Plano Anual de Atividades da EDHUCCA 2024

O projeto se refere à realização de espetáculo "A paz que procuramos" com apresentação de grupos de teatro, violão, dança e coral.

Não se aplica ao projeto.

Objetivo Geral Viabilizar o acesso de oficinas artisticas e culturais para crianças e adolescentes de 7 aos 17 anos e proporcionar que se reconheçam, superem seus desafios e possam desenvolverem suas próprias identidades artísticas. Objetivos Específicos A) Produto oficina de música: realizar durante 10 meses oficinas de música 4 vezes na semana, totalizando 170 aulas de 170h/a durante a execução do projeto. B) Produto oficina de dança: realizar durante 10 meses oficinas de dança 3 vezes na semana, totalizando 135 aulas de 135 h/a durante a execução do projeto. C) Produto oficina de teatro: realizar durante 10 meses oficinas de teatro 3 vezes na semana, totalizando 111 aulas de 111h/a durante a execução do projeto. D) Produto oficina de coral: realizar durante 10 meses oficinas de coral 4 vezes na semana, totalizando 148 aulas de 148 h/a durante a execução do projeto. E) Produto espetáculo das oficinas: realizar um espetáculo "A paz que procuramos" com entrada gratuita e apresentações culturais em espaço aberto.

A população de Apucarana ultrapassa 128 mil habitantes com crescente aumento da população infantojuvenil. Segundo o IBGE, a população entre 10 e 19 anos saltou de 19.005 mil em 2011, para 20.214 mil em 2013, sendo que 65,8% dessa população estão matriculadas no ensino fundamental. O Estatuto da criança e do adolescente no cap. IV trata do direito a educação, a cultura, ao esporte e ao laser, fundamentando a implantação de ações que contribua para o desenvolvimento favorável das crianças e adolescentes através de atividades artísticas e culturais. A Edhucca _ Escola de Desenvolvimento Humanos Casa do Caminho, fundada em 24/06/2001 atua no atendimento a crianças e adolescentes da comunidade em situação de vulnerabilidade social, atendendo também a família de todos os alunos na entidade além de ofertar cursos de qualificação profissional gratuitos. O projeto traz como referencial os eixos: música, artes visuais, linguagem oral e escrita, com a finalidade de proporcionar um espaço em que a família possa se identificar buscando através da dança, coral, violão, literatura e artesanato importante fonte de estímulos, equilíbrio, autoestima e desenvolvimento de suas potencialidades. Ainda conforme, a Lei 8313/91 no Art. 1° o projeto se enquadra nos incisos I, III, V, IX, com os objetivos do Art. 3º sendo incisos I _ c, II _ e, IV _ A.

