Plano Anual Observatório do Livro 2024

O projeto consiste no programa anual de atividades do Proponente para o exercício de 2024 e abrange ações tradicionalmente executadas pela instituição desde 1999, e novas que atendem às demandas atuais da sociedade e à inclusão cultural. São atividades voltadas à difusão da literatura e à promoção de práticas sociais de leitura, visando propiciar maior acesso aos livros, prioritariamente, às populações periféricas, de baixa renda e/ou em situação de vulnerabilidade, pessoas pretas e promover a diversidade literária com escritoras mulheres, negros(as), indígenas e LGBTQIA+. São 4 frentes de atuação: a) Propagação do valor simbólico e social da literatura e da leitura na sociedade; b) Criação de uma rede de clubes de leitura com atividades recorrentes para formação de leitores literários; c) Realização de palestras, encontros e saraus de leitura literária visando a formação de mediadores de leitura; d) Ampliação de acesso às obras literárias, através da criação de uma biblioteca virtual.

Plano Anual: Clubes de leitura. 1.Clubes de leitura para adolescentes Implantação de clubes de leitura para atender beneficiários com idade entre 12 e 18 anos, com leitura de livros em tablets, a partir de uma biblioteca de 1.000 eBooks, com a realização de encontros semanais para conversar sobre as obras lidas. Cada clube terá, em média, 20 membros, e lerá ao menos um livro por mês, entre abril e novembro de 2024. 2.Clubes de leitura para pessoas idosas Implantação de clubes de leitura para atender beneficiários acima de 60 anos de idade, com leitura de livros em tablets, a partir de uma biblioteca de 1.000 eBooks, com a realização de encontros semanais para conversar sobre as obras lidas. Cada clube terá, em média, 20 membros, e lerá ao menos um livro por mês. 3.Clubes de leitura para pessoas em privação de liberdade~ Implantação e/ou manutenção de clubes de leitura para atender beneficiados entre homens e mulheres em situação prisional, com a leitura de um livro por mês e a realização de encontros mensais para conversar sobre as obras lidas. Cada clube terá, em média, 20 membros. 4.Clubes de leitura para adultos Implantação de clubes de leitura para atender beneficiários com idade entre 19 e 59 anos, com leitura de livros em tablets, a partir de uma biblioteca de 1.000 eBooks, com a realização de encontros semanais para conversar sobre as obras lidas. Cada clube terá, em média, 20 membros, e lerá ao menos um livro por mês, entre abril e novembro de 2024. Seminário/ Simpósio/ Encontro/ Congresso/ Palestra: Formação mediadores de leitura. 1.Palestras de Leitura Literária Será oferecido a mediadores de leitura (professores, bibliotecários, contadores de histórias, autores independentes, estudantes e outros profissionais que atuam com livros e leitura) a possibilidade de participar, gratuitamente, de palestras com escritores e especialistas em leitura renomados. As palestras acontecerão na cidade sede do projeto, além de serem transmitidas pela internet, para apoiar a formação de quem atua na área e, em geral, não têm acesso a palestras, conferências e outras reflexões de especialistas no tema e autores. A carga horária será de até 20 horas, distribuídas em 20 palestras, com emissão de certificado. 2. Encontros de Leitura Literária Encontro com autores e especialistas em leitura, com transmissão online para pessoas que atuam no território nacional com projetos de leitura. Nas atividades em formato de encontro, é possível uma maior aproximação e troca de ideias entre o público e os autores. As inscrições são gratuitas e voltadas para agentes públicos e voluntários que apoiam ou fazem mediação de leitura (professores, bibliotecários, contadores de histórias, autores independentes, estudantes e outros). A carga horária será de até 20 horas, distribuídas em 20 encontros, com emissão de certificado. 3. Sarau de Leitura Literária Serão realizados 20 saraus de até 30 minutos cada, com carga horário total de até 10 horas, em busca de valorizar a produção de artistas, contadores de histórias e escritores independentes, promovendo assim reflexões e encantamentos acerca das produções literárias, como forma de inspirar e enriquecer a atuação dos mediadores de leitura. Biblioteca Virtual: Biblioteca Virtual Plataforma de Biblioteca Virtual, com cerca de 1.000 obras de gêneros diversos, trazendo uma variedade de autores nacionais e estrangeiros para o público adulto e juvenil, com acesso gratuito para os participantes do projeto. Público-alvo: estudantes, professores, pessoas em situação prisional e idosos participantes dos clubes de leitura do projeto. Classificação etária: 14 anos

