Cidadania em qualquer Canto

O projeto "Cidadania em qualquer Canto" consiste em oficinas com ações de intervenção na educação usando a música, o teatro e as artes como ferramenta.

Não se aplica.

OBJETIVOS GERAIS: Valorizar a cultura nacional por meio de oficinas em múltiplas linguagens da cultura para jovens afim de levar arte, cultura e diversão aos participantes por meio das ferramentas oferecidas ao longo da formação. Ampliar e aprofundar os recursos artísticos e pedagógicos a partir da riqueza do universo popular brasileiro, proporcionando aos jovens informações sobre diversidade, afetividade, ludicidade e conhecimento cultural. Proporcionar acessibilidade e democratização de acesso a todos os públicos, especialmente a jovens carentes, por meio das oficinas gratuitas, intérpretes de libras para acessibilidade auditiva e assistente para acessibilidade física e visual. Estimular ações com vistas a valorizar artistas e técnicos da cultura brasileira por meio do fomento à formação de plateia e pela promoção de uma equipe técnica devidamente capacitada. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: Realizar 75 (setenta e cinco) oficinas do projeto "Cidadania para qualquer Canto" para jovens do Fundamental 2 e Ensino Médio (13 a 17 anos), totalmente gratuitas durante 6 meses, com 15 oficinas por mês e duração de 1h15 cada, atingindo um público de 40 alunos por oficina, totalizando 3.000 pessoas e abertas ao público em geral em escolas da rede pública, instituições sem fins lucrativos e/ou espaços culturais. ALCANCE DO PROJETO E PÚBLICO: O alcance do projeto após a conclusão do mesmo é o fomento da cultura, da música e das artes vivida e compartilhada pelos participantes do projeto. O projeto abrangerá o público de jovens, de ambos os sexos e de todas as classes sociais já que as oficinas serão inteiramente gratuitas e abertas.

O projeto "Cidadania em qualquer Canto" traz o contexto de desenvolver a cultura, a música e as artes, por meio de ferramentas como videoclipes, jogos e debates, que por meio de temas como direitos humanos e sociais, afetam a todos, elevando as cotidianidades e expressões populares ao status de arte. Com ferramentas culturais e artísticas, o projeto aproximará os temas tão importantes em nosso cotidiano e trará possibilidades pedagógicas de expandir essas ferramentas em salas de aula. O projeto é de grande importância para todos, priorizando a difusão em camadas carentes deste tipo de iniciativa, iniciando os participantes no mundo das artes, do teatro e da música, linguagens de grande valor cultural. O projeto é ainda justificável pois busca, além da temática proposta e disseminação da cultura, abranger irrestritamente o público de baixa renda, com pouco acesso à cultura, bem como ampliar, despertar e estimular a curiosidade, o interesse e o senso crítico do público, além de viabilizar a formação de plateia, possibilitando o acesso à cultura como forma de inclusão e integração social e democratização da cultura viabilizada por meio do projeto gratuito. Conforme o Art. 1° da Lei nº 8.313/91, o projeto tem como finalidade os incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. IX - priorizar o produto cultural originário do País. E conforme o Art. 3º da Lei nº 8.313/91, o projeto tem como finalidade os incisos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. Da Necessidade da renúncia fiscal: A necessidade de haver apoio por meio de renúncia fiscal se justifica na medida em que a proponente não possui recursos próprios para viabilizar a iniciativa, sendo essencial a aprovação desse projeto por esse r. Ministério da Cultura para que a proponente possa buscar empresas privadas que eventualmente possam se interessar através da renúncia fiscal em patrocinar o projeto. Ressalta-se que o custo benefício do projeto é o fomento da cultura, tendo em vista que todas as oficinas ocorrerão sem cobrança de ingressos, possibilitando acesso a todas as classes sociais.