Projeto pedagógico: TeatroObjetivo Geral:A oficina tem como objetivo democratizar o acesso a cultura, trabalhando arte, expressões e emoções por meio da linguagem teatral. Com esse objetivo, destacam-se:-expressão corporal/vocal: estímulo da ampliação do gestual, a transposição do necessário, exploração da amplitude corporal e sonora,possibilitando um aprimoramento da capacidade de expressão; jogos teatrais, com os quais os participantes serão estimulados a resolveram desafios com criatividade e imaginação;-criação de cenas: as atividades desenvolvidas visam a construção de um material artístico elaborado em cenas (individuais ou em pequenos grupos) a partir das atividades propostas ao longo da oficina, objetivando um encerramento das aulas com uma ou mais apresentações artísticas.Objetivos Específicos: Desenvolver expressões artísticas através do corpo; realizar a construção de narrativas, criando cenas de teatro, que possam também ser interdisciplinares, envolvendo, por exemplo, música e dança; explorar os movimentos corporais de maneira lúdica; produzir material cênico a partir dos estímulos dos jogos teatrais; integrar as modalidades viso-espaciais e textuais; estimular a auto-percepção corporal;promover a criação de narrativas cênicas; propiciar a interação entre os membros do grupo jogos teatrais.avaliação: No processo de aprendizagem, os alunos serão estimulados à utilização de uma expressão artística baseada no trabalho corporal e gestual, criando novas perspectivados desse veículo fundamental (o corpo) para a expressão e comunicação. No processo das aulas, serão utilizadas situações que recuperam e norteiam o cotidiano dos alunos, de modo que a professora atua como facilitadora no desenvolvimento das tarefas. São pautados desafios que deverão ser solucionados pelo grupo utilizando criatividade e concentração, por meio de jogos teatrais, improvisações de cenas, discussões e montagens de cenas, cria-se diálogos com as vivências dos participantes. Percebendo as suas experiências com uma visão mais crítica, são levantados pontos de vista possíveis, em que o sujeito possa exercitar outras formas de reflexão.As avaliações serão realizadas como parte integrante do processoeducativo, acontecendo ao longo da oficina, de modo a permitir uma reflexãoação-reflexão da aprendizagem. ViolãoObjetivo Geral: Desenvolver a habilidade necessária para a compreender os elementos básicos da música. Compreender a leitura de cifras, executar acordes, e acompanhar os compassos e ritmos de uma música.Objetivos Específicos• Desenvolver a coordenação motora e rítmica; Reconhecer a linguagem de cifras, montar sequências harmônicas e identificar a tonalidade da música; Desenvolver concentração e melhorar a percepção sonora; Executar canções.AVALIAÇÃO: na medida que as aulas de violão dão seguimento vamos reconhecendo as dificuldades de cada aluno e isso demanda avaliações especificas, mas há dois meios de avaliações que serão aplicadas, as avaliações serão em duas etapas: teórica e pratica levando em consideração critérios individuais. DançaObjetivo Geral: A cultura, pode oferecer, a possibilidade de se viver plenamente, é uma característica que se aprimora continuamente, liberando emoções reprimidas por tabus culturais. Nessa medida, este planejamento se constitui em um dos principais meios de interação entre o homem e o mundo, contribuindo assim para uma melhor integração social, oportunizando uma nova forma de comunicação desde as ações mais simples até as mais complexas. Cultura para todos, é uma iniciativa desenvolvida com a finalidade de levar a comunidade carente oportunidades de acessibilidade, promoção social e acesso a cultura , arte e educação, através deste, resgatar valores e princípios relevantes , dando oportunidades aos indivíduos de obterem um exercício de cidadania. É uma forma de assegurar às crianças e adolescentes em situação de risco, alternativas saudáveis para as práticas