Volta ao mundo em contos: encantos da diversidade

Publicação de 2 livros, com tiragem de 3.000 livros cada (80% de distribuição gratuita), infantojuvenis, com contos, lendas e folclore de várias culturas, incluindo narrativas da ásia, oriente médio, indígenas e africanas, ilustradas por profissionais renomados. A proposta visa valorizar a diversidade cultural e étnica da humanidade e incentivar a leitura entre crianças e adolescentes. Além de preparar professores para usar os livros em atividades pedagógicas.

LIVRO INFANTO-JUVENIL: Distribuição de 80% gratuita, os livros são coletâneas de histórias oriundas de diferentes cantos do mundo, com ênfase nas narrativas indígenas e africanas. Por meio destas páginas, os jovens leitores embarcam em uma viagem literária que celebra a riqueza e a pluralidade cultural, ao mesmo tempo que desperta empatia, respeito e curiosidade por culturas diversas. As releituras adaptadas para as audiências modernas tornam os contos envolventes, mantendo sua essência original, enquanto ilustrações vibrantes trazem vida a cada história. Os livros se estabelecem não apenas como um meio de entretenimento, mas como uma ferramenta poderosa de educação e formação, incentivando a leitura e a construção de uma mentalidade global e inclusiva nas novas gerações. CURSOS DE FORMAÇÃO (WORKSHOPS): Gratuito. Curso com aula prática em auditório um módulo presencial e um módulo online, utilizando projetor multimídia, sistema de som, manipulação de objetos e apostila. O objetivo é falar da história dos contos populares, destacar sua importância e ensinar técnicas de utilizar histórias em sala de aula. As aulas online serão abertas para professores de todo o Brasil.

Objetivo Geral Fomentar a leitura, o reconhecimento e a valorização da diversidade cultural entre crianças e adolescentes através da distribuição de livros com histórias de culturas diversas. Objetivos Específicos Selecionar e adaptar histórias clássicas e raras de diversas culturas, especialmente indígenas e africanas, para um público infantojuvenil moderno.Contratar ilustradores renomados para a criação de ilustrações ricas e envolventes que complementem as histórias.Produzir 2 livros, 3.000 cópias cada.Distribuir gratuitamente parte dos livros em escolas selecionadas, priorizando regiões com menos acesso a literatura diversificada.Realizar oficinas ou palestras em escolas sobre a importância da diversidade cultural, utilizando os livros como ferramentas pedagógica, para professores do ensino fundamental.

A cultura universal tem uma riqueza de histórias, muitas das quais permanecem desconhecidas ou inacessíveis para a população mais jovem, principalmente cultura dos povos originais como africanos e indígenas. No entanto, o acesso à literatura diversificada é vital para a formação de cidadãos mais tolerantes, empáticos e informados sobre a riqueza cultural do mundo e do próprio país. A Lei de Incentivo à Cultura é fundamental para viabilizar este projeto, pois permite que obras literárias de qualidade, que podem não ser comercialmente viáveis, mas que são culturalmente ricas, sejam produzidas e distribuídas. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: Art. 1º inciso IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; bem como o inciso VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro. Atende também o Art. 3º inciso II - fomento à produção cultural e artística, mediante: edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos.

O projeto é isento de CONTRAPARTIDA SOCIAL conforme Instrução Normativa MINC Nº 1 DE 10/04/2023 Artigo 30, § 3º Excluem-se da obrigatoriedade os projetos que contenham ações formativas ou programas educativos. Ademais: 80% dos livros serão doados e há um produto que é 100% formação.

LIVROS: Capa 42x28cm aberto, 4x4, 21x28cm fechado, 36 páginas, papel cartão 300, laminação fosca. Miolo 4x4, 21x28cm fechado, couche fosco 150, grampo . Qtd: 6.000 (2x 3.000)Livros infanto-juvenisPré seleção das histórias: Conto africanoPorque o sol e a lua foram morar no céu?Conto indígenaComo o sol ressuscitou a Lua Conto norte-americanoJohn HenryConto europeuAs três linguagensConto do Oriente MédioQuando Shlemiel foi para Varsóvia,Conto da ÁsiaO homem que vendia fantasmasCURSO: curso completo de narração de histórias em 8h com encontros presenciais e online. Número de participantes presencial: 100 (conforme a capacidade do local). Número de participantes online: 100 - Distribuição de material impresso próprio. Qtd: 4Conteúdo programático: - Origem e importância da literatura infantil. - Folclore, contos de fadas e o Universo infantil. - Transmissão de valores através das histórias. - A importância e o uso do patrimônio público como equipamento de lazer. - O uso de objetos e a técnica da história aberta. - Bibliografia recomendada. - Conte a sua história. (No curso será distribuído um material de apoio pedagógico impresso ao professor).

Produto: LivrosAcessibilidade Física: Não se aplica. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: Será criado um audiolivro com divulgação nas entidades locais. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Não se aplica. Produto: Workshop Público: educadores Acessibilidade Física: Esses eventos serão realizados em escolas ou auditórios públicos que já possuam estrutura adequada para pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida. Não será necessário incluir no orçamento, pois selecionaremos apenas locais que ofereçam acessibilidade. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: Como os workshops são principalmente atividades narrativas, os indivíduos com deficiência visual não terão dificuldade em participar. Portanto, não há necessidade de incluir essa previsão no orçamento. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Todos os workshops contarão com intérpretes de Libras sempre que as escolas informarem a necessidade durante o agendamento prévio. Os custos serão contemplados no orçamento como intérpretes de Libras.

