PLANO ANUAL: ESCOLA LIVRE - TERREIRO EM MOVIMENTO - FORMAÇÃO EM ARTES, CULTURAS E TECNOLOGIA.

O Projeto Escola Livre Terreiro em Movimento _ Formação em Artes, Cultura e Tecnologia tem como objetivo a iniciação à formação técnica em Produção cultural e design, Empreendedorismo Cultural, Cenografia e Multimídia. Com a realização de um curso para formar três turmas e coletivizar os diversos aspectos da produção cultural contemporânea, incluindo as dimensões teóricas, práticas bem como os conceitos pertinentes para o exercício destes profissionais. O curso é composto com disciplinas, seminários, workshop, oficinas artísticas, produção de produtos artísticos e culturais como resultado final.

PRODUÇÃO DE TRÊS (03) CURSOS: Cada curso terá duração de 10 meses com 3 aulas por semana. (Quartas-feiras, sábados e domingo), 9h na semana; Carga horária de 360h. por curso. FORMAÇÃO DE PLATÉIA: Um (01) Seminário com duração de três dias, será a abertura das aulas, para discutir processos de Produção cultural e design, Empreendedorismo Cultural, Cenografia e Multimídia, pautados pelas respectivas dinâmicas sociais, por meio de uma articulação territorial, com o intuito de expandir os conhecimentos técnicos e teóricos dos participantes. PRODUTO FONOGRÁFICO E AUDIOVISUAL: Produção de conteúdo em áudio e vídeo, gravados para possibilitar a preservação da memória viva do que foi produzido durante o projeto, para disponibilizar também em todas as plataformas digitais. IMPRESSO: Um book (catálogo) com o registro do projeto para distribuição em bibliotecas e espaços públicos educativos e culturais, como forma de democratizar o acesso as informações do que foi apresentado durante o processo de produção do OFICINAS E WORKSHOPS PARA OS ALUNOS DA REGIÃO DO CARIRI: Serão 12 oficinas cada oficina terá duração de um dia. 06 Workshops, um em cada cidade com os professores e alunos para troca de saberes e experiências com conservatórios e universidades locais. PRODUÇÃO De ESPETÁCULOS E FORMAÇÃO DE PLATÉIA: Será uma Mostra Cultural de uma semana com a participação dos alunos, professores, artistas locais e nacionais, realizadas ações de formação de plateias locais para convidar públicos específicos como idosos e estudantes de música em todos os estados da circulação do projeto.

OBJETIVOS Geral O Projeto Escola Livre Terreiro em Movimento implanta uma formação para capacitar, de forma continuada, profissionais na área das artes, cultura e tecnologia e viabilizar a inserção destes sujeitos no mercado de bens e produtos culturais na região do Cariri. Específicos · Realizar 01 curso, para 120 pessoas, com formação em arte, cultura e tecnologia no período de 10 meses, com 12 disciplinas (3 aulas por semana; 9h na semana; Carga horária de 360h). Serão três turmas de 40 alunos cada. · Realizar um (01) Seminário com duração de três dias, com três (3) mesas com professores palestrantes, três (3) h cada, nove (9) h no total. · Realizar seis (06) Workshops com duração de 2h/cada, um em cada cidade com os professores e alunos para troca de saberes e experiências com conservatórios e universidades locais. · Realizar 12 oficinas com duração de um dia 8h/cada, perfazendo noventa e seis (96) h. Será realizada uma em cada mês com tema específico relacionado a cada curso. · Realizar uma (01) Mostra Cultural de uma semana com a participação dos alunos, professores, com seis artistas de música local e quatro nacional, além de mostras de cinema, gastronomia, teatro, etc. com duração de uma semana. · Realizar a produção de um (01) vídeo, gravado para possibilitar a preservação da memória viva do que foi produzido durante o projeto, para disponibilizar também em todas as plataformas digitais. Produção de um registro audiovisual de 30 minutos.

Projeto Escola Livre Terreiro em Movimento A Região Metropolitana do Cariri é formada dos 29 Municípios, a localidade se destaca principalmente por sua importância cultural e simbólica, revelando uma imensa identidade e diversidade territorial sendo uma enorme potência criativa. Atraindo turistas e pesquisadores de todos os cantos do país, por suas paisagens naturais, as suas ricas tradições populares que reúnem as comunidades rurais e urbanas, mobilizando os Mestres e seus Saberes a reparem esses conhecimentos aos mais jovens. Há ainda os estudos de paleontologia, sendo uma localidade com muitas rochas e fósseis pré históricos contém áreas de sedimentologia e estratigrafia, onde existem muitos geossítios com várias formações geológicas, constituindo um patrimônio científico, estético, ecológico, turístico, educativo e cultural inestimável, estes sítios abrangem os municípios de Barbalha, Crato, Juazeiro do Norte, Missão Velha, Nova Olinda e a cidade de Santana do Cariri, que possuí um Museu e uma universidade de referência internacional nesta área de pesquisa. Existe também o turismo religioso também é outro ponto forte da região, que começa na visita do líder religioso Padre Cícero na capela do Socorro e inclui como paradas a igreja de Juazeiro do Norte, a Basílica de Nossa Senhora das Dores e o Memorial do Padre Cícero o Santuário de São Francisco, nas cidades de Juazeiro do Norte, frequentados por católicos do país inteiro. Outra fonte de turismo são os museus, como exemplo do poeta Patativa do Assaré, chegando aos contemporâneos Museus Orgânicos, estendidos aos mestres da cultura. Outro destaque povo local é a gastronomia rica em ingredientes e pratos saborosíssimos inclusive para os paladares mais exigentes, tudo isso torna a Zona Metropolitana do Cariri, um polo efervescente da cultura cearense e nordestina. Por isso, a importância de tornar acessível a capacitação dos agentes que aturam na Produção Cultural e Design, Empreendedorismo Cultural, Cenografia e Multimídia, nesta macrorregião, o Projeto Escola Livre Terreiro em Movimento irá democratizar o acesso aos conhecimentos e as práticas destes fazeres e bens culturais, contribuindo para formação e o desenvolvimento destes profissionais, o curso também atuará para construção do pensamento crítico e promoção da cidadania, estimulando o fortalecimento de ecossistemas de produção e redes de sustentabilidade na economia criativa. Em virtude desta conjuntura propícia propomos o curso: "Escola Livre Terreiro em Movimento", o projeto que vai qualificar os participantes, que com certeza serão muito valorizados e rapidamente acolhidos neste mercado cultural em expansão, situação não acompanhada pela oferta de mão de obra que agregue tais conhecimentos especializado. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO O Projeto Escola Livre Terreiro em Movimento e´ uma proposta que tem como objetivo oferecer educação, gratuita e de qualidade, visando atender a demanda local e regional. Apresentar uma proposta de curso de formação Inicial e Continuada em três eixos: Tecnológico, Patrimonial e de Gestão, na modalidade presencial. 1 - Grade de Gestão de Patrimônio Cultural Patrimônio Cultural A constituição do patrimônio cultural como campo disciplinar e profissional. Ações e instituições de preservação do patrimônio cultural no Brasil. Recomendações internacionais e legislação nacional: a abrangência do conceito de patrimônio cultural e a importância atribuída às ações para sua difusão. Projetos culturais e conhecimento histórico. Ensino de História e patrimônio cultural: estudos de caso. Oficinas temáticas e experiências práticas de ações de educação para o patrimônio. História, patrimônio cultural e difusão cultural. Criar condições para que os/as futuros/as profissionais de História possam desenvolver, em suas atividades, articulações entre o conhecimento histórico e as questões relacionadas ao campo do patrimônio cultural, em especial aquelas relacionadas à constituição do campo patrimonial, às normas e dispositivos legais que o regem e aos procedimentos usualmente adotados para sua difusão, de modo a oferecer contribuições específicas, como historiadores/as. A construção do campo do patrimônio cultural. Introduzir questões fundamentais do campo do patrimônio cultural, de modo a discutir sua historicidade, a instituição de suas agências e de seus agentes, bem como de suas normas, procedimentos e principais práticas. Dos monumentos ao patrimônio. A estruturação do campo no po´s-1945. As cartas de preservação. O campo do patrimônio no Brasil: os debates da década de 1920 e a criação do IPHAN. A atuação federal e a articulação com os estados. A legislação brasileira atual relativa ao patrimônio cultural. Difusão cultural e educação para o patrimônio: debates, propostas e experiências. Apresentar os mecanismos atualmente existentes, no Brasil, para apoio a realização de projetos voltados para o patrimônio cultural. Educação patrimonial, educação para o patrimônio, educação e patrimônio: o debate brasileiro. Ações educativas em arquivos e museus. A educação no campo do patrimônio a céu aberto: sítios arqueológicos e itinerários culturais com foco no patrimônio edificado. Possibilitar aos participantes, por meio de oficinas e trabalhos de campo, a aprendizagem significativa das questões tratadas no curso, em especial por meio da elaboração de propostas de ações de educação para o patrimônio 2 - Grade Gestão Produção e Eventos Produção e Gestão de eventos culturais Planejamento, desenvolvimento e execução de um Projeto Cultural institucional. Orientação para o desenvolvimento dos projetos inscritos em editais. Escopo de projetos com integração dos conteúdos multidisciplinares. Percursos e caminhos dos projetos (apresentação, justificativa, objetivo, objetivo geral, metodologia, avaliação). Economia e cultura Os problemas econômicos fundamentais. Sistemas econômicos. Custos de oportunidade. Funcionamento dos mercados. Noções de Contabilidade Nacional. Economia da Cultura. Crescimento e Desenvolvimento econômicos. Economia Solidária. Economia do Turismo. Marketing Cultural e Captação de Recursos Ementa: História e evolução do pensamento em marketing. Marketing cultural: definição e conceitos associados. Fatores impulsionadores e objetivos do marketing cultural. Caracterização e pesquisa de mercado, identificação de oportunidades. Identificação de principais fontes financiadoras na área da cultura. Estudos práticos com análise de casos. Elaboração de projetos para captação de recursos. Elaboração de Projeto de Produção Cultural: editais e leis de incentivo Estudos técnicos sobre os principais editais de fomento à cultura e as leis de incentivo à cultura, municipal, estadual e federal. Conhecimento detalhado dos formulários de preenchimento para projetos. Elaboração de um projeto cultural e direcionamento ao edital específico para a a´rea e perfil do projeto proposto. integração dos conteúdos através da utilização dos conhecimentos para a elaboração dos projetos. 3 - Grade Economia Da Cultura Produção cultural e design Auxilia na implementação de projetos de produção de espetáculos artísticos e culturais (teatro, dança, exposições e outros), audiovisuais (cinema, vídeo, televisão, rádio e produção musical) e multimídia. Empreendedorismo Cultural * Eixo Economia Criativa Estimular uma visão de como desenvolver o empreendedorismo sócio cultural, gerando ideias e oportunidades de negócios com inovação. Tendo como conceitos e perspectivas a criação de negócios (projetos), captação e/ou financiamento, gerenciamento, expansão e encerramento do mesmo (pós-produção). Inovação: conceitos a produto, processo e organização relacionando o tema à estratégia e ao desempenho de mercados. Sistemas de inovação, trabalho em redes e desenvolvimento de inovação. Cenografia Neste curso o profissional desenvolve projeto de ambientes cenográficos mediante especificações em desenhos técnicos, croquis, plantas e maquetes, selecionando materiais e equipamentos, de acordo com as especificações técnicas do projeto cenográfico. Essa categoria abraça a cenografia no seu entendimento amplo da cena, envolvendo luz, adereços, cenário entre outros. Multimídia O curso técnico em multimídia desenvolve comunicação visual em meios eletrônicos, interfaces interativas, publicações digitais, animações 