Objetivo Geral O objetivo geral do Plano Anual do Observatório do Livro 2024 é propiciar o acesso aos livros e fomentar práticas sociais de leitura no território nacional junto a adolescentes, jovens, pessoas idosas e adultos em geral, independente de gênero, cor e raça, visando dar acesso a entretenimento, lazer cultural e promoção do desenvolvimento individual e cidadão, preferencialmente entre as populações periféricas, de baixa renda e/ou em situação de vulnerabilidade, bem como pessoas pretas e LGBTQIAPN+. Objetivos Específicos São objetivos específicos do Plano Anual do Observatório do Livro 2024 Implantar 23.000 clubes de leitura com até 20 membros cada umDisponibilizar 460.000 vagas para interessados em participar de clubes de leituraRealizar 20 palestras de leitura literária para formação de mediadores de leituraRealizar 20 encontros de leitura literária para formação de mediadores de leituraRealizar 20 saraus de leitura literária para formação de mediadores de leituraDisponibilizar plataforma de biblioteca virtual com 1.000 obras literárias em formato digital

Em uma sociedade em que se lê cada vez menos, é de extrema importância ações que promovam o acesso ao livro e incentivem a leitura, uma vez que essa prática contribui para o desenvolvimento social, crítico e cultural do indivíduo. No Brasil, quase metade da população não lê livros ou, mesmo, não tem acesso e/ou incentivo às práticas de leitura. Pela comparação internacional e conhecimento técnico da área, se esses índices podem revelar fragilidades quanto à sociedade brasileira como um todo, eles podem ser ainda mais expressivos e preocupantes se tomadas parcelas específicas dessa população. Este é exatamente o caso de adolescentes e adultos em situação de vulnerabilidade social, bem como, indivíduos em situação de privação de liberdade. O Plano Anual ora proposto se enquadra nas finalidades descritas nos seguintes incisos do artigo 1º da Lei Federal n° 83/13/1991, que instituiu o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac): I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; => Todas as atividades do projeto serão gratuitas, priorizando o acesso a pessoas em situação de vulnerabilidade social, enquanto que os clubes de leitura funcionarão em espaços como assentamentos, acampamentos, organizações comunitárias, bibliotecas e escolas públicas, abrigos de pessoas idosas e unidades prisionais. III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; => O projeto preza pela diversidade de saberes, bem como de seus agentes. Dessa forma, nos clubes de leitura serão apresentadas obras de escritores e escritoras negras, indígenas, mulheres e LGBTQIA+, visando a valorização da produção cultural e de conhecimento desses grupos, que são silenciados em nossa sociedade. VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; => O projeto objetiva difundir a leitura e facilitar o acesso das pessoas aos livros, por meio dos clubes de leitura. Do mesmo modo, o Plano Anual do proponente atende aos seguintes objetivos estabelecidos no artigo 3° dessa lei: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; => O projeto tem como objetivo formar e capacitar mediadores de leitura gratuitamente. d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; => Em suas ações o projeto promoverá a valorização de escritores locais, sempre que possível, em cada uma das cidades participantes, convidando-os a serem palestrantes e/ou mediadores de leitura. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; => Serão realizados saraus literários que promoverão, entre outros, artistas locais e independentes. III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; => Será construída uma plataforma para agregar e dar acesso a um acervo digital com 30.000 livros digitais IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;=>As atividades realizadas pelo projeto serão gratuitas. Ademais, o presente plano anual atende ao disposto no artigo 44, do Decreto nº 11.453, de 2023: I - manutenção: a) de instituição cultural, incluídas suas atividades de caráter permanente e continuado e demais ações constantes do seu planejamento; b) de espaços culturais, incluídos sua programação de atividades, ações de comunicação, aquisição de móveis, aquisição de equipamentos e soluções tecnológicas, serviços de reforma ou construção e serviços para garantia de acessibilidade, entre outras necessidades de funcionamento; ou Cabe destacar que referidas ações que fazem parte deste Plano Anual atendem, ainda, ao que estabelecem a Lei n° 10.753/2003, que instituiu o Programa Nacional do Livro, e a Lei n° 13.696/2018, que instituiu a Política Nacional de Leitura e Escrita, visando promover o acesso da população brasileira à cultura letrada e enfrentar os baixos índices de leitura no País. Vale ressaltar que há duas causas centrais na origem dos baixos índices de leitura no Brasil (4,9 livros por habitante/ano, segundo a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, do Instituto PróLivro/Itaú Cultural): A primeira está relacionada à questão do acesso: o número de bibliotecas está aquém das necessidades e as condições de funcionamento, acervo e pessoal são precárias; o número de livrarias é igualmente insuficiente (o padrão internacional da Unesco recomenda uma loja para cada 10.000 pessoas) e há forte concentração no eixo Rio-São Paulo.A segunda razão está relacionada à baixa qualidade do ensino público e à inexistência de programas de fomento à leitura às demandas, bem como ao despreparo dos responsáveis nas bibliotecas, escolas e comunidades. A proposta se enquadra dentre os programas de caráter associativo que integram governo e sociedade civil em regime de mútua cooperação, para a consecução de finalidades de interesse público e recíproco. E, por essa natureza, conta com o acompanhamento e monitoramento da Secretaria-Geral da Presidência da República.

SOBRE A INSTITUIÇÃO: Fundada em 1999, a Fundação Observatório do Livro e da Leitura atua na área da Cultura, com forte interlocução nas áreas de Educação e Tecnologia, notadamente nos segmentos do Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas. As receitas da organização provêm da execução de projetos e programas, com ou sem uso de leis de incentivo; de doações de mantenedores; e de contratos para fornecimento de produtos e/ou serviços. A instituição possui uma estrutura de gestão enxuta e tem por orientação a atuação por meio de redes, com parceiros e com fornecedores. Até 2015 sua denominação era Fundação Palavra Mágica e a alteração estatutária, aprovada pelo Conselho de Administração, e referendada pela Curadoria de Fundações do Ministério Público, deu-se em função da ampliação de seu escopo de atuação, com ampliação de suas atividades para todo território nacional. As origens da entidade, enquanto fundação de direito privado, remetem a meados da década de 1990. Em 1995, foi criada a Editora Palavra Mágica, empresa de pequeno porte que, logo, notabilizou-se por seu desempenho na área de responsabilidade social corporativa e gestão empresarial inovadora, o que a levou a ser agraciada com diversos prêmios nacionais e internacionais. A Fundação Palavra Mágica foi fundada a partir dos ativos doados pelos sócios da pequena editora. A sede da instituição está localizada no município de Ribeirão Preto, no Estado de São Paulo. Por meio parcerias e através do emprego de novas tecnologias, ela está presente em várias regiões do Estado de São Paulo. Um de seus projetos, de implantação de bibliotecas digitais de acesso público e gratuito, se faz presente em todas as Unidades da Federação (UFs). Clube de Leitura 6.0 Entre 2019 e 2021, foram implantados 102 clubes de leitura em 26 municípios do Estado de São Paulo, em parceria com a Secretaria de Estado do Desenvolvimento Social, a partir de edital do Conselho Estadual do Idoso. Foram mais de 1.000 pessoas idosas acima de 60 anos atendidas no período, boa parte em instituições de longa permanência. Depois de ler um livro, retirado gratuitamente de uma biblioteca digital com acervo de 20.000, os participantes se reúnem semanalmente - inicialmente, de modo presencial; com o isolamento social em tempos de Covid-19, em lives na internet para conversar sobre o lido, em sessões de Biblioterapia. Em 2022, foram 804 pessoas idosas atendidas, 57 clubes realizados, em 70 municípios do Estados de São Paulo. O projeto recebeu o patrocínio de empresas privadas. Clube de Leitura 2.0 Os adolescentes com idade variando entre 12 e 17 