socioculturais, artísticas e de lazer, girando em torno de um ideal educacional, ficando evidente que as aula devem prever a formação da base indispensável, no desenvolvimento motor, não podendo separa-la do desenvolvimento intelectual, afetivo e cognitivo e cultural. A cultura comprometida com a realidade, promove um mundo mais igualitário e justo, contribui assim de maneira decisiva para a formação de cidadãos autônomos e conscientes de seus atos, visando uma transformação social, levando a conexões de novas discussões e idéias, sobretudo com o aprofundamento da cultura, visando cada vez mais autonomia coerente com a realidade do processo educacional e social, esperando ter criado uma consciência educacional. Outro fator importante é a variedade de ações e eventos que estarão sendopropostos, buscando desenvolvimentos das atividades culturais.Objetivos Específicos:Acreditando na força da transformação que a cultura em geral oferece através da disciplina, do esforço físico, do lúdico e do belo, o planejamento busca um conjunto de ações artístico – pedagógicas que desenvolvam uma percepção do caráter coletivo, da importância desta linguagem na integração entre pessoas, e que estabeleçam o diálogo para troca de experiências, possibilitando um contatomaior com o aspecto cultural, com ações que promovam a relação entre cultura, movimento e educação. Colaborar com a formação de cidadãos críticos através da dança, contribuindo para a formação moral, física, psicológica e ética de nossos educandos.Criar composições coreográficas elaboradas a partir das aulas para possíveis apresentações. Desenvolver a coordenação motora, a percepção dos espaços articulares do corpo, do espaço em relação ao outro e do uso do espaço geral. Dentre eles:Comprometer na conquista dos objetivos; Contribuir para que se tornem sujeitos capazes e adquiram uma expressividadeconsciente; Auto – conhecimento; Auto – confiança; Auto – realização; Processos perceptivos e sensitivos; Despertar a consciência artística e cultural; Cultivas hábitos saudáveis; Vivencia Corporal; Sensibilização e expressão; Coordenação motora; Consciência corporal; Espaço; Tempo; Dinâmica do movimento; Psicomotricidade; Equilíbrio; Memorização; Musicalidade; Concentração; Criatividade; Socialização; Exercícios posturais e de alongamento.AVALIAÇÃO:Durante as aulas de dança, seguiremos uma metodologia sociointeracionista, na qual, buscar “dar” interações entre os participantes, reconhecendo e respeitando as experiências, os valores, as crenças e ideologias de cada um. A avaliação será realizada por meio de participação durante as aulas teóricas e práticas, com apresentação; montagem de coreografias em conjunto, englobando os estilos diferentes que existem, sempre respeitando o limite individual e coletivo, para que no fim seja apresentada ao público. Oficina de coral Objetivo Geral: Desenvolver a habilidade vocal e musical dos participantes por meio do canto coral, promovendo o entendimento dos elementos básicos da música, aprimorando a técnica vocal e proporcionando experiências musicais enriquecedoras. Objetivos Específicos:Desenvolver a técnica vocal dos alunos, incluindo controle da respiração, afinação e projeção da voz. Estimular o conhecimento teórico-musical, incluindo leitura de partituras, ritmo, harmonia e solfejo. Explorar diferentes estilos musicais, incluindo música clássica, popular (atual) e tradicional. Promover a colaboração conjunta e trabalhar as habilidades de escuta e harmonia vocal. Preparar apresentações para compartilhar o aprendizado musical. AVALIAÇÃO As avaliações serão realizadas de forma contínua e incluirão: Serão avaliadas a qualidade vocal, afinação e expressividade de cada participante em ensaios e apresentações. Testes teóricos avaliarão o conhecimento dos participantes em teoria musical, leitura de partitura e solfejo. A participação ativa e a cooperação nos ensaios e atividades em grupo serão avaliadas.

