Parque de Histórias: Raízes da África

O projeto "Parque de histórias Raízes da África" tem como objetivo promover e valorizar a rica e diversificada cultura africana. Através da narração de histórias, cursos sobre o poder das narrativas e a relevância das tradições orais africanas, e a concepção de um livro infantojuvenil inspirado em contos populares desse continente, buscamos criar pontes de conhecimento e apreciação para as heranças e influências que a África legou ao mundo.

ESPETÁCULO: Gratuitos. Contação de histórias performática com personagem utilizando técnica de história aberta, manipulação de objetos, técnicas de stand-up, contorcionismo e circo. CURSOS DE FORMAÇÃO (WORKSHOPS): Gratuito. Curso com aula prática em auditório, com material pedagógico impresso, um módulo presencial e um módulo online, utilizando projetor multimídia, sistema de som, manipulação de objetos e apostila. O objetivo é falar da história dos contos populares, destacar sua importância e ensinar técnicas de utilizar histórias em sala de aula. As aulas online serão abertas para professores de todo o Brasil. LIVRO INFANTO-JUVENIL: Distribuição gratuita. Esta história proporciona uma oportunidade para a exploração de temas relevantes do folclore, por meio dela, podemos introduzir de forma lúdica a cultura brasileira, instigar a consciência ambiental, estimular a imaginação e a criatividade, além de incentivar o hábito da leitura nas crianças. Dessa forma, a História das Histórias se torna uma ferramenta pedagógica e cultural poderosa na formação de jovens leitores e cidadãos conscientes.

OBJETIVO GERAL: O principal propósito do projeto "Raízes Africanas" é valorizar e difundir a vasta cultura africana, incentivando o respeito e a consciência sobre sua significância. Busca-se amplificar a compreensão das tradições orais africanas, estimulando as práticas educacionais no estímulo à leitura e entendimento dos contos ancestrais. Através de pesquisa, oficinas, produção e distribuição gratuita de um livro e um audiolivro, o projeto contribui para a preservação, disseminação e documentação da rica herança cultural da África, tão influente no Brasil. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Oferecer um curso abrangente de narração e pesquisa de histórias, alcançando a partir de 100 educadores por atividade.- Apresentar 20 performances narrativas, levando-as a instituições educacionais, teatros e áreas comuns.- Estimular o prazer da leitura e democratizar o acesso à rica tapeçaria cultural.- Confeccionar e distribuir, sem custos, 3000 exemplares de um livro infanto-juvenil com o tema do projeto.- Desenvolver um audiolivro de qualidade, assegurando sua disponibilidade online para indivíduos com limitações visuais ou barreiras de leitura.- Contribuir para firmar um legado duradouro, assegurando que tais histórias reverberem para as próximas gerações.

É imprescindível valorizar a cultura africana, especialmente no contexto brasileiro atual, marcado por uma vasta e muitas vezes negligenciada diversidade cultural. O projeto "Raízes Africanas" tem como propósito aproximar essa riquíssima herança do público geral, por meio de espetáculos narrativos, oficinas de contação de histórias e a elaboração de um livro baseado em um conto africano. Os espetáculos narrativos trazem a tradição oral africana de maneira ímpar, possibilitando ao público mergulhar nos mitos, contos e lendas dessa cultura. Eles também promovem o respeito e a valorização da cultura africana, essencial para a formação da identidade brasileira. As oficinas de contação de histórias são essenciais neste projeto, pois promovem a troca de saberes e disseminam técnicas narrativas. Elas funcionam como um locus de aprendizado e prática cultural, aproximando os participantes do universo africano e potencialmente formando futuros contadores dessas histórias. A criação de um livro sobre um conto africano é uma contribuição duradoura à cultura. Este livro, além de preservar uma específica narrativa africana, serve como recurso pedagógico para educadores e como material de leitura para jovens e crianças. É uma maneira efetiva de disseminar o conhecimento sobre a cultura africana e de promover sua valorização e respeito. Por fim, sem a contribuição fiscal da Lei Federal de Incentivo à Cultura, seria quase impossível executar este projeto em sua totalidade, dadas as dificuldades em se obter os recursos necessários para sua completa realização.O uso da Lei de Incentivo à Cultura 8313/91 como forma de incentivo a este projeto é importante porque atende o Art. 1º inciso IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; bem como o inciso VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro. Atende também o Art. 3º inciso II - fomento à produção cultural e artística, mediante: edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos.

O Projeto Parque de História circula por várias cidades e possui 3 pilares: - Espetáculos de narração de histórias (alunos do infanto-juvenil e professores) - Formação de narração de histórias (professores) - Distribuição de livros (alunos do infanto-juvenil, escolas e bibliotecas) Ele é e sempre será 100% gratuito e atende escolas públicas, de preferência de periferia ou fragilidade.

