ENERGIA DA CAPOEIRA - OFICINAS E RODAS ITINERANTES

Implantação do Projeto "Energia da Capoeira _ Oficinas e Rodas Itinerantes" tendo como objetivo principal o atendimento a crianças e jovens, regularmente matriculados na rede pública de ensino, iniciando-os na arte da Capoeira. Como resultado das atividades formativas desenvolvidas, ocorrerá a itinerância de Rodas de Capoeira. O projeto oportunizará o acesso totalmente gratuíto, para sociedade, às atividades de capoeira desenvolvidas.

Não se aplica. - Atendimento a 80 alunos, crianças, jovens e adultos, em oficinas de Capoeira; - Realização de 08 Rodas de Capoeira, com Mestre e alunos do projeto; - Participação de Mestres e Mestrandos convidados no evento de Batizado e troca de cordas dos alunos do projeto. - Público previsto de 1.600 pessoas nas Rodas de Caporeira itinerantes e Batizado, eventos programados na presente proposta. Os locais onde serão realizadas as Rodas de Capoeira, previstas na presente proposta, somente serão definidos na fase de Pré-Produção, com os devidos agendamentos acontecendo nas fases de Pré-Produção e Execução do projeto. Indicação Etária - Livre

OBJETIVO GERAL Realizar atividades formativas de Capoeira, para 80 educandos, crianças, jovens e adultos, utilizando elementos que compõem a sua metodologia, a ludicidade e a musicalidade existente nesta arte, desenvolvendo no aluno valências físicas como a flexibilidade, equilíbrio, força, coordenação motora e condicionamento físico adequado, além de habilidades psicomotoras, como coordenação, ritmo e agilidade. Como resultado, das ações formativas de capoeira, serão realizadas 08 Rodas de Capoeira itinerantes em locais alternativos, além do evento de batismo dos capoeiristas e troca de cordas. O público previsto é de aproximadamente 1.600 pessoas, com acesso inteiramente gratruito. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Produto: Curso/Oficina/Estágio - Atender 80 educandos: crianças, jovens e adultos em atividades de capacitação cultural, oficinas de Capoeira, estimulando e desenvolvendo aptidões físicas naturais e perceptivas, contribuindo também para a formação e desenvolvimento de hábitos salutares, promovendo a integração cultural e social através do aprendizado, da história, com ludicidade e musicalidade existente na capoeira, desenvolvendo no aluno valências físicas; Atendimento direto a 80 educandos: crianças, jovens e adultos, em atividades de capacitação em Capoeira. - Trabalhar no aluno a sua autoestima através do contato com a Arte da Capoeira, valorizando-o e mostrando o seu papel dentro da sociedade em que está inserido, mostrando suas habilidades cognitivas e sociais como a atenção, a concentração, disciplina, o tempo de reação, reconhecimento das habilidades do próprio corpo e acima de tudo o trabalho em equipe; - Trabalhar junto aos educandos do projeto, em conformidade com a Proposta Pedagógica, a história da criação e tradição da Arte da Capoeira e seus principais personagens, que muito contribuíram para o desenvolvimento e evolução desta arte no Brasil; - Viabilizar a manutenção adequada do espaço que será utilizado para as aulas de capoeira, visando oferecer maior conforto e segurança aos alunos participantes do projeto, afim de que os resultados propostos no Plano Pedagógico e em seus objetivos, sejam plenamente alcançados; - Realizar a itinerância de Rodas de Capoeira, em 08 apresentações em locais alternativos como praças e escolas da rede pública de ensino, com a participação dos educandos e Mestre do projeto, oportunizando o desenvolvimento emocional e físico do jovem atendido. As Rodas serão realizadas em espaços culturais do município de Campo Magro-Pr. e região, definidos e formalizados na etapa de Execução do projeto; Realização de 08 Rodas de Capoeira em espaços alternativos do município de Campo Magro e região metropolitana; Através da realização de 08 Rodas de Capoeira, fomentar a formação de novas pláteias para o segmento, beneficiando também apreciadores da capoeira. O acesso da sociedade às Rodas de Capoeira será totalmente gratuíto e contemplará todos os públicos. Público previsto - 1.200 pessoas de todas as idades e classes sociais, o acesso às 08 Rodas de Capoeira será gratuíto. - Realizar, ao final das atividades formativas do projeto, o batizado de capoeiristas, evento que promove o encontro dos educandos da capoeira com Mestres e Professores de grupos de outras regiões do Brasil e também realizar a troca de cordas dos capoeiristas, para uma nova etapa de aprendizado. Público previsto 400 pessoas, sendo o acesso da plateia gratuíto. Realização do Batizado de Capoeiristas do projeto - Público previsto 400 pessoas Produto: Instrumento Musical - Aquisição - Aquisição de equipamentos que possibilitem a execução de atividades da Arte da Capoeira, onde esta arte possa ser acessível e formadora, possibilitando a descoberta de talentos individuais e coletivos e certificar-se de que, através da Capoeira, venha ocorrendo o amadurecimento das relações interpessoais.

