PIC- Programa de Iniciação Cultural

O "PIC- Programa de Iniciação Cultural" consiste em um projeto educativo que tem como objetivo a realização de um curso de formação instrumental em música erudita com foco no instrumento violoncelo. O projeto irá atender crianças e jovens entre 08 e 20 anos que estejam regularmente matriculados em escolas públicas da rede municipal e estadual na cidade de Araguari-MG. O curso consiste em aulas práticas com instrumentos musicais, teoria e percepção musical, prática em conjunto. Além disso, o projeto produzirá recitais com apresentações realizadas pelos alunos participantes. Acreditamos que a cultura não deve ser vista como algo supérfluo, mas sim como um dos pilares da educação para a construção de uma sociedade mais pacífica e justa. Diante disso, o foco principal do projeto é atuar como facilitador na inclusão das crianças e jovens em grupos, de forma a aumentar sua capacidade de estabelecer conexões sociais e assim promover mudanças significativas e duradouras em suas vidas.

O projeto “PIC- Programa de Iniciação Cultural” tem como produto cultural principal a realização de um curso de formação instrumental em música erudita com foco no instrumento violoncelo que será executado no período de 10 meses conforme descrito no projeto pedagógico e etapas de realização. O curso será voltado para crianças e jovens entre 08 e 20 anos. O produto secundário consiste na realização de um recital com o tema “Brasilidade” onde serão executados arranjos de compositores brasileiros que transitam do popular e erudito. A minutagem do recital é de 60 minutos aproximadamente e a classificação indicativa é livre. Como contrapartida social, a proposta é realizar a exibição do filme “Minha Amada Imortal”, o qual segue a ficha técnica. Sinopse: O filme conta a história do famoso compositor clássico Ludwig van Beethoven e seu doloroso sofrimento com a perda da audição. Após a morte do músico, em 1827, seu assistente sai em busca de uma mulher citada como amada imortal nas cartas de amor de Beethoven. Ano produção: 1994 Duração: 120 minutos. Classificação indicativa: Não recomendado para menores de 16 anos Gênero: Biografia, Drama, Música, Romance.

Objetivo Geral: Através das atividades propostas, este projeto tem como objetivo potencializar habilidades e talentos do público alvo, bem como incentivar seu crescimento intelectual, psicológico e efetivo, de modo a estimular a capacidade cognitiva, psicomotora e humanística e assim aumentar sua autoestima e sociabilidade, através do aprendizado da música e interação em grupo. Objetivos específicos: -Produzir um curso de formação em música instrumental erudita com foco no instrumento violoncelo para atender trinta alunos.-Produção e realização de dois recitais abertos e gratuitos compostos de apresentações realizadas pelos alunos participantes.-Contratar equipe técnica para a produção e realização do projeto;-Realizar ampla divulgação de modo a garantir que o público alvo tenha acesso irrestrito às ações culturais produzidas;-Acompanhar a implementação da metodologia do projeto a fim de garantir o cumprimento rigoroso de todas as etapas;-Possibilitar aos alunos a construção de conhecimentos musicais que permitam a eles prosseguirem seus estudos, se assim o desejar;-Oferecer um ensino musical de qualidade, conectado com a realidade social e cultural dos alunos, utilizando de ferramentas e teorias artístico-pedagógicas modernas e com vistas a promover a inclusão sociocultural;-Desenvolver a sensibilidade estética e artística dos alunos, bem como seu potencial criativo e analítico, por meio de vivências musicais práticas de execução instrumental coletiva, complementadas pela construção de conhecimentos sobre música;-Promover a integração entre públicos de diferentes camadas sociais através das apresentações públicas promovidas pelo projeto;-Valorizar, cultural e socialmente, a arte e cultura através do acesso e difusão dos produtos culturais oferecidos pelo projeto.