anos leem o mesmo livro e se encontram semanalmente para participar de uma roda de conversa em que falam da leitura feita e da própria vida. Além de formar leitores, o projeto busca propiciar maior autonomia crítica e estimular maior protagonismo social nas comunidades em que vivem, e seu próprio universo cultural. Os clubes são criados junto a instituições parceiras que atuam com adolescentes em situação de vulnerabilidade. O projeto teve início em fins de 2022, atendendo 137 jovens e oferecendo 26 clubes, em 10 cidades do Estado de São Paulo. Clubes de Leitura no Cárcere Foram implementados, desde 2008, 152 clubes de leitura para jovens, pessoas idosas e indivíduos em situação prisional. Só na Educação de Jovens e Adultos (EJA) eles somaram 75, atendendo 2.093 homens e mulheres. Sua média de leitura partiu de zero e chegou a 8 livros lidos/ano per capita, o dobro da média nacional da época (Pesquisa Retratos da Leitura no Brasil/Ibope). Nos 34 clubes criados desde então em presídios, a média, em 2018, foi de 12 livros/ano, chegando em alguns deles ao dobro disso. Os demais clubes foram implantados em comunidades e ONGs na cidade de Ribeirão Preto/SP. Captou recursos pela Lei Rouanet e teve o patrocínio da Companhia das Letras. Em 2022, o projeto foi retomado, após período de suspensão devido à pandemia de COVID-19. O clube aconteceu no município de Araraquara - SP, atendendo 15 mulheres em situação prisional, alcançando o número de 15 livros lidos no ano. Bibliotecas Digitais Sociais Formação de acervo de biblioteca básica com 1.000 obras de ficção de autores nacionais e estrangeiros para o público adulto e infanto-juvenil, com acesso gratuito a partir de bibliotecas públicas municipais, estaduais, comunitárias e rurais. O projeto foi realizado entre 2014 e 2017, com financiamento da Árvore de Livros S.A. e parceria com a Associação Brasileira de Municípios (ABM). A ação beneficiou, diretamente, mais de 60.000 pessoas de todas as idades em 572 municípios, das 27 Unidades da Federação. Entre os resultados gerados, estão a alfabetização digital nas cidades e a inovação tecnológica das bibliotecas, que passaram a incorporar a leitura de livros com a tecnologia digital. Projeto História da Gente Resgate da memória local pelas(os) participantes idosas(os) a partir de atividades intergeracionais com crianças e adolescentes da rede pública de ensino, e palestras de escritores em escolas, seminários de literatura e patrimônio, contação de histórias, leitura de livros e dramatizações. A ação teve como objetivo a preservação da memória local e o desenvolvimento da autoestima e a noção de pertencimento dos participantes, com engajamento social. Realizado entre 2003 e 2009, teve a participação de 12.000 crianças, adolescentes e pessoas idosas. Recebeu o Prêmio Cultura Viva, do Ministério da Cultura, e Tecnologia Social, da Fundação Banco do Brasil. Foi financiado pelos bancos Real e Santander. Oficina de Leitura e Escrita Palavra Mágica As oficinas foram implantadas nas regiões de Ribeirão Preto, Franca, Bauru e São José dos Campos, no Estado de São Paulo, para apoiar, com projetos de leitura e escrita, a população com idade entre 12 e 17 anos residentes em bairros periféricos e em situação de vulnerabilidade social. O projeto foi selecionado para receber apoios financeiros em diversos editais públicos e privados, entre os quais o Programa Criança Esperança (Unesco/Rede Globo), Correios, Petrobrás, Transpetro, Fundação Educandário e Instituição Aparecido Savegnago. Entre os resultados obtidos, houve um incremento dos indicadores de leitura – para mais de 20 (vinte) livros lidos por participante por ano –, melhoria no rendimento escolar (muitos desses jovens prestaram vestibular e ingressaram em faculdades, inclusive na Universidade de São Paulo/USP) e maior protagonismo nos locais em que viviam. Congressos de leitura on-line Realizado pela primeira vez em 2016, o Conaler foi o primeiro Congresso Nacional de Leitura on-line realizado no mundo. Acontece integralmente pela internet e conta com a presença de grandes especialistas do Brasil e exterior para apoiar a formação de educadores para práticas sociais da leitura nas comunidades em que atuam. São conferências e palestras virtuais e uma rica programação cultural com uma semana de duração e transmissão ao vivo e gratuita. O número de 11.000 inscritos (professores, bibliotecários, gestores