JUSTIFICATIVA Dançar ou Jogar Capoeira? Percebemos que ao longo da história a Arte da Capoeira teve diferentes concepções e hoje, é reconhecida como uma ferramenta de expressão do próprio corpo que desperta desde cedo no indivíduo o espírito de solidariedade, cooperação e trabalho em equipe. A arte da Capoeira no Brasil vem sendo praticada em diversos ambientes e espaços culturais alternativos, tais como: Escolas, Agremiações de Bairros, Clubes Recreativos e similares. Desta forma, a Capoeira vem trabalhando nestes ambientes a possibilidade de que o indivíduo pode relacionar-se mais e melhor através do lúdico. No Brasil, as origens da Capoeira ainda são uma incógnita. Estudiosos desta arte afirmam que durante o governo do presidente Deodoro da Fonseca, o ministro Rui Barbosa determinou que se queimasse toda documentação referente à escravidão no Brasil. Com isso o histórico da capoeira é baseado em tradições orais e poucos documentos. Partindo-se destes escassos documentos, sabe-se que por volta de 1.538 foram trazidos para a Bahia os primeiros escravos africanos, envolvendo as origens da capoeira ter sido criada e desenvolvida aqui no Brasil, talvez logo após as primeiras fugas dos engenhos. A capoeira nasceu no Brasil no final do século XV e inicio do século XVI, na época em que os navios negreiros saiam de varias partes da África em direção a Bahia, e os negros que conseguiram sobreviver à travessia desenvolveram especialidades de trabalho e influenciaram na expansão desse símbolo nacional por toda a concavidade baiana. Como tantas outras manifestações culturais que persistem ao longo dos tempos e segundo pesquisadores desta prática cultural, a Arte da Capoeira pode ser vista como algo, de certo modo, "familiar", pois, de alguma forma temos um parecer, um conceito sobre o assunto, e ao mesmo tempo "exótica" a partir do instante que para os "não iniciados" ela constitui uma prática cultural absolutamente estranha, em sua forma, rito, linguagem e códigos não escritos. Ao longo de sua trajetória, a prática da capoeira comportou vários significados indo desde a sua criminalização no início da República até prática expressiva da identidade nacional, essas mutações refletem as leituras feitas da capoeira e consequentemente do praticante vinculado em grande parte as camadas excluídas estruturalmente da sociedade brasileira, ex-escravos, negros, pobres. Com o objetivo de proporcionar o acesso a atividades da Arte da Capoeira - a Associação Copel de Curitiba vem realizando um intenso trabalho no sentido de ampliar as atividades oferecidas a crianças e adolescentes do município, notadamente a alunos da rede pública de ensino e comunidade de entorno ao qual está inserida. Atualmente, a Associação atende 120 alunos em parceria com o SESI e a Prefeitura municipal de Campo Magro, e todos possuem atividades esportivas, culturais e sociais subsidiadas pela própria Associação, proporcionando-lhes todos os mecanismos necessários à sua frequência nas atividades culturais da Associação. Não podemos deixar de ressaltar a importância do comprometimento desta Entidade no sentido de proporcionarem a estas crianças o aprendizado de ações de cidadania através da Arte. Porém, um fator preocupante é a regularidade e disponibilidade de recursos orçamentários que possam garantir a continuidade de propostas que vem de encontro às políticas públicas de acesso a bens culturais. Na história