PASSAGENS AÉREAS: Para a realização das oficinas serão adquiridas passagens aéreas para 4 pessoas da equipe 2 arte educadores, 1 produtor e 1 assistente, com previsão total de 32 trechos, sendo ida e volta para cada cidade distante, São Paulo/SP-Aracajú-SE; São Paulo/SP-Fortaleza-CE; São Paulo/SP-Rio de Janeiro-RJ e São Paulo/SP-Porto Alegre/RS., durante o período de execução do projeto. HOSPEDAGEM: Durante a realização das oficinas, serão contratados serviços de hospedagem para 4 pessoas da equipe (2 artes educadores, 1 produtor e 1 assistente), sendo 5 diárias em cada cidade distante: Aracajú/SE, Fortaleza/CE, Rio de Janeiro/RJ e Porto Alegre/RS. PÚBLICO ALVO: Jovens de 13 a 17 anos. LOCAIS DE REALIZAÇÕES: Escolas públicas, instituições sem fins lucrativos e/ou centros culturais em 5 (cinco) cidades diferentes: São Paulo/SP, Aracajú/SE, Fortaleza/CE, Rio de Janeiro/RJ e Porto Alegre/RS, sendo 15 (quinze) oficinas por cidade beneficiada. Os espaços serão selecionados pelo produtor executivo, após pesquisa e verificação de todas as condições e objetivos do projeto. PLANO DE DISTRIBUIÇÃO: 100% gratuito.

PROJETO PEDAGÓGICO Área do Conhecimento: Música e Artes em geral Coordenador pedagógico: Raul Figueiredo - Ator profissional formado em Artes Cênicas pela UNICAMP (1991) e em Pedagogia pela Universidade Claretiano - EAD (2012). Atuou em diversos espetáculos e musicais (adultos): “Jacques e seu Amo” (2016) de Milan Kundera, direção de Roberto Lage, “Ópera do Malandro” (2015) de Chico Buarque com a Cia da Revista, A Comédia dos Erros e Ricardo II de W.Shakespeare com a Cia Razões Inversas, Na Selva das Cidades e Um Homem é um Homem de B.Brecht com a Cia Lê Plat Du Jour. Musical – Cabaré da Santa (2008) e Single Singers Bar (2004/2005) com o Grupo Folias D’Arte / SP; Patriarmada texto e direção de Rodrigo Pitta e Leonardo Netto (2007) e O Mágico de Oz, personagem Espantalho (2003/2004), direção de Billy Bond. Destaque para as montagens infantis: “Numvaiduê”, “Sr Dodói” (releitura da peça “O Doente Imaginário” de Molière para crianças e Vamos Brincar de Médico – produzidas pelos Doutores da Alegria – Prêmio Revelação APCA / 2006 e Prêmio Coca-Cola. Está na ONG - Doutores da Alegria desde 1995 como palhaço besteirologista Dr. Zapatta Lambada. Desde 2007 é o tutor do Programa Palhaços em Rede (orientação para grupos de voluntários que atuam vestidos de palhaços nos hospitais, inspirados pelos Drs da Alegria) e artista formador na ONG, deu aulas de 2012 a 2019 na Faculdade de Medicina da USP no programa de extensão universitária MadAlegria (Humanização Hospitalar) e desde 2015 no programa Hospitais Musicais da EMESP TOM JOBIM, parceria com o SANTA MARCELINA CULTURA e PROJETO GURI. Durante a pandemia entre 2021 e 2022, em parceria com a ONG Doutores da Alegria, desenvolveu os roteiros e apresentou o podcast “O palhaço: O que é?”, entrevistando e conversando com artistas e palhaços sobre a relevância do palhaço nos dias de hoje e quais os espaços que ele ocupa na sociedade além do palco, a rua, empresas e hospitais. No cinema: Alma Corsária (1992) – direção de Carlos Reichenbach, documentário Doutores da Alegria – O Filme (2005) – direção de Mara Mourão e Um Homem Qualquer (2007) – roteiro e direção de Caio Vecchio. Na TV: Crimes.com no Discovery Channel e O Negócio na HBO. Em publicidade atuou em diversos comerciais: Telefônica/América Latina, Petrobrás, Fraldas Pampers/EUA, Lavadora Brastemp, Caixa Econômica Federal, Pizza Sadia, Cerveja Kaiser, Fiat Fiorino, entre outros. Atua na área da Educação como professor desde 2002. Iniciou no Colégio Equipe (Ensino Médio) na área de Projetos Sociais (Arte/Saúde), está desde 2008 no Colégio Santa Cruz (8º ano) dando aulas de Expressão Corporal e Teatro. Em 2019 torna-se professor de Arte no Ensino Médio Integrado ao Técnico no Einstein (técnico de enfermagem e administrativo hospitalar). Realizou a Direção dos espetáculos: 2015 - O tempo – Doutores Palhaços SOS Alegria; 2016 - Tiburcia no País das Maravilhas – Doutores Palhaços SOS Alegria; 2017 - De Onde Vem o Ovo? – Doutores Palhaços SOS Alegria; 2017 - O tempo – Doutores Palhaços SOS Alegria; 