GUARDIÕES DA AMAZÔNIA

O projeto contempla apresentações da peça teatral "Raízes Sustentáveis: a jornada pela cultura amazônica", que visa promover a conscientização ambiental e incentivar a prática de comportamentos sustentáveis desde a infância. Além disso, prevê oficinas com diferentes linguagens artísticas para estudantes e palestra, como ação de contrapartida social, para formação de professores. Todas as atividades serão oferecidas gratuitamente para escolas públicas.

A peça teatral "Raízes Sustentáveis: a jornada pela cultura amazônica" criada por Belmond Viga compõe o projeto cultural Guardiões da Amazônia. É uma emocionante peça teatral destinada a estudantes de escolas públicas, que leva o público a uma viagem mágica pela Amazônia, a maior floresta tropical do mundo. A história segue um grupo de crianças em busca de conhecimento sobre a cultura amazônica e a importância da sustentabilidade. Ao longo de sua jornada, eles encontram a enigmática Guardiã da Floresta, aprendem com uma aldeia indígena e descobrem os segredos da harmonia entre a cultura e a natureza. Este espetáculo cativante explora valores essenciais, como respeito à cultura, preservação da floresta e práticas sustentáveis, enquanto encoraja as crianças a se tornarem verdadeiros guardiões da Amazônia. Com música, dança e mensagens inspiradoras, "Raízes Sustentáveis" celebra a diversidade cultural e a necessidade urgente de proteger nossa preciosa floresta, transmitindo uma mensagem de esperança e compromisso com um futuro mais verde para as próximas gerações.

OBJETIVO GERAL Realizar apresentações da peça teatral "Raízes Sustentáveis: a jornada pela cultura amazônica", além de oficinas com diferentes linguagens artísticas para estudantes e palestra, como ação de contrapartida social, para formação de professores. Todas as atividades serão oferecidas gratuitamente para escolas públicas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ESPETÁCULO DE ARTE CÊNICAS - Realizar gratuitamente 14 apresentações cênicas contemplando cerca de 200 pessoas por apresentação, totalizando 2. 800 beneficiários. As sessões acontecerão em escolas públicas municipais e estaduais no período de 2 meses durante a execução do projeto e serão destinadas para estudantes e professores. ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - Promover, como ação de ampliação de acesso, exibição gratuita da gravação em vídeo do espetáculo no website do projeto e no canal do Youtube do proponente. O vídeo contará com tradução em Libras. O vídeo ficará disponível permanentemente no canal, para além do prazo de execução do projeto. Estima-se beneficiar 500 espectadores até a data de envio da prestação de contas O link de acesso será compartilhado com as secretarias de educação e instituições inclusivas. OFICINA /WORKSHOP/SEMINÁRIO AUDIOVISUAL - Promover 28 oficinas para estudantes da rede pública de ensino. Serão oferecidas 4 temáticas que envolvem arte e meio ambiente em diferentes linguagens. Estima-se receber 100 participantes por Oficina, totalizando 2.800 beneficiários; CONTRAPARTIDA SOCIAL - Realizar uma palestra/workshop intitulada "Arte, cultura e sustentabilidade na formação discente". Esta atividade ocorrerá no formato online com tradução em Libras. Serão disponibilizadas 280 vagas, sendo o mínimo de 50% para professores da rede pública e as demais para a comunidade em geral. A divulgação será através das Secretarias de Educação e escolas do município de realização do projeto, bem como por meio de mídias sociais. Enriquecer o currículo escolar: Capacitar os professores por meio de palestra//workshop para professores para integrar arte, cultura e sustentabilidade no currículo, enriquecendo a experiência educacional dos alunos. Promover a valorização da diversidade cultural: Incentivar o reconhecimento e a valorização da diversidade cultural da região amazônica, enriquecendo o entendimento intercultural de professores e estudantes. Fomentar a responsabilidade ambiental: Promover o senso crítico de responsabilidade ambiental e o compromisso com a preservação da Amazônia como patrimônio cultural e natural. Envolver ativamente os alunos: Tornar os estudantes protagonistas na promoção da sustentabilidade e da preservação da Amazônia, incentivando o engajamento ativo nas atividades do projeto.

