Oficina de Capacitação em Arte e Cultura e Peça Cênica A Dança dos Animais

O Projeto visa promover Oficinas de Capacitação junto a construção de uma Apresentação Cênica Folclórica de Rua ao final das oficinas, intitulada A Dança dos Animais, no formato de Teatro de Máscaras, Bonecos e Dança Folclórica Sino Brasileira, voltado para crianças carentes de comunidades da região centro-sul de Belo Horizonte, para que possam ter contato e uma breve capacitação em arte e cultura.

O Espetáculo de Arte Cénica será apresentado ao final das oficinas com o objetivo de demonstrar as habilidades adquiridas e como apresentação de conclusão de curso. Esta é uma breve sinopse do pré-roteiro de autoria do proponente que ainda será escrito em conjunto com os participantes alunos, instrutores e adaptado de acordo com as capacidades e habilidades desenvolvidas da turma de alunos. SINOPSE DA OBRA: (idéia inicial) Título: A Dança dos Animais Resumo do Espetáculo: A peça conta a história de um jovem sonhador que abandona sua terra natal para explorar os tesouros naturais da Terra Brasilis na região das Minas Gerais, descobrindo as belezas e os encantos desta terra, através de uma aventura mítica encantadora e que acaba descobrindo os tesouros escondidos em seu próprio coração e as suas próprias virtudes humanas a tanto perdida na própria caverna de sua personalidade. Temática: A temática principal da peça é trabalhar o Autodescobrimento, o Autoconhecimento e a Transformação que qualquer pessoa pode buscar e aplicar em sua vida como ferramentas de crescimento pessoal. Este será tratado através de uma analogia com a visão filosófica prática oriental chinesa que leva ao desenvolvimento das virtudes humanas, relacionando este trabalho interno com o descobrimento dos tesouros naturais, assim como a lapidação da personalidade humana comparando-a com a manufatura e lapidação destas jóias e tesouros naturais. Tratará também a temática das Missões de Entrada das Bandeiras em Minas Gerais no século XVIII, contando a história do descobrimentos dos tesouros naturais desta região e mostrar as influências da arte e cultura chinesa na arte e cultura brasileira, sobretudo no Barroco. A apresentação da peça cênica se dará de forma semelhante a um musical no qual a música folclórica regida por tambores, flautas, pratos, chocalhos e guizos conduzirá toda a apresentação que apresentará coreografias de danças folclóricas e encenações teatrais. Toda a comunicação cênica se dará através de expressões corporais, máscaras, bonecos, objetos, expressões, áudios gravados que servirá de guia e marcador de tempo da apresentação e da própria música, dança e encenações. Roteiro (resumo): 1° ATO - VELHO MUNDO - A Cultura Chinesa CENA 1: Meu Mundo de Conflitos. O príncipe herdeiro desiludido de sua herança enfrenta inúmeros desafios existenciais e o fato de não desejar o trono. Em uma dinastia que entra em decadência na China de uma sociedade corrupta, com perseguidores que querem derrubar o trono e querem a todo custo tirar a vida do príncipe e de seu pai. CENA 2: O Chamado e o Bom Conselheiro. Um importante Conselheiro do imperador tenta convencer o príncipe a se retirar para o templo das montanhas até que os conflitos se cessem e para preservar a sua vida e a de seu pai de um possível e iminente ataque contra as suas vidas. CENA 3: A Recusa e o Mal Conselheiro Porém um misterioso e intrigante senhor viajante o distrai com questões mundanas que o faz questionar toda esta falsa teoria da conspiração e se certifica de segurança imperial inabalável e fiel. CENA 4: O Gênio e o Mestre General Após sonhar com um poderoso Gênio, um ser mítico sobrenatural, que o alerta da necessidade do príncipe de fugir para que não perca a sua vida. Ao acordar encontra em sua porta o senhor viajante que se revela como um Mestre General que o alerta da tramoia do Conselheiro contra a sua vida e o ajuda a fugir até um barco e diz o que precisa a Pérola do Dragão Dourado para ajudar a seu pai, sua família e dinastia. 