2018 - O Papai Noel Sumiu – Doutores Palhaços SOS Alegria; 2019 - Contos de Páscoa – Doutores Palhaços SOS Alegria; 2022 - Tiburcia no País das Maravilhas – Doutores Palhaços SOS Alegria. A proposta pedagógica levará ações de intervenção na educação, voltado para o Ensino Fundamental 2 e para o Ensino Médio, usando a música e o teatro como ferramenta. O projeto “CIDADADIA EM QUALQUER CANTO” é uma idealização de Raul Figueiredo, fundador da companhia Luar ao Avesso, ator, professor, músico, compositor e canto. Raul compôs três músicas: FUTURO ESTÁ NA ESCOLA, TUTTI LAR e BIMODAL, e com suas letras reflexivas e poéticas, tem como premissa mobilizar a discussão sobre a educação nas escolas possibilitando o acesso à cultura e oportunidade de mobilidade social, diversidade entre gêneros, respeito à diferença e as ideias divergentes, consciência de uma alimentação saudável e um alerta sobre o excesso de violência na adolescência e a importância da presença dos pais e responsáveis na educação dos seus filhos e filhas. As três músicas já estão prontas, foram gravadas no Mainá Estúdio com Vagner Ordônio e depois tiveram os videoclipes realizados com desenhos de Alexander Santos (Revista Recreio) com animação de Jorge Sorbara, uma produção independente da Cia Luar ao Avesso (2021, 2022 e 2023). A ideia de produzir um material audiovisual e fazer, por meio dos videoclipes, uma interação com os adolescentes, se dá pelo fato de vivermos num mundo invadido pelas imagens e clipes, o aplicativo TikTok tornou-se um fenômeno, acessar milhões de adolescentes, criando tendências entre eles, nem sempre condizentes com o que a nossa sociedade contempla como norma a ser seguida. Existem muitos vídeos com maus exemplos, deseducando nossos jovens. Raul pretende criar uma nova linha de vídeos introduzindo bons exemplos, fortalecendo valores e conceitos de cidadania, ressignificando os direitos e deveres que a humanidade deve seguir. “Toda pessoa humana necessita de afeto, precisa amar e sentir-se amada, quer sempre que alguém lhe dê atenção e que todos as respeitem. Dalmo Dallari.” Pensando em propor um olhar renovado, criamos este projeto de cidadania seguindo a metodologia ativa TBL. Este projeto prevê a realização de várias oficinas em três etapas. ETAPA 1 Primeiro os participantes da oficina irão assistir ao vídeo para entrar em contato com a música e o tema que a letra dela traz como reflexão. Logo após faremos duas dinâmicas interativas. EPATA 2 Na segunda parte realizaremos um jogo no Kahoot, individual para checar o que eles observaram na letra da música, como absorveram as questões levantadas. Para isso eles teriam que utilizar o celular ou faríamos uma outra estratégia utilizando cartolinas coloridas. OBS: O Kahoot é um "Quiz" onde poderíamos checar o que ficou retido de informação. ETAPA 3 Para finalizar teremos uma discussão orientada com os estudantes divididos em pequenos grupos de 5 a 7 pessoas. Farão um relato por escrito com desenhos que traduzam o que ouviram, viram, sentiram e pensaram deste que assistiram o videoclipe. Esta metodologia conhecida como TBL é bastante utilizada no Brasil para trabalhos em grupo e discussões de casos nas faculdades de medicina, enfermagem e psicologia. “Aprendizagem baseada em times – Team-Based Learning (TBL), consiste em uma estratégia instrucional desenvolvida na década de 70 pelo professor da Universidade de Oklahoma Larry Michaelsen. TBL procura criar oportunidades e obter os benefícios do trabalho em equipe, através da utilização de pequenos grupos de aprendizagem.” Para isso, além do material em vídeo, produziremos o jogo do Kahoot e algumas apresentações em Power Point (Google Apresentações). A proposta é que dois profissionais, arte educadores, conduzam as discussões em sala de aula, mais um produtor e um técnico para montar o equipamento de audiovisual. A letra, música, arranjo foram feitos por Raul Figueiredo. A produção musical e das imagens ficaram com parceiros de criação Vagner Ordônio - Mainá Estúdio, Alexander Santos - ilustrações e Jorge Sorbara - Animação (Poison Frames). OFICINA 1 O FUTURO ESTÁ NA ESCOLA Neste módulo iremos assistir