Circuito Educativo Playing For Change

Pretende-se dar continuidade ao trabalho de 8 anos desenvolvido pelo Instituto Playing For Change, associação sem fins lucrativos, que atende gratuitamente crianças e adolescentes de 07 a 17 anos, da região do bairro de Cajuru, na cidade de Curitiba, Paraná, oferecendo diversas aulas relacionadas as artes cênicas no contraturno escolar, proporcionando acesso indiscriminado à arte, à educação e ao conhecimento. As atividades oferecidas são: teatro, canto, violão, inglês, teatro musical, maracatu, dança, hip hop e capoeira.

Não se aplica.

Objetivos Gerais - Promover o acesso a produção artística, a partir de oficinas culturais gratuitas para ampla rede de estudantes - Complementação educacional visando a difusão de idéias que visem à ampliação da criatividade artística, da sensibilidade e da consciência crítica dos valores culturais brasileiros; - Ampliar o acesso à cultura de crianças e jovens da comunidade do bairro de Cajuru, Curitiba, através das atividades permanentes de formação em artes cênicas; - Levar para o maior número possível de pessoas a experiência estética da arte, proporcionando o seu conhecimento e desmistificando o acesso a ela; - Contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e produtiva por meio da ação coletiva e individual; - Estimular a consciência crítica e criativa no estudo e na participação das atividades do Instituto;- Desenvolver o conhecimento e as habilidades próprias da cultura; - Promover a inclusão sócio-cultural dos alunos;- Promover oficinas de iniciação ao mercado de trabalho da economia da cultura; - Desenvolver produções teatrais; - Ampliar o conhecimento de cultura geral; - Contribuir para a melhoria do rendimento escolar; - Realizar Práticas de Montagem para o exercício prático da experiência de formação anual; Conforme ditames do artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021, o projeto, dentro de suas funções, cumpre os seguintes Art. 2o Na execução do PRONAC, serão apoiados programas, projetos e ações culturais destinados às seguintes finalidades: I - valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão; III - viabilizar a expressão cultural de todas as regiões do País e sua difusão em escala nacional; VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; Objetivos Específicos a) Produto Oficinas Educativas Fornecer aulas de (i) teatro, (ii) canto, (iii) violão, (iv) inglês, (v) teatro musical, (vi) maracatu, (vii) dança, (viii) hip hop e (ix) capoeira gratuitamente a aproximadamente 132 crianças e adolescentes de 07 a 17 anos, da região do bairro de Cajuru, na cidade de Curitiba, Paraná. b) Produto Contrapartida Social Realização de 4 palestras práticas de artes cênicas, com duração de 2 horas cada, no Instituto dos Cegos de Curitiba. As palestras serão ministradas por professores do Instituto Playing For Change e estes serão acompanhados por profissional de audiodescrição, de modo a garantir a eficácia da comunicação. Os conteúdos abordados serão semelhantes aos trabalhados juntamente com as crianças e jovens do Instituto.

A cultura representa uma importante fonte de estímulos, equilíbrio, felicidade e harmonia para o jovem. É atribuída a arte um papel fundamental no sentido de permitir o despertar do ser e a comunicação com os outros; Por seu poder criativo e libertador, torna-se um poderoso recurso educativo; Justificamos a necessidade desse projeto no sentido de possibilitar a criança e o adolescente o máximo desenvolvimento do seu potencial artístico e a total expansão de sua personalidade levando-os capacitá-los a uma sempre mais alta qualificação para o trabalho, a uma consciente atuação sócio-profissional, contribuindo para a existência de um público mais capaz de perceber e apreciar interiormente as artes em seus diferentes gêneros. Este projeto se justifica, pois proporcionará, através da arte, a democratização da cultura e a utilização da mesma enquanto instrumento de inclusão social de crianças e jovens; Proporcionará a difusão da cultura através da realização de Oficinas; Fomentará a educação artística como complemento essencial à atividade Escolar; Despertará nos alunos o interesse pela arte enquanto atividade profissional, possibilitando uma possível profissionalização; Possibilita o despertar profissional aos alunos, capacitando e formando-os como futuros monitores/ professores; Desperta em dezenas de crianças, jovens e adultos o gosto pelas artes e o conhecimento cultural de uma forma geral; Será um importante instrumento de inclusão social de crianças, jovens e adultos que vivem em regiões de grande vulnerabilidade na grande Curitiba, Paraná. Não é somente o ator tentar atingir, por exemplo, um texto de Shakespeare, mas estabelecer um diálogo deste texto com sua realidade, com os elementos que traz consigo, com sua cultura, com sua identidade. A arte possui força para legitimar este processo de transformação, neste caso, estabelecida na comunidade de Curitiba. É desta forma que o Grupo percebe sua missão: formar artistas, conscientes do seu papel cidadão, e dar sua contribuição às artes através do desenvolvimento do processo de construção da linguagem cênica fundada nas diferentes influências encontradas na cultura brasileira. Os cursos e oficinas levam aos seus integrantes o aprendizado do fazer artístico e de seu respectivo conhecimento cultural.