2D e 3D, web sites, web TV, TV digital e conteúdo audiovisual. Organiza e prepara arquivos digitais para aplicações web e multimídia, aplicando técnicas de tratamento de imagens estáticas e em movimento que compõem estruturas de navegação em mídias digitais. * Inciso II O projeto segue prerrogativa do inciso II do parágrafo único do art. 87 da Consti tuição Federal, com esteio no inciso III do parágrafo 3º do arti go215 e inciso VIII, parágrafo segundo, do arti go 216, A da Constituição Federal, na Lei nº 13.019, de 31 de julho de 2014 e noDecreto nº 8.726, de 27 de abril de 2016, no Decreto nº 11.453 de 23 de março de 2023 e na Portaria MinC nº 29 de 2009, das ESCOLAS LIVRES DE FORMAÇÃO EM ARTE E CULTURA. O projeto se enquadra nos seguintes incisos da Lei de Incentivo Art. 1o 8313/91: I) Incentivo à formação artística e cultural. c) instalação e manutenção de cursos de carácter cultural ou artístico, destinados a formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultural, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. II) Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) Realização de exposições, festivais de arte, espetáculo de artes cênicas, música de orquestra. IV) Estimulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VI - Preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - Desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. Assim como atende aos objetivos presentes nos seguintes Incisos do Art. 3 da referida Lei: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: A) Distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; B) Fundamentado no perfil deste projeto solicitamos a manutenção de seu enquadramento no art. 18 que prevê dedução integral do patrocínio O compromisso é promover a difusão, o conhecimento, e a valorização do segmento da música instrumental, mundialmente cultivado e difundido pelos grandes artistas da história. Um convite a uma viagem sonora, passeando por um repertório "universal", um presente as plateias mais jovens que terão a oportunidade de conhecer canções eternas, ao mesmo tempo que provocará nostalgia no público mais maduro que verá algumas destas obras revisitadas por trilha memorável.

As diligências não foram respondidas, porque as mesma não foram acessadas no sistema. A pessoa da associação que tinha o acesso ainda esta sob administração da última diretoria, como informado no e-mail e e solicitação aqui no salic. Sou Elizabeth Fernandes e venho acessar as mensagens, a partir de hoje, da Associação Movimentos.Nós, da associação, temos interesse no desarquivamento do projeto. Gostaria de saber como podemos proceder. Acabamos de enviar uma solicitação na plataforma.Sem mais, fico no aguardo para encaminhamento. Atenciosamente Pronac: 237544Nome projeto: ESCOLA LIVRE - TERREIRO EM MOVIMENTO - FORMAÇÃO EM ARTES, CULTURAS E TECNOLOGIA.SolicitaçãoProjeto: 237544 - ESCOLA LIVRE - TERREIRO EM MOVIMENTO - FORMAÇÃO EM ARTES, CULTURAS E TECNOLOGIA.Proponente: ASSOCIAÇÃO MOVIMENTOS Vimos solicitar o desarquivamento do projeto acima citado por razões que a Associação Movimentos, neste momento, passava pelo processo de reestruturação de nova diretora, posto que estava no trâmite de contratação de nova equipe executiva. Nesse período, os novos dirigentes não estavam com acesso aos e-mails e consequentemente as senhas do sistema salic. Estamos, a partir de agora, com os acessos para responder às diligências e tornar o projeto apto para captação, uma vez que temos a possibilidade de patrocínio agora no segundo semestre e o arquivamento impede o trâmite em curso.

500 Catálogo impresso: com o registro do projeto para distribuição em bibliotecas e espaços públicos educativos e culturais, como forma de democratizar o acesso as informações do que foi apresentado durante o processo de realização do curso. Capa: 19,5x44,8cm, 4x4 cores, Tinta Escala em Duo Designe 300g. Dobrado, Costurado, Laminação Fosca, N lados 1, verniz localizado (Capa). Páginas: Miolo: 84 págs., 22x19,5cm, 4 cores, Tinta Escala em papel Coche Liso 170g.Hot melt, média de 30 fotos. Costurado. OFICINAS E WORKSHOPS PARA OS ALUNOS DA REGIÃO DO CARIRI: Serão 12 oficinas cada oficina terá duração de um dia com 8h/cada. As oficinas são uma extensão prática dos cursos propostos. Cada Curso terá sua oficina prática. Serão 06 workshops, para os alunos do curso. São atividades práticas e laboratoriais ministradas pelos/com os professores e alunos para troca de saberes e experiências realizadas em conservatórios e universidades locais. PRODUÇÃO DOS 03 CURSOS: Cada curso terá duração de 10 meses com 3 aulas por semana. (Quartas-feiras, sábados e domingo), 3h por dia, 9h na semana; Carga horária de 360h total anual, por curso. FORMAÇÃO DE PLATÉIA: Um (01) Seminário com duração de três dias, será a abertura das aulas, para discutir processos de Produção cultural e design, Empreendedorismo Cultural, Cenografia e Multimídia, pautados pelas respectivas dinâmicas sociais, por meio de uma articulação territorial, com o intuito de expandir os conhecimentos técnicos e teóricos dos participantes. Três (3) mesas com professores palestrantes, três (3) h cada, nove (9) h no total. PRODUTO FONOGRÁFICO E AUDIOVISUAL: Produção de conteúdo em áudio e vídeo, gravados para possibilitar a preservação da memória viva do que foi produzido durante o projeto, para disponibilizar também em todas as plataformas digitais. Produção de um registro em vídeo de 30 minutos. Seis (6) oficinas de três (3) h cada, perfazendo trinta e seis (36) h extras de atividades de cada disciplina aberta ao público. PRODUÇÃO De ESPETÁCULOS E FORMAÇÃO DE PLATÉIA: Será uma Mostra Cultural de uma semana com a participação dos alunos, professores, artistas locais e nacionais, realizadas ações de formação de plateias locais para convidar públicos específicos como idosos e estudantes de música em todos os estados da circulação do projeto. Um mostra local com seis artistas de música local e quatro nacional, além de mostras de cinema, gastronomia, teatro, etc. com duração de uma semana.

