Formação Musical para Jovens

Programa de formação na linguagem da música para 10 grupos de jovens que frequentem do 6o ao 9o ano do Ensino Fundamental que acontecerá na cidade de Americana, estado de São Paulo, no contra turno escolar durante o ano letivo de 2024. Como complemento ao programa formativo, serão realizadas uma pequena mostra de resultados no final do primeiro semestre e uma apresentação musicalno final do ano que reunirá os 10 grupos do Projeto.

Produto: Plano Anual - Programa Formativo - Realizar atividades de formação na linguagem da Música para 10 grupos de jovens durante 1 ano. Esta atividades irão atender 300 jovens de Americana, sendo 30 por grupo, que participarão das atividades 2 vezes por semana / 3 horas por dia entre Março e Dezembro de 2024, em locais disponibilizados pelo município: > 1º semestre dedicado à iniciação musical e sensibilização estética, com repertório de canções brasileiras, que refletem tradições e identidades culturais. > 2º semestre voltado para a criação coletiva de uma cena de teatro musical, uma apresentação de canto coral, uma performance vocal e instrumental, entre outras. Produto: Apresentação Musical- Realizar uma mostra de resultados para pais, amigos e familiares dos jovens atendidos em uma pequena apresentação nos espaços em que serão realizadas as atividades. Para além dos alunos que vão participar da audição, será impactado um público de cerca de 1200 pessoas (platéia) - Realizar uma temporada de 2 dias de apresentações reunindo em um evento no teatro da cidade todos os espetáculos montados pelos 10 grupos. Estes espetáculos terão uma plateia de cerca 2000 pessoas . Produto: Aquisição de Instrumentos Musical Aquisição de 1 teclado e 1 amplificador por grupo que serão utilizados pelo arte educador no processo formativo.

Do ponto de vista social, o programa proposto contribui para a construção da identidade e o fortalecimento do sentimento de pertencimento dos alunos (Objetivo I), incentivando a expressão musical como uma manifestação cultural essencial (Objetivo III). Ao abordar temas como cidadania, herança cultural, direitos humanos e sustentabilidade, fomenta a consciência social e o pensamento crítico, capacitando os alunos para uma participação ativa em suas comunidades (Objetivo IV). Adicionalmente, o programa reconhece e valoriza a diversidade regional da produção cultural brasileira (Objetivo II), estimulando a reflexão sobre as diversas expressões culturais que formam o pluralismo da cultura nacional (Objetivo IV). Ao mesmo tempo, procura salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira (Objetivo V), enquanto preserva os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro (Objetivo VI). Do ponto de vista pedagógico, o programa adota uma abordagem de educação musical centrada na participação ativa dos alunos na criação e execução de performances musicais (Objetivo VIII). Isso não apenas amplia seu repertório musical, mas também fortalece habilidades essenciais como colaboração, criatividade, resiliência e autoexpressão. Além disso, impulsiona o desenvolvimento de competências socioemocionais e percepção musical, contribuindo para a formação integral do aluno. O programa propõe ser um instrumento eficaz para o desenvolvimento pessoal e social dos jovens (Objetivos I, VII), oferecendo um ambiente favorável à expressão e exploração de suas identidades culturais. Nesse contexto, eles desenvolvem habilidades importantes para o crescimento pessoal e para a construção de uma consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações (Objetivo VII).>