ao videoclipe “O futuro está na escola” e compartilhar experiências e informações, para o desenvolvimento de um trabalho cultural por meio da letra da música. Serão abordados temas sobre o Baião, o Cordel, a Xilogravura e os conceitos na música do videoclipe. Duração: 1 hora e 15 minutos Público-alvo: 13 a 17 anos OFICINA 2 TUTTI LAR Aqui iremos abordar sobre o rock por meio do videoclipe “Tutti Lar”. Será assistido o videoclipe e trabalhado os conceitos presente na música. Em seguida os alunos participarão de um quis no Kahoot, que abordará os temas como relacionamento com os pais, violência, drogas e outros. Esse módulo propõe um mergulho nas narrativas orais, com foco no brincar, cantar e contar enredos. Duração: 1 hora e 15 minutos Público-alvo: 13 a 17 anos OFICINA 3 BIMODAL Este módulo propõe refletir sobre a diversidade. Será assistido o videoclipe “Bimodal” que significa quando aparecem dois números de iguais observações, ou ainda, uma distribuição bimodal é uma distribuição de probabilidade contínua com duas modas diferentes. Teremos abordagens sobre o Movimento Tropicalista e sua repercussão, sobre o significado das cores da bandeira LGBTQIAPN+ e temas sobre acolhimento, afetividade, racismo e direitos humanos. Duração: 1 hora e 15 minutos Público-alvo: 17 anos Objetivos: • Realizar 75 oficinas com ações de intervenção na educação usando a música e as artes como ferramenta a serem realizadas gratuitamente para jovens. • Garantir que o público em geral, de todas as classes sociais, tenha acesso irrestrito à cultura, na medida em que as oficinas serão realizadas gratuitamente. • Contribuir para que os processos de intervenções artísticas possibilitem aos participantes humanizarem-se como adolescentes sensíveis, reflexivos, criativos e responsáveis, individual e coletivamente pela melhoria na qualidade cultural da vida da comunidade, com ética e respeito à diversidade. • Difundir a arte como via de expressão livre e de contato direto com a população. • Desenvolver a concentração, imaginação e criatividade. • Promover o protagonismo e visão crítica multiculturalista. Locais: Instituições sem fins lucrativos, escolas públicas e/ou centros culturais em bairros de periferia que carecem desta proposta cultural. ESPECIFICAÇÕES E QUANTIDADES DAS OFICINAS: Quantidade de oficinas: 75 (setenta e cinco) oficinas. Quantidade de participantes: 40 (quarenta) alunos por oficina. Quantidade de público total: 3.000 (três mil) participantes. Carga horária por oficina: 1 hora e 15 minutos. Público alvo: jovens de 13 a 17 anos

CURSO/OFICINA/ESTÁGIO Acessibilidade física: Serão proporcionadas condições de acessibilidade a pessoas idosas nos termos do art. 23 da Lei n° 10.741 de 01 de outubro de 2003, bem como serão proporcionadas condições de acessibilidade a portadores de deficiência física, conforme disposto no art. 46 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Todos os locais selecionados para realização das oficinas de Artes Cênicas do projeto serão adequados a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida, contando com banheiros adaptados, corredores largos, rampas de acesso, espaço preferencial reservado e o auxílio de um monitor. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Monitor. Acessibilidade para deficientes visuais: Para promover o acesso ao conteúdo para deficientes visuais será a presença de um monitor qualificado auxiliando com audiodescrição os participantes com deficiência visual que estiverem presentes. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Monitor. Acessibilidade para deficientes auditivos: A medida adotada para promover o acesso ao conteúdo para deficientes auditivos será a presença de um intérprete de libras nas oficinas. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Intérprete de libras. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos assim como pessoas que desconhecem as linguagens ou idiomas dos conteúdos: A medida adotada para promover o acesso será a presença de um assistente capacitado para acompanhar pessoas que necessitem de apoio nas oficinas. Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Monitor.