Para as atividade de formação de: Curso, Seminário, Workshop e oficinas. ACESSIBILIDADE FÍSICA: Todos os espaços de apresentação ou possuem ou terão adaptação através de rampas de acesso e sinalização, ações que visam à acessibilidade para pessoa idosa e/ou deficiente, de modo a possibilitar o pleno exercício de seus direitos culturais. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Através da parceria com instituições que atendem a deficientes visuais, pretende-se identificar pessoas para convidá-las a participar dos cursos oferecidos; ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Interpretação em Libras nas atividades oferecidas pelo o projeto contará com um intérprete de libras, apto a realizar a interpretação dos conteúdos dos cursos para o público surdo ou ensurdecido; ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Através da parceria com instituições que atendem a esse público realizar uma apresentação artística em loco na instituição para o público informado. Nas apresentações artísticas de encerramento serão realizados em locais com acessibilidade no local, tais como rampas e banheiros acessíveis. E também com possuem pessoas capacitadas para atender efetivamente as necessidades das pessoas com deficiência e garantir que eles possam ter atendimento adequado além de interprete de libras. Será reservado uma cota de ingresso para negros (quilombolas), LGBTQA+, indígenas e descendentes dando ampla possibilidades e referências a “povos específicos”, “segmentos vulnerabilizados”, “grupos desfavorecidos” e "desprotegidos", no sentido de não pertencerem aos grupos sociais historicamente assegurados pela proteção social brasileira). A produção irá disponibilizar os ingressos totalmente gratuitos, assegurando que esta seja acessível para pessoas com deficiência (o que significa que a mídia será compatível com leitor de tela e fácil de navegar). Catálogo Será realizado uma impressão em braile para ser entregue a uma instituição que atenda o público de deficientes visuais. Também será entregue diretamente as pessoas/público com deficiência física e deficientes auditivos. Vídeo O vídeo será disponibilizado nas plataformas digitais, terá legendas para o público com deficiência auditiva.

Púbico Alvo: Livre Estimativa: 120 alunos nas atividades pedagógicas e 4000 pessoas na mostra cultural de encerramento. Adolescentes (a partir de 16 anos), Idosos, Jovens (15-29 anos), Mulheres, Negros, Pessoas com Deficiência e outros. O projeto é também destinado a pesquisadores, arte-educadores, professores e estudantes da rede público de ensino do segundo grau e universitários da cidade região do Cariri, funcionários públicos. * As 120 (trezentos e sessentas) vagas serão oferecidas gratuitamente. * Também serão oferecidas cotas os públicos em comunidades em situação de vulnerabilidade, que serão convidados gratuitamente, afrodescendente, indígenas e LGBTQA+, com uma cota de 20% porcento dos alunos, perfazendo o número de 24 com bolsa de incentivo de 400 reais mensais. Os espetáculos musicais e as demais atividades presentes na mostra de conclusão de curso, se propõem a democratizar e ampliar o acesso da população, e serão oferecidos gratuitamente, com acessibilidade para todos os públicos, dando oportunidade para portadores de deficientes físicos, enfim, toda a população dos municípios e da região que participarão do projeto e são amantes da arte. O objetivo do projeto é criar ações pedagógicas e estratégicas para facilitar o acesso formação cultural e artística, bem como a espetáculo e atividades culturais, para tornar os bens simbólicos inclusivos e abrangentes, alcançando faixas etárias e classes sociais ampliando seu alcance e contribuindo para um desenvolvimento social mais equitativo e justo do país. Transmissão dos shows de encerramento on-line pela internet.

