CIRCO E MOVIMENTO

A Proposta Cultural CIRCO E MOVIMENTO tem como objetivo oferecer um espetáculo que mescla dança e circo, com acesso gratuito e aberto para todas as faixas etárias na cidade de São Paulo. A concepção do espetáculo se baseará em oficinas de dança e circo, com foco especial em pessoas com deficiência, mas que estão abertas a participantes de diversos públicos. Além disso, o projeto pretende dar destaque à produção artística de pessoas com deficiência, oferecendo uma plataforma para sua expressão criativa.

1 – OFICINAS DE DANÇA E CIRCO Os 60 participantes serão organizados em 04 grupos com 15 pessoas em cada. Todos os grupos terão 01 (uma) oficina semanal com 02 (duas) horas cada, durante 10 meses, período das atividades práticas. Todo o projeto terá duração de 12 meses. As oficinas poderão utilizar distintos recursos, técnicas e materiais que se relacionam ao circo ou dança. A metodologia do Instituto Olga Kos de Inclusão Cultural, descrita anteriormente, é sociointeracionista e usa de ferramentas pedagógicas lúdicas. Em nossos projetos a pessoa é compreendida holisticamente, ou seja, a dimensão artística do projeto não está apartada de todas as outras complexidades de nosso público e por isso se justifica a presença do psicólogo em nossos projetos, assim como do kit lanche, posto que o público do Instituto Olga Kos é composto majoritariamente – média de 80% - de pessoas com deficiência em situação de alta vulnerabilidade social. 2 – ESPETÁCULO - apresentação de dança e circo na cidade de São Paulo – SP O espetáculo, com nome a ser definido, será construído a partir de criações coletivas dos grupos participantes das oficinas. Nas oficinas serão trabalhadas as manifestações artísticas próprias do circo e da dança, como por exemplo: consciência corpora, malabarismo, mágica, coreografias, tecidos, entre outras. O espetáculo partirá da perspectiva lúdica, de integração, valorização da diversidade e expressão da individualidade, sem objetivos de avaliar performances, mas sempre buscando garantir a inclusão de todos. A participação neste evento de encerramento é facultativa. Os participantes contarão com o apoio dos instrutores, psicólogo, pedagogo e demais profissionais integrantes da equipe durante a apresentação. Como nosso público é sobretudo composto por pessoas com deficiência haverá a distribuição de lanche no dia da apresentação. A entrada é gratuita e o público será composto por familiares, amigos, comunidade em geral, além de profissionais envolvidos com este e outros projetos do proponente. Classificação indicativa: LIVRE 3 – CONTRAPARTIDA SOCIAL: PALESTRA DE FORMAÇÃO A palestra de formação é voltada para educadores da rede pública, além de interessados no geral e tratará da dança e do circo como ferramentas de inclusão e de visibilização da produção artística e intelectual de pessoas com deficiência.

O Projeto objetiva criar um espetáculo que seja desenvolvido por meio de oficinas de circo e dança. Além disso, busca destacar a produção artística de pessoas com deficiência, promovendo uma ampla divulgação do espetáculo e das oficinas. Também inclui uma iniciativa formativa destinada a profissionais da educação e a distribuição gratuita de um material educativo impresso. Objetivos específicos: 1. Apresentar técnicas de dança, circo e consciência corporal, através de oficinas de arte ministradas semanalmente durante 2 horas para 6 turmas de 15 participantes cada ao longo de 10 meses de oficinas práticas em 12 meses de projeto; 2. Dar visibilidade à produção cultural de pessoas com deficiência e pessoas em vulnerabilidade social com a realização de um espetáculo de dança e circo aberto ao público; 3. Fomentar o pensamento crítico acerca das deficiências através de uma formação voltada a educadores e a publicação de um material educativo com distribuição gratuita destinado especialmente às redes públicas de ensino.