de atuação cultural da Associação Copel Curitiba, a arte como um todo sempre fez parte dos parâmetros de formação dos indivíduos, pois tornou-se consciente a sua importância como forma de expressão do ser humano, percebendo-a por seu valor em si, muito mais do que um passatempo, um divertimento ou um ornamento. A Arte da Capoeira revela a alegria de se descobrir através da exploração do próprio corpo e das qualidades, especificidades e dificuldades de cada movimento, tendo como ponto de partida o movimento natural do aluno. Uma vez atendido a riqueza das possibilidades de movimento de uma pessoa, ficou impossível reduzir o ensino da Capoeira para a repetição de alguns passos e gestos, imprimindo novas técnicas para dar conta deste infinito de combinações de movimentos. Ao propormos o presente projeto com a finalidade de aliar a capoeira às atividades de contra turno de alunos da rede pública de ensino, entendemos que esta ação poderá gerar uma melhora muito significativa na vida escolar de crianças e adolescentes, produzindo maior rendimento dos mesmos e resgatando valores como respeito, amizade, companheirismo. Muitas escolas públicas e particulares já incluíram a capoeira como atividade intra e extracurricular, despertando a criança para a prática desta cultura desde a mais tenra infância e criando atletas para o futuro. A capoeira não deve ser vista como um simples ato de jogar os pés de um lado para o outro. Deve-se se fazer uma análise muito mais abrangente desses movimentos. Nas aulas, serão trabalhados conceitos históricos, fundamentos da dança, o ensino de canções, brincadeiras musicadas e jogos estimulando o gosto e proporcionando a vivência de elementos até então desconhecidos. Por esta razão e pensando na segurança dos praticantes, estaremos reformando o piso do local onde as aulas práticas serão ministradas, oferecendo maior segurança a seus praticantes e dentro de um ambiente que se possa trabalhar todo o processo pedagógico que a Capoeira exige. Visando maior conforto e integridade física dos alunos, serão adquiridas placas móveis de pisos Vinílico emborrachados, utilizados nas aulas práticas do Projeto. Ao final da execução do Projeto, será realizado "Batizado de Troca de Cordas" com Capoeiras e Mestres convidados, além da itinerância de 08 rodas de Capoeira em espaços culturais alternativos de Campo Magro e região metropolitana. O Projeto Energia da Capoeira - Oficinas e Rodas Itinerantes vai de encontro às finalidade e fundamentos da Lei Federal de Incentivo à cultura, propiciando a todos o acesso irrestrito e gratuíto a ações formativas de Capoeira, a Rodas de Capoeira que fomentam a Arte da dança, da música e da expressão cênica, proporcionando cultura e entretenimento a novas platéias apreciadoras do genero. Em atendimento ao Art. 1º da Lei 8313/91, o projeto se enquadrará nos seguintes incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Dentre as finalidades do Art. 3º da Lei 8313/91, o projeto prevê alcançar: II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

DESTINAÇÃO DO PATRIMÔNIO Segue abaixo o Artigo 74 do Estatuto Social da Associação Copel Curitiba em que fica formalizada a destinação dos bens patrimonias adiquiridos pela ACC em caso de dissolução da mesma. "Artigo 74 - No caso da extinção da ACC, seus bens e haveres, depois de satisfeitas todas as obrigações, serão incorporadas às Associação Copel e/ou sua sucessora."

