RIO DE JANEIRO: CONHECER PARA MAIS AMAR

Realizaremos as seguintes oficinas culturais: Musica, Arte Visual, Dança, Teatro, Video e contação de história. Faremos Apresentações das crianças e adolescentes no meio do Projeto _ mês 7 _ e no término _ Mês 12, em escolas públicas e privadas, bem como em outras instituições.

Os produtos do projeto possuem classificação etária LIVRE para todos os públicos, e o acesso é inteiramente gratuito. Serão realizadas duas apresentações, uma para cada semestre que integrará todas as oficinas. Cada apresentação terá em média 60 minutos de duração, e o roteiro de apresentação, assim como o conteúdo será enviado posteriormente.

Objetivo Geral: Contribuir para a inclusão através da formação integral da criança inserida em um contexto social desfavorecido, com atividades e oficinas que despertem a sensibilidade artística nos diferentes campos das Artes, com foco na Musica, Arte Visual, Dança, Teatro, Video e Contação de história. Justificativa A precariedade cultural na vida desses jovens se deve à falta de acesso às expressões culturais e se traduz na perda de oportunidades de criação de suas identidades individuais e na desvalorização da identidade da comunidade com isolamento pessoal e social. É preciso resgatar o valor cultural das comunidades, que foram berços de uma parte significativa da música brasileira. Muitas destas narrativas foram perdidas, e a falta de reconhecimento diminui, ainda mais, a estima e o orgulho da nossa história . Específicos: 1 _ Oficinas de Música: 640 oficinas presenciais, 2 vezes por semana, com duração de 60 minutos cada oficina, pelo período de 10 meses, para 104 crianças e adolescentes de 10 a 17 anos, divididos em 02 turnos com 08 oficinas em cada turno. 2 _ Oficinas de Artes Visuais: 640 oficinas presenciais, 2 vezes por semana, com duração de 60 minutos cada oficina, pelo período de 10 meses, para 104 crianças e adolescentes de 10 a 17 anos, divididos em 02 turnos com 08 oficinas em cada turno. 3 _ Oficinas de Dança: 640 oficinas presenciais, 2 vezes por semana, com duração de 60 minutos cada oficina, pelo período de 10 meses, para 104 crianças e adolescentes de 10 a 17 anos, divididos em 02 turnos com 08 oficinas em cada turno. 4_ Oficinas de Teatro: 640 oficinas presenciais, 2 vezes por semana, com duração de 60 minutos cada oficina, pelo período de 10 meses, para 104 crianças e adolescentes de 10 a 17 anos, divididos em 02 turnos com 08 oficinas em cada turno. 5_ Oficinas de Video / Cinema: 640 oficinas presenciais, 2 vezes por semana, com duração de 60 minutos cada oficina, pelo período de 10 meses, para 104 crianças e adolescentes de 10 a 17 anos, divididos em 02 turnos com 08 oficinas em cada turno. 6 _ Oficinas de Contação de História: 640 oficinas presenciais, 2 vezes por semana, com duração de 60 minutos cada oficina, pelo período de 10 meses, para 104 crianças e adolescentes de 10 a 17 anos, divididos em 02 turnos com 08 oficinas em cada turno. 7 - 2 apresentções culturais: Apresentação de meio do Projeto e Apresentação final

A presente proposta se enquadra nos seguintes artigos da Lei Rouanet 8.313/90: Artigo 1º I - contribuir para facilitar a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; IX - priorizar o produto cultural originário do país, Pretende alcançar as seguintes finalidades e objetivos do ART. 3º: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de carátercultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, emestabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realizaçãode exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; Sem o apoio da lei seria impossível prestar este serviço para população vulnerável de forma gratuita.