Conforme art. 28 da IN nº 01/2023, apresentamos as medidas que serão adotadas no projeto: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento): Todas as oficinas serão 100% gratuitas, sendo realizadas em escolas públicas, instituições sem fins lucrativos e/ou centros culturais. IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal: As oficinas serão filmadas e publicada gratuitamente, na internet, em sítios da proponente e parceiros e nas redes sociais e YouTube com intérprete de libras.

Coordenação Geral: Raul Antônio Martins de Figueiredo Eventos ME Coordenação Administrativo-Financeiro: Raul Antônio Martins de Figueiredo Eventos ME Produtora Executiva: Ana Cláudia Martins de Figueiredo Coordenação Pedagógica: Raul Figueiredo Arte educador: Raul Figueiredo Arte educadora: Susana Aragão ATIVIDADES E REMUNERAÇÃO DO PROPONENTE: O proponente realizará as atividades, às quais será remunerado, de coordenação geral e coordenação administrativo-financeira e eventualmente com algum item administrativo, respeitando sempre os critérios da IN 01/2023. BREVES CURRÍCULOS Coordenação Geral e Coordenação Administrativo-Financeiro: RAUL ANTÔNIO MARTINS DE FIGUEIREDO EVENTOS-ME (CIA LUAR AO AVESSO) - A Companhia LuaR ao AvessO criada pelo ator Raul Figueiredo tem como iniciativa promover a Arte em todos os espaços possíveis: escolas, praças, empresas e teatros. LuaR é Raul ao contrário, o ator brasileiro precisa se virar do avesso para viver como artista. É uma batalha diária levantar temas para as montagens, preparar elenco, buscar parceiros e patrocinadores, um mecenas que acredite no poder transformador que a Arte proporciona, tendo o teatro como ferramenta mestra para esta intervenção político-artístico-social. Porém todo o esforço vale a pena quando a luz do palco reascende a chama de vida a cada apresentação. Iluminando sem ofuscar, como um Luar cintilante e prateado, que acalma, apazigua e inspira a poesia dos encontros potentes entre o artista e o espectador. O grupo foi compondo sua formação a partir de 2012 quando foi criado pelo desejo de Raul Figueiredo em pesquisar temas pertinentes para uma discussão com a sociedade, tendo como foco os jovens e crianças, e surgiu a primeira montagem, o musical infantil “Na Ceia com Maria Tricota e Borbotono” onde atuou, dirigiu e fez a adaptação do texto, a peça relacionava os temas de Ecologia e os Direitos Humanos, com o apoio da Lei Rouanet. A peça era composta de um grande elenco de convidados e do palhaço e músico Henrique Rímoli e da produtora e também palhaça Monique Franco que seguem juntos com a Cia compondo todos os espetáculos. Em 2013 a Cia segue para sua segunda montagem surgindo o espetáculo “E agora como faz?” com o apoio do PROAC (Programa de Ação Cultural do Estado de São Paulo) e da Lei Rouanet, feito a partir da pesquisa com base no Livro “Nós” de Eva Furnari trabalhando com o tema Bulliyng e Bulimia. E nesta montagem que a Cia ganha um novo parceiro Kleber Brianez. Juntos os atores seguem unidos pela linguagem do palhaço e pela vontade de discutir temas importantes com jovens e crianças de forma divertida e lúdica e o quarto trabalho da Cia “Humor em doses” foi pela Lei Rouanet e Proac ICMS, estreou no segundo semestre de 2014 com novas parcerias, fez apresentações no Estado de São Paulo (capital e interior), Rio de Janeiro, Belo Horizonte e Salvador, ficando