2° ATO - NOVO MUNDO - A Cultura Brasileira CENA 5: A Travessia O grande e infinito azul do mar e seus desafios míticos levam os aventureiros através de uma grande travessia de novos descobrimentos de capacidade pessoais e mistérios. CENA 6: Amigos e Inimigos O encontro de um novo mundo para explorar e são descobertos aliados novos amigos e se descobre os inimigos que querem derrubar o herói e atrapalhar a sua busca, tanto inimigos externos como principalmente os inimigos internos. A cena se passa em uma vila. Uma série de obstáculos são apresentados e conflitos geram uma grande batalha e confusão. CENA 7: A Caverna Profunda O príncipe consegue se desvencilhar do conflito e descobre uma caverna mítica e profunda, onde encara face a face os seus defeitos e maiores medos, entrando em um conflito interior. Em seguida recebe a visita da Serpente Negra que o faz uma proposta tentadora. CENA 8: A Provação O príncipe nega a oferta da Serpente e um grande tremor faz a caverna tremer, o fazendo retornar à floresta onde se depara e se confronta com os 5 Animais (Leão, Tigre, Serpente, Garça, Pantera), ao qual ele deve lutar até chegar a vila, onde se depara novamente com uma guerra resultado de conflitos por ele antes vivido. No meio do confronto ele recebe um ataque mortal que o faz cair à beira da morte. CENA 9: O Tesouro Acolhido na floresta pela família da Dama de Branco, aparentemente em um estado de coma ou delírio de febre pelas feridas, o príncipe adormece e entra em um sono profundo. Em seu sonho se reencontra com o Gênio Solar que o mostra a visão do Dragão Dourado e o entrega a Espada de Fogo e a Armadura Dourada. 3° ATO - REVOLUCIONÁRIO MUNDO - A Mescla da Cultura Sino Brasileira CENA 10: O Regresso Ao acordar o príncipe é confrontado novamente na floresta pelos 5 Animais ao qual ele subjuga um a um os colocando aos seus pés e os libertando de seus sofrimentos e os transformando em animais dóceis e virtuosos. CENA 11: O Grande Confronto Ao retornar a vila o Príncipe se depara com a Serpente Negra comandando um exército ainda maior de seus inimigos e com a ajuda de poucos aliados remanescentes. A grande batalha se inicia e surge a presença do Dragão Dourado para ajudar na batalha. CENA 12: Rei de Si e o Retorno para Casa Nesta última cena o príncipe retorna a seu reino trazendo seus amigos e o grande tesouro, a Pérola, concebido pelo Dragão Dourado e restabelece a paz e harmonia, trazendo força e vivacidade a seu pai, sua família e seu povo. Obs.: de forma mais detalhada o roteiro da obra será desenvolvido durante as oficinas em uma ação coletiva e construtiva de interação mútua dos professores com os alunos, acompanhando e respeitando as condições e habilidades desenvolvidas pela turma de forma bem específica de acordo com as capacidades individuais e coletivas, fazendo as adaptações e correções necessárias para uma boa execução da Peça Cênica. Personagens: Os personagens principais da obra são: O Mítico Dragão Dourado: fantasia de boneco composta por 5 integrantes que efetuarão a Dança do Dragão; o Gênio Solar, o Príncipe, a Dama de Branco, o General, a Serpente Negra e os 5 Animais: o Tigre, a Garça, a Serpente, a Pantera e por fim o Leão que também é um boneco é composto de 2 integrantes, um na cabeça e outro na cauda que farão a Dança do Leão. Os demais personagens serão desenvolvidos pelos próprios alunos durante a oficina de criação de personagens.