ENERGIA DA CAPOEIRA - CONCERTOS E RODAS ITINERANTES PROPOSTA PEDAGÓGICA EMENTA: Conceitos e definições, princípios e objetivos da Capoeira, teorias e práticas. Conceitos. Definições. Períodos da história da Capoeira. OBJETIVOS: • GERAL: O aprendizado de técnicas de interpretação cênica, musical e instrumental que compõem a Roda de Capoeira, estudos dos diversos períodos da história da Capoeira. Montagem de Rodas de Capoeiras e Batizados. • ESPECÍFICOS: 1. Pesquisar e analisar conceitos, definições e história da Capoeira no Brasil e no mundo; 2. Pesquisar e analisar conceitos, definições e história de grandes capoeiristas; 3. Analisar e avaliar os campos de atuação dos profissionais da capoeira; 4. Proporcionar o contato outros grupos através de workshops e intercâmbio cultural; 5. Capacitar o aluno à arte da interpretação de instrumento musical específico da capoeira, canto e interpretação cênica. • CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Conceitos e definições de diversos períodos da história da capoeira; 2. Princípios e objetivos da capoeira; 3. História da evolução da capoeira; 4. Teoria e prática de criação e montagem de Rodas e Batizados; 5. Função social da Capoeira; 6. Campos de atuação do Capoeirista e do Mestre; 7. Realização de Rodas de Capoeira. CARGA HORÁRIA TURMA C. HORÁRIA SEMANAL C. HORÁRIA MENSAL TURMA 01 04 horas aulas 16 horas aulas TURMA 02 04 horas aulas 16 horas aulas TURMA 03 10 horas aulas 40 horas aulas TURMA 04 10 horas aulas 40 horas aulas Alunos por turma: 20 Total de Alunos: 80 Local das Aulas: Associação Copel Curitiba METODOLOGIA - Seleção dos Alunos: Para a garantia de atendimento ao total de alunos propostos em quatro turmas, terá prioridade o aluno que já faça parte de edições anteriores do Projeto e que tenham apresentado resultados satisfatórios, em consonância com as premissas apresentadas ao Ministério da Cultura, dentre eles, estar regularmente matriculado na rede pública de ensino. - Instrumento metodológico de avaliação de resultados: Será elaborado um roteiro e ficha de acompanhamento do rendimento do aluno junto ao projeto, contendo: • Dados Pessoais; • Dados Acadêmicos; • Frequência às atividades do Projeto; • Rendimento Acadêmico; • Rendimento nas atividades propostas pelo Projeto; • Trabalho em equipe; • Eventuais entrevistas com pais e responsáveis pelos alunos; • Contato permanente com as instituições de ensino em que os mesmos estejam matriculados, visando estreitar as relações entre Proponente do Projeto e Escola. - Relevância: • Estudo e planejamento didático das variáveis existentes nos diversificados procedimentos didáticos relativos ao ensino da capoeira, enfatizando as características específicas das atividades inerentes ao público alvo.

PRODUTO - CURSO/ OFICINA/ESTÁGIO ACESSIBILIDADE FÍSICA- Rampa de acesso para cadeirantes e pessoas com dificuldades de locomoção;- Banheiros adaptados a idosos, cadeirantes e pessoas com deficiência;- Reserva de assentos especiais para idosos, gestantes e pessoas com deficiência; ACESSIBILIDADE AUDITIVA- Utilizaremos a língua de sinais ou legendas em ações formativas e em todos os vídeos produzidos para divulgação;- Utilizaremos o Intérprete de Libras, em Rodas de Capoeira previstas e evento Batizado e Troca de Cordas, possibilitando o entendimento aos portadores de deficiência auditiva. Custos previstos em Planilha Orçamentária: Intérprete de libras. ACESSIBILIDADE VISUAL- Aos Deficientes Visuais será oferecida a realização de uma Roda de Capoeira, apresentada em uma entidade de assistência ao Deficiente Visual de Campo Magro-Pr. e região metropolitana, onde será utilizada uma faixa narrativa - audiodescrição. Custos previstos em planilha orçamentária: Audiodescrição. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL - Disponibilizaremos monitores para acompanhamento de pessoas com espectros autistas. Custos previstos em planilha orçamentária: Monitores.