e técnicos de projetos de leitura) subiu de cerca de 5 mil, na primeira edição, para mais de 58.000 em 2020. Outra iniciativa em eventos on-line gratuitos para a formação de mediadores de leitura foi a Jornada dos Cem Dias na Educação, em 2017, para dirigentes municipais de Ensino, em parceria com a Undime (União Nacional de Dirigentes da Educação); a Jornada da Leitura no Cárcere, 2020, em parceria com o Conselho Nacional de Justiça (CNJ) e o DEPEN – Departamento Penitenciário Nacional, que contou com mais de 7.000 participantes cinco edições da Jornada da Biblioterapia, que reuniram, entre 2018 e 2020, cerca de 10.000 participantes. Em 2022, o Congresso, já em caráter internacional, passando a se chamar Coninler, alcançou 46.324 participantes, 510.355 interações pela plataforma digital e mais de 3 mil horas de visualização. Alguns prêmios e reconhecimento público: ▪ 1º lugar no Prêmio Cultura Viva, do Ministério da Cultura/Cenpec (2007); ▪ Certificação de Tecnologia Social, da Fundação Banco do Brasil (2007, 2011 e 2017); ▪ Certificação de Experiências em Inovação Social, da Comissão Econômica das Nações Unidas para a América Latina e Caribe/CEPAL e Fundação Kellogg (2005/2006); ▪ Certificado de Mérito da IBTTA (International Bridge, Tunnel and Turnpike Association) – 2002 – a Projeto Amigos da Estrada; ▪ Prêmio de Excelência e Inovação da IBTTA (International Bridge, Tunnel and Turnpike Association) – 2001 – Projeto Vida; ▪ IV Prêmio Denatran de Educação no Trânsito – 1º lugar da Região Sudeste – 2004 – Projeto Amigos da Estrada; ▪ VII Prêmio Denatran de Educação no Trânsito – 1º lugar da etapa municipal – 2007 – Projeto Amigos da Estrada. ▪ Prêmio Barão de Mauá (Sebrae/Gazeta Mercantil); ▪ Prêmio Jabuti 2000 de Melhor Livro de Ficção no Ano no Brasil (Câmara Brasileira do Livro/CBL); ▪ Prêmio Valor Social (Instituto Ethos/Jornal Valor Econômico); ▪ Prêmio Balanço Social (Abamec, Aberie, Ethos, Fides e Ibase) ▪ Selo Voa (Ambev) ▪ Selo Doar A+ (Instituto Doar/Ambev) ▪ Membro Observador Consultivo da CPLP (Comunidade dos Países de Língua Portuguesa) - 2022 ▪ Finalista do Prêmio Jabuti (Fomento à Leitura - Câmara Brasileira do Livro) - 2022 Alguns resultados da Fundação: ▪ 600 bibliotecas digitais implantadas em 572 cidades nas 27 UFs ▪ 350 clubes de leitura implantados ▪ 246.673 professores e bibliotecários formados ▪ 493.972l crianças, jovens e idosos beneficiados ▪ 400 mil livros doados para escolas e comunidades ▪ 950 minibibliotecas implantadas ▪ 1,5 milhão de textos produzidos pelos participantes dos projetos ▪ 800 mil horas de leitura realizadas

Curso/Oficina/Estágio: Clubes de leitura. O Clube de Leitura é um grupo de cerca de 20 pessoas que se reúnem para falar sobre os livros que leram, com a presença de mediadores de leitura. Os livros são em formato digital (eBooks) e a leitura é feita em tablets, que dão acesso a uma biblioteca digital com mais de 1.000 obras de todos os gêneros. Os clubes serão divididos em grupos de adolescentes, pessoas idosas e pessoas em situação de privação de liberdade. Para a implantação dos Clubes de leitura, a definição dos livros utilizados ao longo dos clubes de leitura será realizada a partir do acervo formado, tendo como fundamento a inclusão de temáticas relacionadas ao respeito à diversidade, à cultura afro-brasileira e indígena, à preservação do meio ambiente e à cultura da não violência, entre outras correlatas. O processo de escolha do acervo ainda levará em conta o respeito à multidisciplinaridade dos temas abordados e à diversidade de autores e de obras, garantindo-se, assim, a repulsa de qualquer comportamento ou ato censurador; sendo que as temáticas serão escolhidas de acordo com as necessidades de cada grupo. Ao longo do projeto, os participantes lerão até 08 livros, sendo 1 por mês, serão realizadas rodas de conversa sobre cada um dos livros lidos, possibilitando compartilhamento de ideias, desenvolvendo um pensamento crítico, habilidade de argumentação e o acesso aos bens culturais literários. Além dos livros, escolhidos em conjunto com os próprios membros dos clubes, haverá atividades de coordenação, dicas e informações de leitura. Os encontros para discussão guiada das obras lidas pelo grupo ocorrem semanalmente, em reuniões com duração de 2 horas, sendo até 3 encontros por mês, em formato presencial, híbrido ou totalmente online. Nestes