Currículos Associação Movimentos - Fundada em dezembro de 2012 com o principal objetivo de promover o intercâmbio cultural no Brasil por meio das várias linguagens artísticas como as artes cênicas, música, cinema, artes visuais e cultura popular. Contribui com o protagonismo dos Mestres e Mestras da tradição do estado do Ceará, além de colaborar com artistas, produtores, articuladores, agitadores e gestores culturais em diálogos com cidades do Brasil e dos países Portugal e Turquia. Entres os projetos de destaques estão: CANTO DE REIS – FESTIVAL DE TRADIÇÃO DO CARIRI realizado há nove anos; BRINCADEIRAS PERDIDAS – ARTE, CULTURA E EDUCAÇÃO, realizado há dezenove anos; TERREIRO EM MOVIMENTO – PATRIMÔNIO IMATERIAL, realizado há onze anos; SEMINÁRIO REGIONAL DE POLÍTICA CULTURAL - A PRODUÇÃO CULTURAL E CAPTAÇÃO VIA LEI ESTADUAL DE INCENTIVO À CULTURA DO CEARÁ, com uma realização; TERREIRO DE FRONTEIRAIS – BRASIL E TURQUIA, realizado durante três anos nos dois países. Atua em parceria com o poder público e OSC nas produções e execução de termos de fomentos no estado do Ceará. O Projeto “TERREIRO EM MOVIMENTO” onde desenvolve pesquisa com grupos de Folia de Reis no Brasil desde o ano de 2010. O projeto foi contemplado nos editais: 1. XI Edital das Artes - SECULT CE e em 2019 gera a EXPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA TERREIRO EM MOVIMENTO com retratos em tamanho real de 12 Mestres e Mestras do reisado do Cariri, com fotografias de Emrah Kartal e a temporada foi realizada no Horto e nos terreiros dos mestres no cariri. 2. Edital Cultura 2014 do MinC, um intercâmbio de 15 dias com 50 brincantes de Juazeiro do Norte na cidade do Rio de Janeiro durante a realização da copa do mundo; 3. Edital Pró-Artes Visuais SMC da Prefeitura do Rio em 2013 e lançou o catálogo Terreiro em Movimento – Rio de Janeiro com um mapeamento de grupos de folia de reis da cidade. 4. Edital Pró-Artes Visuais SMC da Prefeitura do Rio em 2012 com a realização de uma exposição sob título “Exposição Multimídia Terreiro em Movimento” com temporada na cidade do Rio e no país Turquia; 5. Edital Interações Estéticas – FUNARTE-2010, onde realizou a pesquisa Terreiro em Movimento – O Encontro Festivo Entre a Tradição e a Produção. Elizabeth Fernandes - Pesquisadora, Produtora e Gestora Cultural. Graduada em Produção Cultural na Universidade Federal Fluminense-Uff/RJ turma 2011.2. Realizou estagiou na Escola SESC de Ensino Médio como produtora cultural na Assessoria de Cultura sob coordenação de Sidnei Cruz. Ainda como aluna do curso realizou intercâmbio acadêmico na Universidade Lusófona em Lisboa de 2009/10, sendo agraciada com uma bolsa da Pró-Reitoria de Assuntos Internacionais- Uff. Neste período trabalhou na TV Record Internacional como produtora do programa Record Shopping, durante seis meses. Formada pelo Colégio de Direção Teatral do Centro Dragão do Mar de Arte e Cultura – CDMAC de Fortaleza/CE, 3ª turma, 2001 a 2004. Cursou Letras Literatura na Universidade Regional do Cariri – URCA nos anos de 1999 a 2000 e foi aluna especial do curso de Letras Literatura na Universidade Federal do Ceará - UFC em 2001. PRINCIPAIS REALIZAÇÕESCoordenadora de projetos da ASSOCIAÇÃO MOVIMENTOS, OSC localizada na cidade de Juazeiro do Norte com 10 anos de atuação na área artística e cultural com destaque para realização em projetos ligado a tradição beneficiando Mestres e Mestras da região do Cariri. https://www.associacaomovimentos.org/ Autora do livro MANUAL DAS BRINCADEIRAS PERDIDAS - 8ª edição. Premius Editora. Atualmente é distribuído na rede pública de ensino da cidade de Juazeiro do Norte/CE. Idealizadora e coordenadora do projeto FESTA DO SOL – CIRCUITO DE ARTE, CULTURA E NEGÓCIOS CRIATIVOS DO CEARÁ. Um termo de cooperação entre o estado e a Associação Movimentos Projeto vencedor do edital de chamamento público para programação em espaços públicos e privados da SECULT CE por meio da Lei Aldir Blanc. Um festival multicultural que contemplou todas as macrorregiões do estado com variadas linguagens artísticas realizado no período de janeiro a setembro de 2021. Idealizadora e coordenadora da OCUPAÇÃO TRADIÇÃO – DO CARIRI A FORTALEZA, projeto vencedor do edital de ocupação artística do Teatro Carlos Câmara da SECULT CE na cidade de Fortaleza com duração de sete meses entre 2019/20. Dane de Jade Atriz e Gestora em Cultura Rosiane Bezerra de Oliveira, conhecida por "Dane de Jade". Brasileira, atriz-pesquisadora, produtora, arteeducadora, radialista e Gestora Cultural. Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Regional do Cariri - URCA, pós-graduada em arte- educação, pela Universidade Regional do Cariri - URCA, pós- graduada em Gestão Estratégica nas Organizações de Terceiro Setor pela Universidade Estadual do Ceará/UECE, Especialização em Permacultura pela Universidade Federal do Cariri/UFAC, Curso de Extensão de Gestores e Conselheiros Culturais para o Desenvolvimento do SNC nas Regiões do Sul e Centro-Sul do Ceará pela UFCA e Ministério da Cultura/MINC, Doutoranda em Estudos Artísticos pela Universidade de Coimbra/ Portugal. Atuou como Diretora do Departamento de Promoção, Difusão e Ação Sócio Cultural da Fundação Cultural J. de Figueiredo Filho, em Crato-CE. Criou e estruturou o Programa Cultura do SESC Ceará, concebeu a Mostra SESC Cariri de Culturas, a qual coordenou durante 12 anos. Ex-Secretária de Cultura do município de Crato/CE (2013- 2017). Participou e atou em diversos espetáculos no Ceará, sendo indicada ao prêmio de melhor atriz pela sua atuação no espetáculo - O Baile do Menino Deus. Dirigida pela diretora argentina Vanina Fabiak atuou no monólogo A Hora da Bruxa. Foi uma das fundadoras do Grupo Armazém de Teatro - GAT, em 1996.Dirigiu a Opereta Popular Canto de Reis em 2019. Atualmente desenvolve trabalhos de ação e pesquisa na área das expressões da cultura tradicional popular. Participa como professora convidada no curso de Gestão Cultural do Centro de Pesquisa e Formação/CPF do Sesc São Paulo. Integrante do Conselho Nacional de Política Cultural/CNPC (2013-2018). Integrante do Conselho Estadual de Política Cultural do Estado do Ceará. Integrou o núcleo curador do Prêmio Myriam Muniz, Programa Petrobras Cultural, Feverestival, Cena Brasil Internacional, Terreiro de Fronteiras, entre outros. Criadora da Mostra Luso-Brasileira em Coimbra/Portugal. Participante da delegação brasileira no Festival de Edimburgo na Escócia, consultora da Associação Teatro da Boca Rica. Fez curadoria em diversos projetos e instituições, destacando: Traga a França para os meus versos e leve os meus versos para França - dentro da programação do Ano França/Brasil pela Universidade de Poitiers, Projeto Palco Giratório - Rede Nacional de Difusão e Intercâmbio em Artes Cênicas/SESC Nacional, projeto Sonora Brasil - Formação de Ouvintes Musicais, Festival Cena Brasil Internacional, Festival de Teatro de Guaramiranga, Festival de Curitiba, Edital Verão Cênico 2012 em Salvador/BA, Festival de Antonio Cardoso na Bahia, Projeto Mestres Navegantes. Participou de atividades culturais em diversos países como Itália, Portugal, Turquia, Escócia, México, Cuba, Espanha, França, Argentina, Colômbia, Canadá e Cabo Verde. Integrou a Rede de Programadores Conexões Latinas em Buenos Aires/Argentina e da ISPA | International Society for the Performing Arts. Sócio-fundadora da ONG BEATOS - Base Educacional de Ação e Trabalho de Organização Social, integrando saberes tradicionais e grupos contemporâneos. Realiza palestras e oficinas sobre Gestão Cultural em diversas regiões do país. Vencedora do Prêmio Cláudia 2012, maior premiação feminina da América latina, na categoria Cultura. Gerenciou o Programa Cultura do SESC durante 12 anos, foi Consultora de Cultura do SESC Ceará. De 2013 à 2016 Secretária de Cultura do Município de Crato, integrante da Associação Nacional de Gestores Municipais de Cultura, Presidente do Conselho Municipal de Política Cultural de Crato. Criadora do Festival Internacional de Máscaras do Cariri/FIMC. Atualmente é Diretora de departamento de intercâmbio, promoção e pesquisa da Escola de Saberes de Barbalha/ESBA, Coordenadora da Escola Vila da Música e Escritório Regional de Cultura Secult Ceará Cariri. Membro da Academia de Letras Brasileira no Ceará e Instituto Cultural do Cariri. Foi agraciada com a Medalha Elói Teles de Moraes em 2018. Adriana Patrício: Atualmente cursando UVA - Pós Especialização Em Gestão Cultural (Cursando 2023) *; Graduação Em Gestão Comercial CDL - Fortaleza (2023)*; - Graduação Marketing CDL - Fortaleza (2022)*; Capacitação Em Desenvolvimento Territorial CIEDS/Itaú Social (2019 2020)*; Faculdade Anhembi Morumbi de Teatro (Inconcluso 2010 - 2 anos)*; - TUSP - Oficina de Atores Montagem (Dur.: 2003 1 ano)*; Núcleo de Pesquisa Angel Rama - FFLCHUSP. (2002 a 2004)*; Faculdade Mozarteum Braz Leme Teatro Profissionalizante (2001)*; Experiência Profissional: * Tapera das Artes - Trabalho Realizado - Relacionamento Institucional, Captação de Recursos e Produção Cultural e Executiva (2016 à 2023)* ; Atelier Travessia – Trabalho Realizado Produção Executiva, Captação e Relacionamentos (2013/14/15)*; Grupo Pasárgada - Trabalho Realizado Produção Proac ICMS - Peixe Vivo –(2010/11)* ; Biblioteca Mário de Andrade – Trabalho Realizado Prod. Executiva, Itinerância Por uma São Paulo Desvairada – 2010 ; * Cia. E Ao Quadrado - Fomento à Dança - Trabalho Realizado Produção Executiva: Onde os