Teatro Viva a vida

"Apresentamos 'Viva a Vida', uma peça teatral emocionante que mergulha em temas impactantes para a juventude. Este projeto percorrerá 3 cidades do Rio Grande do Sul, garantindo acesso gratuito e prioridade a estudantes de escolas públicas, idosos e pessoas com deficiência. Além disso, como uma iniciativa de contrapartida social, ofereceremos oficinas de jogos teatrais para professores de Escolas públicas, fortalecendo o ensino público. Nossa peça teatral lança luz sobre questões desafiadoras e também enriquece nossa comunidade e economia, unindo arte, conscientização e impacto positivo."

*Teatro Viva a vida, peça de 1 hora de duração, 10 atores e circulação em 5 cidades do RS; Sinope: Em resposta à crescente preocupação com o aumento alarmante dos índices de suicídio entre adolescentes e jovens no Brasil, surge o projeto de teatro "Viva a Vida". Nesse contexto desafiador, reconhecemos a necessidade urgente de abordar essa questão de forma sensível e consciente. Acreditamos que a arte tem o poder de transmitir mensagens significativas e inspiradoras. "Viva a Vida" apresenta um programa de auditório, sob a condução do apresentador Lúcio, que recebe nossa convidada especial, a renomada cantora internacional Soraya Toledo, que compartilha sua jornada de vida, repleta de momentos memoráveis e desafios pessoais. Sua história, marcada por perdas dolorosas e um episódio de quase morte, revela como a arte e a espiritualidade podem desempenhar um papel vital na superação diária. Além disso, "Viva a Vida" traz à tona a poderosa linguagem da música, enchendo o palco com canções inspiradoras que tocam profundamente os corações do público. O espetáculo transcende o mero entretenimento, oferecendo uma mensagem profunda: a vida é mais valiosa do que qualquer adversidade. "Viva a Vida" convida o público a refletir sobre a vida, e reforça a ideia de que interromper essa jornada pode ser a pior decisão.

Objetivo geral: Objetivo Geral: Fomentar a produção teatral através da circulação da peça ''Viva a vida'' com ações gratuitas e inclusivas para alunos de Escolas públicas, idosos e PCDs, bem como, para comunidade em geral em cinco municípios do interior do Rio Grande do Sul. Em conformidade com os seguintes incisos do artigo 02 do Decreto 10.755, de 2021: "V - incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais." Com as apresentações teatrais realizadas de forma abertas e gratuitas, estaremos ampliando o acesso da população a bens culturais, ainda mais considerando as dificuldades de acesso da população à produção cultural no interior do estado do Rio Grande do Sul. "VI - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade;" Através do teatro estaremos promovendo cidadania cultural para Escolas públicas e jovens em situação de vulnerabilidade social. Além disso, as intervenções culturais promovem cidadania cultural a idosos e público PCDs. "VIII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural;" Com a manutenção de espaços de artes cênicas, acreditamos estar atingindo este objetivo, pois o espaço, além de apresentações abertas e acessíveis também, e prioritariamente, é utilizado para realização de oficinas, ensaios e treinamento de artistas e interessados. Aqui também destacamos a movimentação da cadeia produtiva do teatro, que terão acesso a preparação e aperfeiçoamento em atividades de produção e de difusão cultural. Objetivos específicos: * ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: Criar e produzir a peça teatral Viva a vida; * CIRCULAÇÃO: Realizar a circulação da peça em 3 municipios no interior do Rio Grande do Sul; * MANUTENÇÃO DE ESPAÇO DE ARTES CÊNICAS: Viabilizar a locação de 3 espaços culturais, espaços de artes cênicas, para apresentação do Grupo Sintonia teatral,