encontros, o agente de leitura irá acompanhar, organizar, e gerir as atividades e as discussões do grupo. A cada encontro do clube, é possível estabelecer atividades paralelas à leitura das obras, tais como visitas culturais, sessões de cinema ou a inclusão de outros textos e livros para leitura – complementares àqueles disponibilizados pelo Projeto. Os grupos têm total autonomia para, assim, avançarem nos encontros propondo novas formas de envolvimento aos seus integrantes. Por meio dessa vivência o leitor é instigado a repensar, a refletir sobre os textos lidos, a compor e formular opiniões a respeito, a ouvir opiniões e pontos de vistas diferentes aos seus. Os textos oferecidos são sempre sugeridos no intuito de provocar reflexões críticas e o mediador é formado para conduzir essas reflexões, proporcionando sempre avanços no aprendizado e na comunicação interpessoal, em cada reunião. Após a leitura e discussão sobre a obra, os membros do clube são estimulados, periodicamente, a produzir seus próprios textos e a escrever novos finais para o livro lido. O material produzido será utilizado para a confecção de um eBook com os 100 melhores finais. Os mediadores de leitura dos clubes serão os participantes das formações, que deverão se inscrever através do site da Fundação Observatório do Livro e da Leitura, passando por um processo de seleção. Nessa etapa, os mediadores terão um acompanhamento periódico, realizado em reuniões mensais para supervisão, estudo e desenvolvimento dos temas propostos no projeto, relato das conquistas e dificuldades dos participantes, trabalho de orientação, acompanhamento e interpretação de novos recursos a serem trabalhados a seguir. Seminário/ Simpósio/ Encontro/ Congresso/ Palestra: Formação mediadores de leitura. Para a conquista de novos leitores, que adquiram o hábito de ler e o levem consigo para a vida toda, é imprescindível a formação de mediadores capazes de imprimir à leitura e à expressão escrita e verbal um sentido mais amplo. A mediação da leitura, seja através de intervenções lúdicas, pedagógicas ou artísticas, é capaz de catalisar o processo de construção do hábito de ler e escrever, pois transforma essas atividades, inicialmente solitárias, em atividades coletivas de compartilhar experiências. A formação dos mediadores e apoiadores se dará de forma contínua e contará com palestras, encontros e saraus de leitura literária, possibilitando a aproximação dos mediadores em formação e escritores. O objetivo é valorizar a literatura, enquanto forma de expressão artística, bem como seus produtores, promovendo o compartilhamento de saberes e experiências entre os profissionais da área e os cidadãos. Serão convidados escritores que representem uma diversidade cultural, étnico-racial, de gênero e sexual, dentre os convidados, bem como, escritores locais, das cidades de realização do projeto, visando valorizar e difundir as produções desenvolvidas por esses grupos. As atividades serão divididas da seguinte forma: a) Palestras de Leitura Literária, com a participação de 20 autores e especialistas convidados. As palestras contarão com reflexões acerca da importância da leitura na formação cultural do indivíduo, compartilhando estratégias e ferramentas para que os mediadores obtenham exito em suas práticas. b) Encontros de Leitura Literária, com a participação de 20 autores e especialistas convidados. São realizados encontros com a presença de escritores com o objetivo de intercambiar experiências leitoras e ampliar o universo cultural dos mediadores e membros dos clubes. Os convidados são autores dos livros lidos nos clubes de leitura, possibilitando uma troca de ideias acerca das obras debatidas. c) Saraus de Leitura Literária de até 30 minutos, com a participação de 20 artistas convidados, ampliando o repertório cultural dos mediadores de leitura, a fim de apresentar estratégias mais lúdicas e artísticas para as atividades de mediação. Biblioteca Virtual A biblioteca virtual torna o acesso aos livros mais democrático. Dessa forma, será desenvolvida uma plataforma própria de acervo, com cerca de 1.000 obras de gêneros diversos, trazendo uma variedade de autores nacionais e estrangeiros para o público adulto e juvenil, com acesso gratuito para os participantes do projeto. O acervo contará com obras romances, contos, poemas, literatura juvenil, biografias etc. clássicos e contemporâneos.