Há muito compreende-se a arte como papel transformador e social. Nesse contexto, a justificativa para este projeto torna-se evidente ao promover a conscientização ambiental e incentivar comportamentos sustentáveis desde a infância a fim de contribuir na preservação da Amazônia. Por meio das artes cênicas e diferentes linguagens, as atividades propostas buscam a valorização da diversidade cultural da região para além da problemática ambiental ao fortalecer a identidade cultural dos alunos e professores da região. A circulação do espetáculo e oficinas em escolas públicas possibilita o desenvolvimento da criatividade dos beneficiários e o fortalecimento da cultura sustentável. Desse modo, o projeto visa valorizar a tradição dos povos originários, indígenas, como "guardiões da floresta". A importância da história de um povo e seu legado cultural e de cuidado com a natureza, preservando a fauna, a flora, o solo e a água. O projeto "Guardiões da Amazônia" contribui também com a Agenda 2030 da ONU. Assim, busca envolver a comunidade local para atingirmos um mundo melhor para todos os povos e nações. O projeto contempla os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) que abordam os principais desafios no Brasil e no mundo. Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e suas 169 metas demonstram a ambição desta nova Agenda universal. A Amazônia desempenha um papel crucial na regulação climática global e abriga uma rica diversidade cultural. Este projeto busca integrar esses aspectos de forma sinérgica. Por fim, a AMAZONIA B SERVEN com o intuito de deixar legado nas comunidades em que promove cultura e ações ambientais tem contribuído significativamente nas localidades das regiões norte e nordeste do Brasil nas quais vem atuando. Desse modo, compreendemos que ações culturais que visam a transformação social para um mundo melhor só é possível graças a lei de incentivo federal (Lei Rouanet) que por meio de seu importante mecanismo fiscal garante acesso à cultura em regiões pouco favorecidas. É a partir desta lei que as práticas culturais podem ocorrer nestas localidades. Por fim, informamos que o projeto se enquadra nos seguintes artigos da Lei nº 8313/91: Artigo 1º: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Artigo 3º: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

AÇÕES DE IMPACTO AMBIENTAL: 1) Todos os materiais de divulgação serão confeccionados com papel que possui o selo FSC (Forest Stewardship Council® - em português, Conselho de Manejo Florestal) que garante a rastreabilidade do papel certificado e atesta o correto manejo nas florestas. O papel certificado é produzido de maneira responsável, de acordo com os critérios ambientais, sociais e econômicos. 2) Todo o lixo produzido será descartado em lixeiras específicas que serão doadas às escolas. Esta ação também compreende como ação de contrapartida social para a conciência ambiental.

A seguir as especificações técnicas por produto cultural. A) ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS A peça teatral "Raízes Sustentáveis: a jornada pela cultura amazônica" criada por Belmond Viga compõe o projeto cultural Guardiões da Amazônia e tem no elenco os atores Wesley Craveiro e Rosiane Amorim. Serão 14 apresentações cênicas com duração de 50 minutos. O espetáculo tem como público-alvo os estudantes e professores da rede pública de ensino, em média 200 beneficiários por sessão, totalizando 2.800 pessoas. Os figurinos e cenários serão produzidos na fase de pré-produção. O roteiro da peça teatral será adaptado na fase de pré-produção. O espetáculo será gravado e posteriormente exibido gratuitamente no canal do Youtube do proponente. O vídeo contará com tradução em Libras. Estima-se beneficiar 500 espectadores. B) OFICINA /WORKSHOP/SEMINÁRIO AUDIOVISUAL O projeto é composto por quatro oficinas que envolvem arte e meio ambiente nas diferentes linguagens. Serão realizadas 28 oficinas em todas as escolas beneficiadas pelo projeto Estima-se participação de 100 estudantes por oficina, totalizando 2.800 beneficiários. As oficinas estão detalhadas em “Descrição de Atividades”: 1) Oficina CRIAR; 2) Oficina APRENDER; 3) Oficina BRINCAR e 4) Oficina AGIR. Informações Gerais: Vagas: 100 vagas por oficina Público-alvo: estudantes do ensino fundamental da rede pública de ensino Duração de cada oficina: 90 minutos (cada oficina) Acessibilidade: auto audiodescrição e Libras C) CONTRAPARTIDA SOCIAL: Palestra: “Arte, cultura e sustentabilidade na formação discente” Conteúdos programáticos: conhecimento sobre a arte e a transformação social; ODS; pensamento crítico; o papel da arte; o que é arte e o que é lixo e a importância da sustentabilidade no currículo escolar. Metodologia: A palestra será realizada em formato digital, em tempo real. Após será divulgada no canal do youtube da proponente. Palestrante: a confirmar Duração: 90 minutos Vagas: 280 vagas Público-alvo: mínimo de 50% para professores da rede pública e as demais para a comunidade em geral. Acessibilidade: Auto audiodescrição e tradução simultânea em Libras Informações complementares em “Descrição de Atividades”