ESPETÁCULOS: Contação de histórias performática com técnicas de história aberta, manipulação de objetos, técnicas de stand-up, contorcionismo e circo. Classificação Livre. Duração: 90 minutos (espetáculo + interação, autografos e fotos). Utilização de figurino personalizado e objetos cênicos lúdicos para a técnica aberta. Quantidade: 20 2 - LIVRO: Capa 42x28cm aberto, 4x4, 21x28cm fechado, papel cartão 300, laminação fosca. Miolo 4x4, 21x28cm fechado, couche fosco 150, grampo. Qtd: 3.000Livro infanto-juvenil "A história das histórias" (conto africano) 3 - CURSO: curso completo de narração de histórias em 8h com encontros presenciais e online. Número de participantes presencial: 100 (conforme a capacidade do local). Número de participantes online: 100 - Distribuição de material impresso próprio. Qtd: 6Conteúdo programático: - Origem e importância da literatura infantil. - Folclore, contos de fadas e o Universo infantil. - Transmissão de valores através das histórias. - A importância e o uso do patrimônio público como equipamento de lazer. - O uso de objetos e a técnica da história aberta. - Bibliografia recomendada. - Conte a sua história. (No curso será distribuído um material de apoio pedagógico impresso ao professor). 3.1 - Material de apoio pedagógico ao curso - livreto, 32 páginas, 4x4, couche liso 150, 21x29cm, 1000 unidades.

Produtos: Espetáculos Público: estudantes e educadores Acessibilidade Física: Os espetáculos serão realizados em escolas, auditórios e ambientes públicos que já possuam infraestrutura adequada para pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida. Serão selecionados locais de fácil acesso, com terreno plano e que permitam a mobilidade de cadeiras de rodas. Não será necessário incluir no orçamento, pois escolheremos apenas locais que atendam a esses requisitos. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: Como os espetáculos se baseiam principalmente em atividades narrativas, os indivíduos com deficiência visual não terão dificuldade em participar dos eventos. Portanto, não há necessidade de incluir essa previsão no orçamento. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Todos os espetáculos contarão com intérpretes de Libras sempre que as escolas informarem a necessidade durante o agendamento prévio. Os custos serão contemplados no orçamento como intérpretes de Libras. Acessibilidade para pessoas com transtorno do espectro autista ou síndromes similares: Os espetáculos possuem uma natureza lúdica e, durante a fase de agendamento, as Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAEs) serão convidadas, já que contam com profissionais que acompanham os alunos, além dos professores. Portanto, não é necessário incluir essa previsão no orçamento. Produto: Workshop Público: educadores Acessibilidade Física: Esses eventos serão realizados em escolas ou auditórios públicos que já possuam estrutura adequada para pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida. Não será necessário incluir no orçamento, pois selecionaremos apenas locais que ofereçam acessibilidade. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: Como os workshops são principalmente atividades narrativas, os indivíduos com deficiência visual não terão dificuldade em participar. Portanto, não há necessidade de incluir essa previsão no orçamento. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Todos os workshops contarão com intérpretes de Libras sempre que as escolas informarem a necessidade durante o agendamento prévio. Os custos serão contemplados no orçamento como intérpretes de Libras. Produto: Livro Acessibilidade Física: Não se aplica. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: Será criado um audiolivro com divulgação nas entidades locais. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: Não se aplica.

Em meio ao vasto panorama cultural brasileiro, o projeto “Raízes Africanas” se destaca por seu caráter inovador e social. A escolha de focar nas instituições de ensino públicas, sobretudo aquelas que se encontram em zonas de maior vulnerabilidade, não é por acaso. Estes são os espaços onde o poder transformador da cultura pode atuar de forma mais impactante, abrindo horizontes e potencializando o desenvolvimento humano. Utilizar as redes sociais do Parque de Histórias e dos apoiadores é uma estratégia que reconhece a atualidade e o poder de alcance dessas plataformas, assegurando que a informação chegue a quem mais precisa. Adotar um sistema de agendamento garante, por sua vez, que todos os eventos sejam maximizados em termos de público e impacto. A documentação fotográfica do projeto não é apenas uma mera formalidade, mas sim um registro histórico de um esforço coletivo em prol da valorização da cultura africana e da educação. Os livros, ao serem distribuídos nas escolas e bibliotecas, não são apenas objetos, mas sementes que, ao serem plantadas, podem dar frutos na forma de inspiração, educação e transformação. Destacando o interesse público e a abrangência social do projeto, não se trata apenas de benefício a um grupo específico, mas sim da comunidade em sua totalidade. Educadores e estudantes, quando expostos a conteúdos de qualidade e de relevância cultural, tornam-se agentes de mudança em suas comunidades. PRODUTOS: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: Art 21, Inciso VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;ESPETÁCULO DE ARTES CÊNCIAS: Art 21, Incisos VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;LIVRO: Art 21, Inciso I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados;