O conceito de cultura está intimamente ligado ao conceito de formação, pois quando falamos em cultura estamos nos referindo a uma totalidade de valores e práticas humanas que vão muito além da educação de cada um. A música é uma das formas de expressão cultural que exerce uma importante função na construção de identidades na sociedade moderna, pois é capaz de quebrar a barreira das diferenças culturais, possibilitando novas práticas sociais. Acreditamos que ao utilizar a arte como ferramenta de integração social estamos colaborando para o aprofundamento e a compreensão que o cidadão tem de si e do mundo ao seu redor, induzindo-o a reflexões que somente o indivíduo que possui a percepção de cultura e arte é capaz de ter. É de conhecimento de todos os inúmeros benefícios que a música traz para a formação da criança e do jovem, visto que favorece o desenvolvimento intelectual, a atenção, a sensibilidade estética e aumenta o seu repertório cultural. Além de ser uma importante fonte de estímulos e excelente ferramenta para a socialização, a música amplia a capacidade de concentração e desenvolve o raciocínio lógico e memória, fato que nos leva a reverenciar a sua relevância na formação da criança, do adolescente e do jovem. A "SEMENTEAR Cultura, Arte e Educação", desde 2.019, investe na formação musical de crianças e jovens como ferramenta de transformação social através de ações afirmativas, oferecendo diversas oportunidades de integração e inclusão, através da prática da música coletiva. Trabalhar com a música, principalmente interagindo em grupos, estimula as crianças e adolescentes a melhor se organizar, a identificar suas individualidades e respeitar o próximo. O "PIC- Programa de Iniciação Cultural" cria, neste sentido, um espaço de aprendizagem amplo, onde se verifica a exploração do instrumento, a troca de experiências, a observação mútua entre os alunos e o apoio concedido entre os colegas com maiores dificuldades. Atualmente, a "Sementear" atende 12 alunos em situação de vulnerabilidade social e regularmente matriculados em escolas públicas municipais e estaduais da cidade de Araguari-MG, oferecendo curso de formação instrumental em música erudita com foco no instrumento violoncelo. Os alunos frequentam as aulas no período de contraturno da escola regular. São oferecidos lanches como um complemento a segurança alimentar das crianças e incentivo a prática de hábitos alimentares saudáveis, além de camisetas para que os mesmos frequentem as aulas uniformizados. Hoje, a associação se mantém financeiramente através de pequenas doações de pessoas físicas, realização de atividades beneficentes como rifas, venda de pizza, colaboração de voluntários e alguns editais municipais de cultura. Ações culturais deste tipo não são comumente realizadas na região proposta para a realização do projeto, pois demandam recursos humanos e aporte financeiro para que funcionem adequadamente. Portanto, promovê-las é fundamental para o contato da comunidade local oferecendo produtos culturais de qualidade e bem estruturados como os apresentados por este projeto. A "Sementear" vem enfrentando, ao longo de sua existência, inúmeras dificuldades relacionadas à obtenção de recursos humanos e financeiros para a plena realização de suas atividades. O apoio da renúncia fiscal é fundamental para a realização do projeto "PIC- Programa de Iniciação Cultural", pois sem ele seria, financeiramente impossível fazer os investimentos necessários para atender o público pretendido. De acordo com as atividades propostas pelo projeto, acreditamos atender as finalidades ao Artigo 1° da Lei 8.313/91, através dos incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; Desta forma, buscaremos atender às seguintes finalidades previstas no Artigo 3° da Lei 8.3013/91, através dos incisos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Sobre o proponente: A associação “Sementear Arte, Cultura e Educação” possui certificação de “Ponto de Cultura” pela “Secretaria Especial de Cultura do Ministério da Cidadania”, além de reconhecimento de utilidade pública pelo município de Araguari-MG, conforme anexo nos documentos do proponente. Sobre a proposta: O projeto pedagógico referente ao curso de música está anexado nos documentos da proposta, bem como o portfólio e documentos que comprovam a grande e crescente atuação da instituição proponente na área sócio-cultural. Sobre as rubricas: A instituição proponente tem a posse de trinta violoncelos que serão cedidos aos alunos para os estudos durante todo o curso, por esse motivo não existe rubrica na planilha orçamentária referente a compra ou locação dos instrumentos. Não há rubrica cadastrada na etapa de pós-produção, que consiste na elaboração de relatórios e prestação de contas, visto que este serviço será realizado pelo coordenador do projeto juntamente com o coordenador pedagógico que estão cadastrados na planilha orçamentária na fase de pré-produção do projeto.

O projeto pedagógico referente ao curso proposto pelo projeto está anexo em "Documentos da proposta". As aulas serão realizadas três vezes por semana e o planejamento apresentado na fase de pré-produção do projeto.