Objetivos Gerais: O objetivo do projeto é realizar OFICINAS de Capacitação Cultural Sino-brasileira, no período de 2 meses, para crianças carentes, na cidade de Belo Horizonte. Ao final das oficinas o projeto tem o objetivo de apresentar gratuitamente uma PEÇA DE ARTE CÊNICA desenvolvida durante as oficinas, pelos alunos e professores intitulada A Dança dos 5 Animais. Objetivos Específicos: Produto OFICINAS: realizar oficinas semanais de segunda a sexta feira, no período de 2 meses, com duração de 4 horas diárias, totalizando 176 horas de oficinas. As Oficinas serão divididas em 3 áreas principais: Oficina de Teatro de Máscaras e Bonecos; Oficina de Dança e Música Folclórica; Oficina de Atividades Circenses. Para atender até 50 jovens na faixa etária entre 7 e 12 anos. Produto APRESENTAÇÃO ARTE CÊNICAS: com o objetivo de conclusão de curso será realizada uma peça cênica composta de atividades circenses, teatro de máscaras e bonecos, música e dança folclórica que será gravada e exibida ao vivo através de mídias sociais.

Segundo o último CENSO de 2010 levantado pelo IBGE, mais de 11 milhões de pessoas no brasil (mais de 6 % da população) vivem em comunidades carentes. Sendo que somente na região metropolitana de Belo Horizonte este número corresponde a meio milhão de habitantes. O Aglomerado da Serra, localizado na região centro-sul do município é a maior delas, sendo composta por sete vilas: Vilas Cafezal, Marçola, Nossa Senhora da Aparecida, Nossa Senhora da Conceição, Nossa Senhora de Fátima, Novo São Lucas e Fazendinha, totalizando quase 50 mil habitantes. Outras iniciativas já realizadas como o programa "Vila Viva" da Prefeitura de Belo Horizonte, por exemplo, já comprovaram que programas educacionais, ações de urbanização e inserção social, influenciam e reduzem os índices de criminalidade. Em Ouro Preto, o Museu da Inconfidência (Ibram/Minc), mais precisamente entre os dias 31 de março a 30 de abril de 2017, apresentou uma mostra da obra fotográfica do mineiro Eduardo Tropia com o tema "O Retorno à Sabedoria Oriental". A obra documenta a influência chinesa no Barroco Mineiro, mostrando a presença da China no Brasil por meio de diferentes manifestações artísticas, estampada nas artes sacras, nas esculturas, pinturas, mobiliários e diversos elementos decorativos de origem chinesa, que podem ser vistas em igrejas históricas de Minas Gerais. Sendo o Barroco Mineiro a principal manifestação artística do Brasil Colônia, percebe-se a importância de se conhecer as raízes da própria cultura para que haja a formação de identidade, no propósito de se definir enquanto cidadão sabendo situar-se na sociedade. Desde sua fundação em 2014, a Escola Wushen de Arte e Cultura Sino Brasileira de Minas Gerais tem o objetivo de desenvolver e ensinar a Arte e a Cultura Sino Brasileira, baseada e fundamentada nas artes tradicionais da cultura chinesa e sua manifestação e influencia na cultura brasileira, com práticas com o foco no desenvolvimento integral do ser humano através de práticas físicas e mentais. A Arte Sino Brasileira é a mescla das Artes Tradicionais Folclóricas Chinesas e Brasileiras aplicadas na Arte Contemporânea, criando um sincretismo artístico que envolve práticas multidisciplinares. Dentre estas práticas estão o teatro de rua, as danças folclóricas e tradicionais, instrumentos e músicas folclóricas tradicionais, atividades circenses, tais como as manifestações brasileiras como o Bumba Meu Boi, o Congado e o Reinado, e as chinesas como a Dança do Leão e Dança do Dragão, que são danças com fantasias de bonecos. Podemos ver também elementos como a Ópera Chinesa e o Teatro de Rua Chines que são