Não se aplica.

Acessibilidade física Uma preocupação dos envolvidos sempre foi tornar o espaço acessível ao maior número possível de pessoas, de forma a contemplar todos aqueles que desejam entrar em contato com o espaço e com arte e cultura, independente de sua condição física ou social. Dessa forma, foram criadas rampas de acesso, banheiros adaptados e demais estruturas responsáveis por viabilizar o livre acesso de todos, com conforto, segurança e autonomia. Essas estruturas que garantem acessibilidade física estão presentes em todo o espaço, de modo que todos os produtos culturais resultantes desse projeto contam com a existência de tais estruturas. Item orçamentário: Reparos e Manutenção A Acessibilidade do projeto se justifica na realização de 4 oficinas de artes cênicas na Associação dos Cegos de Curitiba, levando, portanto, as diretrizes e princípios do Instituto Playing For Change para um grupo além dos jovens do bairro de Cajuru. ITEM ORÇAMENTÁRIO: AUDIODESCRIÇÃO Com isso, visa-se: -Educação para qualificação profissional; - Estimular a reflexão de temas, como gênero e igualdade social; -Disponibilizar funcionários preparados para orientar pessoas com diferentes necessidades especiais; -Proporcionar condições de acessibilidade a pessoas adultas e idosas.

- Acesso gratuito aos aproximadamente 132 alunos do Instituto, devendo esses (i) estar matriculados em instituição de ensino regular, (ii) ser morador da comunidade do entorno do Instituto - bairro Cajuru/Curitiba, e (iii) ter de 07 a 17 anos de idade. -Dar acesso indiscriminado à arte, à educação, à cultura e ao conhecimento, almejando a construção de uma sociedade mais justa e produtiva; -Proporcionar a proteção e a promoção da diversidade cultural brasileira; -Trabalhar para um pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura brasileira, apoiados e incentivados pela valorização e difusão dos bens simbólicos e das manifestações culturais; - Uma das oficinas será dada na escola pública Omar Sabbag, aberta para todos os estudantes, para uma média de 1000 estudantes.