Justificativa: Considerando o Art. 1º da Lei 8313/91, acreditamos que este projeto, pelo conjunto de suas ações/produtos atende os requisitos estabelecidos nos seguintes incisos: "I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II _ promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII _ estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País". Quanto ao Art. 3º da Lei 8313/91, acreditamos que o projeto, em suas ações/produtos, atinge os seguintes objetivos: "I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II _ fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; IV _ estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; A arte tem a capacidade única de tocar os corações e as mentes do público de maneira profunda e transformadora. O teatro, em particular, tem o potencial de criar uma conexão emocional imersiva, permitindo que o espectador se identifique com personagens e situações de maneira única. Ao explorar a temática do suicídio de maneira lúdica e musical, "Viva a Vida" oferece uma abordagem delicada e empática que pode sensibilizar e conscientizar a audiência. Alcançando o Público-Alvo Vulnerável: Adolescentes e jovens são um grupo especialmente vulnerável a questões de saúde mental, incluindo o suicídio. Através da circulação do espetáculo em cinco cidades do Estado, e com acesso gratuito para alunos de escolas públicas, pessoas com deficiência e idosos, estamos levando essa mensagem crucial diretamente aos jovens que mais precisam dela. A proximidade com o público-alvo é essencial para promover uma compreensão mais profunda e empática do tema. Experiência da Equipe: Destaca-se que a equipe por trás de "Viva a Vida" é composta por profissionais altamente experientes no mundo do teatro, todos com mais de 10 anos de expeirência. A diretora Pilly Calvin, com mais de 50 anos de dedicação às artes cênicas, traz uma riqueza de conhecimento e sensibilidade para orientar o elenco e a produção, garantindo que a peça atinja os mais altos padrões de qualidade artística e narrativa. Mensagem de Esperança e Resiliência: "Viva a Vida" não é apenas uma peça teatral, mas também uma oportunidade de transmitir uma mensagem positiva e inspiradora. Através da narrativa da protagonista, que enfrenta desafios e superações, o espetáculo demonstra que a vida, apesar das adversidades, tem um valor inestimável. Buscamos não apenas conscientizar, mas também inspirar a todos a valorizar cada momento e a encontrar apoio nas dificuldades. Fomentando o Setor Teatral Local: Além do impacto emocional e educacional, "Viva a Vida" também promove o crescimento da indústria teatral local. Estamos fortalecendo nossa economia ao contratar uma variedade de profissionais e serviços, criando oportunidades de emprego e fortalecendo nossa comunidade cultural. Em resumo, o projeto "Viva a Vida" é uma jornada que transcende os palcos, envolvendo nossa comunidade em uma experiência teatral emocionante e edificante. Enquanto lançamos luz sobre uma questão urgente, também fortalecemos nosso setor teatral local, deixando um legado de resiliência, esperança e celebração da vida.

*Projeto de Cenografia para "Viva a Vida" Objetivo: Criar uma cenografia envolvente e versátil que apoie a narrativa e a mensagem de "Viva a Vida". A cenografia deve refletir as diferentes facetas da vida e proporcionar uma experiência teatral cativante para o público. "A peça 'Viva a Vida' será apresentada em espaços intimistas, com plateias de até 100 pessoas. Essa escolha visa criar um ambiente acolhedor, onde todos possam sentir, ouvir e compreender profundamente as mensagens transmitidas, promovendo uma experiência teatral mais envolvente e impactante." Design de Cenário: Cenário Principal: O cenário principal consistirá em um ambiente que representará o estúdio do programa "Viva a Vida", onde a entrevista de Soraya Toledo ocorre. Será projetado para ser acolhedor, com elementos de sofisticação e conforto. Um grande sofá de entrevistas, um palco para performances musicais e um fundo com projeções de luzes serão elementos essenciais. Elementos Modulares: A cenografia será construída com elementos modulares que podem ser rearranjados para criar diferentes ambientes e cenas conforme a narrativa exige. Isso permite uma transição suave entre os momentos da entrevista e os flashbacks musicais. Projeções e Iluminação: Projeções dinâmicas serão usadas para criar atmosferas diversas e transmitir emoções. As projeções podem variar desde imagens da infância de Soraya até cenas de suas apresentações em palcos internacionais. A iluminação será usada de forma criativa para destacar os momentos-chave da narrativa e criar foco nas performances musicais. Elementos de Transição: Elementos de transição, como cortinas de tecido leve e objetos simbólicos, serão utilizados para suavizar as mudanças de cena e criar momentos poéticos que conectem diferentes partes da história. Paleta de Cores e Estilo: A paleta de cores será predominantemente quente e acolhedora, com tons de dourado, vermelho e marrom para refletir a sensação de conforto e elegância. O estilo geral será contemporâneo, com um toque de nostalgia que remete aos anos de carreira de Soraya Toledo. Interatividade com o Cenário: A cenografia permitirá interações sutis entre os personagens e o ambiente, criando momentos de simbolismo e conexão emocional com o público. Durabilidade e Logística: Os elementos da cenografia serão projetados para serem duráveis, de fácil montagem e desmontagem, e transportáveis para as diferentes cidades em que o espetáculo será apresentado. Conclusão: O projeto de cenografia para "Viva a Vida" busca criar um ambiente teatral versátil e envolvente que apoie a narrativa e a mensagem do espetáculo. Com elementos modulares, projeções dinâmicas e iluminação criativa, o cenário será uma parte vital da experiência teatral, proporcionando uma jornada emocional e visualmente impactante para o público.