em cartaz por dois anos. A partir de 2014 Raul Figueiredo foi convidado para participar de algumas montagens fora da sua companhia, participando do elenco dos musicais “Ópera do Malandro” (2014/2015) com a Companhia da Revista dirigida por Kleber Montanheiro, “Jacques e seu amo” (2015) de Milan Kundera (Prêmio Nobel) direção de Roberto Lage, o musical “Single Singers Bar” (2017) com direção de Kleber Montanheiro, do musical infantil “NumvaiduÊ” (2018), produção da ONG Doutores da Alegria com direção de Gustavo Kurlat. Durante a pandemia a Cia. LuR ao AvessO”, na figura do seu fundador participou de alguns vídeos como ator e roteirista “Escola em Obras” (2020), podcasts com entrevistado e entrevistador – “O palhaço, o que É?” (2021/2022) – uma produção da ONG Doutores da Alegria. A partir de 2021 a Cia Luar ao Avesso retomou sua pesquisa musical com a produção de três produções audiovisuais, com os videoclipes: “O futuro está na Escola”, “Tutti Lar” e “Bimodal” que servirão de base para o próximo projeto da companhia “Cidadania em Qualquer Canto”. Produtora Executiva: Ana Cláudia Martins de Figueiredo - É Graduada em Programação Visual pela Universidade São Judas Tadeu, em São Paulo/SP e Graduada em Direito pela FADISC (Faculdade de Direito de São Carlos), em São Carlos/SP. De 1999 a 2002 iniciou sua carreira como designer e webdesigner. Participou de duas exposições de artes gráficas “Brasil Século XIX: Imagens da Cultura – Exposição Digital” e “Lasar Segall – Exposição Digital”, onde realizou a programação visual das exposições. De 2003 a 2004 trabalhou com edição de livros, criação de capas, projetos gráficos e editoração. De 2005 a 2014, atuou como coordenadora de produção e de projetos, responsável por projetos editoriais e coordenação de equipe para produção de livros e projetos culturais. Desenvolveu carreira na área de produção cultural, eventos corporativos e artes gráficas, viabilizando e realizando projetos ambientais, sociais e culturais, sendo eles corporativos ou com utilização de isenção fiscal, em especial a Lei Rouanet (Federal), a Lei do ProAC-ICMS (SP), a Lei do Mecenas (CE), Lei Estadual do ICMS do RJ (RJ) e a Lei Municipal de Incentivo à cultura (RJ). Foi proponente do projeto cultural “Teatro Cidade das Cantigas – ProAC 5120, realizado em 2013 com 40 apresentações. Coordenou projetos variados em diversos segmentos como: PROJETOS TEATRAIS (Artes Cênicas): Teatro Toda criança tem direitos!; Teatro Julinha Relógio Inventando Moda; Teatro Sr. Pinguinho e o Mundo dos Pinguins; Teatro Julinha Relógio na Amazônia, Planeta Água em Cena, As Latas Mágicas, Clubinho do Planeta em Cena, Ciclovias Amigas, Teatro Galera do Planeta na Fazenda, Fazenda Esperança, E agora como faz; que circularam por diversas cidades do estado de São Paulo e demais estados. PROJETOS EDITORIAIS (Edição de Livros): Julinha Relógio numa Comunidade Amazônica (Coleção Crescendo com Valores); Imagens do Campo - A Vida e a Gente na Agricultura de São Paulo; Julinha Relógio - Inventando Moda (Coleção Literatura e Valores); Coleção Imagens do Brasil; Salto – Sua História, sua Gente; História de Santa Bárbara d'Oeste; Imagens e Encantos da Mata - Mata Santa Genebra; Sr. Pinguinho e o Mundo dos Pinguins (Coleção Literatura e Valores); Coleção Nossa Literatura Clássica; Coleção Literatura e Valores; Coleção Nossa Cultura, Nossos