Por que oficinas de arte voltadas às pessoas com deficiência? Historicamente, as pessoas com deficiência foram frequentemente submetidas a uma limitação significativa de sua autonomia, muitas vezes sendo tratadas de maneira infantilizada. Isso resultou na construção de relações sociais que dificultaram, e até mesmo impossibilitaram, o pleno desenvolvimento dessas pessoas com base em suas habilidades e potencialidades. Essa situação era reflexo de uma ênfase excessiva na deficiência em si, concentrando-se nos aspectos orgânicos, enquanto a pessoa em si, seus desejos, interesses, potencialidades e direitos eram frequentemente negligenciados. Apesar do aumento do respaldo legal para as pessoas com deficiência na defesa de seus direitos, elas ainda representam um desafio significativo para gestores, educadores e familiares. Apesar dos esforços contínuos e das melhorias nos serviços prestados, é evidente que muitas pessoas com deficiência ainda enfrentam segregação e dificuldades de inclusão em áreas como educação, emprego, vida social e cultural. Isso muitas vezes resulta em sua exclusão de muitos aspectos da vida cotidiana e os confina em instituições especializadas. Pessoas em situação de vulnerabilidade social enfrentam dilemas semelhantes, encontrando barreiras semelhantes em relação ao pleno exercício de seus direitos. As atitudes discriminatórias presentes nas relações sociais frequentemente impedem que essas pessoas vivam plenamente sua cidadania, e isso é válido tanto para pessoas com deficiência quanto para aquelas em situação de vulnerabilidade social. A valorização do trabalho e da produção cultural de pessoas com deficiência e em vulnerabilidade social está diretamente ligada à maior participação nos espaços da vida coletiva. A Cultura é uma valiosa ferramenta no processo de inserção das minorias e pode impulsionar a descoberta e o aprimoramento do potencial das diferentes pessoas, eliminando as distinções construídas através de preconceitos. Especialmente nas formas de expressão artística, como a dança e o circo, existe o potencial para melhorar as habilidades motoras das pessoas com deficiência. No entanto, é importante enfatizar que o ensino de qualquer forma de expressão artística para pessoas com deficiência não deve se limitar apenas à inclusão ou ao desenvolvimento de habilidades não relacionadas à arte. O autor Luís Otávio Gomes dos Santos (SANTOS, 1989) argumenta, em seu texto "Arte e Reabilitação", que encarar a produção artística de pessoas com deficiência apenas como parte de um processo de reabilitação pode restringir o potencial artístico dessas pessoas. Portanto, todas as oficinas artísticas ou esportivas oferecidas pelo Instituto Olga Kos sempre consideram a pessoa com deficiência com base em suas habilidades e buscam principalmente promover sua autonomia. Isso significa permitir que cada indivíduo escolha o caminho que deseja seguir com sua produção artística, seja como terapia, passatempo, fonte de diversão ou até mesmo como uma possível carreira. RELEVÂNCIA DO PROJETO O projeto tem, como principais características: ● O fomento à produção cultural e artística, em observância ao artigo 3º, inciso II, alíneas "c" e "e", e inciso IV, da Lei 8.313/1991. ● A qualificação a vivência cultural, a educação e a formação cidadã ao aliar medidas de ampliação de acesso à cultura, proporcionando formação; ● Considera a diversidade na perspectiva multidimensional da Cultura, respeitando, valorizando e estimulando a circulação de diversas práticas artísticas, a manifestação e expressão de identidades, garantindo a inclusão de pessoas com deficiência e em vulnerabilidade social em observância ao art. 3º, VI, do Decreto nº 11.453 de 23/03/2023; ● Reconhece, qualifica e apoia a experiência de ONGs atuantes em comunidades pobres e vulneráveis, otimizando serviços e recursos, ampliando as possibilidades de acesso e democratização cultural;