* Projeto de Contrapartida Social - "Viva a Vida" Objetivo: Promover a capacitação e o enriquecimento para 80 professores de artes das escolas públicas de Santa Cruz do Sul. Através do ensino de jogos teatrais e Ensino das Artes na educação, buscamos fortalecer as habilidades dos educadores, ampliar as oportunidades de aprendizado para os alunos e enriquecer a cena cultural local. Descrição do Projeto: Oficinas de Jogos Teatrais e Ensino das Artes na educação: Serão realizadas oficinas práticas e teóricas ministradas por profissionais qualificados em teatro. As oficinas incluirão: Oficinas de Jogos Teatrais (3h) Jogos teatrais como ferramenta educacional. Técnicas de improvisação. Desenvolvimento da expressão corporal e vocal.Uso criativo do espaço e objetos.Adaptação de conceitos teatrais para o ensino. Ensino das Artes na educação (3h) Abordagem das artes; Teatro, Dança, Arquitetura, Game, Circo, Cinema, Pintura, Desenho, Escultura, Música, Grafite, Slam e Gastronomia Possíveis metodologias teóricas a serem utilizadas Aplicação prática das metodologias entre os participantes Aprimoramento Pedagógico: Além das técnicas teatrais, os professores receberão orientação sobre como incorporar os jogos teatrais no currículo escolar, promovendo a criatividade, a confiança e a comunicação dos alunos. Serão discutidas estratégias para abordar temas relevantes, como saúde mental e autoestima, de forma sensível e eficaz.Cronograma: As oficinas serão realizadas ao longo de 2 turnos, manhã e tarde , totalizando 6 horas de formação, com certificado. Impacto Esperado: Capacitação dos professores de artes e outras áreas das escolas públicas, que normalmente não tem formação nesta área.Enriquecimento das práticas de ensino, tornando as aulas mais dinâmicas e interativas.Maior integração do teatro no currículo escolar, ampliando as oportunidades de aprendizado dos alunos.Promoção da autoconfiança, criatividade e habilidades de comunicação dos estudantes.Reforço da cena cultural local, com o desenvolvimento de futuros talentos teatrais.Avaliação e Monitoramento: O progresso dos professores e o impacto nas escolas serão avaliados por meio de feedbacks. Considerações Finais: O projeto de contrapartida social do "Viva a Vida" visa não apenas tocar o público através da arte, mas também enriquecer a educação nas comunidades locais, capacitando os professores de artes a incorporar os jogos teatrais como uma ferramenta pedagógica poderosa.