Autores; Festas Populares do Brasil; Julinha Relógio redescobrindo o Brasil e o livro em Braille: A Árvore de Pirulitos. PROJETOS OFICINAS: Oficina de música - A descoberta dos ritmos, Oficina de Artes com massas de modelar e Oficina de Literatura Clássica. PROJETOS MUSICAIS: “Big Band Samburá” “Orquestra Filarmônica de Campinas” e “Os Reis do Clássico por Família Lima”. Realizou a coordenação de produção de eventos corporativos e endomarketing. Em julho de 2014 inicia trabalho como autônoma, realizando serviços de produção executiva na área cultural e serviços de elaboração, cadastros e acompanhamentos de projetos culturais de incentivo à cultura e em editais culturais federais, estaduais e municipais. Em 2017 iniciou sua experiência em serviço público como assessora técnica e depois coordenadora de Criação e Fomento na Secretaria Municipal da Cultura de Fortaleza (SECULTFOR), elaborando editais, projetos culturais, processos de inexigibilidade e adesões, portarias, avaliação técnica e elaboração de pareceres técnicos do cumprimento do objeto de prestação de contas de projetos culturais, contratos de gestão e convênios federais. Atuou na comissão gestora de execução da Lei Aldir Blanc no município de Fortaleza-CE. Participou como parecerista de avaliação de projetos culturais em alguns editais da Secretaria Municipal da Cultura de Fortaleza - SECULTFOR e da Secretaria da Cultura do Estado do Ceará –SECULT-CE desde 2017 até 2022. Em 2023 inicia a realização dos projetos culturais da Rouanet: Reciclando com as Latas Mágicas; É Hora da Leitura; Clássicos em Cena e A Grande Viagem, por meio da sua empresa Clauvi Produções e Eventos. Coordenador pedagógico e Arte educador: Raul Figueiredo - Ator profissional formado em Artes Cênicas pela UNICAMP (1991) e em Pedagogia pela Universidade Claretiano - EAD (2012). Atuou em diversos espetáculos e musicais (adultos): “Jacques e seu Amo” (2016) de Milan Kundera, direção de Roberto Lage, “Ópera do Malandro” (2015) de Chico Buarque com a Cia da Revista, A Comédia dos Erros e Ricardo II de W.Shakespeare com a Cia Razões Inversas, Na Selva das Cidades e Um Homem é um Homem de B.Brecht com a Cia Lê Plat Du Jour. Musical – Cabaré da Santa (2008) e Single Singers Bar (2004/2005) com o Grupo Folias D’Arte / SP; Patriarmada texto e direção de Rodrigo Pitta e Leonardo Netto (2007) e O Mágico de Oz, personagem Espantalho (2003/2004), direção de Billy Bond. Destaque para as montagens infantis: “Numvaiduê”, “Sr Dodói” (releitura da peça “O Doente Imaginário” de Molière para crianças e Vamos Brincar de Médico – produzidas pelos Doutores da Alegria – Prêmio Revelação APCA / 2006 e Prêmio Coca-Cola. Está na ONG - Doutores da Alegria desde 1995 como palhaço besteirologista Dr. Zapatta Lambada. Desde 2007 é o tutor do Programa Palhaços em Rede (orientação para grupos de voluntários que atuam vestidos de palhaços nos hospitais, inspirados pelos Drs da Alegria) e artista formador na ONG, deu aulas de 2012 a 2019 na Faculdade de Medicina da USP no programa de extensão universitária MadAlegria (Humanização Hospitalar) e desde 2015 no programa Hospitais Musicais da EMESP TOM JOBIM, parceria com o SANTA MARCELINA CULTURA e PROJETO GURI. Durante a pandemia entre 2021 e 2022, em parceria com a ONG Doutores da Alegria, desenvolveu os roteiros e apresentou o podcast “O palhaço: O que é?”, entrevistando e