uma mescla de teatro de máscaras, música, práticas circenses e práticas marciais acrobáticas demonstrativas. As Oficinas e a Peça Cênica propostas pelo Projeto visam ensinar, difundir e divulgar gratuitamente os elementos da Arte e Cultura Sino Brasileira. Enquadrando desta forma o Projeto no Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos, conforme descrito no Art. 1º da Lei 8313/91 nos incisos I, II, III, V. Inciso I: contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Inciso II: promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Inciso III: apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Inciso V: salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. Na Peça Cênica proposta serão representados elementos da arte, cultura e filosofia chinesa que influenciaram a arte barroca mineira em diversos aspectos e que também conta a história do descobrimentos dos tesouros naturais de Minas Gerais através de uma visão filosófica oriental chinesa do autoconhecimento. Fazendo uma analogia do desenvolvimento das virtudes humanos com os tesouros naturais e da lapidação da personalidade humana com a manufatura destes tesouros naturais, tratando a temática das Missões de Entrada das Bandeiras em Minas Gerais no século XVIII, contribuindo conforme o Art.1° da Lei 8313/91 no inciso VI: preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; e inciso VIII: estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Atendendo desta forma, o Projeto, aos objetivos necessários para captação e canalização dos recursos do Pronac, conforme Art. 3º da Lei 8313/91 nos Inciso I: incentivo à formação artística e cultural, mediante: Alínea c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; e Inciso II - fomento à produção cultural e artística, mediante: Alínea c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore.

Oficina de Teatro de Máscaras e Bonecos Carga Horária: 60h Objetivos: Proporcionar ao estudante a Capacitação Cultural através do conhecimento e da experimentação da linguagem teatral, por meio de reflexão filosófica e de uma dinâmica criativa, visando o desenvolvimento de seus recursos expressivos e a ampliação instrumental para a atuação cênica. Além da capacitação individual do estudante, visa proporcionar a capacitação para a participação da Peça Cênica Final. Público Alvo: Com objetivo de atender duas turmas, cada uma com 25 jovens, crianças e adolescentes entre 7 e 12 anos. Ementa: Apresentação de modalidades de teatro de máscaras e com bonecos que compõem da ópera chinesa e do teatro de rua e processos de criação teatral, a partir de estudos dos principais elementos constitutivos dessa linguagem: corpo, movimento, expressão e atuação; espaço, ritmo e temporalidade; criação e confecção de personagens, cenário e cena. Metodologia de Ensino: Reflexão filosófica e experimentação prática, estabelecendo relações com as questões artísticas da contemporaneidade e do clássico tradicional oriental, em particular com os elementos plástico-visuais e com a performance cênica; ensaios, improvisações, jogos, exercícios e apresentações do processo de trabalho. Conteúdo Programático: - Expressão e Interpretação (15h) - Criação de Personagens (5h) - Confecção de Máscaras com materiais reciclados (10h) - Improvisação, atividades lúdicas e jogos criativos (10h) - Contação de História e Filosofia Aplicada (10h) - Ensaios para a Apresentação Cênica (10h) Material Didático a Ser Utilizado: Tintas acrílicas; verniz para artesanato; EVA de 0,5 a 1 mm; cola branca; fitas coloridas: cetim e outros materiais; tinta corporal para maquiagem; tesouras para costura; tecidos para roupas: definir tipo; agulhas manuais para costura: caso haja necessidade de reparos rápidos; papelão de diferentes gramaturas: cenário, chapéus, armaduras, etc.; pincéis de diferentes gramaturas; fita adesiva; contas coloridas de diversos tamanhos: para confecção de colares, pulseiras, etc. Profissionais Envolvidos: Felipe Rocha, Guilherme Ferreira, Eduardo Sanábio, Diego Medeiros, Joatan Ferreira e Tânia Rocha. Oficina de Dança e Música Folclórica Carga Horária: 56h Objetivos: Proporcionar ao estudante a Capacitação Cultura em habilidades musicais, rítmicas e de danças tradicionais folclóricas e contemporâneas, além de oferecer ao aluno a vivência de atuar em uma peça cênica. Público Alvo: Com objetivo de atender duas turmas, cada uma com 25 jovens, crianças e adolescentes entre 7 e 12 anos. Ementa: Experimentação prática da utilização de instrumentos improvisados como tocos, pedaços de madeira, objetos reciclados e de instrumentos como guizos, tambores, flautas e apitos. Conhecer na prática a correlação e interação entre a dança e a música. Experimentação das danças tradicionais, folclóricas, contemporâneas e a correlação entre elas. Metodologia de Ensino: Estudo aplicado da teoria musical oriental pentatônica utilizado nas músicas das danças folclóricas, ensaios de coreografias tradicionais e folclóricas, improvisação rítmica, percussão intuitiva, jogos e exercícios. Conteúdo Programático: - Filosofia e Teoria da Música Folclórica (6h) - Musicalização (10h) - Percussão e Tambores (10h) - Ritmo e Movimento (10h) - Dança do Leão (10h) - Dança do Dragão (10h) Material Didático a Ser Utilizado: Claves ou tocos madeira para bater; guizos para pederneiras; tambores; flautas de bambu; diagramas para suporte de leitura musical por cores das escalas naturais; flautas drone de bambu; Materiais Reciclados como latas, potes, pet, entre outros; Ademais, os materiais para artesanato citados no tocante ao teatro. Profissionais Envolvidos: Felipe Rocha, Guilherme Ferreira, Eduardo Sanábio, Diego Medeiros, Joatan Ferreira e Tânia Rocha. Oficina de Atividades Circenses Carga Horária: 60h Objetivos: Proporcionar ao estudante a Capacitação Cultural no desenvolvimento de habilidades circenses, resgatando os princípios de expressões marciais que norteiam tal arte, tanto no Ocidente, quanto no Oriente e proporcionar a capacitação para a participação da Peça Cênica Final. Público Alvo: Com objetivo de atender duas turmas, cada uma com 25 jovens, crianças e adolescentes entre 7 e 12 anos. Ementa: Experimentações práticas que despertem o desenvolvimento psicomotor e a capacidade de expressão nas crianças, por vias do exercício de habilidades psíquicas e orgânicas, com ou sem a utilização de objetos, ou seja, pela utilização do corpo propriamente dito ou pelo corpo em interação com outros objetos (incluindo outros corpos), integrados ao espaço circundante. Metodologia de Ensino: Práticas físicas de condicionamentos; ensaios de coreografias; treinamentos de: saltos, acrobacias, manipulação circense de objetos, malabares; conversas e debates. Conteúdo Programático: - Filosofia aplicada a conduta circense tradicional (10h) - Mobilidade, flexibilidade, condicionamento físico e consciência corporal (10h) - Movimentos acrobáticos circenses e marciais (10h) - Construção de objetos circenses para utilização (10h) - Treinamento circense com objetos (10h) - Apresentações cênicas com e sem objetos (10h) Material Didático a Ser Utilizado: Tocos e pedaços de madeira, bolas de tamanhos diferentes, argolas, objetos reciclados diversos. Profissionais Envolvidos: Felipe Rocha, Guilherme Ferreira, Eduardo Sanábio, Diego Medeiros, Joatan Ferreira e Tânia Rocha.

Produto: OFICINAS - ACESSIBILIDADE para Pessoas com Deficiência AUDITIVOS: professores treinados em libras para as aulas de capacitação caso haja crianças com necessidades. (responsável técnico professor e psicólogo Guilherme Gontijo Ferreira); - ACESSIBILIDADE para Pessoas com Deficiência INTELECTUAIS: professores treinados para lidar com crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista TEA e Síndrome de Down. (responsável técnico professor e psicólogo Guilherme Gontijo Ferreira). Produto: APRESENTAÇÃO DE ARTES CÊNICAS - Medidas de ACESSIBILIDADE no ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, banheiros adaptados e piso tátil; - Medidas de ACESSIBILIDADE para Pessoas com Deficiência VISUAIS: vídeo gravado da apresentação com audiodescrição da peça; - ACESSIBILIDADE para Pessoas com Deficiência AUDITIVOS: intérprete de libras na apresentação ao vivo e gravação do espetáculo contará com uma versão disponibilizado em libras além do vídeo original que disponibilizará de legenda; - ACESSIBILIDADE para Pessoas com Deficiência INTELECTUAIS: monitores treinados para receber pessoas com deficiências como Transtorno do Espectro Autista TEA e Síndrome de Down e peça com adequações para o fácil entendimento sensorial e contextual para as mesmas.

As medidas de Ampliação e Democratização de Acesso adotadas no Projeto conforme o artigo 28 da IN nº 01/2023 se relacionam aos seguintes Incisos: - Inciso III: oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade, através de vans que farão o traslado dos jovens crianças e adolescentes que participarão das Oficinas do Projeto entre o local do projeto, escola e suas casas; - Inciso IV: disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal. O Projeto disponibilizará vídeos gravados em redes e mídias sociais dos registos das Oficinas e Ensaios mostrando a evolução do processo de ensino e aprendizado, assim como também disponibilizará o vídeo da apresentação final de conclusão da Apresentação de Arte Cênica do Espetáculo intitulado A Dança dos Animais; - Inciso V: garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos. O Espetáculo A Dança dos 5 Animais será veiculada na plataforma de vídeos online gratuita YouTube e também será oferecida para apresentação à nossa parceira rede de televisão SBT Alterosa; - Inciso VI: realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas. Além de toda a atividade do projeto ser gratuita, as oficinas estarão sempre abertas para que jovens crianças e adolescentes, que se enquadrem na faixa etária, possam participar de eventuais oficinas. Esta ação tem o intuito de que elas possam experimentar e conhecer as atividades do Projeto e que possam vir a serem contempladas para futuras edições ou projetos que deem continuidade ao mesmo; - Inciso VII: realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. O Projeto visa atender jovens entre 7 e 12 anos para participarem das Oficinas e comporem a Apresentação Cênica, assim também tendo como público alvo principal o infantil e infantojuvenil; - Inciso X: outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC). Neste caso o Projeto visa atender de forma totalmente gratuita aos jovens crianças e adolescentes participantes, além de oferecer alimentação saudável diária e transporte seguro para os mesmos.

Felipe Mourão Carneiro Rocha (Coordenador do Projeto) Função e Atividades: - Coordenador do Projeto: coordenar o Projeto como responsável da gestão do processo decisório e atividade técnico-financeira; - Coordenador das Oficinas: tomar decisões necessária, definições de atividades, separação de equipes de aula e treinamento e outras necessidades; - Diretor das Apresentações: dirigir as Apresentações da Peça Cênica Cultural Folclórica. - Instrutor das Oficinas: responsável por ministrar aulas de filosofia prática, contação de histórias, jogos intuitivos e lúdicos, criatividade, improvisação, atuação a entre outros; Guilherme Gontijo Ferreira (Diretor Técnico) Função: - Diretor Técnico Geral: atuar dirigindo de forma geral as questões técnicas das Oficinas e atuar como responsável Pedagógico; - Psicopedagogo: responsável pelas avaliações psicológicas e de desenvolvimento dos alunos das oficinas; - Instrutor das Oficinas: responsável por ministrar aulas de contação de história, criação de personagens, jogos intuitivos, dança e música folclórica, filosofia e mitologia entre outros; Currículo: - Formação Nível Superior em Psicologia pela Instituição: Universidade Federal de MG 2002 a 2008 - Registro: CRP: 04/29926 - Formação em Arte, Cultura Chinesa na Associação Internacional de Arte e Cultura Chinesa BH MG 2009 - Escola Escola Wushen de Arte e Cultura Sino Brasileira, BH - Formação de Instrutor de Arte e Cultura Sino Brasileira para crianças e adultos 2014. - Diretor geral da empresa Cultura da Terra 2021 a 2023 atual. (CNPJ 40.381.711/0001-78). - Diversos Cursos de Formação Livre: Arte e Cultura Folclórica Chinesa, Arte Marcial Chinesa, Fitoterapia Chinesa, Massoterapia, Exercícios Terapêuticos Chineses, Acupuntura e Auriculoacupuntura. - Instrutor de Kung Fu e Tai Chi Chuan na Associação Internacional de Arte Marcial Chinesa na cidade de BH MG: 2007 a 2008; - Diretor da Escola Semear de Arte Marcial e Cultura (CNPJ 18.861.124/0001-27) na cidade de Mariana MG: 2013 a 2017; - Monitor de Esportes do “Programa Tempo Integral” do Município de Mariana, MG nos anos 2013 e 2016 em 5 escolas do referido Município, com crianças entre 3 e 12 anos; - Professor de Arte, Cultura e Kung Fu para crianças nas instituições: Escola Wushen de Arte e Cultura Sino Brasileira de Minas Gerais - Belo Horizonte, MG - 2017; Centro Educacional Doce Infância - Mariana, MG - 2017; Academia Sinobrasileira de Kung Fu de Mariana, MG - 2017; Centro Educacional Ciranda Cirandinha - Ouro Preto, MG 2017; - Professor de Arte e Cultura no Centro Educacional Doce Infância 2017 a 2020; - Professor de Arte e Cultura Escola Wushen de Arte e Cultura Sino Brasileira de Mariana MG 2017 a 2020; Eduardo Sanabio Teixeira (Instrutor) Função: - Instrutor das Oficinas: responsável por ministrar aulas de música, musicalização, percussão, atividades circenses, dança folclórica, improvisação entre outros; Currículo: - Curso de percussão com Paulinho Santos e Décio Ramos do grupo UAKTI 1998; - Curso de percussão (enxadário) com Babilak Bah 2000; - Curso de percussão com Maurício Tizumba 2003; - Curso de Escola de Samba com Bill Lucas 2004 a 2005; - Superior completo - Comunicação Social / Publicidade e Propaganda, FUMEC, BH - Fevereiro de 2005, dezembro de 2010 - Fundacao de Educacao Artistica, BH - Curso de Música na FEA 2012; - SENAC, BH - Curso de Massoterapia 2016; - Escola Escola Wushen de Arte e Cultura Sino Brasileira, BH - Formação para Instrutor de Tai-chi-chuan 2022 a 2023; - Escola Escola Wushen de Arte e Cultura Sino Brasileira, BH - Formação de Instrutor de Arte e Cultura Sino Brasileira para crianças 2022. - Professor de percussão Espaço Cultural Integrar, BH - Janeiro de 2012 à dezembro de 2016; - Professor de percussão no Colégio Pitágoras, BH - Janeiro de 2013 à dezembro de 2015; Grupos Musicais, BH - Percussionista / Violonista: - Percussionista da compositora e cantora Juliana Floriano 2015; - Percussionista da Orquestra de Percussão Frito na Hora 2012; - Percussionista do compositor mineiro Lucas Avelar 2011; - Percussionista Escola de Samba Cidade Jardim 2010; - Percussionista do Grupo Bantuquerê 2005; - Ministrante do curso na área de percussão no Projeto Mosaico Cultural AEU Associação Empregados Usiminas 2011; - Ministrante de oficina para crianças. Jogos percussivos, percussão corporal e ritmos brasileiros no Projeto Arte de Brincar - Pátio Savassi BH MG 2012; - Professor de Percussão para crianças do ensino integral no GAC Grupo Amigos da Criança 2014; - Projeto Cantos pelo Planeta - BH - Coordenador do projeto itinerante que levava música e atividades para as praças da cidade de Belo Horizonte 2018; - Professor de Percussão Intuitiva em grupo no Espaço Agni 2019 a 2023 atual em andamento. - Instrutor de Arte e Cultura para crianças e Kung Fu infantil na Escola Wushen de Arte e Cultura Sino Brasileira, BH 2022 a 2023 até a presente data; Diego Santos Medeiros (Instrutor) Função: - Instrutor das Oficinas: responsável por ministrar aulas de condicionamento físico, flexibilidade, saltos, acrobacias, práticas circenses, dança folclórica, improvisação, avaliações físicas entre outros; Currículo: - Educação Física - UniBH 2015/2018 - UNICESUMAR 2019/2023; - Formação livre em Arte Marcial Chinesa: Escola Lee Jun Fan kung fu center; - Formação como Instrutor de Arte, Cultura e Arte Marcial Chinesa - Escola Wushen de Arte e Cultura Sino Brasileira BH MG 2015; - Instrutor de Arte, Cultura e Arte Marcial Chinesa para crianças e adolescentes - Colégio Imaco 2015; - Professor Particular de Inglês 2015; - Instrutor de Arte, Cultura e Arte Marcial Chinesa para crianças, adolescentes e adultos - Escola Wushen de Arte e Cultura Sino Brasileira BH MG. 2015 a 2023 (atual); - Instrutor de Tai Chi Chuan - Escola Wushen de Arte e Cultura Sino Brasileira BH MG. 2015 a 2023 (atual). Joatan Ferreira da Silva (Instrutor) Função: - Instrutor das Oficinas: responsável por ministrar aulas circenses, dança folclórica, interpretação, expressão, improvisação, saltos, acrobacias entre outros; - Advogado: responsável por eventuais serviços advocatícios administrativos. Currículo: - Advogado formado pela Escola Superior Dom Helder Câmara 2010; - Formação como Instrutor de Arte, Cultura e Arte Marcial Chinesa - Escola Wushen de Arte e Cultura Sino Brasileira Belo Horizonte MG 2015; - Advogado desde 2010 tendo prestados seus serviços para grandes empresas brasileiras e multinacionais; - Analista de Implementação, execução e otimização de controles de monitoramento do risco de conformidade em seguradora, suportando a equipe operacional. - Analista de Riscos e Controles Internos 2020. - Instrutor de Arte, Cultura e Arte Marcial Chinesa para crianças, adolescentes e adultos - Escola Wushen de Arte e Cultura Sino Brasileira BH MG. 2015-2023 (atual); - Professor de Informática para crianças 2018; Tânia Rocha Caldeira (Produtora Executiva) Função: - Produtora Executiva: análise e acompanhamento do Projeto; - Secretária Administrativa: acompanhamento dos documentos, arquivamento, comunicação interna entre outros; - Instrutora das Oficinas: responsável pelas atividades de reciclagem, criação de cenário, figurino entre outros. Currículo: - Professora Pública BH-MG - para idade de 6 aos 12 anos 1984 a 1999; - Secretária Administrativa, Financeira, Comercial e Marketing 1999 a 2018; - Projeto Social Cristo Cósmico - Coordenação do setor administrativo do projeto - 2022 a 2023 (atual). - Teologia - Centro Claretiano 2018 - Terapeuta Florais de Bach - Capryci Terapias 2022; - Reiki Fitoterápico - Capryci Terapias 2022; - Registros Akáshicos e Apometria - Flor de Lótus 2022; - Formação em Antropologia, Sociologia e Filosofia - Gnose Brasil 2020 a 2022; - Formação em Arte, Cultura Sino Brasileira e Tai Chi Chuan - Escola Wushen de Arte e Cultura Sino Brasileira 2023.

PROJETO ARQUIVADO.