Plano Anual: Clubes de Leitura a) ACESSIBILIDADE FÍSICA: Recurso já existente Parte deles, que atenderá leitores com deficiências, será realizado nas dependências de entidades cujas sedes possuem rampas, banheiros adaptados, assentos para pessoas obesas e/ou idosas e guias táteis e outras adaptações necessárias para o acesso. b) ACESSIBILIDADE VISUAL: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não se aplica Os participantes serão instruídos a fazerem a sua audiodescrição durante as reuniões dos clubes e encontros de formação. Seminário/ Simpósio/ Encontro/ Congresso/ Palestra: Formação de mediadores de leitura a) ACESSIBILIDADE FÍSICA: Não se aplica b) ACESSIBILIDADE VISUAL: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não se aplica Os convidados serão instruídos a fazerem a sua audiodescrição durante os eventos. c) ACESSIBILIDADE AUDITIVA: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: intérprete de LIBRAS Haverá intérprete de LIBRAS para as pessoas surdas usuárias de LIBRAS, caso constatada a necessidade por meio do formulário de inscrição, em todos os eventos e atividades de formação. d) ACESSIBILIDADE INTELECTUAL: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: não se aplica Haverá metodologia adaptada de acordo com as necessidades dos participantes, profissionais capacitados como psicólogos, profissionais da área da saúde, entre outros. Biblioteca Virtual: Biblioteca virtual b) ACESSIBILIDADE VISUAL: Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Não se aplica. O valor referente aos audiolivros e aplicativo de leitura estão embutidos no valor da plataforma da Biblioteca Digital. A biblioteca virtual disponibiliza obras no formato audiolivro e a plataforma disponibiliza ainda aplicativos de leitura de voz para as obras do acervo.

Por serem gratuitas, as atividades constantes no Plano Anual do proponente promovem a democratização do acesso aos bens culturais. Além de garantir a participação sem custo dos beneficiários com inscrições abertas pela internet, a organização do evento divulga de forma intensa e abrangente a oferta dessas vagas gratuitas diretamente a prefeituras, governos estaduais e organizações da sociedade. Também é divulgada pela imprensa e nas mídias sociais de forma a criar as condições necessárias para a informação circular e as pessoas que não podem pagar poderem participar.Ademais, os eventos de formação de mediadores de leitura, que acontecerão de forma presencial na cidade sede, serão transmitidos via plataforma on-line, ampliando o acesso ao conhecimento a nível nacional. Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VIII - realizar atividades culturais nos estabelecimentos prisionais das unidades da federação;

Galeno de Amorim Junior Currículo: Foi presidente da Fundação Biblioteca Nacional e do Cerlalc/Unesco (Centro Regional de Fomento ao Livro na América Latina e Caribe) e foi responsável pela criação do Plano Nacional do Livro e da Leitura (PNLL), do Ministério da Cultura e do Ministério da Educação. Já criou e dirigiu inúmeros projetos e programas de livros, bibliotecas e promoção da leitura no Brasil e no exterior. Graduado em Comunicação Social, possui Pós-Graduação pela Fundação Getúlio Vargas/FGV e UniClaretianas. É autor e/ou coautor de 18 obras. Função no projeto: Diretor Geral Formulação conceitual do projeto, diretrizes e estratégiasFormação, treinamento e orientação da equipe executivaArticulação das parcerias estratégicas nacionaisDisseminar e assegurar a cultura organizacionalLiderar a elaboração do plano estratégico, monitoramento e avaliação Luciana Paschoalin Currículo: Coordena projetos de Educação e Cultura na Fundação Educandário e projetos socioculturais com adolescentes periféricos e vulneráveis, implantou o projeto Clube de Leituras Palavra Mágica (100 clubes em organizações comunitárias, presídios e na Educação de Jovens e Adultos/EJA em Ribeirão Preto-SP, com