detalhamento dos benefeciários:Beneficiário: 104 crianças e jovens, divididos em 8 turmas, com 13 assistidos cada, em 2 turnos. Formado porcrianças e jovens entre 10 e 17 anos, na área da Grande Tijuca, no Rio de Janeiro - Zona Norte, sendo moradores dascomunidades, pertencentes aos Morros do Salgueiro, Turano e Chacrinha.Forma de Seleção: Com base em uma lista de critérios de seleção e perfil, as famílias passam por entrevistas com acoordenação pedagógica do Projeto Vinde a Mim (formada por: Assistente Social, Psicóloga, Coordenadora Geral)para a análise e escolha das crianças e jovens que farão parte das oficinas.Critérios de Seleção/Perfil: Encaminhadas ou não pelo CRAS; Em situação de vulnerabilidade e /ou risco social;Possuam certidão de nascimento e carteira de vacinação; Tenham responsável legal pelas autorizações de imagem,testes psicológicos, de atividades fora do projeto; Matriculados no ensino público; Portadores ou não de deficiênciafísica ou intelectual; Com seus direitos violados ou negligenciados; Tendo em sua família pessoas em situação deprivação de liberdade e/ou cumprindo medidas socioeducativas; Em situação de abuso e/ou exploração sexual; Comrenda familiar de até 1 salário mín. ou renda per capta entre R$ 89,01 e R$ 178,00; Participante de programassocioassistenciais.

