Arte e Cor

Projeto educativo e ações de capacitação cultural no segmento de artes visuais, que visa o incentivo ao desenvolvimento de talentos artísticos através da oferta gratuita e realização de calendário de oficinas formativas de grafite, fotografia, desenho e pintura, voltadas ao público em vulnerabilidade social, fortalecendo a cadeia de artes visuais e a economia criativa local.

Curso anual de atividades culturais e artísticas na área de artes visuais, com oficinas formativas voltadas ao público em vulnerabilidade social como produto principal, sendo 200 vagas mensais com acesso 100% gratuito, perfazendo um total de 1.152 horas de oficinas/aulas em 4 manifestações artísticas sendo grafite, fotografia, desenho e pintura. O projeto também utilizará material reciclado, de reúso ou de baixo custo sempre que possível como ferramenta de conscientização ambietal. Classificação indicativa etária: Livre PÚBLICO ALVO : 200 alunos que tenham entre 02 e 18 anos e acima de 60 anos.

Objetivo Geral:Realizar um ciclo de oficinas formativas de capacitação cultural em artes visuais (grafite, fotografia, desenho e pintura), atividades com acesso 100% gratuito, visando estímulo ao desenvolvimento de talentos e habilidades artísticas do público em vulnerabilidade social, fortalecendo a economia criativa local.O projeto visa: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; II - estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira; V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; VI - fomentar atividades culturais afirmativas para a promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural; VII - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais, nos diversos segmentos culturais; XII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão culturais; XV - apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação; XVII - apoiar outros projetos e atividades culturais considerados relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura. Objetivos específicos: - Criar 200 vagas mensais e gratuitas para oficinas de artes visuais na cidade de Sumaré-SP por 12 meses;- Promover um processo democrático de inscrição para 200 beneficiários entre crianças, adolescentes, estudantes de escolas públicas e idosos, de ambos os sexos, público em situação de vulnerabilidade social. - Formar 08 turmas com 25 integrantes (entre crianças / adolescentes (entre 02 e 18 anos) e idosos, de ambos os sexos, totalizando 200 beneficiários;

O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;O projeto atende os seguintes objetivos do Artigo 3º - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante:c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura.

PROJETO PEDAGÓGICO ARTE E COR 01- Resumo dos conteúdos que serão ministrados Oficinas de grafite: os atendidos aprenderão técnicas de grafite como perspectiva, luz e sombra, tridimensionalidade, uso de materiais - spray, tinta base, rolos e pincéis. As oficinas serão feitas com uso de telas e cavaletes, produzidas com materiais recicláveis, que serão coletados, trazidos, selecionados e organizados pelos próprios participantes, estimulando desde o início, a reflexão sob o tema sustentabilidade e impacto ambiental da atividade humana, ou seja, desde a pré-produção da oficina. Oficinas fotografia: Composta por atividades teóricas e práticas abordando desde a história da fotografia, do cinema e de seus lugares na arte e na cultura, passando pelo reconhecimento dos diversos tipos de equipamentos fotográficos, audiovisuais e sonoros. Contextualizando a relação da fotografia com a pintura e como a arte é fundamental na formação do fotógrafo, fornecendo noções e técnicas de fotografia em câmeras digitais manuais (Ganhando intimidade com lentes, câmeras e outros dispositivos, usando as sombras como aliadas na formação do quadro, explorando desde o contato com o tradicional preto e branco até o contato com softwares atuais, etc), bem como