Literatura Acessível 2024

O projeto Literatura Acessível 2024 tem como produto principal: a apresentação do espetáculo de contação de histórias baseadas na série de livros Literatura Acessível de Carina Alves: 1) Circulação em 18 cidades pelo Brasil do espetáculo de contação de histórias em escolas públicas; 2) Distribuição gratuita de 10.000 livros da série Literatura Acessível.

Onze títulos que irão compor a coletânea deste projeto: A menina que perdeu a perna:Conta a história de Rosinha, uma que por causa de um acidente de trânsito com um caminhão precisa ter uma de suas pernas amputadas e precisa de adaptar a sua nova condição. Ela faz isso com muita alegria e encontra o seu caminho através do esporte. O menino que escrevia com os pésConta a história de um menino chamado Tico, um menino alegre que, após sofrer um acidente com fogos de artifício, perde as duas mãos e passa construir seus caminhos através da educação e do esporte, e transforma-se num grande atleta de Natação Paralímpica. A princesa que tinha um cromossomo a maisO livro traz a história de Caia, uma menina que tem Síndrome de Down, e através da lutas dos seus pais pela inclusão em educação, o apoio da escola e de profissionais especializados, conseguiu desenvolver suas potencialidades sociais. Ainda com o apoio da família começou a praticar atletismo e possou muito tempo representado sua escola em competições. Ico e o mundo que queremos construirConta a história de Ico, um menino de 10 anos que adora fazer perguntas entrevistar pessoas, adora praticar esportes e está no espectro autista. Sua família ao entender que a sociedade não é acessível para o seu filho, cria um espaço onde todos pudessem junto com Ico, praticar esportes e ter suas necessidades especificas observadas. Turma Incluídos e MisturadosTraz a história de Bob e seus amigos. Bob é novo na escola e no primeiro momento encontra resistências para se aproximar do grupo que ali já estava, até que um dos meninos, o convidou para jogar bola, Bob, fica muito feliz e explica para o novo amigo, que tinha uma característica, baixa visão. O amigo ficou curioso e escutou do próprio Bob, o que precisava para estar com eles na atividade. Isso foi suficiente pra um novo grupo de amigos se formar e todos na escola entenderem que os espaços precisam estar preparados para todas as pessoas. O melhor amigo da bengalaConta história de Marquinhos, um menino que tem deficiência motora em uma de suas pernas, consequência de uma paralisia, ele se apropriou de sua história e traçou caminhos interessantes em sua vida. O esporte, a educação e o trabalho fizeram de Marquinhos um cidadão digno e cheio de histórias irreverentes e de muita luta e resistência ao preconceito. Meu nome é Bia, sabia?Bia conta a sua história nesse livro. Ela é uma menina muito feliz, que adora praticar yoga, tem sonhos, desejos, paralisia cerebral e acredita que todos somos capazes, se a sociedade não limitar o podemos fazer. A sociedade que temos e a sociedade que queremosTraz a importância de termos uma cultura acessível. Conta a história de uma escola que trabalha com um desenho universal de acessibilidade e que permite que todos os seus estudantes tenham suas características e potencialidades desenvolvidas. Sabrina a menina sabidaTraz a história de Sabrina, uma menina que aprende tudo muito rápido, e a importância da escola estar preparada para identificar estudantes com altas habilidade/superdotação. A menina potiguaraConta a história de Anamã, uma menina que vive com a família no litoral da Paraíba e adora surfar. Por conta de sua deficiência física, Anamã usa cadeira de rodas e precisa de recursos acessíveis e da ajuda de outras pessoas para praticar o esporte e desfrutar da sua paixão. O sonho de LaurinhaConta a historia de Laura, uma menina que tinha o sonho de morar em outro pais e conhecer outra cultura, mas que quando consegue realiza-lo, percebe que a cultura do país escolhido para vivenciá-lo não a acolhe.

Objetivo Geral: Promover a inclusão social e cultural de pessoas com deficiência, sensibilizando crianças, jovens e profissionais de todas as áreas para a importância da diversidade e da igualdade de oportunidades. Objetivos Específicos: - Realizar 2 espetáculos (turno e contraturno) gratuitos de contação de histórias em escolas públicas das 18 cidades visitadas, totalizando 36 espetáculos. - Imprimir uma tiragem de 10.000 livros em multiformato (braile, pictograma, Libras e audiodescrição) e distribuí-los gratuitamente para o público infanto-juvenil das escolas públicas nos 36 encontros com contações de histórias em 18 cidades brasileiras.