Para garantir acessibilidade física e de conteúdo à pessoas portadoras de deficiência e/ou mobilidade reduzida, a produção do projeto adotará as seguintes medidas: Acessibilidade física: Reservar uma área específica nos locais de realização das atividades propostas pelo projeto para pessoas portadoras de deficiência e/ou mobilidade reduzida e garantir que esta área esteja posicionada de modo que essas pessoas possam participar das atividades com a mesma qualidade que a média do público. Reservar vagas no estacionamento,devidamente sinalizadas, próximas à área específica reservada . Quando houver degraus ou qualquer tipo de desnível no piso, adaptar o local com rampas de acesso e corrimãos, de modo a facilitar a livre circulação de pessoas idosas, portadoras de deficiência e/ou mobilidade reduzida. Sinalizar com placas as rampas de acesso, pisos desnivelados e elevadores, quando houver. Garantir o acesso preferencial quando houver filas. Realizar as atividades em locais onde haja banheiros adaptados ou, caso não seja possível, adaptá-los. Acessibilidade de conteúdo: Garantir um intérprete de libras para facilitar a comunicação com a pessoa surda em todas as atividades do projeto, se necessário. Contratar monitor especializado para dar atendimento e acompanhar pessoas com deficiência cognitiva e visual em todas as atividades do projeto, se necessário. Oferecer descrição por voz do ambiente das atividades e apresentações, do palco a plateia, a fim de proporcionar acessibilidade aos deficientes visuais. Disponibilizar na internet, em canal do youtube e página do facebook, conteúdo das apresentações com audiodescrição e legenda de todas as atividades do projeto bem como disponibilizar nos mesmos canais a sinopse das apresentações a fim de atender a acessibilidade das pessoas deficientes visuais e pessoas surdas. Observação: As medidas de acessibilidade adotadas para os produtos secundários que se referem a “Apresentação Musical” e "Contrapartida Social" serão as mesmas adotadas para o produto principal "Curso de Formação em Música Instrumental Erudita". Todas as medidas de acessibilidade referentes ao projeto estarão contidas no material de divulgação do mesmo a fim de informar e despertar o interesse do público portador de deficiência em participar das atividades propostas.

As ações culturais produzidas pelo presente projeto serão amplamente divulgadas para que todos tenham acesso, democraticamente, aos produtos produzidos e assim proporcionar ao público o encontro com elementos culturais que não estejam presentes em seu cotidiano contribuindo com a integração social e cultural servindo como objeto de formação intelectual dos participantes. O projeto produzirá três produtos culturais, sendo: Produto principal: Curso de Formação em Música Instrumental Erudita. Produto secundário: Apresentação Musical Contrapartida Social: Exibição de filme e roda de conversa. O público alvo que este projeto pretende atingir é o público em geral, sobretudo crianças e jovens em idade escolar cuja situação representa vulnerabilidade social e suas famílias. Serão colocados à disposição o total de 430 produtos culturais, sendo 30 referentes ao “Curso de Formação em Música Instrumental Erudita”, 200 referentes a “Apresentação Musical” e 200 referentes a ação de contrapartida social que serão distribuídos conforme descrito a seguir e detalhamento do Plano de Distribuição: Produto principal: Curso de Formação em Música Instrumental Erudita Serão colocadas à disposição 30 vagas distribuídas da seguinte forma: 100% para distribuição gratuita a crianças e jovens estudantes da rede pública estadual e municipal; Produto Secundário: Apresentação Musical Serão colocados à disposição 200 ingressos que serão distribuído da seguinte forma: 80% (160 ingressos) para distribuição gratuita a critério do proponente; 10% (20 ingressos) para distribuição gratuita aos patrocinadores; 10% (20 ingressos) para distribuição gratuita pelo proponente em ações de divulgação do projeto; Contrapartida Social: Exibição de filme. Serão colocados à disposição 200 ingressos que serão distribuídos gratuitamente para alunos e professores da rede pública de ensino. Atendendo ao disposto no Art. 30 da IN. 01 de 10/04/2023 este projeto irá adotar como contrapartida social as medidas abarcadas nos parágrafos 1º e 2º (incisos II e III), conforme descrito abaixo: § 1º As ações formativas culturais deverão corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) do quantitativo de público previsto no plano de distribuição, contemplando no mínimo 20 (vinte) e no máximo 500 (quinhentos) beneficiários, a critério do proponente. § 2º As ações formativas culturais destinam-se aos estudantes e professores de instituições públicas de ensino, que não se confundem com as medidas de ampliação do acesso contidas no inciso VI do art. 28, podendo abranger uma das seguintes ações: II - oferecer ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; ou III - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC) Atendendo ao disposto no Art. 28 da IN. 01 de 10/04/2023 este projeto irá adotar como critérios de ampliação de acesso às medidas abarcadas no inciso: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; Contrapartida Social: O público alvo que o projeto pretende atingir com as ações afirmativas referentes à contrapartida social serão alunos e professores da rede pública de ensino. A ação consiste na exibição de um filme “Minha Amada Imortal” sobre a vida Beethoven, seguido de uma roda de conversa entre os participantes e o proponente. Os registros das ações de formação de plateia serão feitos através de documentação videográfica e disponibilizados gratuitamente, em sua íntegra, na internet através de canal no youtube e em página no facebook. O número de beneficiários, entre alunos e professores, será de 200 pessoas conforme detalhamento no plano de distribuição. O filme será exibido em sala de cinema e possui rubrica específica na planilha orçamentária.