Projeto Pedagógico Objetivos Formar e orientar 10 grupos artístico-pedagógicos de pesquisa prática musical, compostos porjovens do 6o ao 9o ano do Ensino Fundamental; Oferecer atividades de ampliação de repertório musical e cultural e experimentações práticas musicais; Proporcionar e viabilizar processos de criação autoral coletiva, produção e apresentação de espetáculos musicais pelos jovens atendidos; Desenvolver junto aos jovens, por meio de processos de trabalho autoral, coletivo e colaborativo, as competências socioemocionais; Metodologia e desenvolvimento O programa "busca instituir núcleos de pesquisa e produção musical em diferentes locais do munciípio, com cada núcleo composto por um grupo diversificado de 30 ajovens. O programa tem duração de um ano. No primeiro semestre, sob orientação de um educador musical, os alunos se engajam em atividades de apreciação musical, pesquisa de repertório e estudo prático, através de um processo de iniciação musical e sensibilização estética. Começamos com um repertório inicial de canções brasileiras, que refletem tradições e identidades culturais, abrangendo músicas tradicionais, regionais e populares. Os alunos são incentivados a adicionar suas próprias músicas ao repertório, ampliando a diversidade e apropriando-se da linguagem musical como expressão pessoal e cultural. As atividades práticas buscam familiarizar os alunos com elementos de ritmo, pulsação, melodia, harmonia e timbre, utilizando a prática instrumental como meio de reforçar o conhecimento adquirido e fomentar a criação musical própria. No final do primeiro semestre, os núcleos apresentam suas realizações para familiares. O segundo semestre é dedicado à criação coletiva. Sob a orientação do educador, cada núcleo decide sobre sua apresentação musical, podendo ser uma cena de teatro musical, uma apresentação de canto coral, uma performance vocal e instrumental, entre outras. Este processo coletivo e colaborativo é auxiliado por uma equipe de diretor musical, compositor, músicos de apoio, oficineiros e preparador cênico, que ajudam na sistematização das composições, criação dos arranjos musicais e concepção cênica da apresentação. Este esforço culmina num espetáculo onde os alunos são os protagonistas, contando com o suporte de profissionais. Nessa fase, o foco é na criação coletiva e no desenvolvimento socioemocional dos jovens, fomentando autonomia, autoconhecimento, colaboração, comunicação, ética, flexibilidade e resiliência. A prática musical é aprofundada, especialmente no canto, percussão e performance de palco, com a possibilidade de alunos que dominam outros instrumentos musicais contribuírem. Profissionais externos são convidados para trabalhar com os núcleos na criação de cenários e figurinos, valorizando a experiência de criação artística dos alunos em múltiplas dimensões. Após seis meses dedicados à montagem do espetáculo, os núcleos apresentam suas criações em um festival municipal.

Produto: Plano Anual (atividades formativas) Acessibilidade arquitetonica: As atividades acontecerão em espaços indicados pelo município, porém, será requisito da implementação do projeto a existência de infraesteuturas de acessibilidade como banheiros acessíveis, rampas e/ou elevadores, corrimão Acessibilidade de conteúdo: para os grupos de jovens em que houver pessoas com deficência auditiva, serão contratados monitores de sala que sejam tradutores e intérprete de libras, se houver pessoas com deficiência visual, de mobilidade ou intelectual, serão contratados monitores que tenham formação para acolher e auxiliar com este público. Esta seleção de profissionais será feita mediante as fichas de inscrição. Acessibilidade de comunicação: o site terá recursos de acessibilidade (controle de contraste, aumento de fonte, descrição de imagens), será utilizado linguagem simples em todos os meios de comunicação, a ficha de inscrição deixará claro a possibilidade de participação de pessoas com deficiência. Produto: Apresentação Musical Acessibilidade arquitetonica: As apresentações acontecerão em espaços indicados pelo município, porém, será requisito da implementação do projeto a existência de infraesteuturas de acessibilidade como banheiros acessíveis, rampas e/ou elevadores, corrimão, lugares reservados para pessoas com cadeira de rodas e pessoas gordas e vagas para pessoas com deficiência, grávidas ou idosas. Acessibilidade de conteúdo: haverá tradutores e intérprete de libras em todas as apresentações e será realizada a descrição pelos apresentadores para pessoas com deficiência visual Acessibilidade de comunicação: o site terá recursos de acessibilidade (controle de contraste, aumento de fonte, descrição de imagens), será utilizado linguagem simples em todos os meios de comunicação. Produto: aquisição de instrumento musical Neste caso, não se aplica.

V - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; (todas as atividades propostas, sejam as de formação como as apresentações, são 100% gratuitas) VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

A Poiesis é uma organização sem fins lucrativos qualificada como Organização Social pela Secretaria de Cultura do Governo do Estado de São Paulo. Fundada em 2012, a Poiesis tem expertise na gestão de equipamentos e políticas públicas em cultura e na implantação física ou operacional de grandes equipamentos. Hoje administra os Programas Fábricas de Cultura e Oficinas Culturais e os Museus Casa das Rosas, Casa Guilherme de Almeida e Casa Mário de Andrade, acumulando experiência tanto na elaboração de projetos pedagógicos, execução e acompanhamento de programas formativos em diversas linguagens artísticas voltados para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade, quanto na elaboração, execução e acompanhamento de atividades formativas em diferentes municípios do Estado de São Paulo atendimento mais de 300 municípios por ano. Neste projeto, a Poiesis será responsável pela sua coordenação geral, incluindo elaboração do Plano Pedagógico, contratação da equipe, planejamento e execução das atividades, avaliação e monitoramento dos resultados, realização do evento de encerramento e prestação de contas. CV dos Principais Participantes: Clóvis Carvalho ‐ Diretor Executivo da POIESIS Engenheiro Eletrônico pela Escola Politécnica da USP e bacharel em filosofia e em letras pela Faculdade Anchieta, foi Ministro Chefe da Casa Civil da Presidência da República e Ministro do Desenvolvimento, da Indústria e do Comércio Exterior no governo do Presidente Fernando Henrique Cardoso. Trabalhou no Grupo Vilares por mais de 15 anos onde chegou a ocupar o cargo de Vice‐ Presidente. Hoje, como Diretor Executivo da POIESIS, é responsável por gerir todas as equipes de todos os equipamentos culturais administrados pela Organização. Plinio Correa - Diretor Administrativo Financeiro da Poiesis Administrador e contador, com MBA em finanças pelo IBMEC – SP. Experiência na área de Controladoria de empresas, nacionais e estrangeiras, atuando diretamente como gestor, consultor ou prestador de serviço envolvendo gestão de processos contábeis e fiscais, gestão de processos financeiros, desenvolvimento, implantação e operacionalização de processos e ferramentas de suporte a gestão e decisão e processos de implementação de controles internos, entre outros. Izabel Casanovas - Assessora Técnica Formada em Psicologia e com pós graduação em Administração de Organizações do Terceiro Setor pela Universidade Mackenzie, Izabel acumula mais de 35 anos de experiência no mercado Cultural, com atuação destacada em elaboração e gerenciamento de projetos, acompanhamento de contratos, liderança de equipes e gestão de conflitos e captação de recursos. Renata Schermann - Assessora de Desenvolvimento Institucional Publicitária e Profissional de Marketing com formação na ESPM, com MBA em gestão de empresas pela Universidade Nova de Lisboa. Atua há mais de 25 anos na área de Marketing, Comunicação e Gestão em São Paulo e Portugal, com experiência em liderança de equipes, planejamento estratégico, desenvolvimento e implantação de campanhas de comunicação, produção de eventos, captação de recursos e prospecção de novos negócios. André Vilela - Coordenador Pedagógico Formado em Licenciatura Plena em Educação Artística. Superintendente do Programa Fábricas e Cultura, autor de livros didáticos de Artes (Visuais, Dança, Música e Teatro) para Ensino Fundamental e Médio. Já atuou como Coordenador Pedagógico do Programa Fábricas de Cultura, Coordenador do programa de formação e capacitação de professores e gestores da Comunidade Educativa CEDAC e coordenador de ações educativas no MAM-SP, Centro Universitário Maria Antonia da USP e Unidades da rede SESC SP. Carla Regina - Coordenadora de Comunicação Com formação em Gestão Cultural e Comunicação, tem experiência em planejamento, execução e monitoramento de ações de Comunicação, assessoria de imprensa e relacionamento com públicos estratégicos, comunicação digital, análise e mensuração do retorno sobre investimento em Comunicação (ROI) e Indicadores de performance (KPIs), comunicação interna e gerenciamento de crise.

PROJETO ARQUIVADO.