Virgínia Martins - Diretora/Gestora - Virgínia está no projeto desde o seu início como voluntária. Ela é formada em pedagogia com pós graduação em Empreendedorismo e Negócios Sociais pela FAE e trabalhou com crianças e adolescentes durante muito tempo em sua carreira. Trabalhou também como consultora em escritório especializado em documentação escolar e há 8 anos ocupa o cargo de Diretora/Gestora do Instituto. Acredita fortemente no poder da música como uma poderosa ferramenta de transformação social. Juliana Henriques Lopes - Juliana é formada em Administração de empresas com especializações em Negócios de Impacto social e PMD Pro (Project Management for Development), Após alguns anos de atuação em gestão de relacionamento de clientes, vendas e implementação de projetos no segundo setor, seguiu na direção de uma mudança que refletisse seu inconformismo e sua inquietação, buscando uma atuação que provocasse a transformação no cotidiano das pessoas. Realizou sua transição de carreira em 2019 para o terceiro setor, atuando desde voluntariado, passando por consultoria de projetos de negócios com impacto social até encontrar em seu percurso o Instituto Playing for Change. Atua na Coordenação Geral do Instituto sendo responsável pela gestão de educadores e das Oficinas, diálogo com as famílias, gestão de recursos e rotinas administrativas. Atualmente, além de estudar Psicologia, sua dedicação está em integrar movimentos e projetos que modifiquem o cenário social e econômico para a população vulnerável. Letícia Witzki - Auxiliar de Coordenação - Letícia Witzki é formada em pedagogia e pós-graduada em Psicopedagogia e em Leitura, Literatura e Contação de Histórias. Apaixonada por livros, pessoas e causas sociais, trabalha no terceiro setor há 10 anos. E um dos maiores prazeres da vida é realizar visitação em hospitais através da arte da palhaçaria. No Instituto Playing For Change executa a função de auxiliar de coordenação. Colby Adams – Professor de Canto, Teatro Musical - Colby Adams é um amante de música desde que era uma criança. Nascido em Omaha do estado de Nebraska, Estados Unidos, começou seus estudos no piano aos oito anos de vida, desenvolvendo suas paixões em música através de teatro musical, canto particular, coros, e estudos na faculdade. Ele se formou como bacharel de artes em 2015 na Moody Bible Institute em Chicago no estado de Illinois. Durante os anos de graduação, Colby viajou para vários países do mundo, como Noruega, Suécia, Inglaterra, China, Brasil, Tanzânia e Quênia para cantar em concertos e ensinar workshops de música local. Depois da sua formatura, ele trabalhou por dois anos como um diretor de música de espetáculos em teatro musical para crianças e adolescentes na região metropolitana de Chicago. Em setembro de 2017, ele veio para o Brasil para estudar a língua portuguesa no Celin UFPR e desde então acabou de participar com o movimento Playing For Change. Agora ele ensina as oficinas de Teatro Musical e de Canto na PFC Brasil. Ultimamente sua motivação principal é inspirar e empoderar pessoas a serem líderes que possam transformar a sociedade através das artes. Marilia Zamilian – Professora de Dança - Marilia Zamilian é formada em Dança pela Faculdade de Artes do Paraná - UNESPAR, e pós-graduada em Estudos contemporâneos em Dança pela UFBA. Possui formação em Yoga pelo CEPY - Centro de Estudos e práticas em Yoga. Atua como bailarina no Porta3 Núcleo Contemporâneo. É artista docente e pesquisadora na área da dança, com ênfase nas relações entre Dança e educação, Videodança e Dança contemporânea. É Professora de dança e professora de jogos e brincadeiras no Instituto Playing for change, onde também coordena o Grupo de Dança Contemporânea do Instituto PFC. Anamaria Ribeiro – Professora de Canto - Cantora e professora de canto, estudou canto e interpretação no Conservatório de Música do Paraná. Atua como vocalista da Banda Namastê, além de também cantar em outras bandas e projetos de músicas paralelos! Faz produção artística e gestão de eventos. Também atua como produtora – executiva em projetos musicais. Dá aulas e workshops na área de canto popular em escolas de música e na ONG Playing for Change. Grace Ketlyn Efigênio Leite - Professora de Maracatu - Grace é moradora da comunidade do Cajuru e toca maracatu desde os seus sete anos de idade, quando conheceu o Projeto PráQbrá. Em 2020 viajou para Recife para se aperfeiçoar e conhecer a Nação Encanto do Pina e Nação Porto Rico, dois grandes grupos de maracatu localizados na comunidade do Bode, na Praia do Pina. É co-fundadora no Grupo de Maracatu Novo Ciclo e Professora de Maracatu no Instituto Playing for change Brasil. Bruna Nicóli Vicente Couto - Professora de Inglês - Professora de inglês e estudante de Licenciatura em Letras (inglês) na Universidade Tecnológica Federal do Paraná, atua no programa de Residência Pedagógica (CAPES) e na ONG Playing for Change. É também professora de dança, coreógrafa, atriz e assistente de direção no Teatro Lala Schneider. Aline Marilene Ramos - Professora de Teatro - Atriz, Performer, Arte Educadora e Produtora. Migrante do interior do Estado, cidade de “IR-A-TI”. Das sete artes, “foi escolhida” pelo Teatro, para ir até as pessoas e contar a sua e tantas outras histórias. Com 24 anos de idade e 7 de carreira artística. Licenciada em Teatro pela UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - FAP (2018). Especialista em História do Teatro Brasileiro e Ocidental pela FACULDADE CAL DE ARTES CÊNICAS - RJ (2022). Profissionalizada Atriz, Cenógrafa, Diretora de Produção, Figurinista e Maquiadora Cênica pelo SATED - PR (2019). Atua no Instituto Playing for Change desde fevereiro de 2022. André Amaral Takatuzi - Professor de Violão - André é professor de violão e cursa Produção Musical na Escola de Belas Artes da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Já esteve em bandas e está ambientado com música coletiva. Além disso, tem experiência com instrumentos como piano, bateria, guitarra, baixo e ukulele. Atua no Instituto Playing For Change desde Fevereiro de 2022. VITOR CUNHA WANDERLEI GROCHOCKI - Professor de Musicalização - Musicoterapeuta atuante na área de Geriatria, professor de música e musicalização para crianças, jovens e adultos através do estilo da música popular brasileira (MPB) com samba com violão e coro. EDSON LIMA - Professor Hip-Hop - Atuante na cultura Hip Hop, MC, cantor, compositor e vídeo maker. No Instituto tem desenvolvido junto às crianças e jovens os elementos da cultura do Hip-Hop. JOSÉ VITOR LINZMEYER DE ARAUJO GOES - Professor de Roda de Conversa - Psicólogo de formação, atuante na área clínica e no Instituto Playing for Change conduz a Oficina de Roda de Conversa.

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$160.205,99 em 22/04/2026.