PRODUTO: CURSO / OFICINA / ESTÁGIO O acesso às Oficinas e Rodas de Capoeira previstas será inteiramente gratuito. Em atendimento ao Artigo 27 da Instrução Normativa 01/2023, os produtos culturais resultantes do projeto serão distribuidos da seguinte forma: 1) As Oficinas e Rodas de Capoeira serão realizadas gratuitamente para crianças, adolescentes e jovens devidamente matriculados em escolas públicas; 2) Não serão produzidos nem tampouco confecionados qualquer tipo de ingresso, apenas divulgado as ações em site e redes sociais. Em atendimento ao Artigo 28 da Instrução Normativa 01/2023, a PROPONENTE promoverá a adoção da seguinte medida: V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos.

COORDENADOR / DIRETOR ARTÍSTICO / PROFESSOR Jorge Luiz de Freitas FORMAÇÃO ACADÊMICA / TITULAÇÃO 2007 a 2013 – Coordenador Pedagógico do Projeto “Capoeira e Cidadania”. 2006 – Pós-Graduação “Strictu Sensu” – Mestrado em Educação. Instituição – Pontifícia Universidade Católica do Paraná. 2003 - Pós-Graduação “Latu Sensu” - Ciência do Desporto com concentração em Desporto para Crianças e Jovens. Instituição - Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física da Universidade do Porto – Portugal. 2000 - Pós-Graduação - “Latu Sensu” – Magistério da Educação Básica com concentração em Educação Especial. Instituição - Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão – IBPEX/PR. 1984 – 1988 - Graduação - Licenciatura em Educação Física Instituição - Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUC/PR ATUAÇÃO PROFISSIONAL Rede Estadual de Ensino do Paraná Desde 1989 – Com vínculo atual – Enquadramento funcional: Professor da disciplina de Educação Física. Centro Universitário Positivo – UnicenP 2000 a 2010 - Enquadramento funcional: Professor da disciplina de Metodologia do Ensino das Lutas Universidade Tuiuti do Paraná – UTP 2005 – 2007 - Enquadramento funcional: Professor da disciplina de Capoeira. Associação Viking: 2005 – Enquadramento funcional: Professor de Capoeira Associação de Estudantes da Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física da Universidade do Porto – Portugal. 2003 – Enquadramento funcional: Professor de Capoeira, integrado nas atividades Desportivas 2003/2004. Faculdade Dom Bosco – Cascavel/PR 2002 – Enquadramento funcional: Professor da disciplina de Metodologia do Ensino de Artes Marciais e Capoeira Prefeitura da Cidade de Curitiba 1985 – 1996 Enquadramento funcional: Professor Carga Horária: 20 hs. Colégio Positivo Júnior 1998 – 1999 Enquadramento funcional: Professor de Educação Física Carga Horária: 8 hs. Colégio OPET 1998 – 1999 Enquadramento funcional: Professor de Capoeira Carga Horária: 12 hs. Pré-Escola Mundo Mágico 1993 – 1998 Enquadramento funcional: Professor de Capoeira Carga Horária: 8 hs. Associação Brasileira de Apoio e Desenvolvimento da Arte Capoeira. 1993 – Com vínculo atual. Enquadramento funcional: Professor de Capoeira PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS 2004 - Organizador do “I Festival de Capoeira” realizado entre os dias 18 e 19 de junho, pela Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física da Universidade do Porto – Portugal. 2004 - II Jornadas de Ciências da Informação, subordinadas ao tema “Ciências da Informação: Uma Nova Licenciatura no Ensino Superior” e “O Profissional da Informação no Século XXI”, que decorreram na Faculdade de Letras da Universidade do Porto – Portugal, nos dias 18 e 19 de maio. 2003 -Ação de Formação subordinada ao tema “Tênis Escolar”, realizada na Escola Secundária da Trofa, no dia 21 de novembro, pela Federação Portuguesa de Tênis, Cidade do Porto – Portugal. 2003 -I Simpósio sobre Educação Física Escolar, realizado nos dias 08 e 09 de maio pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. 2003 -XVI Jornada Paranaense de Educação Física, no Curso Educação Infantil: Brincadeiras e Jogos, realizado pela Korppus CPH de 01 a 04 de maio. 2002 -2º Encontro Brasil de Formação Continuada, no Curso Massagem Integral, pelo Serviço Social do Comércio e Oliveira Cursos, dia 3 de novembro. 2002 -I Workshop com professores de Educação Física das escolas conveniadas Positivo/PR no evento intitulado O movimento Humano e Novos Caminhos, promovido pelo Centro Universitário Positivo – UnicenP no dia 28 de outubro. 2002 -Seminário “Atualização para Professores de Educação Física”, promovido pela Secretaria de Estado de Educação-SEED/PR, no período de 29 de julho a 02 de agosto. 2002 -Curso de Extensão “Metodologia da Educação Superior” realizado de 24 de abril à 29 de junho pelo Centro Universitário Positivo-UnicenP. 2002 -II Encontro Latino-Americano para Estudos da Criança, promovido pela Universidade do Estado de Santa Catarina e Sociedade Internacional para Estudos da Criança, de 24 a 26 de maio em Florianópolis – SC. 2002 -I Curso Internacional de Ciências do Esporte, “Metodologia do Treinamento e Biologia do Esporte, tendo como palestrante o Prof. Doutor Jurguen Weineck. realizado em março, pelo Centro Universitário Positivo-UnicenP. 2002 -Curso “Recreação e Reciclagem Técnica na Capoeira”, realizado de 13 a 14 de abril, pela Federação Paranaense de Capoeira, na cidade de Curitiba – PR. 2001 -ICurso de Movimentação Básica e Ritmo de Capoeira, promovido pela Associação Brasileira de Apoio e Desenvolvimento da Arte Capoeira/filial Curitiba realizado no período de 05 à 07 de outubro. 2001 -Simpósio de Educação Física – Atividades Físicas, Esportivas e Lazer, no curso “Dance mais Viva mais, realizado de 06 à 08 de setembro pelo Centro Universitário Positivo – UnicenP. 2001 -Simpósio de Educação Física – Atividades Físicas, Esportivas e Lazer, no curso “Personal Training” realizado de 07 a 09 de setembro pelo Centro Universitário Positivo – UnicenP. 2001 - IV Congresso Internacional de Capoeira, realizado na Cidade do Rio de Janeiro no período de 13 a 19 de agosto, pela Associação Brasileira de Apoio e Desenvolvimento da Arte Capoeira. 2001 - IV Congresso de Atividade Física realizado na cidade de Porto Velho- Rondônia de 09 a 14 de julho, pelo Conselho Regional de Educação Física. 2001 - Curso de Extensão “A Relação Professor x Aluno x Universidade”, realizado pelo Centro Universitário Positivo – UnicenP, no período de 31 de janeiro a 02 de fevereiro. 2001 - VII Jornada Curitibana de Educação promovida pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná-PUC/PR de 25 a 28 de abril. 2001 - XIII Simpósio de Educação Física e Desporto do Sul do Brasil, realizado no período de 9 a 12 de agosto, numa promoção da Universidade Estadual de Ponta Grossa/PR. 1993 - 6º Jornada Paranaense de Educação Física, realizada pela Secretaria de Estado de Educação do Paraná CETEPAR, intitulado “Psicomotricidade Aplicada na Escola, no período de 28 de abril à 02 de maio. 1991 - Curso Educação Física – Uma Opção Pedagógica, realizado pela Prefeitura Municipal de Curitiba/PR no período de 12 à 16 de agosto. OUTRAS ATIVIDADES RELEVANTES 1988 - Um dos autores do Projeto que incluiu a Capoeira no Currículo da Graduação de Educação Física da Universidade Federal do Paraná-UFPR. 2002 - Foi qualificado como aluno suplente e freqüentou aulas como aluno especial, na sub-área Desenvolvimento e Aprendizagem Motora, no Curso de Pós-Graduação Stricto Sensu – Mestrado em Ciências do Movimento Humano. A disciplina cursada foi Psicologia do Desenvolvimento, que totalizou quatro créditos e conceito A. 2005 – Foi aprovado no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu – Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau – FURB-SC. ___________________________________________________________________________________________________________________________ CONSULTORIA TÉCNICA/PRODUTOR EXECUTIVO MARCOS ANTÔNIO HENRIQUES Sólida experiência na área de Marketing Cultural, Produção de Espetáculos Musicais e Cênicos, Elaboração de Projetos Ministério da Cultura, Direção do Programa Cultura Interativa. Experiência Profissional Cultura Interativa Desde Março 2002, Editor do Programa Cultura Interativa, aprovado pelo Ministério da Cultura/Audiovisual, veiculado semanalmente pela TV Tarobá/Rede Bandeirantes · Produtor do Clube do Choro de Londrina; · Co-Produção do manual "Ritmo - Método de Bateria"; · Co-Produção do CD Tantas Coisas, Banda Silêncio!; · Coordenador de Pesquisa do Projeto do Livro "Obras de João Werner". Formação acadêmica Universidade Estadual de Londrina Curso - Arquivologia Conclusão: 2005. Pós Graduação Universidade Estadual de Londrina Direito Empresarial, MBA Gerenciamento de Projetos/ FGV Londrina - Situação: Em curso. Atividades Extracurriculares Curso Matemática Financeira Conhecimento em informática Curso técnico em Contabilidade Curso de Marketing Cultural Curso de Elaboração de Projetos Culturais Outras Atividades no Segmento Cultural ° Produtor do Programa Cultura Interativa ° Membro fundador da Fundação Cultural de Rolândia ° Membro fundador da Fundação Cultural de Ivaiporã ° Produtor Cultural do Clube do Choro de Londrina. ___________________________________________________________________________________________________________________________ PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS E RESPECTIVAS FORMAÇÕES Os profissionais que ministrarão o conteúdo programático oferecido no Projeto serão contratados considerando os seguintes itens para contratação: · Experiência em didática no ensino Capoeira · Experiência Profissional · Disponibilidade de Carga Horária · Experiência comprovada na atuação prática em Rodas de Capoeira; · Profissional aberto a novas dinâmicas de ensino e aprendizagem; · Afinidade com o público-alvo do projeto; · Todos os contratados apresentarão, em seus relatórios, preocupações com a forma com que são passados os conteúdos, tanto no aspecto técnico, afetivo ou social. _____________________________________________________________________________ ASSOCIAÇÃO COPEL CURITIBA - COORDENAÇÃO GERAL - ATIVIDADE REMUNERADA A Associação Copel Curitiba - ACC, é uma entidade sem fins lucrativos, fundada em 31 de maio de 1.996, constituída a partir da organização espontânea dos empregados na Companhia Paranaense de Energia - COPEL, lotado em Curitiba e Região Metropolitana.Sua sede social fica situada às margens da BR 277 - Km 6, saída para Ponta Grossa, onde funciona a sua Administração Central. Outras Três sub-sedes, Capivari, Atuba e Santa Quitéria antigo Copel Clube Curitiba, completam suas instalações, perfazendo mais de 100.000 metros quadrados de área à disposição dos seus associados, com diversas opções de Lazer. MissãoProporcionar qualidade de vida através de atividades de lazer, esportivas, culturais e sociais. VisãoSer a melhor opção de lazer, bem estar social e cultural para a família copeliana. ValoresTransparênciaContinuidadeRespeitoFelicidade ATRIBUIÇÕES DO PROPONENTE NO PROJETO - Realizar pesquisa e contratação de empresas prestadoras de serviço; - Efetuar a administração dos recursos e das ações referentes ao Projeto; - Fiscalizar os gastos realizados pela equipe do Projeto; - Organizar as ações conforme aprovação do Projeto pelo Ministério da Cultura; - Disponibilizar e zelar pela infraestrutura necessária para a realização das atividades do projeto; - Realizar tomada de decisões e ações administrativas que o projeto requerer; - Outras ações pertinentes ao Proponente do Projeto.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.