Dentro do rico mosaico cultural brasileiro, o projeto emerge com uma proposta única e impactante. A direcionada distribuição em instituições educacionais públicas, principalmente aquelas situadas em áreas de maior vulnerabilidade, é intencional. Tais lugares são o cenário perfeito onde o poder catalisador da cultura pode desencadear profundos efeitos, expandindo visões e potencializando a evolução individual e coletiva. Empregando as redes sociais do projeto e dos parceiros e apoiadores envolvidos, aproveitamos o dinamismo e vasto alcance destas ferramentas digitais para assegurar que o conhecimento e a informação alcancem os mais necessitados. A implementação de um sistema de agendamento garantirá que todas as oficinas e eventos paralelos tenham sua capacidade e impacto otimizados.Com ênfase no interesse público e na amplitude social deste projeto, reconhecemos que o benefício transcende grupos específicos e permeia toda a comunidade. Educadores e alunos, ao serem introduzidos a conteúdos ricos e culturalmente significativos, estão sendo preparados para se tornarem multiplicadores de mudanças positivas em suas respectivas comunidades. Produto: LIVROS: Art 21, Inciso I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: Art 21, Inciso VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

ATIVIDADES E FUNÇÕES DO PROPONENTE: O proponente é responsável pelo andamento do projeto, executando a coordenação geral e direção, workshops e espetáculos. André Gustavo de Assis Vieira André Gustavo é bacharel em Comunicação Social (2005, UFMG) com ênfase em Artes Plásticas e Visuais. Realizou formação complementar na Escola de Belas Artes da UFMG com foco em fotografia, cinema e história da arte. Redator publicitário, roteirista, escritor, storyteller e criador de histórias. Tem ainda experiência em gestão de equipes, tendo sido Diretor de Criação de agências de MG e SP (2008 - Ad Salles/Campinas, 2009-2010 - Ten Comunicação/Ipatinga, 2011-2015 - Café c/ Design/Ipatinga). Possui também experiência em planejamento de mídia e estratégias de branding, especialmente em mídias sociais. Estudioso freelancer na área de história, literatura clássica e contos populares, coordena grupo de estudos na região do Vale do Aço. Produziu dezenas de vídeos/áudios/roteiros de propaganda e institucionais como redator, roteirista e coordenador.Desde 2009, fez parte da criação da Flora Manga como personagem e empresa cultural, compondo com ela um grupo artístico familiar, onde atua desde a criação de histórias quanto na concepção visual de cenários, seleção e criação das trilhas sonoras dos espetáculos e criação de projetos. Em 2018 coorenou o maior Congresso Online de Educação com Histórias, reunino mais de 20 palestrantes, alguns consagrados na literatura infantil brasileira. Atualmente atua com sócio publicitário da empresa 2P Propaganda. Raquel de Souza Vieira Raquel Vieira, a Flora Manga, é licenciada em Educação Fisica (2007, UFMG) com ênfase em educação infantil e lazer. É também contorcionista, capoeirista, contadora de histórias e atriz. Desde 2006 dedica-se à arte de contar histórias. Mais de 30 mil crianças e adultos já tiveram a oportunidade de assistir às suas apresentações incluindo escolas, creches, universidade e empresas. Hoje, ministra cursos de formação, oficinas e realiza espetáculos de contação de histórias. Possui uma empresa de storytelling empresarial e palestras motivacionais com técnicas de contação de histórias. Entre os anos de 2011-2012, coordenou e executou um projeto de revitalização da biblioteca Pública Municipal de Coronel Fabriciano. Entre 2012-2013 coordenou um projeto de contação de histórias onde realizou espetáculos em todas as escolas da rede municipal de Coronel Fabriciano e nas principais praças da cidade. Em 2014, executou um projeto de Contação de Histórias patrimonial em marcos históricos da região pelo projeto Mais Cultura nas Escolas do Ministério da Cultura. Em 2015 participa do programa Ação Educativa do Centro Cultural Usiminas com visitas guiadas e contação de histórias na Biblioteca e Teatro do Usicultura. Em 2016 criou e coordenou o Projeto Parque de Histórias que atendeu 100% dos alunos e professores da rede pública de Belo Oriente e região. Em 2017 participa de dois projetos de educação patrimnial em Ipatinga e Itatiaiuçu, Conhecendo a Usiminas, Aventuras no Viveiro e Conhecendo a Musa. Em 2018 produziu e organizou o maior Congresso Online de Educação com Histórias, reunindo mais de 20 palestrantes, alguns consagrados na literatura infanto-juvenil brasileira. Participou também do grupo de empreendedorismo cultural do SEBRAE onde participou de diversas formações em economia criativa. A Flora Manga é uma personagem criada por Raquel Vieira em 2005, no projeto da UFMG Pesquisa e Infância na Cidade, em Belo Horizonte, que buscava compreender e criar mecanismos de apropriação dos espaços de lazer feitos para as crianças na cidade. Mais informações na página do facebook www.facebook.com/floramanga e no site www.floramanga.com.br * Rodrigo ÁvilaHá mais de uma década trabalhando com fotografia nos mais diversos setores (moda e publicidade), foi fotógrafo/editor da Revista Cida Molds. Trabalhou no Projeto Mais Cultura em Coronel Fabriciano em 2014 e produziu vídeo institucional da Flora Manga. Trabalhou no projeto Parque de História 2016-2018, onde foi responsável por registro fotográfico e digitalização da obra produzida.

PROJETO ARQUIVADO.