ATIVIDADES E FUNÇÕES DO PROPONENTE: O proponente é responsável pelo andamento do projeto, executando a coordenação geral e direção, workshops e espetáculos. Raquel de Souza Vieira Raquel Vieira, a Flora Manga, é licenciada em Educação Fisica (2007, UFMG) com ênfase em educação infantil e lazer. É também contorcionista, capoeirista, contadora de histórias e atriz. Desde 2006 dedica-se à arte de contar histórias. Mais de 30 mil crianças e adultos já tiveram a oportunidade de assistir às suas apresentações incluindo escolas, creches, universidade e empresas. Hoje, ministra cursos de formação, oficinas e realiza espetáculos de contação de histórias. Possui uma empresa de storytelling empresarial e palestras motivacionais com técnicas de contação de histórias. Entre os anos de 2011-2012, coordenou e executou um projeto de revitalização da biblioteca Pública Municipal de Coronel Fabriciano. Entre 2012-2013 coordenou um projeto de contação de histórias onde realizou espetáculos em todas as escolas da rede municipal de Coronel Fabriciano e nas principais praças da cidade. Em 2014, executou um projeto de Contação de Histórias patrimonial em marcos históricos da região pelo projeto Mais Cultura nas Escolas do Ministério da Cultura. Em 2015 participa do programa Ação Educativa do Centro Cultural Usiminas com visitas guiadas e contação de histórias na Biblioteca e Teatro do Usicultura. Em 2016 criou e coordenou o Projeto Parque de Histórias que atendeu 100% dos alunos e professores da rede pública de Belo Oriente e região. Em 2017 participa de dois projetos de educação patrimnial em Ipatinga e Itatiaiuçu, Conhecendo a Usiminas, Aventuras no Viveiro e Conhecendo a Musa. Em 2018 produziu e organizou o maior Congresso Online de Educação com Histórias, reunindo mais de 20 palestrantes, alguns consagrados na literatura infanto-juvenil brasileira. Participou também do grupo de empreendedorismo cultural do SEBRAE onde participou de diversas formações em economia criativa. A Flora Manga é uma personagem criada por Raquel Vieira em 2005, no projeto da UFMG Pesquisa e Infância na Cidade, em Belo Horizonte, que buscava compreender e criar mecanismos de apropriação dos espaços de lazer feitos para as crianças na cidade. Mais informações na página do facebook www.facebook.com/floramanga e no site www.floramanga.com.br * André Gustavo de Assis Vieira André Gustavo é bacharel em Comunicação Social (2005, UFMG) com ênfase em Artes Plásticas e Visuais. Realizou formação complementar na Escola de Belas Artes da UFMG com foco em fotografia, cinema e história da arte. Redator publicitário, roteirista, escritor, storyteller e criador de histórias. Tem ainda experiência em gestão de equipes, tendo sido Diretor de Criação de agências de MG e SP (2008 - Ad Salles/Campinas, 2009-2010 - Ten Comunicação/Ipatinga, 2011-2015 - Café c/ Design/Ipatinga). Possui também experiência em planejamento de mídia e estratégias de branding, especialmente em mídias sociais. Estudioso freelancer na área de história, literatura clássica e contos populares, coordena grupo de estudos na região do Vale do Aço. Produziu dezenas de vídeos/áudios/roteiros de propaganda e institucionais como redator, roteirista e coordenador.Desde 2009, fez parte da criação da Flora Manga como personagem e empresa cultural, compondo com ela um grupo artístico familiar, onde atua desde a criação de histórias quanto na concepção visual de cenários, seleção e criação das trilhas sonoras dos espetáculos e criação de projetos. Em 2018 coorenou o maior Congresso Online de Educação com Histórias, reunino mais de 20 palestrantes, alguns consagrados na literatura infantil brasileira. Atualmente atua com sócio publicitário da empresa 2P Propaganda. Cirlene Martins de AlmeidaArte Educadora com ampla experiência nas áreas cultural, administrativa e comercial. Com conhecimentos sólidos em produção de eventos culturais, curadoria de programação educativa e coordenação de equipes, ela se destaca pela sua organização e discrição. Cirlene também possui habilidades em administração, seleção e atendimento ao público, promovendo engajamento e resultados positivos. Suas experiências profissionais incluem um estágio como corretora de imóveis na Cipasa Urbanismo, onde realizou captação de clientes e negociação de empreendimentos. Ela também atuou como Gerente de Expansão Nacional na SaveCash, liderando equipes e desenvolvendo a atuação comercial da empresa. No Instituto Usiminas, ela desempenhou o cargo de Analista de Ação Educativa, sendo responsável pela coordenação, curadoria de programação e atendimento ao público. Na clínica Ortodoctor, Cirlene também teve experiência na área odontológica.Cleverson OliveiraCom 21 anos de experiência em produção de vídeo, Cleverson é proprietário da produtora Equipe Um, em Ipatinga, Minas Gerais. Já realizou diversos trabalhos para prefeituras,Governo de Minas e instituições diversas. Tem experiência em produção de TV e projetosculturais como Ipatinga por cima, Três choros pela minha morte e Ipatinga 50 anos. Rodrigo ÁvilaHá mais de uma década trabalhando com fotografia nos mais diversos setores (modae publicidade), foi fotógrafo/editor da Revista Cida Molds. Trabalhou no Projeto MaisCultura em Coronel Fabriciano em 2014 e produziu vídeo institucional da Flora Manga.Trabalhou no projeto Parque de História 2016-2018, onde foi responsável por registro fotográfico e digitalização da obra produzida.

PROJETO ARQUIVADO.