Começos? (2010) *; Wellington Duarte -Trabalho Realizado Produção Executivo: Torso + Oco (2010)* ; Proac Circulação - Wellington Duarte – Proac Produção - Trabalho Realizado Produção Executiva: Rútilo Nada (2010) *; Grupo Divina Cia. – Prêmios: Klauss Viana e Proac Produção de Dança,Trabalho Realizado Elaboração de Projeto - Essa Cor Forte é Também o Sol (2009) *; Núcleo Fábrica São Paulo, Fomento ao Teatro da Cidade de São Paulo, Trabalho realizado Produção Executiva: O Outro Pé da Sereia (2009); * Grupo Axial ,Trabalho realizado Divulgação Proac Circulação: Simbiose (2009); * Núcleo de Improvisação, Trabalho realizado Produção Divulgação PAC Circulação : Área de Risco (2009)*; Cia. Orbital de Teatro (Ocupação ao Teatro Distrital Arthur Azevedo), Trabalho realizado Produção Executiva e Divulgação: Balada de Um Palhaço (2008)*; Minicia Teatro da Cooperativa Paulista , Trabalho realizado Produtora Executiva, Melhor Não Incomodá-la (2008)*; Di Freitas Músico e Maestro -Diretor da Orquestra Armorial do Cariri -Gestor do PONTO DE CULTURA DAS TRADIÇÕES - AVBEM -Coordenou o Projeto O MUSEU QUE HA EM NOS projeto de registro das renovações da colina do Horto, aprovado em Edital do IPHAN -Trabalhos ligados à Pesquisa,Registro e Produção de Grupos da Tradição do Cariri e de outras Regiões e Estados -Músico, Pesquisador e Instrumentista Shows Ceará,São Paulo,Rio de Janeiro, Alagoas, França, Turquia, Chile e Budapeste -Educador e Construtor de instrumentos Populares -Produtor Atualmente desenvolve a pesquisa “Madeira que cupim não rói “ do qual é Co-autor projeto de pesquisa sobre as Rabecas do Ceará, e que segue os passos do Mestre Gilmar de Carvalho, Madeira que cupim não rói é iniciativa do professor Dr. Michael Silvers, etnomusicólogo da Universidade de Illinois (EUA) e do músico, compositor e luthier Di Freitas, de Juazeiro do Norte-CE. O projeto tem por objetivo registrar – por meio de uma plataforma digital audiovisual – os rabequeiros e luthiers do Ceará. Tem parcerias com a AVBEM, UFCA e o IFCE – Tauá FRANCISCO FERREIRA DE FREITAS, NATURAL DE FORTALEZA, INICIOU NOS ESTUDOU VIOLONCELO E VIOLÃO CLÁSSICO NO SESI DA BARRA DO CEARÁ EM 1980. ENTRE 1980 E 2000 FEZ VÁRIOS CURSOS COM RENOMADOS PROFESSORES NACIONAIS E INTERNACIONAIS E TOCOU EM VÁRIAS ORQUESTRAS PELO BRASIL E TOCOU NO SYNTAGMA (GRUPO DE MÚSICA ANTIGA DE FORTALEZA). EM 2000 QUANDO CHEGA NO CARIRI, SE DEPARA COM UMA OUTRA ERUDIÇÃO, NÃO ACADÊMICA E EUROPEIA, MAS UMA ERUDIÇÃO DO POVO, E PASSA A CONVIVER COM MESTRES E BRINCANTES DA TRADIÇÃO E DA NAÇÃO ROMEIRA, CRIANDO EM 2002 A PRIMEIRA ORQUESTRA DE RABECAS DO BRASIL, RECONHECENDO A GRANDEZA DA RABECA E DOS MESTRES DA TRADIÇÃO E SEUS INSTRUMENTOS E REPERTÓRIO ( NUM TEMPO EM QUE AINDA NÃO SE FALAVA EM RABECAS NO CEARÁ ) . 2016 VIAJOU AOS ESTADOS UNIDOS A CONVITE DA UNIVERSIDADE DE ILLINOES, ONDE DEU OFICINAS, FEZ SHOW E PALESTRAS, E GANHOU VARIOS EDITAIS NO BRASIL E TRILHA SONORA PARA VARIOS FILMES E DOCUMENTARIOS, COMO " O HOMEM QUE ENGARRAFAVA NUVENS" E "GONZAGA DE PAI PARA FILHO ". 2018 ENTRA NO LIVRO “ TIRINETE “ COMO RABEQUEIRO E LUTHIER , DE GILMAR DE CARVALHO. 2019 TOCA NA ABERTURA DA EXPOSIÇÃO DO PROFESSOR GILMAR DE CARVALHO EM JUAZEIRO DO NORTE E MINISTRA OFICINA DE CONSTRUÇÃO DE RABECAS. É COORDENADOR DA ORQUESTRA ARMORIAL DO CARIRI CRIADA EM 2002 PARA DIALOGAR COM OS MESTRES E BRINCANTES DO CARIRI E DA NAÇÃO ROMEIRA, SEUS INSTRUMENTOS E REPERTORIO, PROJETO QUE DIALOGA COM O LUGAR E AS PESSOAS, QUE SEMPRE BUSCOU NÃO SER UM PROJETO INVASOR, COLONIZADOR, MAS UM PROJERTO QUE DIALOGASSE COM O LUGAR E SEU POVO. É PRESIDENTE DA AVBEM QUE DESENVOLVE AÇÕES DE REGISTRO DOS MESTRES, GRUPOS DA TRADIÇÃO E DA GRANDE NAÇÃO ROMEIRA, ATUANDO NO CEARA, PERNAMBUCO, ALAGOAS, BAHIA E SERGIPE, TRABALHO QUE SERVE PRA INCLUSAO SOCIAL E CULTURAL DESTES GRUPOS EM EDITAIS E PROGRAMAÇÕES CULTURAIS. Selma Santiago Gestora e Pesquisadora Gestora Cultural, consultora, docente e pesquisadora em gestão da cultura, turismo cultural e economia criativa. Mestre em Gestão Cultural pela Universidade de Barcelona e Especialista em Gestão de Produtos e Serviços Culturais pela Universidade Estadual do Ceará. Dramaturga e Diretora Teatral pelo Instituto Dragão do Mar/CE. Coordena a ECult - Escola Livre de Gestão, Produção e Políticas Culturais. Coordenou o Programa Microprojetos do Programa Mais Cultura e a Formação para Competências Criativas da Secretaria de Economia Criativa no Ministério da Cultura. Foi consultora UNESCO para elaboração do Plano Setorial do Artesanato Brasileiro e para Estudo sobre Polos Criativos Brasileiros. Foi Diretora do Theatro José de Alencar (Fortaleza/CE); assessora da Secretaria de Cultura de Fortaleza; Coordenou o Projeto Cultura em Movimento e