Publio Carisio de Paula Função: Coordenador do projeto Formação acadêmica: Graduado do Curso de Letras – Licenciatura Português/Inglês UNIPAC Araguari –2008 Experiência profissional 2004-2009 – Professor de Língua Estrangeira - Espanhol (Ensino médio e pré-vestibular) Cooperativa Educacional de Uberlândia (Colégio Ápice) Patos de Minas e Araguari.1999/2021 – Minas Editora e Distribuidora Ltda.Cargo: Diretor Administrativo – proprietário. 1984/1999 – Editora e Gráfica Carísio Ltda.Cargo: Proprietário Informações adicionais Experiência em Diagramação/Arte final em Corel Draw – Indesign – Photoshop / Premier-Sound Forge.Conferencista e autor de 08 livros.Jornalista registrado sob matrícula 0069/0119, filiado ao Sindicato de jornalistas, radialistas, profissionais e trabalhadores em empresas de comunicação, publicidade de Patos de Minas e região.Vice-presidente Centro Espírita Caridade.Fundou em 1984 a Editora e Gráfica Carísio Ltda. Migrada mais tarde Minas Editora.Contribuiu diretamente para a reabertura do Cine Teatro Odette na cidade de Araguari.Membro da Academia de Letras e Artes de Araguari, cadeira no 33.Divulgador do Livro e incentivador da leitura.Gestor SementearComo empreendedor cultural organizou o Cine Teatro Odette e a Sementear, Cultura, Arte e Educação. Hebe Augusta de Castro Função: Coordenadora Pedagógica Atuação Cultural: Coordenadora Pedagógica da Sementear Arte, Cultura e Educação. Formação Acadêmica: Licenciatura Plena em Pedagogia.Habilitações em : Fundamentos da Educação; Estatística Aplicada à Educação.Estrutura e Fundamentos de Ensino de 1° e 2° Graus.Especialidade: Administração Escolar de 1° e 2° Graus.Registro MEC Licenciatura Plena N° 5352.Habilitação em Supervisão Escolar 1° e 2° Graus Registro MEC N° 2732.Habilitação em Orientação Educacional de 1° e 2° Graus Registro MEC N° 2732.Habilitação em Inspeção Escolar de 1° e 2° Graus Registro MEC A-524/97.Experiência profissionalProfessora de 1° Grau: Educação p/ O Lar.Professora de 2° Grau do Curso Magistério Normal.Professora de 2° Grau – Ensino Médio Filosofia e Sociologia.Orientadora Educacional Rede Municipal de AraguariConservatório Estadual de Música e Arte Raul Belém – Araguari - MG Cursos Curso de Pós-Graduação Lato Susi, Especialização em Psicopedagogia Institucional – Universidade Cândido MendeUCAM – Rio de Janeiro 2009Curso de Capacitação PROCAP – Facilitada nas áreas de Fundamentos da Prática Pedagógica, Ciências Geografia eHistória. Promovido pela Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais em parceria com a UFU – UniversidadeFederal de Uberlândia-MG 2002.Curso de Educação Inclusiva / Dificuldades de Aprendizagem. Secretaria Municipal de Educação 2005.Curso de Atualização para Especialista de Educação e Professores de Ensino Especial - Secretaria de Estado daEducação de Minas Gerais – Uberlândia 1987. Nome: KAYAMI SATOMIFunção: Coordenador ArtísticoO nipo-brasileiro Kayami Satomi, desde tenra idade, imergiu no mundo da música, trilhando um destino que o conduziria ao reconhecimento como virtuoso do violoncelo, maestro, diretor artístico e educador apaixonado. Nascido em uma família imbuída de música, iniciou sua caminhada musical aos quatro anos de idade sob a tutela de sua mãe, a compositora e etnomusicóloga Alice Lumi Satomi, desvelando a sua vocação musical. Aos sete anos, ingressou como aluno de extensão de violino na renomada Universidade Federal da Paraíba (UFPB), alguns anos depois migrando sua atenção para o violoncelo, mostrando o seu comprometimento com a arte musical nas classes dos professores Nelson Campos e Felipe Aquino. Prosseguindo em sua jornada de dedicação à música, completou o Bacharelado em Música na mesma instituição, onde erigiu