conversando com artistas e palhaços sobre a relevância do palhaço nos dias de hoje e quais os espaços que ele ocupa na sociedade além do palco, a rua, empresas e hospitais. No cinema: Alma Corsária (1992) – direção de Carlos Reichenbach, documentário Doutores da Alegria – O Filme (2005) – direção de Mara Mourão e Um Homem Qualquer (2007) – roteiro e direção de Caio Vecchio. Na TV: Crimes.com no Discovery Channel e O Negócio na HBO. Em publicidade atuou em diversos comerciais: Telefônica/América Latina, Petrobrás, Fraldas Pampers/EUA, Lavadora Brastemp, Caixa Econômica Federal, Pizza Sadia, Cerveja Kaiser, Fiat Fiorino, entre outros. Atua na área da Educação como professor desde 2002. Iniciou no Colégio Equipe (Ensino Médio) na área de Projetos Sociais (Arte/Saúde), está desde 2008 no Colégio Santa Cruz (8º ano) dando aulas de Expressão Corporal e Teatro. Em 2019 torna-se professor de Arte no Ensino Médio Integrado ao Técnico no Einstein (técnico de enfermagem e administrativo hospitalar). Realizou a Direção dos espetáculos: 2015 - O tempo – Doutores Palhaços SOS Alegria; 2016 - Tiburcia no País das Maravilhas – Doutores Palhaços SOS Alegria; 2017 - De Onde Vem o Ovo? – Doutores Palhaços SOS Alegria; 2017 - O tempo – Doutores Palhaços SOS Alegria; 2018 - O Papai Noel Sumiu – Doutores Palhaços SOS Alegria; 2019 - Contos de Páscoa – Doutores Palhaços SOS Alegria; 2022 - Tiburcia no País das Maravilhas – Doutores Palhaços SOS Alegria. Arte educadora: Susana Aragão - Foi Artista docente da SP Escola de Teatro na linha de estudo Humor de 2011 a 2023. Integrante do Grupo Folias. Também faz parte do elenco dos Doutores da Alegria e do Coletivo Sampalhaças. Graduada em Artes Cênicas pela Universidade São Judas Tadeu e com formação em Direção Teatral na Escola Livre de Teatro. Foi Diretora do Grupo de Teatro da Univ. São Judas – Projeto voltado para formação de público do ensino médio. Atriz do Grupo Folias D’arte participou entre outros espetáculos “Solidão”- direção Marco Antonio Rodrigues, “Folias D´Arc” e “Folias Galileu”, com direção de Dagoberto Feliz, “A Saga Musical de Cecília”, com roteiro de Dagoberto Feliz, textos de Carlos Francisco e direção de Danilo Grangheia, “Algo de Negro” de Thiago Mendonça e direção de Carlos Francisco, “Medida por Medida” de William Shakespeare – direção Val Pires, “Medéia, a Mulher Fera” de Reinaldo Maia e direção de Dagoberto Feliz. Dirigiu o espetáculo premiado “Refugo Urbano” da Trupe Dunavô. No cinema, recentemente participou do filme premiado Jovens infelizes de Thiago Mendonça. Cursos ministrados e orientações artísticas: Curso de interpretação – FETESP – Festival Estudantil de Teatro do Estado de São Paulo/Tatuí em parceria com a SP Escola de Teatro -2014. Oficina para não atores – Poiesis – Oficina Cultural Amacio Mazzaropi – 2014. Oficina Introdução à máscara do palhaço – Curso da Extensão Cultural da SP Escola de Teatro – janeiro de 2014. Orientadora artística da Trupe Dunavô – 2012 e 2013. Oficina de cenas Cômicas – SESC Santos – 2012. Orientadora Artística do Projeto Ademar Guerra – 2007 - 2009. Oficina de iniciação à linguagem do Clown – ASSAOC 2009 e 2010. Oficinas pelo PROAC do Governo do Estado de São Paulo. Oficina de Teatro na Brasilândia – Teatro Vertigem – Programa de Fomento à Cultura da Prefeitura de São Paulo.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.