um indicador de leitura que partiu de zero e atingiu 10 livros/ano per capita). Graduada em Serviço Social pela Universidade de Ribeirão Preto, foi membro do Conselho Municipal de Cultura de Ribeirão Preto e professora de Responsabilidade Social na Universidade de Franca, atualmente é membro do Conselho Municipal de Educação de Ribeirão Preto. Função no projeto: Coordenadora de Operações Implantação da rede de clubes de leitura em todo território nacionalArticulação com governos estaduais, prefeituras e movimentos sociaisParcerias com agentes locais para realização das atividades presenciaisCoordenação dos eventos de formação de mediadores de leitura Gerson Luiz Barbosa Ramos Currículo: Administrador de empresas, é, atualmente, diretor da Editora Planeta do Brasil, foi fundador da Distribuidora Superpedido e ajudou a implantar, como consultor, o Programa do Livro Popular, e a filial brasileira da Nielsen Bookscan, além de diversas editoras e livrarias. Função no projeto: Coordenador de Articulação Relacionamento com governos e Congresso NacionalArticulação de emendas parlamentares e editais públicos e privadosRelacionamento com fóruns de secretários e prefeiturasElaboração e execução do Plano de Comunicação Marcella Paschoalin de Amorim Currículo: Atual Diretora de Administração e Finanças da Fundação Observatório do Livro e da Leitura, foi a responsável pela gestão administrativa e contábil como movimentações financeiras, contratações, recebimentos, pagamentos e prestação de contas de todos os projetos da instituição, desde 2019, junto a governos, leis de incentivo fiscal e empresas privadas. É advogada graduada pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), possui Pós-Graduação em Direito Civil pela Universidade de São Paulo (USP) e diversas especializações no terceiro setor como Formação pelo Programa VOA da AMBEV para mentoria e capacitação em gestão para ONGs (2019). Função no projeto: Coordenadora Administrativo-Financeira Seleção, recrutamento, contratação e treinamento de pessoalGestão administrativa e financeira, pagamentos e recebimentosPrestação de contas junto ao concedente e patrocinadores Recursos Humanos, monitoramento e prestação de contas Maria Cristina Barbosa Lima Currículo: Formada em Comunicação Social e pós-graduada em Gestão de Comunicação e Marketing e especialização em Gestão de Eventos e Negócios e MBA Executivo. Atua com projetos de Marketing, eventos presenciais e digitais, curadoria de conteúdo, marketing digital e educação a distância. Foi gerente executiva da Câmara Brasileira do Livro, onde liderou projetos como a Bienal Internacional do Livro de São Paulo, Prêmio Jabuti e congressos e feiras internacionais. É membro da Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação e da Aliança Global para Parcerias em Alfabetização Midiática e Informacional da Unesco. Voluntária do Grupo Mulheres do Brasil na área de Comunicação. Função no projeto: Assistente de Produção Elaboração da programação de eventosOrganização de conteúdos para eventos on-lineApoio na produção e transmissão palestra, encontros e saraus Mariangela Paschoalin de Amorim Currículo: Formada em Comunicação Social (habilitação em Jornalismo) e com Especialização em Educação. Diretora de empresa de comunicação corporativa, assessora de imprensa parlamentar e Professora de Comunicação Social. Coordenou áreas de planejamento, atendimento, redação e seleção e contratação de equipe. Atendeu empresas, projetos e instituições nas áreas da cultura, eventos, responsabilidade social, esportes, política, educação e shopping center, entre outros. Recebeu o Prêmio Instituto Ethos de Balanço Social para Pequenas e Micro Empresas e o Prêmio Ethos/Jornal Valor Econômico de Responsabilidade Social. É Membro do Conselho Municipal de Cultura e Membro do Conselho Municipal do Idoso ambos de Ribeirão Preto (SP). Função no projeto: Assessoria de Imprensa

PROJETO ARQUIVADO.