Produto: Espetáculo de dança, teatro, violão e coral Acessibilidade no aspecto arquitetônico: rampas, corrimão, banheiros adaptados. Acessibilidade para deficientes visuais: audiodescrição em todas as apresentações. Acessibilidade para deficientes auditivos: interprete de libras em todas as apresentações. Acessibilidade para deficientes intelectuais: monitores treinados para auxiliar esse público em todas as apresentações.

Conforme art. 28 da IN nº 01/2023 será adotada no projeto a seguinte medida: IV - disponibilizar, na internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referentes ao produto original; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infatojuvenil.

A instituição proponente irá ofertar oficinas de dança, teatro, violão e coral ao longo de 9 meses para criação e apresentação de um espetáculo a ser apresentado para a comunidade, para isso conta com professores contratados pela instituição, conforme currículo dos professores a seguir. Professor de dança da oficina de dança: Tiago Gomes da SilvaCurriculum Vitae___________________________________________________________________________Dados PessoaisNome Tiago Gomes da SilvaEndereço residencial Mergulhão Caçador,41Jd. Mônaco - Arapongas86702-750 PR - BrasilTelefone: (43) 99628-7233 Endereço eletrônico guimaraesthyago73@gmail.com___________________________________________________________________________Formação Complementar2005 - 2010 Jazz Dance elementar.e Ragga Dance (Carga horária: 360h).Ballet Pavlova, B. P., Brasil.2003 - 2011 Ballet Clássico elementar. (Carga horária: 648h).Ballet Pavlova, B. P., Brasil2015 Zumba___________________________________________________________________________Atuação profissionalAtividades 2002 - 2015 Professor de Dança e Coordenador do Projeto Apucarana Ensina dançaPrefeitura Municipal de ApucaranaInstrutor de Dança – Ballet Pavlova - ApucaranaProfessor de Ballet Clássico, Jazz Dance e Ragga Jam.Lecionando para turmas de toda faixa etária. 2011 - 2017 Coordenador de Arte – Prefeitura Municipal de PitangueirasProfessor de Ballet Clássico, Jazz Dance e Diretor de Espetáculos.Lecionando para turmas de toda faixa etária em projeto social.2008 - 2020 Professor convidado para Grupos EscolaresProfessor de Expressão Corporal, Jazz Dance e Diretor de EspetáculosLecionando para turmas de toda faixa etária 2015 – 2016 Professor e Coreógrafo e Diretor - Escola de Artes MovereProfessor de Ballet Clássico e Jazz Dance Lecionando para turmas de toda faixa etária. 2016 – 2018 Professor e Coreógrafo - Escola de Artes Art DanceProfessor de Ballet Clássico e Jazz Dance Lecionando para turmas de toda faixa etária. 2014 – 2019 Professor de Dança Idealizador e Responsável pelo projeto Zumba –Prefeitura Municipal de Apucarana Professor de Ballet Clássico, Jazz Dance e Zumba 2023 Professor de Dança e Responsável pelo projeto ZumbaEscola de Ballet Carine MatiasEscola de Desenvolvimento Humano Casa do Caminho Cursos Realizados• Condicionamento Físico Wanderley Lopes• Dança Contemporânea Luciane Figueiredo• Danças Urbanas Janaína Amarante do Nascimento• Ballet Fitness Mônica Tagliari• Alongamento para Dança Wanderley Lopes• Zumba Leda Zardo• Composição de Espetáculos Angela Ferreira• Composição Coreográfica Vera Aragão• História da Dança Beatriz CelvinoEspetáculos Participados como Coreógrafo e Bailarino• O Fantasma da Ópera• João e Maria• Uma Viagem ao Velho Oeste• Divina Tecnologia• Branca de Neve• Grandes Musicais... Marcantes Momentos• África Terra Mãe• Ruedas• Uma Noite Caribenha• Urbanos• Viagem à Fantástica China• Alice Conhecendo Maravilhas• A Jóia mais Preciosa• The Beatles Forever• O Quebra Nozes• Hatshepsut e Tutmés – Uma História de Amor• Clássicos Eternos• Tributo a Michael Jackson• Shavout – A Festa da Colheita do Trigo• Brasil, Meu Brasil Brasileiro• Retratos – A vida Começa pela Memória• Carmen• Cinderela• Os 4 Elementos Professora de teatro, da oficina de teatro: Anna AranhaContato(43) 99831-8744 - Whatsapp(44) 99943-7789 -ligaçõesaannaaranha@gmail.com@aannaaranhaAv. Curitiba, 2055 - CentroApucarana-PRBrasileira, solteira. 24 anos.CNH ABDRT ATRIZ PR FORMAÇÃO ACADÊMICA 2018-2022 Licenciatura em Letras Vernáculas pelaUniversidade Estadual de Londrina - UEL 2019-2023(cursando) Licenciatura em Pedagogia pelo CentroUniversitário Ingá - UNINGÁ; 2016-2018 (interrompido) Bacharel em Artes Cênicas pela UniversidadeEstadual de Londrina; 2007-2016 Balé Clássico e Danças Modernas pela EscolaMunicipal de Dança de Apucarana,;Teatro pela Escola Municipal de Teatro de Apucarana EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS 2018 - dias atuais Assessora de Direção na Sec. Mun. da PromoçãoArtística, Cultural e Turística, através da PrefeituraMunicipal de Apucarana, auxiliando na coordenaçãoe organização de atividades da Secretaria, produçãode conteúdos, mídias e especificamente nacoordenaçao da Escola de Artes. 2019-2022 Professora de Teatro e Expressão Corporal naONG EDHUCCA, ministrando aulas, produzindoespetáculos e coordenando a direção artística deeventos; 2018-2022 Pesquisadora e coordenadora do projeto Estudos deDramaturgia Moderna e Contemporânea – Bolsistapelo CNPQ (Conselho Nacional de DesenvolvimentoCientífico e Tecnológico) e Fundação Araucária. VOLUNTARIADO 2015 - 2022: instrutora de Balé eTeatro em ONG’s e oficinasartísticas;2015 - dias atuais: assistente debiblioteca e atendimento naCasa Mãe Divino Amor. Professor de violão e coral da oficina de violão e coral: Rafael de Oliveira Soares (43) 996900177 Rua Marcilio Dias, 802, Jd. Tibagi Apucarana - PR rafael7soares7@gmail.com FORMAÇÃO 2014-2016 Licenciatura em Música (incompleto) Unasp - Universidade Adventista de São Paulo 2019-2021 Letras Espanhol (incompleto) CURSOS 2013- Curso de Oratória e vendas SELS - Serviço Educacional Lar e Saúde 2019- Espanhol básico - Unespar - Minicurso EXPERIÊNCIA 2017-2023 Professor de musicalização infantil, flauta doce, violão e canto coral. - Academia artistica J Sebastian Bach. 2020-2023 Professor de violão e piano - Escola Municipal de Música 2022-2023 Professor de Violão - C.E.J.A - Centro de Juventude e do Adolescente 2019-2023 Professor de violão, Ukelele e guitarra - Betel Instituto Musical.

PROJETO ARQUIVADO.