os alicerces de sua futura expressividade sonora e inquietude artística, herança dos destacados músicos paraibanos.A busca incessante pela excelência o levou à Escola Superior de Música de Münster, na Alemanha. Neste país, sob a tutela de ilustre mestre Matias de Oliveira Pinto, e agraciado com uma bolsa da eminente Fundação Yehudi Menuhin, Kayami refinou sua técnica ao violoncelo alcançando nota máxima, laureando-se com a mais alta distinção. Além disso, sua participação em festivais, masterclasses e aulas privadas ministradas por significativos mestres do violoncelo, como Antonio Meneses, Colin Carr, Matt Haimowitz, Alceu Reis, e Zygmunt Kubala, enriqueceu ainda mais sua formação técnico-interpretativa.Na juventude, Kayami arrebatou uma plêiade de prêmios notáveis em competições de prestígio no Brasil. Dentre estes, destacam-se o primeiro lugar nos concursos ?Jovens Instrumentistas do Brasil? em Piracicaba, Paulo Bosísio em Juiz de Fora, Francisco Mignone no Rio de Janeiro e o Prêmio Mariuccia Lacovino no I Concurso Nelson Freire para Novos Talentos Brasileiros, concurso promovido pela Orquestra Sinfônica Brasileira.Solou com a Orquestra Filarmônica da Universidade Humboldt (Berlim), "Solisten Forum" (Münster), Orquestra do FIMCE (Chile), ?Orquesta de la Universidad del Norte? (Paraguai), Orquestra do Theatro São Pedro (SP), Orquestras do interior de São Paulo (Sinfônica Municipal de Campinas, Sinfônica de Limeira e de Piracicaba. Orquestra Sinfônica da Paraíba e a Orquestra Filarmônica de Patos de Minas e Orquestra Municipal de Uberaba. Fez música de Câmera com os pianistas Ronaldo Rolim, Erika Ribeiro, Clélia Iruzun, Richard Bishop, Marina Spoladore, Maria Asteriadou, Paulo José Campos de Melo entre outros. Dentre tantos instrumentistas também dividiu os palcos com Kurt Nikkanen (violino), Gabriel Marin (viola), Abner Landim (violino), Geisa Felipe (flauta).Kayami também tem desenvolvido trabalho como maestro e diretor artístico, liderando ensembles e orquestras de violoncelos. Neste métier, foi discípulo de Claudio Cruz quando teve oportunidade de trabalhar por quatro anos com a Orquestra Jovem do Estado de São Paulo, inclusive conduzindo essa orquestra em concerto didático na Sala São Paulo, reinterpretado as grandes obras de mestres da música clássica, cativando audiências com sua liderança eloquente.Kayami, para além de seu virtuosismo como violoncelista solista, demonstrou-se um músico versátil e criativo. Como membro fundador do Grupo Quarta Dimensão, sua capacidade investigativa e paixão pela música brasileira encontraram expressão em composições próprias, como o ritmado "Baião Mimoso", e arranjos registrados no álbum "Músicos e Poetas".Como violoncelista em orquestras, seu talento resplandeceu em salas de concerto pela América Latina, Europa e Estados Unidos, conquistando audiências com sua maestria e expressividade. Tocou sob a batuta de maestros renomados, como Isaac Karabtchevsky, Roberto Minczuk, Kurt Masur e Cristoph Eschenbach.Sua dedicação à música transcende o palco e a regência, refletindo-se em sua influência como educador. Desde 2009, leciona como professor efetivo na Universidade Federal de Uberlândia, compartilhando seu conhecimento do violoncelo e música de câmara. Ademais, assume o papel de Diretor Artístico do UDI Cello Ensemble, consolidando ainda mais sua contribuição para o mundo da música clássica.Para além de suas realizações individuais, Kayami é um ardente defensor da música de câmara e da educação musical. Ele é o idealizador e realizador da "Violoncelada," um festival de violoncelos no Triângulo Mineiro que já celebrou com êxito três edições. Além disso, ele contribui como pedagogo e regente no Festival de Violoncelos