PROJETO VINDE A MIM 2024 - “RIO DE JANEIRO: CONHECER PARA MAIS AMAR” com mais detalhes anexados em PDF em informações adicionais Horário: Manhã: 7:30 às 8:00: café da manhã; 10:00 às 10:15: colação; 12:15: almoço Tarde: 12:30 às 13:10: almoço; 15:10 às 15:30: colação; 17:30: lanche final TEMA DO PROJETO VINDE A MIM - 2024 Total de 3.840 oficinas, sendo 64 por mês de cada um dos 6 temas. O tema “RIO: CONHECER PARA MAIS AMAR” tem como enfoque um caminhar lúdico pela história cultural da cidade do Rio de Janeiro entre a segunda metade do século XIX e a primeira metade do século XX: “Do Baile da Ilha Fiscal à Capital da República: Rio de Janeiro, Espírito Carioca. Justificativa A precariedade cultural na vida desses jovens se deve à falta de acesso às expressões culturais e se traduz na perda de oportunidades de criação de suas identidades individuais e na desvalorização da identidade da comunidade com isolamento pessoal e social. É preciso resgatar o valor cultural das comunidades, que foram berços de uma parte significativa da música brasileira. Muitas destas narrativas foram perdidas, e a falta de reconhecimento diminui, ainda mais, a estima e o orgulho da nossa história. Oficinas para a Rouanet 2024 1) Oficina – Música Proposta: Trabalhar as composições, analisar as letras, entender seus ritmos e conhecer os intérpretes que fizeram e fazem parte da nossa história. Abordaremos o surgimento dos programas de rádio, a Época de Ouro (1930 a 1945) e a mudança no samba, que desencadeou transformações na estrutura das escolas de samba. Esta oficina também irá preparar os assistidos para fazerem apresentações para um público de idades variadas, desde adultos que vivenciaram a época, até outros jovens que conhecerão as músicas a partir desta atividade. Farão um passeio ao passado proporcionado pelas músicas mais famosas do final do século XIX e metade do século XX. Objetivos - Ter contato com músicas antigas de fases fundamentais para a formação da música brasileira, resgatando sua importância histórica. - Realizar passeio cultutal através de canções selecionadas pelo grupo, canções essas que foram imortalizadas, tanto em sua versão original, quanto na regravação de artistas mais contemporâneos. - Construir um repertório para a Apresentação, com base em dados históricos. - Conhecer diferentes estilos de música e ritmos, e reconhecer suas influências nas músicas atuais. 2) Oficina – Dança: Proposta Inserir a Dança dentro de um contexto de uma época e de um lugar trazendo à luz a mudança cultural provovada pela Abolição da Escravatura, pelo fim do Império e pela Proclamação da República. O enfoque histórico se dará sobre o Rio de Janeiro no período entre o final da monarquia e a metade do século XX. Objetivos - Realizar um passeio histórico por essa época através dos estilos de dança, além do aprendizado da dança em si, suas indumentárias e seus adereços. - Ampliar o conhecimento da cultura popular, bem como, o conhecimento histórico e social de uma época de grandes mudanças. - Pesquisar a dança, a expressão corporal e os ritmos. - Elaborar e apresentar coreografias. - Realizar apresentações dos espetáculos de dança elaborados na metade e no fim do período da oficina. 3) Oficina – Teatro: Proposta Inserir o Teatro num contexto de uma época e de um lugar trazendo a mudança cultural provocada pela Abolição da Escravatura, pelo fim do Império e pela Proclamação da República. O enfoque estrá no Rio de Janeiro. Aprentaremos o contraste entre esses períodos através de dois acontecimentos: o Baile da Ilha Fiscal e a Festa da Gafieira usando como base a liberdade criativa: “O que teria acontecido se Chica da Silva adentrasse as portas do Baile da Ilha Fiscal ?” Objetivos - Utilizar nas adaptações livres os acentos dos gêneros do Teatro: a comédia e a tragédia. - Fazer um passeio histórico por essa época através da interpretação de suas indumentárias e seus adereços. - Realizar um estudo corporal relacionado à interpretação e à movimentação dos personagens a partir da época retratada na peça. - Elaborar e apresentar traquejos e maneirismos dos personagens, entender suas motivações e interpretar de acordo. 4) Oficina – Artes Visuais: Proposta Inserir as Artes Visuais dentro de um contexto de uma época e de um lugar. O enfoque histórico se dará sobre o Rio de Janeiro, no período entre o final da monarquia e a metade do século XX. Apresentaremos o contraste entre esse período através de dois acontecimentos: o Baile da Ilha Fiscal e desfiles das Escolas de Samba e Blocos, ressaltando a mudança cultural provocada pela Abolição da Escravatura, fim do Império, Proclamação da República e a Nova República, através de vestuários e adereços, no decorrer dessa época. Teremos oficinas de fantasias e adereços. Objetivos - Levar a criança a se interessar e demosntrar interesse pleo mundo social, formulando perguntas, imaginando soluções, manisfestando opiniões sobre os acontecimentos, buscando informações e conflitando idéias correlacionado com o atual momento em que vivemos. - Conhecer fatos históricos, como: baile da Ilha Fiscal, Abolição da Escravatura, fim do Império, Proclamação da República, Semana de Arte Moderna e Nova República. - Coletar fatos históricos, tais como, vestimentas e músicas do tempos da Abolição da Escravatura até a Nova República. - Desenvolver interesse por poemas, pinturas e músicas. - Relacionar as artes da Semana de Arte Moderna aos dias atuais. - Ser capaz de desenhar uma fantasia e recriá-la. 5) Oficina – Contação de Histórias: Proposta O enfoque desta Oficina recairá sobre o período entre a segunda metade do século XIX e a segunda metade do século XX dando ênfase à história cultural da cidade do Rio de Janeiro. As oficinas se darão de duas formas: em sala de aula e no ambiente externo, seja ao ar livre ou em monumentos históricos ligados à esta época e ocorrerão em um formato lúdico e baseado em pesquisas sobre os temas abordados na contação, logo, as visitas externas serão de igual importância para dar ênfase à história cultural da época abordada rememorando momentos importantes de forma prazerosa. Pensando no Rio de Janeiro não podemos deixar de contar histórias ligadas às Escolas de Samba, suas origens e suas figuras importantes. Objetivos - Ensinar técnicas de contação de histórias. - Despertar a curiosidade sobre a história da cidade e do país, e torna-la mais acessível e prazerosa para todas as idades. - Apresentar a contação de histórias como profissão e sua importância criativa no desenvolvimento da oralidade, da memória e da reflexão. 6) Oficina – Vídeo: Proposta “O Rio pelos nossos olhos” Aulas práticas de audiovisual para crianças de 10 a 17 anos que vivem em zonas de precarização socioeconômica no bairro da Tijuca, específicamente, no morro do Salgueiro e do Turano, atendidas pelo Projeto Vinde a Mim. A oficina será desenvolvida dentro do espaço físico da Instituição e espaços históricos do Rio de Janeiro. Nas aulas, os assistidos se envolverão nas etapas principais de construção de um filme: roteiro, produção, direção, fotografia, arte, som e edição, e aprenderão a utilizar os equipamentos básicos do cinema. E, terão como fundo, o tema “Rio: Conhecer para mais Amar” , que tem como enfoque um caminhar lúdico pela história cultural da cidade do Rio de Janeiro entre a segunda metade do século XIX e a primeira metade do século XX. O olhar no rico passado cultural carioca permitirá às nossas crianças não só o conhecimento histórico, mas, também, a identificação com suas origens e a compreensão dos caminhos do atual ambiente social das localidades nas quais eles residem. Objetivo - Registrar, através dos olhos dos assistidos, os passeios históricos; - Realização de pequeno curta e montagem de tele jornalismos do Projeto Vinde a Mim.

Para todos os produtos culturais oferecidos, serão proporcionadas medidas de acessibilidade compatíveis com ascaracterísticas do objeto sempre que tecnicamente possível, conforme a Lei nº 13.146/2015 Oficinas: DEFICIENTES VISUAIS - Durante as oficinas Monitores e funcionários com conhecimento auxiliara os alunos portadores de necessidades especiais.DEFICIENTES FÍSICOS - Os espaços no primeiro andar já estão adaptados para qualquer limitação físicas - sem custo no projeto. Com vistas ao atendimento a toda população, inclusive as pessoas com deficiências físicas, o local onde serão ministradas as aulas (primeiro andar), tem em sua estrutura os itens de acesso obrigatórios: rampa de acesso para cadeirantes, corrimãos, banheiros com adaptações, etc.DEFICIENTES AUDITIVOS - Profissionais de intérprete de libras conforme rubrica própria ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS - A organização conta com uma equipe multifuncional, sendo composta por psicólogos, assistente social e profissionaisespecializados, disponibilizada para levantar as necessidades e limitações do público atendido, e adaptá-las conforme necessário - sem custos neste projeto. Não teremos idosos nas oficinas. Apresentações culturais:DEFICIENTES VISUAIS – Monitores voluntários irão assistir na entrada e mostrarão lugares sem custo para o projetoDEFICIENTES FÍSICOS - O espaço em um teatro cedido já está adaptado para qualquer limitação físicas - sem custo no projeto.DEFICIENTES AUDITIVOS - Profissionais de intérprete de libras.ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS - A organização conta com uma equipe multifuncional, sendo composta por psicólogos, assistente social e profissionais especializados, disponibilizada para levantar as necessidades e limitações do público atendido, e adaptá-las conforme necessário - sem custos neste projeto. idoso terão prioridade de entrada e locais na frente com monitores orientando sem custo para o projeto

As atividades serão todas 100% gratuitas e vamos permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculosou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas, atendendo assim oartigo 27,28 e 29 INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC No 1, DE 10 DE ABRIL DE 2023.

Gestão de todo o projeto: contratação de oficineiros, gestão financeira e prestação de contas será executada por parte defuncionários adminisitrativos que são CLT da Organziação e diretores voluntários eleitos. Nenhum serviço seráterceirizado. Pode ser que uma parte da captação de recursos seja terceirizada casos os diretores eleitos que sãoaltos executivos de empresas no Rio de Janeiro não consigam fazer a captação de recursos. São eles: RobertoWajnsztok de Oliveira, Licia Leandro de Lacerda Marca e Messias José Ferreira dos Santos.A organização e seus funcionários e voluntários serão responsáveis por toda a gestão do projeto até sua prestaçãode contas. Liderados por Maria das Graças Santos Cavalheiro, Arquiteta - formada em 1981 pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Silva e Souza.Há 19 anos , responsável pela gerência admirativa-financeira da organização, coordenando a equipe de funcionáriose, também, pela gerência de captação de recursos na busca de novas parcerias e contratos. Será remunerada narubrica custos administrativos.Os Oficineiros e demais profisionais listados no orçamento do projeto ainda serão contratados e depois podemos enviar seus CVs.a Superintendente da Organização Adriana Fernandes de Araujo, (CV abaixo) será a Coordenadora Geral - CLTna Organização e encabeçara todas as decisões necessárias ao projeto, consultando a diretoria e equipe técnicaquando necessário. Receberá da rubrica de coordenação GeralSegue seu CV:Adriana Fernandes de AraujoNacionalidade: BrasileiraNasc.: 21/07/1965Naturalidade: Rio de JaneiroId.: 403476 MMCPF: 874596717-20Formação Superior􀀀 Medicina - Faculdade Medicina de Petrópolis – RJ -1984-1989􀀀 Residência Médica em Pediatria – Hospital Geral de Jacarepaguá – Cardoso Fontes- 1991- 1993􀀀 Faculdade de Teologia - PUC- RJ 2002-2008􀀀 Pós graduação:- Prevenção ao uso indevido em drogas: Capacitação para Conselheiros eLideranças - Secretaria de Educação a Distância – SeaD/UFSC- Formação de Parcerias do Prêmio Itaú-Unicef – on-lineExperiência profissional 2 1996 – 2009Rádio Catedral 106,7 FM - RJRádio Carioca 710 AM - RJRádio Super 1440 AM - RJ􀀀 Produção, Direção e ComunicaçãoExperiência profissiional1 - 1990- 1997 Clínica Santa Paula - Madureira - RJ􀀀 Médica Pediatra1993- 1996 Prefeitura Municipal de Nova Iguaçu – RJ􀀀 Médica Pediatra1998- 2000 Prestação de Serviços para a Golden Cross􀀀 Médica Pediatra1999-2012􀀀 Consultório particular1994-2000 Secretaria de Estado de Justiça e Interior- Departamento do Sistema Penitenciário-􀀀 Clínica MédicaPatentes e publicações􀀀 Livro: Momento Falar com Deus - Volumes 1 e 2􀀀 Programa Radiofônico Renova Rio􀀀 CD - Terço da MisericórdiaOutras atividades Produção de EventosAtividades comunitáriasAtendimento médico em Creches ComunitáriasCoordenadora de Cursos de Teologia para leigos do Vicariato Norte da Arquidiocese do Rio de Janeiro – 2007 a 2010Produtora e apresentadora do Programa Radiofônico de Evangelização Renova Rio – 1996 a 2010:Rádio Catedral 106,7 FM - RJRádio Carioca 710 AM - RJRádio Super 1440 AM - RJRádio Manchete AM – RJRádio Fluminense AM – RJFundadora e formadora da Missão Católica Renova Rio --- 1999Presidente da Associação Luz dos Povos – 1997 a 2009.Superintendente da Associação Luz dos Povos – desde 2009Idealizadora e coordenadora do Projeto Vinde a Mim - desde 2010Coordenadora de Oficinas e Workshops socioeducativas e Educação IntegradaPalestrante MotivacionalAtividades extracurriculares􀀀 Fundadora e presidente da Associação Luz dos Povos, desde 1997.􀀀 Autora e Coordenadora Geral do Projeto Vinde a Mim􀀀 Fundadora da Cia de Dança Vida em Movimento􀀀 Autora Intelectual do Projeto Vinde a Mim - Adolescentes grávidas e Mães solteiras􀀀 Sócia-diretora na empresa Caminhe – Arquitetura e Acessibilidade Ltda.􀀀 Coordenadora e formadora da Missão Católica Renova Rio, desde 1999,pertencente à Associação Luz dos Povos.􀀀 Produtora e apresentadora do Programa Radiofônico Renova Rio.􀀀 Palestrante em Cursos, Palestras e Seminários.􀀀 Curso de “Bíblia em Comunidade”, ministrado pelo SAB (Sistema deAnimação Bíblica) - Paulinas - em Belo Horizonte, com duração de 04 anos.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.