Alimentação - Kit lanche Reforçamos que nosso público é composto majoritariamente de pessoas com deficiência em alta vulnerabilidade social e por isso a alimentação nos eventos do projeto é garantia de acesso e permanência. Na abertura da exposição e na saída de visita a um espetáculo circense todos os participantes receberão lanche composto por um (01) suco, um (01) sanduíche, uma (01) fruta e um (01) doce ou barra de cereal. O tempo estimado de permanência dos participantes no local da exposição é de 06 horas, por isso, cada participante receberá 02 kits, um na chegada ao local e um após a apresentação. Haverá um percentual excedente na quantidade, caso algum participante necessite, também para contemplar os acompanhantes e a equipe de profissionais e voluntários que atuam no dia da apresentação. Por isso estimamos cerca de 150 kits para os dois eventos atípicos do projeto: espetáculo final e ida ao circo. Brochura: BROCHURA: Impressão de 500 unidades com distribuição gratuita. Especificações: Catálogo BROCHURA, FF 21x29,7CM, Capa: 420x297mm, 4x4 cores em Couchê, Brilho 150g. Miolo: 32 págs., 210x297mm, 4 cores em Couchê Brilho 90g. Dobrado (Miolo), Alceado e Grampeado. Material de Consumo: O material adquirido durante a realização do projeto é material de consumo. Divulgação e Mídias Sociais: Será dada uma atenção especial à divulgação de todo o processo criativo nas mídias sociais. O público-alvo dessa divulgação serão pessoas com e sem deficiência, suas famílias, amigos, formadores de opinião da área da dança e profissionais da educação, a fim de compartilhar a experiência com a comunidade.

1 – OFICINAS DE DANÇA E CIRCO – 04 grupos com 15 pessoas em cada grupo Os 60 participantes serão organizados em 04 grupos com 15 pessoas em cada. Todos os grupos terão 01 (uma) oficina semanal com 02 (duas) horas cada, durante 10 meses, período das atividades práticas. As oficinas são sempre divididas em: acolhimento – onde acontece a avaliação do grupo e uma atividade de sensibilização; desenvolvimento – onde o instrutor apresenta a técnica artística trabalhada no dia e compartilhar – onde o grupo é convidado a compartilhar suas percepções acerca do processo. Esta fase é conduzida pelo psicólogo. Considerando as etapas de pré-produção, produção, pós-produção e prestação de contas, o projeto terá a duração de 12 meses. As oficinas contarão com uma equipe composta de: 02 instrutores (artes e dança), 01 pedagogo, 01 psicólogo e 01 fotógrafo, além do coordenador geral. A carga horária mensal para cada profissional da equipe será de 64 horas mensais, ou 16 horas semanais. A carga horária será dividida entre 8 horas semanais em oficina e 8 horas semanais em reunião e preparação de atividades. A inscrição no projeto é gratuita para qualquer pessoa acima de 12 anos. A seleção dos participantes se dará por inscrição simples e assinaturas de termos de Consentimento e Autorização de Uso de Imagem da pessoa ou do responsável. Pessoas com deficiência são prioritárias na inscrição e havendo disputa de vagas por pessoas nas mesmas condições a ordem de inscrição será critério de desempate. Em caso de abandono das oficinas e havendo lista de espera haverá o chamamento do próximo até o final do segundo mês de execução do projeto. Ao longo do projeto estão previstas oficinas com distintas práticas, jogos e exercícios, além de uma visita ao circo. Plano de Encontros - serão divididos em 03 momentos que acompanham a metodologia do Instituto: · Acolhimento: Apresentação da atividade que será desenvolvida com um suporte lúdico e sensibilização do grupo; · Desenvolvimento: Fase na qual o participante é apresentado aos aspectos técnicos, formais e bibliográficos da das linguagens de dança e circo; · Compartilhar: Análise coletiva do processo, em que cada participante pode expressar suas impressões e apontar caminhos para os encontros futuros. Todas as atividades visam aguçar a criatividade e apresentar novas possibilidades de expressão artística através das práticas em dança e circo. 2 – ESPETÁCULO DE DANÇA – encerramento do projeto, prevê um espetáculo realizado na cidade de São Paulo – SP – com duração até 2 horas e 30 minutos. A apresentação ocorrerá num espaço público da cidade. O público previsto é de 600 pessoas. 3 – PALESTRA DE FORMAÇÃO – produção de uma atividade voltada sobretudo a educadores da rede pública de ensino, mas também ao público geral que abordará a dança e o circo como ferramentas de inclusão e transformação social, além de tratar das especificidades de oficinas dessas linguagens para pessoas com deficiência. A previsão de público para esta atividade é de 500 pessoas em formato híbrido: 250 pessoas acompanhando a atividade presencial e 250 acessos à palestra online.