o Projeto Secult nos Bairros na Secretaria de Cultura do Ceará. Coordenou a área de programação e formação em teatro no Centro Dragão do Mar de Arte e Cultura/CE. Coordenou, supervisionou ministrou cursos na área de gestão cultural para Instituto Dragão do Mar/CE, UFC/CE, UFCA/CE, UNB/DF, UFPA/PA, UFAC/AC, UERJ/RJ, SENAC/DF, BSB School/CE, Faculdades São Luiz/MA, e em outras instituições formadoras. Publicou “Gestão Cultural para o Desenvolvimento de Cidades” pela editora Logos3, capítulos e artigos sobre gestão da cultura e economia criativa por sites e diversas editoras, dentre elas IPEA, UNB, UFPA, UNIFOR. Fabiano de Cristo Musico, Educador e Pesquisador FORMAÇÃO ACADÊMICA Mestrando em Educação pela Universidade Regional do Cariri - URCA Especialista em Cultura Popular, Arte e Educação do Campo - Universidade Federal do Cariri Graduado em Música – Universidade Federal do Cariri e Ciências Biológicas – UFC CURRÍCULO ARTÍSTICO - Percussionista há vinte anos, tendo o estudo voltado para a percussão de tradição popular e de grupos de percussão de rua. - Idealizador do espetáculo Rabecas da Cachoeira, a partir de pesquisa realizada com os mestres rabequeiros da comunidade Cachoeira do Fogo (Independência, CE). Acesse: https://www.facebook.com/Rabecas-da-Cachoeira-1247814372002469/ - Criador e integrante do grupo Fulô da Aurora, onde atua como cantor, compositor e músico (violão, rabeca, pífano e percussão). Acesse: facebook.com/FuloDaAurora/ - Mestre de percussão do grupo Brincantes Cordão do Caroá, conduzindo a percussão do Reisado Brincantes Cordão do Caroá e de seu Movimento Percussivo entre 2003 e 2006. - Criador e mestre de percussão do grupo Tambor de Cabôco. EDUCAÇÃO MUSICAL e ARTE EDUCAÇÃO - Consultor pedagógico e Professor de rabeca, violão e musicalização na Vila da Música – SOLIBEL (2018). - Professor Preceptor da Residência Pedagógica em Música – CAPES/UFCA (2018/19) - Professor de Música no Colégio Ágape Estudos (2018 - 2019).- Professor temporário (SEDUC/CREDE 18) das disciplinas eletivas de Canto Coral, Violão Básico e Performance Musical na EEMTI Governador Adauto Bezerra (2017 - 2019). - Realizou oficinas de criação e musicalização de cordéis, elaboração de repertório e montagem de apresentações artísticas ligadas a temas ambientais com crianças e jovens das comunidades Guaribas, Chico Gomes (Crato), Macaúba, Arajara e Riacho do Meio (Barbalha) (2014 a 2016). GESTÃO CULTURAL - Assessor Técnico da Secretaria de Cultura do Crato – CE (2013). - Supervisor Regional de Cultura do SESC CE – Música e Tradição (2011 e 2012).- Gestor de Cultura do SESC SENAC Iracema (2008 – 2011). EDUCAÇÃO AMBIENTAL - Coordenador de Educação Ambiental do Projeto Soldadinho-do-araripe – ONG AQUASIS (2014 – 2016). WILLIAM MENDONÇA - Ator, gestor e produtor cultural - EXPERIÊNCIA EM GESTÃO- COORDENADOR DO TEATRO EMILIANO QUEIROZ DO SESC CEARÁ (2001). - COORDENADOR SÓCIO-CULTURAL DO SESC CEARÁ (2001 a 2003). - COORDENADOR DE AÇÕES EXTERNAS DA FECOMÉRCIO-CE (2003). - COORDENADOR DE CULTURA DO MUNICÍPIO DE AQUIRAZ-CE (2003 a 2006). - COORDENADOR DE PRODUÇÃO DA ONG TAPERA DAS ARTES (2006 a 2007). - PRESIDENTE DO GRUPO DE TEATRO DOIS POR DOIS PRODUÇÕES (2000 a 2011). - PRODUTOR GERAL DO INSTITUTO TEATRO PÚBLICO (2005 a 2011). - DIRETOR GERAL DA ONG TAPERA DAS ARTES (2009 e 2010). - FUNDADOR E DIRETOR GERAL DA WM CULTURAL (2011 a 2023). - FUNDADOR E DIRETOR DE CRIAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO CÊNICA - DIFUSÃO E MARKETING CULTURAL (2014 a 2023) - SECRETÁRIO DE CULTURA DO MUNICÍPIO DE AQUIRAZ-CE (2017 a 2020). - DIRETOR GERAL E CRIATIVO DA WM CREATIVE (2023). CONSULTORIAS, MENTORIAS E CURADORIAS- SECRETARIA MUNICIPAL DE CULTURA DE SÃO GONÇALO DO AMARANTE – CE (2021 e 2022). - ASSOCIAÇÃO CULTURAL, AMBIENTAL E SOCIAL PRAIA DAS PEDRINHAS (2022). - FORMEMUS 2023 (2023). - SECRETARIA DE MUNICIPAL DE CULTURA DE PENTECOSTE-CE (2023). PROJETOS CULTURAIS E PRODUTOS ARTÍSTICOS - III e IV MOSTRA SESC CARIRI DE TEATRO (2001 A 2003). - PRODUTOR GERAL PROJETO CIRCULAÇÃO IMAGINÁRIO (2006). - PRODUTOR EXECUTIVO DO CD AQUIRAZ E TODOS OS CANTOS (2004). - DIRETOR DE PRODUÇÃO DA MOSTRA "AQUIRAZ DE TODOS OS CANTOS" (TEATRO, MÚSICA E ARTES PLÁSTICAS (2005). - PRODUTOR GERAL DO PROJETO “BR-031 DOIS POR DOIS-CE/NE. CIRCULAÇÃO POR 31 CIDADES NORDESTINAS (2005 /2006). - PRODUTOR EXECUTIVO DO PROJETO “BRASIL DANADO DE BOM” (ZÉ RAMALHO E ALCEU VALENÇA (2007). - DIRETOR GERAL DO PROJETO “GINCANA CEARÁ CULTURAL” EM SÃO GONÇALO DO AMARANTE-CE (2013 a 2022). COORDENADOR GERAL DO PROJETO “ORQUESTRA MUNICIPAL DE SÃO GONÇALO DO AMARANTE” EM SÃO GONÇALO DO AMARANTE-CE (2015 a 2023). -

EXPIROU O PRAZO DE APRESENTAÇÃO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO.