Plano Trianual - Clube Qxt Cultural: Experimentações da Arte

O propósito deste plano anual é desenvolver ao longo de 2024 ações culturais diversas para crianças, adolescentes e público geral da cidade de São Paulo, com o objetivo de promover o desenvolvimento pessoal e ampliação do repertório cultural, além de formar plateias e proporcionar a vivência artística aos participantes. Tem como meta democratizar o acesso à cultura para um público em situação de vulnerabilidade social. As oficinas culturais, como teatro, graffiti, capoeira e música, continuarão a ser desenvolvidas, além de uma programação cultural ja recorrente com sarau, mostra cultural, tardes com o autor, apresentação teatral e seminário temático. As atividades serão realizadas na sede do Projeto Quixote, localizado na Vila Mariana, que conta com ateliês multifuncionais, sala de dança, biblioteca e um auditório com capacidade para 100 participantes sentados no palco. Além disso, o Clube Qxt Cultural será aberto à comunidade local para a participação em oficinas e eventos culturais.

Objetivos Específicos:PLANO TRIANUAL:O objetivo específico deste plano trianual é promover o desenvolvimento pessoal e ampliação do repertório cultural através de ações culturais diversas para crianças, adolescentes e público geral da cidade de São Paulo. E ainda formar plateias e proporcionar a vivência artística aos participantes. Sua meta é democratizar o acesso à cultura para um público em situação de vulnerabilidade social.

Todas as ações planejadas no Plano Trianual - Clube Qxt Cultural: Experimentações da Arte, estão alinhadas e enquadradas nos termos da Lei 8.313/91, nos incisos abaixo especificados: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; A partir da execução e avaliação das ações planejadas, pretendemos alcançar os seguintes objetivos, nos termos do artigo 3° da Lei 8.313/91: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Para viabilizar todas as atividades planejadas e alcançar os objetivos e resultados supra mencionados, é necessário o uso do Mecanismo de Incentivo a projetos Culturais pelo Projeto Quixote. Todas as ações previstas estão alinhadas com a missão do Projeto Quixote de transformar a história de crianças e adolescentes que se encontram em complexas situações de vulnerabilidade social, apostando na arte e na cultura. Em seus 29 anos de atuação, o Projeto Quixote vem realizando várias ações de integração cultural, tendo o graffiti e a dança de rua como carro chefe de vários eventos já promovidos na cidade de São Paulo, como o Hip Hop Urra e o Impacto de Estilo. Além disso, nos últimos anos produziu livros como o "Por traz dos muros: horizontes sociais do graffiti"; "Gizamundo"; "Quixote: uma outra história" e "Refugiados Urbanos: rematriamento de crianças em situação de rua". Essa experiência com a população que se encontra em vulnerabilidade social vem mostrando que o acesso a um repertório cultural mais ampliado pode transformar histórias, favorecendo para que acreditem que possam ocupar um lugar social diferente. Dentro deste contexto, entendemos que a cultura e a arte são importantes meios de aproximação e proporcionam vivências positivas que colaboram para que os relacionamentos e vínculos se fortaleçam. Diferentes linguagens artísticas ganham legitimidade por expressarem a potência criativa, bem como os sentimentos dos mesmos. O Projeto Clube Qxt Cultural pretende, além de ampliar o acesso à cultura e estimular a inclusão social, promover convivência, diversidade e fortalecer vínculos com a comunidade. Neste sentido, todas as ações previstas neste plano trianual tem como propósito garantir o mais amplo acesso para as crianças, jovens e comunidade atendida pela associação à diversas ações artísticas e culturais de qualidade, e viabilizar com isso a descentralização e garantia da universalização do benefício ao cidadão, sempre em consideração ao interesse público e a democratização do acesso aos bens culturais em alinhamento ao Plano Nacional de Cultural.

Considerando o caráter de atenção integral em assistência social, atenção clínica e psicológica somadas à vertente cultural e artística de atuação da proponente, durante todo o desenvolvimento do projeto cultural, os frequentadores das atividades propostas por este Plano Anual estarão continuamente assistidos nestas áreas. No desenrolar das atividades de oficinas culturais os participantes serão olhados de perto por assistência social, médicos, psicólogos e outros profissionais especializados em saúde mental. Também as famílias dos participantes serão convidadas à integrar as atividades disponíveis e participar dos acompanhamentos terapeuticos. Isto será possível pois a proponente acredita que um trabalho eficiente para auxiliar crianças e adolescentes em vulnerabilidade social precisa ser feito de maneira integrada à estas outras áreas.

PLANO TRIANUAL: Todas as atividades deste Plano Trianual estão previstas para acontecer na sede do Projeto Quixote. Para garantir ações de promoção do acesso ao conteúdo cultural nos termos do art. 42 da Lei 13.146/15, Projeto Quixote adotará as seguintes iniciativas: Em relação à acessibilidade física: - Os ambientes da organização estão adaptados para receber com autonomia e segurança todas as pessoas com deficiência ou dificuldade de locomoção, com condições de acessibilidade para circulação, entrada com rampa, elevador com acesso a todos os andares, banheiro adaptado com as dimensões previstas para manobra e barras de apoio adequadas para cadeiras de rodas, nos termos do Decreto nº 6.949 de 25 de agosto de 2009, bem como art. 23 da Lei 10.741/2003. Em relação à acessibilidade de conteúdo: - O proponente irá capacitar seus educadores com um curso focado em técnicas e metodologias que favoreçam o aprendizado de deficientes visuais, a fim de favorecer seu processo de inclusão no Plano Trianual - Clube QXT Cultural: Experimentações da Arte. Em relação aos produtos deste plano trianual as medidas de acessibilidade que serão adotadas: 1) OFICINA/ WORKSHOP/ SEMINÁRIO AUDIOVISUAL (teatro, capoeira, graffiti, música): os educadores e profissionais responsáveis pelo desenvolvimento das oficinas artísticas serão devidamente capacitados para atender e incluir os diferentes participantes, incluindo pessoas com deficiência física ou intelectual que precisem receber auxílio e/ ou adaptação de conteúdo para que seu aprendizado aconteça de maneira satisfatória. 2) ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: será garantido que pessoas com deficiências visual, auditiva ou dificuldade de mobilidade sejam encaminhadas a cadeiras reservadas na primeira fileira do auditório e que esteja à disposição um profissional focado em recebê-las e orientá-las durante a apresentação. 3) CONCURSO (SARAU COMUNITÁRIO): será garantido que pessoas com deficiências visual, auditiva ou dificuldade de mobilidade sejam encaminhadas a cadeiras reservadas na primeira fileira do auditório e que esteja à disposição um profissional focado em recebê-las e orientá-las durante a apresentação. 4) FESTIVAL/ MOSTRA (Mostra Cultural): será garantido que pessoas com deficiências visual, auditiva ou dificuldade de mobilidade sejam encaminhadas a cadeiras reservadas na primeira fileira do auditório e que esteja à disposição um profissional focado em recebê-las e orientá-las durante a apresentação. 5) LIVRO (Encontro Literário "Tarde com o autor"): será garantido que pessoas com deficiências visual, auditiva ou dificuldade de mobilidade sejam encaminhadas a cadeiras reservadas na primeira fileira do auditório e que esteja à disposição um profissional focado em recebê-las e orientá-las durante a apresentação. 6) SEMINÁRIO/ SIMPÓSIO/ ENCONTRO/ CONGRESSO/ PALESTRA (Seminário Artístico-cultural Pedagógico): será garantido que pessoas com deficiências visual, auditiva ou dificuldade de mobilidade sejam encaminhadas a cadeiras reservadas na primeira fileira do auditório e que esteja à disposição um profissional focado em recebê-las e orientá-las durante a apresentação. Neste evento também será disponibilizado tradução simultânea em LIBRAS - Lingua Brasileira de Sinais".

A proposta do deste plano trianual pretende garantir a democratização de acesso aos seus produtos culturais e a ampliação de público por meio da observância de diversos parágrafos da Instrução Normativa MINC Nº 1 DE 10/04/2023. Considera-se especialmente relevante o fato de todas as atividades previstas neste plano serem oferecidas de modo gratuito, contemplando deste modo o previsto no art. 27 - inciso II, pois o plano de distribuição destina 100% de seus ingressos de forma gratuita, com caráter educativo e social. As atividades irão acontecer em sua sede, um prédio que está preparado para receber todos os públicos, inclusive pessoas com deficiência e ou com pessoas com dificuldade de locomoção. O local está localizado em região atendida por diversos meios de transporte e em área centralizada da cidade. Esta proposta está em consonancia com a IN 01/2023, conforme descrito abaixo: Art. 28 - incisos I, VI e VII - Considerando que as atividades propostas neste plano trianual serão oferecidas de modo 100% gratuito, destinada para o público infantil e infantojuvenil (crianças e adolescentes com idades entre 3 e 17 anos e 11 meses), em situação de vulnerabilidade social. As atividades formativas propostas em caráter principal já contemplam a necessidade de ofertar exposição, mostras, oficinas e ensaios de maneira gratuita e ampla. Inciso IV - serão disponibilizados no site e redes sociais da proponente os registros audiovisuais das atividades culturais: sarau, tarde com autor, mostra cultural e montagem cênica. Art. 29 - Inciso I: Considerando o público alvo deste Plano Trianual, bem como do público atendido regularmente pela proponente em suas atividades como OSC, os ingressos gratuitos estarão devidamente distribuidos para os grupos minoritários e em vulnerabilidade social, especialmente pessoas em situação de rua, beneficiários do Bolsa Família e CadÚnico englobando transversalmente as demais populações minorizadas. - Inciso II: Em relação ao caráter formativo e educativo que os eventos culturais do Plano Trianual (Mostra Cultural, Montagem Cênica e Tarde com autor) estão previstos rodas de conversa com público convidado, dentre eles alunos de escolas da região (Escola Estadual Fabiano Lozano, Escola Estadual Brasílio Machado, Escola Brigadeiro Faria Lima e Escola Estadual Roldão Lopes de Barros) para discutir o conteúdo apresentado em cada um dos eventos. Art. 30 - 3º parágrafo: considerando que o projeto possui como atividade principal ações educacionais e formativas esta exigência já encontra-se contemplada.

Pericles dos Santos - Gestão financeira e Auditoria Formação em Engenharia Química pela Escola de Engenharia da Universidade Mackenzie, graduação em Admnistração Industrial pela Universidade de São Paulo / Fundação Vanzolini e conclusão do Programa de Desenvolvimento de Executivos na Kellog Graduate School of Managment na Northwest University em Illinois nos Estados Unidos. Iniciou sua carreira na Monsanto do Brazil em 1981 onde permaneceu por 20 anos tendo assumido diversos cargos no Brazil e nos Estados Unidos, incluindo Diretor de Operações de Manufatura, Diretor de Engenharia, Diretor Estratégia Competitiva, Gerente de Manufatura para Ásia Pacifico e América Latina, dentre outros. Em 2002 se transferiu para a Nexen Química Brasil onde assumiu a posição de Diretor Superintendente para America do Sul. A Nexen Química foi sucedida pela Canexus do Brasil que posteriormente foi sucedida pela Chemtrade Brasil com a aquisição da Canexus Corporation pela Chemtrade Logistics. Pericles permaneceu na posição de Diretor Superintendente para a América Latina durante essas transições e hoje é responsável pelos negócios e operações da Chemtrade Logistics no Brazil e América do Sul. Presidente da Associação de Apoio ao Projeto Quixote desde 2015, desempenhando voluntariamente a gestão da diretoria da organização, contribuindo com sua expertise na área de gestão administrativa e financeira. Zilda Ferre - Coordenadora PedagógicaFormação Ciências e Letras Unesp Assis e Faculdade Ministro Tarso Dutra. Dracena- Pedagogia, Presidente Prudente, Psicopedagogia PUC São Paulo. Especialização em Coordenação e Observação de Grupo - Instituto de Psicologia Social Pichon-Rivière. Experiência na área da educação na rede pública de ensino e coordenação pedagógica com especial atenção à Saúde Integral do Adolescente, à Prevenção ao Uso de Drogas, Dst/Aids e a Criança e o Adolescente em Exclusão Social. Professora de Educação de Jovens e Adultos EJA da Escola Lourenço Castanho, Coordenadora pedagógica do Projeto Quixote – AAPQ- Associação de Apoio ao Projeto Quixote - São Paulo, Autora do livro de Alfabetização de Adultos MEC- PNLA- Editora Moderna. 2010- Participação do livro ?’Textos de Apoio-Área de Ensino e Pesquisa –Projeto Quixote’’- texto: O educador dos novos tempos. Participação no livro ?’Por trás dos Muros Horizontes Sociais do Grafitt’’- Editora Peirópolis. Kelly di Bertolli - ArtistaGraduação em Artes Cênicas/Licenciatura pela USP (2002). Estudou e praticou por anos Teatro do Oprimido com Augusto Boal, atuandosobre sua direção no projeto ?Teatro do Oprimido na saúde mental? entre outros. Estudou no Strasberg Institute (Actors Studio) em NovaYork e View Ponts no SITI Company. Dirigiu e atuou em dezenas de peças incluindo trabalhos sob a direção de Plínio Marcos e Judith Maline(no legendário Living Theatre em Nova York). Participou de diversos Congressos. Recebeu bolsas e apoios para pesquisa e projetos noBrasil, Reino Unido e Nova York. Atua como arte educadora desde 1996, tendo também experiência internacional na área como noInternacional High School do Bronx entre outros. Teve bolsa do CNPQ de Iniciação Científica (1997) ?A partitura do Ator?. É Mestre emPsicologia Social pelo trabalho intitulado ?Teatro do Oprimido: uma prática em busca de transformação Social? (2014). Atualmente estácom a pesquisa de Doutorado, ?Teatro Social dos Afetos?, oferece oficinas internacionais de teatro, coordena um curso de pós graduaçãode ?Teatro do oprimido e processos grupais?, é diretora artística do Coletivo Garoa e atua na peça ?quando as máquinas param? comdireção de Leo Lama. Está realizando um curso de formação em Psicanálise no CEP, Centro de estudos Psicanalíticos. Elias Rezende - Ator e educador de teatro Músico, ator, produtor cultural e arte-educador especializado em teatro, teatro do oprimido e Teatro Social dos Afetos. Graduado em Publicidade e Propaganda (UniSantanna 2010) , tem formação em teatro pelo Teatro Escola Macunaíma (2011) e Estúdio de Treinamento Artístico ETA-SP (2012-2014) e em cinema na Companhia Palco Del Arte (2012). Membro do Coletivo Garoa desde 2014, participou como aluno e assistente do curso de Pós Graduação em Teatro do Oprimido e Processos Grupais na Psicologia Social. Educador no curso de "Formação em Teatro Social dos Afetos para profissionais dos equipamentos de saúde mental da cidade de Santos", foi também arte-educador em instituições renomadas como Senac Santana e Senac São José do Rio Preto em 2020 e 2021. Foi também educador em projetos inovadores, como a "Fomentação de Grêmios Escolares através do Teatro do Oprimido" (2014-2016) e o projeto "Território Empreendedor" e Qxt Cultural (2022-2023). Daniel Mattos – múdiso e educador de música Formação no curso de instrumento popular, violão, canto e baixo elétrico tem especialização no baixo elétrico da FAAM ( Faculdade de Artes Alcântara Machado). Em Barcelona (Espanha), estudou piano e baixo elétrico no L'aula (escola do conservatório Liceu de Arts), além de tocar com muitos músicos de diversas nacionalidades e estilos musicais. Formação de professores da Faculdade Belas Artes, Brasil com o título de licenciatura e livre docência em artes. Atualmente é educador do Projeto Quixote, atua em bandas de diversos estilos, e aulas particulares de música. Daniel Santos Oliveira – percussionista e educador de música Músico, percussionista e educador. Formado pelo curso livre de música na Faculdade Federal da Bahia (1987/89), cursou Áudio Digital no Colégio de Aprendizagem Moderna (CAM) em 2011. Instrutor de Percussão e Coordenador de Projetos de Incentivo à Cultura na Associação Comunitária Despertar (2009 – 2021). Produtor de palco no projeto ?Axé 90 Graus?, trabalhando com renomados cantores como Reinaldo, Ninha e Tatau (2017 a 2019). Diretor musical nas peças "Tabuas das Marés" pelo Instituto Arte No Dique, e "O Vermelho e o Negro", ambas dirigidas por Eguibert Mesquita. Arranjador de percussão para o musical "Canção para Otelo", dirigido por Tanah Corrêa. Além disso, atuou como músico no espetáculo "Odara", sob a direção de Márcio Teles. Auro Lescher – Curador Poeta, Psicoterapeuta, Psiquiatra formado pela UNIFESP. É Fellow da Ashoka, foi finalista do prêmio Empreendedor Social Folha, e membro da Rede Empreendedores Sociais da Folha. Coordenador geral do Projeto Quixote, com especializações em Paris e Nova York. Fundador do Projeto Biruta - Grupo Biruta de Artes Cênicas, Organização Não Governamental que tem como objetivo trabalhar aspectos da qualidade de vida de pacientes psiquiátricos, crianças que vivem nas ruas de Santos, através das artes cênicas, Santos, SP, 1992. Coordenador da Comissão de Saúde e Direitos Humanos da UNIFESP.Consultor de Organizações-Não-Governamentais e Prefeituras em vários estados do Brasil sobre a questão da criança e do jovem em situação de risco. Fábia de Andrade Lourenço – Supervisora de Projeto Graduada em Administração de Empresas Pela FEI-SBC. Possui experiências em Planejamento de Orçamentos , Gestão Financeira, Conciliação Bancária, Fluxo de Caixa, Contas a Pagar e a Receber, Faturamento, Processamento de Pagamentos e Cobranças e renovação de certidões negativas.Coordenação de equipe financeira e administrativa. Para que o proponente execute o plano trianual de maneira eficiente e com qualidade, será necessária a contratação de outros profissionais: Assistente Social, Psicólogo, Oficineiro de Capoeira, Oficineiro de teatro, Oficineiro de Grafite, Designer Grafico, Webdesigner, produtor, educador, professor, assistente de comunicação, coordenador projeto, palestrantes para seminário, assessor de imprensa, supervisor administrativo e supervisor de Projeto. Os demais profissionais serão definidos e a contratação ocorrerá na medida em que houver a captação de recursos suficientes para a viabilização das atividades planejadas neste plano trianual.

Projeto aprovado e publicado no Diário Oficial da União.