A) ESPETÁCULOS DE ARTES CÊNICAS ACESSIBILIDADE FÍSICA: As apresentações cênicas serão realizadas em escolas que possuem estrutura acessível para pessoas de mobilidade reduzida ou deficiência física, tais como rampas de acesso, barras, corrimãos e banheiros PNE. Planilha Orçamentária: não se aplica ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: DEFICIENTES VISUAIS: Será realizada uma auto audiodescrição dos personagens/atores ao final do espetáculo, bem como visitação sensorial para experimentação tátil dos figurinos e cenário. O material de apoio pedagógico terá um QR CODE que levará para o website que conterá acesso a deficientes visuais e de baixa visão. Planilha orçamentária: na rubrica "Ator/atriz”, “Website e; “Material de Apoio Pedagógico” DEFICIENTES AUDITIVOS - Será disponibilizado intérprete de Libras quando houver deficientes auditivos na plateia. Será previamente combinado com as Secretarias de Educação e escolas beneficiadas. Além disso,o espetáculo será gravado em vídeo e áudio e contará com tradução em Libras. Planilha Orçamentária: rubrica "Interprete de Libras" e “Registro videografico” ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Como ações para pessoas que possuem Transtorno do Espectro Autista (TEA) e as que possuem diferentes níveis de aspectos cognitivos será utilizada linguagem simples com vocabulário acessível para fácil compreensão nas apresentações artísticas. Os atores receberão treinamento para a modulação da voz e movimento corporal a fim de não gerar angústia nos espectadores. Do mesmo modo, não serão utilizados objetos sonoros com ruídos estridentes que possam acionar gatilhos mentais e confusão aos espectadores. As crianças com TEA também serão orientadas a utilizar fones de ouvido a fim de amenizar o som. Para as pessoas que desconhecem o idioma, contempla-se também o uso de vocabulário simples e se necessária tradução por parte dos atores. Planilha Orçamentária: não se aplica. Os materiais de divulgação conterão a informação sobre as medidas de acessibilidade e receberão QR Code para acesso ao website. B) OFICINA /WORKSHOP/SEMINÁRIO AUDIOVISUAL ACESSIBILIDADE FÍSICA: As oficinas serão realizadas em escolas que possuem estrutura acessível para pessoas de mobilidade reduzida ou deficiência física, tais como rampas de acesso, barras, corrimãos e banheiros PNE. Planilha Orçamentária: não se aplica ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: DEFICIENTES VISUAIS: Os oficineiros farão a sua auto audiodescrição e descreveram os materiais utilizados, bem como os monitores assessorarão os estudantes. O material de apoio pedagógico da oficina será disponibilizado no website com um QR CODE que conterá acesso a deficientes visuais e de baixa visão. Planilha orçamentária: na rubrica "Oficineiro” e “Website”. DEFICIENTES AUDITIVOS: Será disponibilizado intérprete de Libras quando houver deficientes auditivos na plateia. Será previamente combinado com as Secretarias de Educação e escolas beneficiadas. Além disso, as oficinas serão gravadas em vídeo e áudio e contará com tradução em Libras. Planilha Orçamentária: rubrica "Interprete de Libras" e “Registro videografico” ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Os oficineiros usarão vocabulário acessível destinado a diferentes níveis cognitivos. Além disso, utilizarão materiais de baixo nível sonoro a fim de beneficiar as crianças e adolescentes que possuem Transtorno do Espectro Autista (TEA) e as que necessitar terão apoio de monitores. Para os estudantes que desconhecem o idioma, os oficineiros farão tradução e terão a ajuda dos monitores. Planilha Orçamentária: rubricas “Oficineiro” e “Monitor”. C) CONTRAPARTIDA SOCIAL ACESSIBILIDADE FÍSICA: A palestra será realizada em formato online, portanto não se aplica acessibilidade física. De qualquer modo, reforça-se que as escolas beneficiadas serão selecionadas por possuírem acessibilidade.Planilha Orçamentária: não se aplica ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: DEFICIENTES VISUAIS: O palestrante fará a sua auto audiodescrição e descreverá os materiais utilizados, bem slides, se necessário. Planilha orçamentária: na rubrica "Palestrante”. DEFICIENTES AUDITIVOS: A palestra contará com intérprete de Libras. A mesma será gravada e disponibilizada no canal do Youtube do proponente. Planilha Orçamentária: rubrica "Intérprete de Libras" e “Registro videográfico” ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: O palestrante usará vocabulário acessível destinado a diferentes níveis cognitivos. Além disso, não utilizará materiais sonoros estridentes a fim de beneficiar pessoas que possuem Transtorno do Espectro Autista (TEA). Planilha Orçamentária: rubrica “Palestrante”.