A justificativa do Projeto Literatura Acessível 2024, que promove a inclusão social e cultural de pessoas com deficiência, reside na necessidade de construir uma sociedade mais justa e igualitária. Por meio dos espetáculos de contação de histórias nas escolas públicas, buscamos sensibilizar crianças e jovens, proporcionando uma experiência lúdica e divertida de histórias inclusivas. Ao utilizar a série de livros LITERATURA ACESSÍVEL, que conquistou o Prêmio Confucius de Alfabetização da UNESCO, em conjunto com formatos acessíveis como Libras, braile, audiodescrição e leitura simples, estamos ampliando o acesso à leitura e estimulando o respeito à diversidade. O Projeto Literatura Acessível 2024 está alinhado com o ODS 4 (Educação de Qualidade) da agenda 2030 da ONU, contribuindo para o desenvolvimento de uma educação inclusiva e de excelência. Como Instituto Incluir, buscamos promover a transformação social e relações interculturais, combatendo as desigualdades sociais e construindo um futuro mais inclusivo e equitativo para todos. Os recursos da lei de incentivo permitirão que o projeto seja ferramenta no auxílio à inclusão social através da cultura e da literatura. A lei tem a mesma importância para todos os produtos a serem desenvolvidos, principalmente porque todos os produtos serão trabalhados com 100% de acessibilidade, de forma que todos são pensados para que a acessibilidade não seja acessória, mas parte integrante e central em todo o projeto. O projeto se insere nos seguintes incisos do Art. 1º da lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto se enquadra nos seguintes objetivos do Art. 3º da lei 8313/91:II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

O projeto Literatura Acessível 2024 é compreendido pelo Instituto Incluir como um projeto de continuidade do projeto 221992 – CIRCULAÇÃO COMEMORATIVA LITERATURA ACESSÍVEL. Dessa forma compreendemos que a transferência do patrocínio para a conta movimento do projeto, só será efetuada diante da apresentação da prestação de contas do projeto em andamento. Seguem abaixo os beneficiários das passagens listadas nos DESLOCAMENTOS: Equipe de Viagem 1. Assistente de Produção2. Contadora de Histórias3. Coordenador de Produção4. Intérprete de Libras5. Mediadora 16. Mediadora 27. Produtora Executiva8. Técnico de som

Livro:Livro infantil – diversas histórias com o mesmo formato.21 x 24,5 fechado 42 x 24,5 cm abertoMiolo -20 páginas, cores 4x4Capa - cores 4x0Fechamento grampo canoa.Tiragem total de 10.000 livros com acessibilidades, incluindo braile na impressão.Cada livro com braile e pictogramas contarão com QR CODEs que levam para as versões em vídeo do livro com LIBRAS e audiodescrição. Espetáculo de contações de histórias:40 encontros em escolas públicas por 18 cidades brasileiras, com duração de 40 min. em cada escola, sendo duas apresentações por escolas (turno e contraturno).Atividades: Apresentação do espetáculo de contação de histórias e distribuição do produto. Público atingido: infanto-juvenil, estudantes de escolas públicas, sendo cerca de 100 alunos por encontro, num total de 4000 jovens atendidos para um total de 40 encontros.

Produto: Espetáculo Contação de Histórias ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, corrimão, banheiros adaptados, nas escolas.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras em todas as sessões.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: mediadores treinados para auxiliar esse público em todas as sessões.ACESSIBILIDAE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição por mediadores treinados para auxiliar esse público em todas as sessões. Produto: Distribuição de Livros ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Braile e Audiodescrição (QRcode)ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras (QRcode).ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Pictogramas. As medidas serão adotadas em 100% das atividades.

Livro: Serão distribuídos gratuitamente durante as contações nas escolas públicas, além de serem distribuídas coletâneas dos livros nas Bibliotecas das escolas ou Secretarias de Educação de cada cidade. Ação: Envolver diretamente o público infanto-juvenil e inciso III (ART. 28) - Disponibilização, na internet, do conteúdo acessível do livro em Multiformato (no caso audiodescrição e LIBRAS, em vídeo). Espetáculo de contações de histórias: Serão distribuídos gratuitamente em escolas públicas das cidades beneficiadas. Ação: inciso VII (ART. 28) - realizar ações voltadas para o público infantojuvenil (os encontros/eventos literários são voltados para o público infanto-juvenil).