O sociólogo português Boaventura de Souza Santos explica que: temos o direito de ser iguais quando a nossa diferença nos inferioriza; e temos o direito de ser diferentes quando a nossa igualdade nos decaracteriza. Assim é preciso simultaneamente reconhecer o direito à igualdade e à diferença dessas pessoas. Na prática, isso quer dizer garantir convivência, participação e oportunidades iguais, ao mesmo tempo em que é levada em consideração a demanda por tratamento diferenciando e se respeitem diferentes modos de estar no mundo (Guia Inclusivo Instituto Olga Kos de Inclusão Cultural, 2021). Todos os projetos do Instituto parte dessa premissa de atenuar as diferenças entre os sujeitos através de medidas de acessibilidade, ao mesmo tempo que reconhece e valoriza a diversidade. Dito isso, seguem as medidas adotadas neste projeto: 1 – OFICINAS DE DANÇA E CIRCO ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: Acesso livre e gratuito. O local da realização das oficinas será definido posteriormente, com base em acessibilidade e mobilidade. 2 – ESPETÁCULO DE DANÇA ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: Acesso livre e gratuito, apresentação em espaço de teatro, auditório ou área de convivência a ser definido posteriormente com base em acessibilidade e mobilidade. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS SURDAS: intérprete de LIBRAS disponível para mediação do espetáculo. 3 – ATIVIDADE DE FORMAÇÃO ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: Acesso livre e gratuito, realização em espaço a ser definido posteriormente com base em acessibilidade e mobilidade para públicos diversos. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS SURDAS: Intérprete de LIBRAS Disponível para consulta no site do proponente e Youtube também com intérprete de LIBRAS e uso de linguagem acessível.

Serão adotadas as seguintes medidas de ampliação de acesso: 1. O evento final (espetáculo de dança e circo) será gravado e terá teaser disponibilizado nas redes sociais do proponente - IN 01/2023, inciso IV, do Art.28. 2. Os eventos oriundos do projeto, apresentação e publicação informativa, terão distribuição gratuita de ingressos e exemplares- IN 01/2023, inciso V, do Art.28. 3. As oficinas serão realizadas em áreas com vulnerabilidade social, preferenciando a participação de pessoas com deficiência a fim de garantir que os produtos gerados cheguem a camadas da população menos assistidas. - IN 01, inciso II c/c inciso X, do Art.28.

O Proponente do projeto é responsável pelo processo decisório e pela administração, coordenação e logística geral do projeto. Todas as demais funções estão submetidas às decisões do proponente e serão tomadas em conformidade com este plano de trabalho. EQUIPE PREVISTA PARA REALIZAÇÃO DO PROJETO Coordenação Geral – Márcia Siqueira de Carvalho Freire É formada em Pedagogia pela PUC SP (1985) com especialização em transtorno do desenvolvimento intelectual.Desde 1987 atua em diferentes frentes da educação sempre voltada às pessoas com deficiência tendo trabalhado com crianças com paralisia infantil. A partir de 2009 passa a atuar em projetos culturais financiados por lei de incentivo, também voltados Às pessoas com deficiência. Tem experiência na gestão de equipe e logística de projetos. Os demais membros da equipe serão selecionados a época da execução, a partir do primeiro mês de projeto.

PROJETO ARQUIVADO.