O projeto Guardiões da Amazônia adotará todas as medidas de democratização de acesso e ação de complemento previstas nos artigos 27 e 28 e ação de contrapartida social prevista no Art. 30 da IN nº 01/2023. A) ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS De acordo com o inciso II do Art. 27, o projeto prevê doar gratuitamente 100% dos ingressos para escolas da rede pública de ensino a estudantes e professoras de baixa renda e em vulnerabilidade social - “II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo”; Quanto à ampliação de acesso prevista no Art. 28, o proponente prevê como complemento as seguintes medidas: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. Quanto ao inciso I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento) - reforçamos que todos os ingressos serão distribuídos gratuitamente; B) OFICINA /WORKSHOP/SEMINÁRIO AUDIOVISUAL De acordo com o inciso II do Art. 27, o projeto prevê doar gratuitamente 100% dos ingressos para escolas da rede pública de ensino a estudantes e professoras de baixa renda e em vulnerabilidade social - “II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo”; Quanto à ampliação de acesso prevista no Art. 28, o proponente prevê como complemento as seguintes medidas: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. Quanto ao inciso I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento) - reforçamos que todos os ingressos serão distribuídos gratuitamente; C) CONTRAPARTIDA SOCIAL Cientes de que este projeto está isento da obrigatoriedade de apresentar ações de contrapartida social por conter ações formativas previstas no § 3º do Art. 30 “ Excluem-se da obrigatoriedade os projetos que contenham ações formativas ou programas educativos”, realizaremos uma palestra com caráter cultural e educativo a qual cumpre com os propósitos deste projeto. O projeto prevê palestra/workshop intitulada “Arte, cultura e sustentabilidade na formação discente”. Esta atividade ocorrerá no formato online com tradução em Libras. Serão disponibilizadas 280 vagas, sendo o mínimo de 50% para professores da rede pública e as demais para a comunidade em geral. Assim, alinhamos a proposta ao § 2º As ações formativas culturais destinam-se aos estudantes e professores de instituições públicas de ensino, que não se confundem com as medidas de ampliação do acesso contidas no inciso VI do art. 28, podendo abranger uma das seguintes ações: II - oferecer ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas.