Direção Geral - Carina Alves (proponente) - fundadora e Diretora Presidente do Instituto Incluir, é psicóloga com especialização em Psicologia do Esporte, Doutora em Educação, Mestra em Letras e Ciências Humanas e escritora. Como ativista social, leva a bandeira da inclusão para todos os lugares por que circula. Já tem 12 livros publicados, entre títulos infantis, acessíveis, e adultos. Atua à frente de projetos de cooperação junto a países da Europa, na área da formação de professores no campo do paradesporto e da comunicação acessível. Atua como docente no ensino superior. Trabalha com ênfase nos seguintes temas: Diversidade humana, Inclusão, paradesporto, educação inclusiva, terceiro setor, parcerias público privadas e literatura acessível. Coordenador Técnico - Marcelo Chaffim - Produtor experiente em teatro, musicais, festivais de música e shows ao ar livre, com amplo conhecimento técnico em iluminação, som, projeção, direção de palco e montagens estruturais. Trabalhos recentes incluem a coordenação técnica do musical IRON - O Homem da Máscara de Ferro (2023), coordenador de técnico da exposição Monet a Beira D'água (2022), coordenador de produção e tácnico do festival VERÃO TIM 2020, direção técnica do musical "Ayrton Senna" pela CIA STONE DE TEATRO e a produção executiva do MIMO FESTIVAL. Coordenação de Produção - Marcelo Fernandes – Desenvolve, coordena, produz e realiza projetos culturais e esportivos há mais de 10 anos no Brasil. Entre os últimos trabalhos para Cultura estão: coordenação de produção do projeto EMPODERA, Coordenação de produção da FLUFEST 2022, direção de produção do projeto Espaço Experiência CRVG e Cinema Para Todos. Produção Executiva - Danielle Oliveira - É atriz e produtora teatral com 12 anos de atuação no Rio de Janeiro. Desenvolve, coordena, produz e realiza projetos culturais na área da saúde pública mental no RJ há 6 anos, entre eles “Lugar de Cabeça Lugar de Corpo”, que aconteceu durante 3 anos no Instituto Municipal Nise da Silveira. Já trabalhou como produtora executiva de espetáculos dirigidos por Marcus Alvisi, Pedro Nogh, Daniela Cavanellas, Bruno Peixoto Cordeiro e Ivan Sugahara, com este último criou a companhia Projeto Trajetórias, responsável pelas temporadas do espetáculo “Uma Mulher ao Sol” no Oi Futuro (Rio de Janeiro, 2022), Festival de Avignon (França, 2022) e Teatro Poeirinha (Rio de Janeiro, 2023). Elenco - Tatiana Henrique - É contadora de histórias e pesquisadora de Oralidades há 21 anos. Desenvolveu atividades interdisciplinares de arte e educação no CCBB (Rio e São Paulo) com a contação de histórias como estratégia de mediação. Diretora em espetáculos adultos e infantojuvenis, participou de eventos sobre teatro, narratividade e cultura negra em instituições na Angola, na Índia, no Peru e no Brasil. Organiza a “Obalufônica”, fomentadora de espetáculos e ações educativas aliada à Associação Globo Dikulu, em Luanda, Angola. Doutoranda em Artes (UERJ). Mestra em Memória Social (UniRio). Arte Dramática, pela Escola Técnica de Teatro Martins Pena. Licenciada em Letras (UNESA). Professora nos cursos de Teatro e Pedagogia na Faculdade Cesgranrio. Dramaturgo (texto) - João Batista - É dramaturgo, diretor, professor de interpretação na Faculdade CAL de Artes Cênicas desde 2016. Autor e diretor do espetáculo OUVI DIZER QUE A VIDA É BOA (2018 a 2020), indicado ao Prêmio Botequim Cultural 2018 nas categorias MELHOR TEXTO e MELHOR ATRIZ (Carol Machado). Fundador da CIA DRAMÁTICA DE COMÉDIA, grupo estável que dirige há 29 anos (1994/2023) e que nesse período acumulou um total de 21 indicações e 7 prêmios. Como diretor e autor, destacam-se ainda as montagens realizadas com seu grupo, direcionadas ao público infanto-juvenil. Entre elas, também realiza adaptações de textos clássicos como João do Rio, Arthur Azevedo, Moliére e Shakespeare. Seu mais recente trabalho como dramaturgo e diretor: O CIRCULO DE GIZ, adaptação infanto-juvenil da obra de Bertolt Brecht, apresentado no Armazém da Utopia (RJ), em 2022. Coordenação de Comunicação - Clécio Souza - Responsável pela comunicação do Instituto Incluir desde sua fundação, é especialista em comunicação digital acessível. Elaboração e Prestação de Contas - Tárik Puggina - Produtor Cultural, bacharel em Artes Cênicas pela UNIRIO, com MBA em Gestão e Produção Cultural, pela FGV-RJ, tem 25 anos de trajetória no setor da cultura. Foi parecerista do Ministério da Cultura para projetos da Lei Rouanet entre 2009 e 2011, conhecimento das leis de incentivo. Atualmente é Controller (coordenador financeiro) de projetos e produtoras culturais, sendo responsável pela gestão financeira de produtoras e de variados filmes, peças teatrais e diferentes produtos culturais. Experiência consolidada na Lei Rouanet, Lei do Audiovisual, Ancine, Fundo Setorial do Audiovisual (FSA) e nsa leis de incentivo estaduais. O proponente desempenhará as funções de: administração e comunicação. Na planilha receberá as rubricas referentes a essas funções.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.