Produto: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - Acessibilidade física: Os espaços culturais locados, serão locações onde se realizam as apresentações dos espetáculos , são absolutamente acessíveis a pessoas portadoras de deficiência e atendem à Lei da Acessibilidade, Decreto Federal n.º 163/2006, possuindo rampas de acesso, elevadores e locais adaptados com banheiros, poltronas especiais, locais para cadeiras de rodas, portas alargadas, entre outras características pensadas para o bem-estar da comunidade em geral. (Rúbrica: locação de sala de espetáculos ou espaços culturais) Acessibilidade para deficientes visuais: Para as apresentações dos espetáculos nas mostras, haverá disponibilização de audiodescrição. (Item da planilha orçamentária: Audiodescrição) Acessibilidade para deficientes auditivos: Para a apresentação dos espetáculos nas mostras, haverá um intérprete de Libras. (Item da planilha orçamentária: Intérprete de LIBRAS) Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos, assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: Para as apresentações dos espetáculos nas mostras, serão contratados monitores inclusivos para acolhimento e orientações.(Item da planilha orçamentária: Monitores) CONTRAPARTIDA SOCIAL Será aplicada nas escolas públicas, usando Acessibilidade Física e Acessibilidade de Conteúdo da estrutura escolar e complementando quando for necessário. Acessibilidade física: As escolas estão equipadas com rampas de acesso, com banheiros acessíveis, portas alargadas, entre outras características pensadas para o bem-estar da comunidade em gera l- sem custo Acessibilidade para deficientes visuais: haverá disponibilização de audiodescrição -profisisonal da escola sem custo Acessibilidade para deficientes auditivos: haverá um intérprete de Libras - profissional da escola sem custo

Serão adotadas as seguintes medidas de ampliação de acesso: I - doar, além do previsto na alínea a, inciso I do artigo 23, no mínimo, vinte por cento dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, ao Programa Pracinhas da Cultura, a equipamentos culturais de acesso franqueado ao público e em especial à pessoa com mobilidade reduzida e seu acompanhante, devidamente identificados; II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas; Em tempo: O projeto prevê GRATUIDADE total no acesso aos espetáculos para crianças e adolescentes, alunos da rede pública de ensino, PCDs e idosos.