COORDENAÇÃO GERAL: AMAZÔNIA B SERVEN Há mais de 3 anos no mercado promovendo projetos de impacto social, cultural e sustentável na Amazônia e no Brasil. Atuou na Direção de projetos Museugráficos, direção de projetos culturais, direção operacional e executiva de projeto culturais, coordenação de projetos culturais e de impacto social, produção local e capacitação de equipes educacionais e culturais para campo. Nos últimos dois anos, trabalhou em 10 projetos sociais e culturais em parceria com NTICS Projetos. Alguns projetos em que já trabalhou: A História da Arte - 2ª Edição (PRONAC 202287) e Programa Arte e Jovens nos Museus (PRONAC 203860). Os demais trabalhos estão disponíveis no portfólio de atividades culturais. ROTEIRO: BELMOND VIGA Graduado na faculdade Cal de Artes Cênicas no Rio de Janeiro e Ed. Física na UNIP- São Paulo, atua como gestor e diretor da Amazônia B Seven, coordenando e promovendo projetos de impacto social, cultural e sustentável na Amazônia. Ativista Social e Desenvolvedor Humano. Nos últimos dois anos, trabalhou em +10 projetos sociais com Amazônia B e NTICS Projetos. Comprometido com a jornada contínua em prol do desenvolvimento humano, cultural e sustentável da Amazônia. COORDENADORA DO PROJETO: RAISSA NEVES Graduada em Publicidade e Propaganda, atua há 9 anos como gerente de contas e coordenadora de eventos, tendo participação ativa nas definições de comunicação da empresa com cliente, além de possuir ótima capacidade de relacionamento. Trabalhou com planejamento e produção de eventos corporativos, sociais e governamentais, contratação de fornecedores e coordenação de equipes. OFICINEIRA: LUANA VIEIRA DE SOUZA Graduada em pedagogia, especialista em educação ambiental e mestre em ciências da educação, atua como assessora pedagógica do Projeto Oca do Conhecimento Ambiental, na Secretaria Municipal de Educação de Manaus. Atuou como professora e gestora de escola. Atualmente é Doutoranda em Ciências da Educação. MONITOR: LUCAS RONDON FONSECA SILVAGraduando em Educação Física, possui fluência em inglês e espanhol no qual ajudará no atendimento a crianças e professores que falam outros idiomas. Excelente capacidade de comunicação, relacionamento interpessoal e proativo. ATOR: WESLEY CRAVEIRO Ator, produtor, assistente de direção, clown, recreador e arte-educador, atua no segmento artistico-cultural em Manaus a pouco mais de 5 anos, ingressou no ramo em julho de 2018. Foi da Cia Espatódea Trupe como administrador, ator e produtor. Atualmente é membro do Grupo Experimental de Teatro do Liceu Cláudio Santoro e Representante da Bicuço Produções Artísticas. Atuou nos espetáculos: Corpo/sentimento: o clube da madrugada, Bumba meu boi: a festa vai começar, Os 5 R's: terra coração, entre outros. ATRIZ: ROSIANE AMORIM Acadêmica de licenciatura em teatro pela Universidade do Estado do Amazonas. É atriz, produtora e assistente de direção. Atua na área artístico-cultural pouco mais de 5 anos, atualmente é professora-monitora na Cia e Escola de Artes Cênicas Espatodea Trupe.Atuou nos espetáculos: Corpo/sentimento: o clube da madrugada, Um conto de amor nordestino, Peter Grimes, 5 R's: terra coração, entre outros. SERVIÇOS DE APOIO: ROSANGELA MEYER NEIBERT É pedadoga, formada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, e especialista em Teoria e Prática da Formação do Leitor, pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Atua na área cultural desde 2001, como produtora cultural de diversos artistas e projetos no segmento musical. Dos artistas com quem trabalhou estão Luciano Leães, Luana Pacheco, Os PoETs, Quinteto Persh, Quatricelli, Mauro Moraes, Dudu Sperb, entre outros. Destaca-se a participação em projetos pelo Prêmio Funarte de Concertos Didáticos em parceria com a Bonella Produções. Na área da gestão cultural, atua desde 2015, em projetos socioculturais, tais como Teatro na Escola, Doutorzinhos, Sacola Literária, Estante de Histórias e BookTruck, nos segmentos Artes Cênicas e Literatura. Obs.: os demais profissionais serão contratados ao longo do projeto.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.