de Ouro Branco, bem como no ?Kutztown University Summer Chamber Music Festival? (EUA), ?Festival Internacional de Música de Cámara del Elqui? (Chile), Festival Belo Cello (MG), Festival Internacional de Música Prelúdios (MS), Encontro de Violoncelos de Porto Alegre (RS), Em suma, Kayami Satomi é um talento multifacetado, cuja maestria no violoncelo, música de câmera e orquestral, além do compromisso como educador enriquecem o cenário musical contemporâneo. Seu legado musical é uma ode à versatilidade e à paixão, inspirando audiências e estudantes ao redor do mundo.Nome: Pedro OliveiraFunção: Professor de ViolonceloBreve histórico: Com mais de 10 anos de experiência, é um professor e violinista destaque em sua área de atuação. Como professor tem diversos alunos se destacando e já atuando no mercado de trabalho em suas cidades. Como violinista atuou em orquestras em Uberlândia, Patos de Minas e outras cidades da região além de ser um dos principais violinistas na área de eventos da região.Formação Acadêmica: Bacharelando em Violino: Universidade Federal de Uberlândia (2017 – 2024)Formação Curso Técnico em Violino: Conservatório de Música Cora Pavan Capparelli (2012 – 2016)Experiência Profissional:Professor e spalla no projeto orquestra jovem de Uberlândia - 2014-2018Violinista na Orquestra do CEMCPC de Uberlândia. (2015-2016)Violinista na área de eventos em geral pela empresa Quianzala Musical Coral e Orquestra (2013-2022)Professor e violinista na Orquestra Filarmônica de Patos de Minas (2019-2024)Professor de musicalização infantil na escola Pequenos Sábios. (2022-2024)Professor de violino na Lobato’s Escola de música (2023-2024)Habilidade:Professor de violinoPrática de orquestraEnsaio em grupoTeoria musicalPerformance com o instrumentoTécnica do violinoExperiência em eventos Nome: Brunno Thayer Função: Músico e Professor de Violoncelo.Com mais de 17 anos de experiência, é um destacado violoncelista e educador musical. Foi membro fundador do Udi Cello Ensemble em 2009, onde em sua trajetória com o grupo, obteve a honra de representar o Brasil em um festival internacional na França. Em 2017, iniciou sua jornada no Programa de Iniciação Cultural ?Sementear?, onde orientou jovens talentos até 2022, incluindo três alunos que obtiveram sucesso ao ingressar em uma universidade federal para seguir carreiras como violoncelistas.Formação AcadêmicaBacharelando em Violoncelo pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) Formatura Prevista: Jan. de 2025.Cursos ComplementaresIII a VII Festival de Cordas Nathan Schwartzman Movimento Internacional de Música de Uberlândia (MIMU) XVII Rio International Cello Encounter Festival Internacional de Música Universitária (FIMU) I e II Festival de Violoncelos de Ouro Branco 51º e 52º Festival Villa Lobos; XX Festival de Música Brasileira Contemporânea.Habilidades Técnica do Violoncelo Ensaios em grupo Preparação de Repertório Aulas individuais Gravação e edição de áudio e vídeo.Experiência ProfissionalORQUESTRA JOVEM DE UBERLÂNDIA Jan. de 2010 – Dez. de 2017 Professor de Violoncelo, Professor de Violoncelo e Músico de Orquestra especializado na técnica de execução e interpretação musical. UDI CELLO ENSEMBLE Jan. de 2009 – Dez. de 2017 Músico Violoncelista Músico especializado em repertórios variados e colaborações de conjunto. Se destacou pela técnica apurada e expressividade, contribuiu significativamente para a excelência musical do grupo. SEMENTEAR - Cultura , Arte e Educação Mai. de 2017 – Jun. de 2022 Professor de Violoncelo: Aulas de violoncelo, prática de conjunto, teoria e percepção musical, com foco no desenvolvimento artístico e pessoal dos alunos.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.