*Nome: Camilla Geesdorf Carvalho, proponente do projeto, cargo de Coordenaçao geral e atriz. Atriz DRT/RS 19857 Sou Pedagoga, com formação pela Unopar em julho de 2023 e estou cursando Licenciaturas em Teatro (com previsão de término em 2024/1). Tenho formação em Projetos Culturais pelo SENAC (2019). Comecei a participar de oficinas de Teatro em 2014, tendo como mestres alguns nomes de referência da cena artística e cultural de Santa Cruz do Sul, dentre eles: Edson Queiroz, Joe Nunes, Rodrigo Ribeiro, Duda Seffrin e Pilly Calvin. Me apaixonei por Teatro desde então, e venho estudando e desenvolvendo trabalhos culturais no município e região. Participei de diversos grupos teatrais de Santa Cruz do Sul: Tribo de Rua (junto ao Teatro InsPirados), Cara & Coragem (junto a Sociedade Cultural e Folclórica Oktobertanz), Gravateiros (grupo independente de teatro de rua, ao qual fui uma das fundadoras e diretora, além de atriz) e atualmente o Sintonia Teatral, grupo que também ajudei a criar em 2016, e onde atuo como Diretora, Produtora Cultural, Atriz e Instrutora de oficinas teatrais. *Nome: Pilar Nuñez Calvin, Diretora. NOME ARTÍSTICO : Pilly Calvin, com mais de 50 anos dedicados ao teatro, experiências como atriz e diretora, no teatro e no cinema. Atriz conhecida de trabalhos teatrais como: “Dom Chicote Mula Manca”, direção Maria Helena Lopes, “Love, Love, Love” direção Luiz Arthur Nunes (Prêmio Açorianos de Melhor Atriz), “Os Saltimbancos” direção de Dilmar Messias (Prêmio Tibicuera de Melhor Atriz), “Beija-me a Bouca Amor” direção de Roberto Camargo, “A sétima Lua” direção de Oscar Simch, “A Verdadeira História de Édipo Rei” direção Oscar Simch, “Yerma” direção de Santiago Melendez (Espanha) entre outros. Em cinema participou de “O Mentiroso” de Werner Shunemann, “A Hora da Verdade” de Nelson Nadotti, “A Voz da Felicidade” de Nelson Nadotti, “Overdose, o Beijo Ardente” de Flavia Morais, “Festa” de Jaime Lerner, “A Feijoada” de Jaime Lerner, “Lua de Outubro” de Henrique de Freitas Lima, “Quadrilha” de Mariângela Grando, “Amores Passageiros” com Osmar Prado direção de Augusto Canani, que concorreu a pré-eleição ao Oscar como Melhor Curta Estrangeiro; e outros. Em televisão fez o antológico “Os Teatreiros” pela RBS TV, “Rabo de Saia” pela Rede Globo, “Ordem e Progresso” pela RBS TV, “Filé de Borboleta” pela RBS TV, “Salve-se quem Puder”, personagem Lupita pela Rede Globo além de um extenso trabalho no mercado publicitário em comerciais, locuções e editoriais. *Carlos Roberto Escouto, Coordenador da produção e parte técnica e ator. 2013/2 – Licenciatura em Letras Português/Literatura. Universidade de Santa Cruz do Sul. 2014 – 2019 – Licenciado em Teatro. Universidade Federal de Pelotas. 2018 – Curso Gestão, Elaboração e produção de projetos culturais. Associação Rede e Amigos do Circo ‘’ARCA’’. 20H – Porto Alegre. 2018 (atual) – Produtor cultural estadual. Cadastro Estadual de Produtor Cultural CEPC8241; 2021 - Contemplado edital ‘’Trajetórias Culturais Prêmio Sirley Amaro’’. Produção de Adriano da Rosa Ferreira.2022 - Produção audiovisual ‘’Por um mundo melhor’’. Projeto executado via ‘’LIC/RS’’ 2021/2023 - Presidente do Conselho Municipal de Cultura ‘’CMC’’ de Santa Cruz do Sul. 2022 (atual) - Professor de Arte - Secretaria estadual de Educação ‘’SEDUC/RS’’ e Serviço Social do Comércio ‘’SESC’’ *Mariana Corvello Rocha, Assistente de Produção e atriz Formação: Bacharel em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda Especialização: Moda, Mídia e Mercado Mestrado (com previsão de conclusão para 2024/2): Desenvolvimento Regional Outros cursos com certificado: Vitrinismo Eficiente; Psicologia da Descolonização e o Bem Viver na América Latina; Jornada Projetos Culturais; Imersão Lei Paulo Gustavo. Minha jornada cultural começou na infância, participando de concursos e dança. Na adolescência, me envolvi no movimento tradicionalista gaúcho, lecionando danças tradicionais, organizando eventos culturais e competindo artisticamente. Em 2009 e 2010, obtive sucesso com textos publicados em jornais e venci um concurso estadual de poesia inédita, ao mesmo tempo em que continuava dançando em grupos tradicionalistas. Em 2020, iniciei meu mestrado em Desenvolvimento Regional, com foco em questões culturais, alimentando meu desejo de trabalhar na produção cultural local. Hoje, minha carreira abrange ilustrações digitais, customização e brechó de roupas e produção cultural. Além disso, atuo em peças teatrais, comerciais e faço figuração em produções audiovisuais. *Angélica Fonseca, Produção executiva Formação: Graduação em Administração de Empresas, Especializações: Gestão deProjetos, Gestão em Organizações do Terceiro Setor, Especialista e Consultora de Impacto Social eInvestimento Social Privado, Cursos de Extensão e Profissionalização: Gestão Cultural e ProduçãoExecutiva;Minha base acadêmica em Administração de Empresas, me proporcionou uma compreensãoabrangente de gestão e estratégia. Com 12 anos de atuação na produção cultural e executiva, busquei aprimorarmeus conhecimentos com especializações em áreas cruciais:Na especialização em Gestão de Projetos, desenvolvi minha capacidade de planejar e executar projetoscom eficiência, garantindo resultados eficazes.A especialização em Gestão em Organizações do Terceiro Setor me capacitou com competênciasespecíficas para atuar em organizações que buscam causas sociais, contribuindo para uma sociedademais justa.Como Especialista e Consultora de Impacto Social e Investimento Social Privado, minha experiência naFundação Itaú me proporcionou uma perspectiva única sobre o papel das empresas privadas napromoção do bem-estar social, o que complementou minha atuação na captação de recursos.Complementando minha formação, realizei cursos de extensão e profissionalização na área de gestãocultural e produção executiva, aprimorando minhas habilidades práticas.Minha jornada como produtora cultural e especialista em gestão de projetos sociais e culturais é marcadapelo compromisso com a excelência e pela busca incessante pelo aprendizado, visando oferecer omelhor serviço aos meus clientes. Para mais informações e comprovações, favor consultar o currículoem anexo.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.