introdução, técnicas e noções de roteiro, produção, filmagem, iluminação, sonografia, trilha sonora, edição de imagens. Oficina de desenho: Os participantes serão estimulados a produzir trabalhos culturais como ilustrações, gravuras, charges, quadrinhos, entre outros. Aprenderão ténicas de perspectiva, profundidade, luz e sombra, uso de cor, narrativas visuais e uso de materiais específicos. O projeto comprará materias certificados sustentavelmente (lápis, papel, etc.). Oficinas de pintura: os atendidos aprenderão técnicas de pintura como perspectiva, luz e sombra, tridimensionalidade, uso de materiais - spray, tinta base, rolos e pincéis, além de conteúdos teóricos relacionados À história da arte, correntes da pintura, expressões artísticas, etc. As oficinas serão feitas com uso de telas e cavaletes, produzidas com materiais recicláveis, que serão coletados, trazidos, selecionados e organizados pelos próprios participantes, estimulando desde o início, a reflexão sob o tema sustentabilidade e impacto ambiental da atividade humana, ou seja, desde a pré-produção da oficina. 02 – Responsável pela Coordenação Geral e Gestão Financeira/Administrativa Nome: Erica Regina Michelin | Currículo na Ficha Técnica 03- Profissionais envolvidos e respectivas formações Nome: Marcelo Rondini Nucci | Professor/Oficineiro de Artes | Currículo na Ficha Técnica Nome: Allan Chrystian Ferreira Araujo | Professor/Oficineiro de Artes | Currículo na Ficha Técnica Nome: Marcio Vicentini: | Produtor Executivo | Currículo na Ficha Técnica Demais profissionais: 01 Assistente Produção e 02 Professores de Artes. Os principais profissionais participantes estão relacionados na ficha técnica e os demais serão contratados através de entrevista, análise curricular e disponibilidade de dedicação/tempo, sendo priorizados profissionais de Sumaré e/ou cidades da RMC para fortalecer a Economia Criativa Local. 04 – Objetivos gerais Capacitar e Instrumentar os beneficiários nos fundamentos das 04 linguagens artísticas das artes visuais previstas no projeto, envolvendo conceitos técnicos e criativos por meio de exercício teóricos e práticos de cada uma, estimulando o desenvolvimento artístico de crianças (inclusive as da primeira infância) e destacando para adolescentes, jovens e idosos as possíveis oportunidades profissionais na economia criativa. 05 – Justificativa Dados da Secretaria Municipal de Cultura revelam que as ofertas de atividades (oficinas, etc.) para fins de desenvolvimento artístico em artes visuais são escassas e pouco difundidas em Sumaré, já no segmento de qualificação e profissionalização essas ofertas são praticamente inexistentes, fator que potencializa a relevância da metodologia e dos conteúdos previstos na proposta do projeto ARTE E COR, uma vez que vem para atender demandas desassistidas, proporcionar equilíbrio/descentralização de atividades e preencher uma profunda lacuna existente nesse setor da economia criativa nesse território. 06 - Metodologia: Aulas teóricas com a utilização de materiais didáticos variados: textos, livros, vídeos, fotos, equipamentos multimídia, cadernos, lápis, canetas, borrachas, pastas e outros como o uso de materiais recicláveis, de reuso ou baixo custo financeiro em suas atividades (adereços, cenários, figurinos, etc..), aliadas a aula práticas com aplicação de exercícios, ensaios e dinâmicas diversas, ampla utilização e manuseio de instrumentos, aparelhos, equipamentos, montagens, esquetes, coreografias e simulações que permitam os participantes explorar as diversas técnicas pertinentes a cada uma das 4 linguagens artísticas das artes visuais previstas no projeto. 07 - Critérios de Seleção: Durante a fase de pré-produção, haverá um período determinado para inscrições e seleção de participantes, com ampla divulgação no município de realização do projeto, sendo o perfil prioritário: pessoas em vulnerabilidade social membros de famílias de baixa renda, sendo crianças e adolescentes estudantes de escolas públicas, crianças da primeira infância e idosos em situação de isolamento social e/ou referenciados nos CRAS do território. Após esse período, serão formadas turmas de acordo com faixas etárias e interesses. As vagas são preenchidas por ordem de inscrição e caso, eventualmente, ocorra um número de inscrições superior a número de vagas existentes, um cadastro e lista de suplentes/espera será criado para preenchimento de eventuais desistências ou evasões durante a execução do projeto. Para crianças e adolescentes em idade escolar será pré-requisito a matrícula escolar na rede pública de ensino. 08 – Carga horária completa Serão formadas 08 turmas ao todo, duas turmas para cada uma das 4 linguagens artísticas das artes visuais previstas no projeto (grafite, fotografia, desenho e pintura), organizadas e constituídas conforme interesses demonstrados na ficha de inscrição, de forma intergeracional, da seguinte forma: Duração: 12 meses de oficinas, para um total de 200 beneficiários atendidos mensalmente. Carga horária detalhada: Todas as 08 turmas terão um dia de aula por semana, com duração de 3 horas de oficinas/aulas, ou seja, 12 horas por mês de oficinas por turma, por 12 meses, perfazendo: 144hrs por turma/modalidade artística prevista na metodologia. Desta forma, todas as turmas terão a mesma carga horária e todos os profissionais trabalharão de maneira igualitária ao longo do projeto. Carga Horária Total: 1.152 horas de oficinas/aulas distribuidas nas 4 modalidades. ======================================================== A grade horária completa será apresentada na execução do projeto, pois é uma associação que realiza múltiplos atendimento e deve-se levar em conta a volta às aulas escolares, entre outras variáveis. 09 - Local de Execução: O Instituto Avivar 3º Setor e seus espaços de atuação em Sumaré, configuram o principal parceiro do projeto no local de execução, parceria demonstrada em carta de anuência anexa. Esse espaço cultural se destaca por ser um Ponto de Cultura premiado e também certificado pela plataforma de Cultura Viva do Ministério da Cultura. 10 – Beneficiários/público alvo (características e idade) Serão atendidos 200 crianças e adolescentes entre 02 e 18 anos e idosos em situação de vulnerabilidade social. 11 - Material de apoio pedagógico (Material didático utilizado) Lápis, canetinhas, tintas e papéis diversos, cavaletes de chão e de mesa, pincéis, palhetas, mesas de luz, borrachas, apontadores, material reciclado, entre outros. Obs: Câmeras fotográficas, acessórios, tripés e notebooks necessários já estão disponíveis no espaço de realização do ponto de cultura parceiro e não oneram a planilha orçamentária do projeto.

CURSO/OFICINAS DE ARTES VISUAIS ACESSIBILIDADE FÍSICA: A produção estabeleceu parceria com o Instituto Avivar 3º Setor como espaço cultural de execução na cidade de Sumaré-SP, parceria essa demonstrada em carta de anuência anexa. Esse espaço cultural se destaca por ser um Ponto de Cultura certificado pela plataforma de Cultura Viva do Ministério da Cultura, disponibilizando espaço adequado para o atendimento a portadores de deficiência, dotado de rampas de acesso, banheiros adaptados, pisos táteis, espaço e assentos adequados que permitam o gozo e o pleno exercício de seus direitos culturais, atendendo ao disposto no art. 27, inciso II, do decreto 5.761/06, nos termos do art. 23 da Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003, e do art. 46 do Decreto 3.298, de 20 de dezembro de 1999, principalmente no que tange ao capítulo/seção "Da Educação, Cultura, do Desporto, do Turismo e do Lazer". Outras medidas complementares serão adotadas como atendimento prioritário na chegada aos locais de realização das oficinas, com vaga reservada em estacionamento para veículos que transportem pessoa com deficiência próximas aos acessos de circulação de pedestres, bem como prioridade no acesso e ajuda técnica para locomoção até as salas de oficinas e acomodação em seus espaços. Serão reservados espaços livres e disponibilizadas mesas adaptadas para cadeirante com regulagem de altura e assentos para a pessoa com mobilidade reduzida nas salas de oficina, devidamente identificados, garantindo a acomodação de 1 (um) acompanhante, distribuídos pelo recinto em locais diversos, de boa visibilidade, próximos aos corredores, devidamente sinalizados e sem obstrução das saídas. Os endereços são em locais de fácil acesso para os participantes, locais de execução que possuem piso reto e/ou rampas de acesso e corrimão para pessoas com mobilidade reduzida, rotas de fuga e saídas de emergência acessíveis. Ressalta-se que há banheiro adaptado com barra de apoio, itens acessíveis e porta larga para atendimento de pessoas com necessidades especiais. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº “14” da Planilha - Denominado "Reparos e manutenção". Despesas com Acessibilidade física realizadas com recursos próprios, pois os espaços de realização já dispõem delas. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Acessibilidade para deficientes visuais: Disponibilização do conteúdo programático das oficinas para software JAWS (formatos acessíveis/tecnologias assistivas) com texto alternativo para imagens presentes, em computadores instalados nos espaços de realização, equipados com fone de ouvido pois barulhos do ambiente podem interferir na compreensão, equipamentos identificados e reservados prioritariamente para uso durante as atividades programáticas. Dilação de tempo das tarefas e exercícios práticos e/ou de duração da própria oficina, conforme demanda apresentada pelo participante com deficiência. Acessibilidade para deficientes auditivos: Disponibilização do conteúdo em PDF (formatos acessíveis) das Oficinas para leitura do conteúdo programático computadores instalados nas salas de oficinas dos espaços de realização, devidamente identificados e reservados prioritariamente para esse uso durante as atividades programáticas. Dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo participante com deficiência, na realização das atividades programáticas. Legenda descritiva nos vídeos registros produzidos e divulgados pelo projeto. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Disponibilização do conteúdo programático em textos de “Leitura Fácil” com caracteres ampliados e alto contraste. O espaço conta com sinalização através da utilização de imagens ou pictogramas simples e claros, favorecendo sua circulação segura e autônoma. Os oficineiros contam com experiência no atendimento deste público, estando preparados para transpor barreiras de atitude e aptos a adotar técnicas de comunicação alternativa, contando com materiais pedagógicos acessíveis (Kits com símbolos soltos, crachás temáticos, colete de comunicação), bem como softwares com interface intuitiva instalados nos computadores dos espaços de realização, contendo pictogramas, histórias, atividades linguísticas, jogos e que permitem a criação de pranchas de comunicação, sequências e agendas que são úteis para a rotina do usuário. Demais estratégias como colocar o participante à frente na sala de aula, usar comandos simples e de forma direta, reforçando-os com expressões faciais, sinais e gestos por parte dos oficineiros, com uso de material de apoio visual: figura, fotos, objetos e dilação de tempo das tarefas e exercícios práticos e/ou de duração da própria oficina, conforme demanda apresentada pelo participante na realização das atividades programáticas. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Item nº “13” da Planilha - "Material de apoio pedagógico"- As despesas com Acessibilidade para deficientes visuais, auditivos e apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos, serão realizadas com recursos próprios, pois os espaços de realização já contam com tais itens (hardware, softwares, etc.) disponíveis e instalados.

CURSO/OFICINAS O projeto atende as seguintes medidas/incisos da IN nº01/2023: 1. Em atendimento a Instrução Normativa MINC nº 1 de 10 de abril de 2023, artigo 27, inciso II: Projeto totalmente GRATUITO (100%); Em complemento e atendimento a Instrução Normativa MINC nº 1 de 10 de abril de 2023, o projeto adotará as seguintes medidas de ampliação do acesso previstas em seu artigo 28, além do previsto no art. 27: I: Doar 100% (cem por cento) dos produtos resultantes (instrumentos musicais) da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27. IV: Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V: Garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas;===================================================================== CONTRAPARTIDA De acordo com Instrução Normativa MINC nº 1 de 10 de abril de 2023, artigo 30, § 3º - Excluem-se da obrigatoriedade os projetos que contenham ações formativas ou programas educativos. =====================================================================

A proponente exercerá as funções de Coordenadora Geral e Gestora/Coordenadora Financeira do projeto e por elas será remunerado. =================================================================== Nome: Erica Regina MichelinFunção: Proponente, Coordenadora geral e Gestora/Coordenadora Financeira Currículo resumido: Produtora Cultural, graduada em SERVIÇO SOCIAL pela UNISAL – Centro Universitário Salesiano de São Paulo, com 24 anos de atuação e experiência na área cultural, é responsável pela produção executiva de projetos e planos anuais de atividades culturais de Pontos de Cultura (Certificados na plataforma Rede Cultura Viva) em Sumaré-SP, como Grupo de Apoio Nisfran e Saber Social. Atuação também na Lei Federal de Cultura como proponente e coordenadora do projeto “Inovativos - Escola Criativa” realizado em Sumaré/SP e em outras funções de captação de recursos e produção executiva de projetos realizados na região metropolitana de Campinas, como: “Arte da Terra”- PRONAC-184064; “Cine Eco”- PRONAC-190619; “Dicionário de Palavras Engraçadas”- PRONAC-181852, “Circuito Profissões da Economia Criativa”- PRONAC-202597 e “Sonho de Herói”- PRONAC-193960, realizados em diversas associações, escolas públicas e instituições beneficentes da cidade, incluindo os Pontos de Cultura “Avivar”, “Saber Social” e “Nisfran”. Atuação também como proponente e produtora responsável de diversos projetos aprovados no PROAC – Programa de Ação Cultural do Estado de São Paulo, como: "Art" Oficinas", “Nascendo para Musica II” cód.27976 em 2021/22, “Oficinas – Sustentabilidade é Saber”cód.27245 em 2021, “Eco Oficinas – Sustentabilidade em Foco” cód.29493 em 2021, “Fanfarra Orquídea” cód. 25048 em 2020, “Novo Som de Sumaré” cód.15739 em 2017/18.Nome: Marcelo Rondini NucciFunção: Professor/Oficineiro de ArtesArte Educador com formação pela Escola Britânica de Artes Criativas e Tecnologia, instrumentista, artista plástico, luthier, produtor e músico integrante do Grupo Experimental de Música Bloco Matuá, Graduado em Análise de Sistemas pela Universidade São Francisco e Pós Graduado pela UNICAMP em gestão ambiental. EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS E ARTISTICAS: 08 anos de experiência e atuação como Arte Educador responsável por oficinas de artes cênicas, musicais, manuais e visuais, contação de histórias, artesanato, cerâmica, papel machê, fantoches, origami, esculturas em material reciclável, desenho, pintura, graffiti e stencil. Experiência também em organização e participação em eventos e saraus culturais, atuando em diversos projetos culturais aprovados no PROAC, tais como: “Oficinas – Sustentabilidade é Saber” cód. 27245 e “Eco Oficinas - Sustentabilidade em Foco” cód. 29493 do Ponto de Cultura “Instituto Saber Social”, em 2020-2021, “Art’Oficinas - Retornável e Sustentável” cód. 31276 em 2022-2023; “Arte Retornável - Arte Sustentável” cód. 29458 em 2022-2023 e projetos aprovados na Lei Federal de Cultura, tais como: “Arte & Cor” - PRONAC 328535 em 2021-2022, “Inovativos” – Escola Criativa PRONAC 220420 em 2022-2023 e “Avivar das Artes” PRONAC 221504 em 2023, assim como Arte Educador nas OSC´s: Projeto Circolando (Instituto Padre Haroldo – Campinas-SP – 2016), Projeto Vulcão Sumaré-SP – 2016 a 2021, Centro Educacional Rebouças – CER Sumaré-SP – 2014 a 2021 e Espaço Cultural Semente Campinas-SP - 2015. Atua também como Arte Educador em Planos Anuais de atividades culturais de Pontos de Cultura (Certificados na Rede Cultura Viva) da cidade de Sumaré/SP como Avivar 3º Setor e Instituto Saber Social e como Tutor de cursos artísticos da Escola Britânica de Artes Criativas e Tecnologia. Responsável pela produção de Saraus nos anos de 2015, 2017 e 2018 na OSC - Centro Educacional Rebouças – CER em Sumaré-SP, com oficinas de: graffiti, stencil , pintura em tela, hip hop, poesia, música, exposições e malabares. Nome: Allan Chrystian Ferreira Araujo Função: Professor/Oficineiro de Artes Currículo resumido: Grafiteiro e Dançarino Profissional com Formação pela Escola de Artes Augusto Boal Hortolândia. EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS E ARTISTICAS: 2016-2021 Atua como Arte Educador e professor de Desenho, Grafite, Dança, Coreografia, expressões corporais em Projetos aprovados no PROAC-ICMS realizados em Sumaré/SP, como: “Oficinas Criativas” cód.19410, proponente Alpha Produções Culturais, em 2016/2017, Núcleo Oficinas Criativas cód. 23061, proponente Favorita Produções LTDA-ME, em 2017/2018, “Oficinas – Sustentabilidade é Saber” cód. 27245, em 2020-2021 e “Eco Oficinas – Sustentabilidade em Foco” cód. 29493 em 2021, ambos do proponente Instituto Saber Social; 2015-2023 Atua no Ponto de Cultura “Nisfram” (da “Rede Cultura Viva”) em Sumaré-SP, como Arte Educador/Professor responsável por oficinas artísticas no segmento dança, coreografia, expressões corporais no âmbito do Plano Anual de Atividades deste ponto de cultura; Atuação como Arte Educador e professor de Dança, desde de 2015, junto as OSCs culturais de Sumaré como: Instituto Bem Querer, Associação Recanto Tia Cecilia e SHD - Sociedade Humana Despertar de Sumaré-SP na Função: Professor de Dança e Artes, no âmbito das oficinas artísticas do SCFV – Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. Nome: Marcio Vicentini Função: Produtor Executivo Currículo resumido: Músico profissional graduado em Música no conceituado Conservatório Dramático de Tatuí/SP: MPB e Jazz instrumento Trompete – prática de conjunto, harmonia, percepção, piano e percussão complementar e musicalização infantil para educadores.EXPERIÊNCIAS DE DESTAQUE: 2018/2020 - Proponente e Produtor Executivo (CGP 3869980867) do projeto autoral “Fanfarra Orquídea” cód. 25048, aprovado no PROAC/ICMS, realizado em Sumaré/SP com 100% de captação; 2017/2018 - Produtor Executivo e Responsável Técnico/Artístico do Projeto cultural “Novo Som de Sumaré” cód.15739 aprovado no PROAC- ICMS, realizado em Sumaré/SP. Atuou ainda como Arte Educador em diversos outros projetos culturais aprovados na Lei Federal de Cultura como “Arte & Cor, Por favor!!” - PRONAC 328535 e Circuito das Artes – PRONAC 192477 em 2022 e no PROAC/SP como “Oficinas – Sustentabilidade é Saber” cód. 27245 em 2020/21, “Nascendo para Musica II” Cód.27976 em 2022, “Eco Oficinas – Sustentabilidade em Foco” cód. 29493 em 2021/22, e atua desde 2015 em Planos Anuais de atividades culturais de Pontos de Cultura (Certificados na Rede Cultura Viva) da cidade de Sumaré/SP como Avivar 3º Setor e Instituto Saber Social. =================================================================== Profissionais Envolvidos nas oficinas do curso: 01 Coordenadora Geral, 01 Produtor Executivo, 04 Professores/Oficineiros de Artes e 01 Assistente de Produção, contratados via MEI e/ou empresa de agenciamento de atividades culturais do simples nacional. Os principais profissionais participantes estão relacionados na ficha técnica e os demais assistentes serão contratados através de entrevista, análise curricular e disponibilidade de dedicação/tempo, sendo priorizados profissionais de Sumaré e/ou cidades da Região Metropolitana de Campinas com objetivo de fortalecer a Economia Criativa Local.

SOLICITAÇÃO DE PRAZO DE EXECUÇÃO ATENDIDA AUTOMATICAMENTE PELO SALIC