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O projeto visa, como o subtítulo indica, a permanência, por um ano, das alunas atendidas atualmente pelo projeto social da escola, garantindo a continuidade do programa de ensino em dança com excelência, tendo como pilar principal o ballet clássico, e, como modalidade(s) complementar(es), o Jazz e/ou a Dança Contemporânea. Nas aulas de ballet clássico utilizamos a metodologia da Royal Academy of Dance (RAD), que tem reconhecimento internacional e um programa exclusivo de avaliação e certificação para cada nível técnico e diferentes faixas etárias. Elas serão preparadas para os exames dos seus respectivos níveis. Como parte do aprendizado técnico e desenvolvimento artístico, as alunas participarão dos espetáculos de dança da escola. Para isso acompanharão todo o processo de ensaios em sala, ensaios gerais, provas de figurino, marcação e ensaios de palco e apresentações. O desenvolvimento do projeto será registrado em vídeo ao longo de todas as etapas, gerando um documentário ao final.
O projeto tem como finalidade principal o ensino de qualidade em dança, com ênfase no ballet clássico e tendo, como modalidade adicional, o ensino do Jazz e/ou da Dança Contemporânea. Está previsto o registro de todas as etapas em vídeo ao longo de um ano, resultando num documentário sobre o projeto, que será disponibilizado na internet.
Objetivo geral1) Garantir a excelência da formação em dança para crianças e jovens de baixa renda, com ênfase no ballet clássico e tendo como modalidade secundária o Jazz e/ou a Dança Contemporânea. A continuidade dos estudos e da prática em dança permitirá que os participantes se apropriem do conhecimento e da técnica aprendidos, mantenham o condicionamento físico e um constante aperfeiçoamento. Objetivos específicos1) Oferecer uma formação de excelência gratuita em dança para 20 crianças e jovens de baixa renda, sem condições financeiras para investir neste tipo de formação.2) Garantir duas vagas para crianças autistas.3) Fazer nova audição para preenchimento de vagas disponíveis.4) Oferecer gratuitamente os uniformes, acessórios e figurinos necessários. 3) Dar 2 horas de aulas de dança por dia. 4) Evitar a evasão ou desistência oferecendo auxílio de passagem para os alunos que residam em bairros distantes da escola.5) Preparar os alunos para prestarem o exame da RAD de acordo com seu nível de aprendizado e oferecer a oportunidade de obter, ao final de um ano de trabalho árduo, a certificação da Royal Academy of Dance, reconhecida internacionalmente. 6) Proporcionar aos participantes a experiência de apresentar o resultado do trabalho numa apresentação artística, incluindo uma coreografia desta turma no espetáculo de final de ano da it ballerina, do qual fazem parte todos os alunos da escola. Além da fruição artística, com todos os elementos que fazem parte como ensaios da coreografia em sala de aula, provas de roupa, ensaios no teatro e apresentação para uma plateia, esta experiência também promove a integração dos participantes com os alunos pagantes da escola.7) Registrar todas as etapas de realização do projeto ao longo de um ano, produzindo ao final um filme documentário.
A educação artística que tem o corpo como principal instrumento, depende de uma ação constante para surtir efeito a médio e longo prazo. A interrupção deste processo pode causar prejuízos físicos e psíquicos na evolução obtida pelas participantes do projeto, como desmotivação e baixa auto-estima, além da perda de condicionamento físico. O aprendizado do Ballet Clássico e da dança em geral traz inúmeros benefícios para o corpo e a mente do aluno. Desenvolve o senso de disciplina, amplia a capacidade física e muscular, traz noções de ritmo e musicalidade, desenvolve a coordenação motora, traz agilidade e alongamento, melhora a postura, aumenta a capacidade de concentração e foco. A despeito de todos estes ganhos, esta dança ainda é considerada pouco acessível pelo seu alto custo, sendo vista ainda nos dias de hoje como elitizada. Ainda, de acordo com o website da Royal Academy of Dance (RAD), instituição centenária e de prestígio mundial cujo currículo é adotado pela proponente, o estudo de ballet clássico permite que os alunos "se expressem como indivíduos, artisticamente, o que pode ser passado para outros aspectos de suas vidas. Para todos os estudantes, os benefícios do treinamento de ballet clássico são logo vistos: - desenvolvendo a sociabilidade e novas amizades.- encorajando a disciplina física e o controle e conhecimento de seu corpo.- inspirando um senso de confiança física e mental.- encorajando uma boa postura e habilidade corporal.- entendendo a relação entre música, ritmo e movimento controlado.- promovendo o conhecimento de outras formas de arte, associadas ao ballet clássico.- ensinando-lhes o gosto pelas artes cênicas."O aprendizado também tem seu lado árduo, com muitos obstáculos a serem transpostos. Nesse sentido é fundamental que os participantes sejam estimulados a alcançar a meta de obter uma certificação no Exame da RAD e tenham a motivação de participar de um espetáculo. Destacamos porém que o espetáculo não faz parte do produto cultural deste projeto. É um empreendimento particular anual da escola, no qual será aberto um espaço para a participação dos alunos do projeto social. Quanto à aderência do projeto à Lei 8.313, destacamos os Incisos I e VIII do Artigo 1º, a saber: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Em relação ao Artigo 3º, atendemos plenamente o inciso I a), de Incentivo à formação artística e cultural, mediante a concessão de bolsas de estudo. Serão 20 bolsas que incluem duas aulas diárias, uniforme completo, sapatilhas, acessórios, figurino de espetáculo, taxa de exame da RAD e auxílio transporte quando necessário.
Todo aprendizado em dança converge para o dia de se apresentar e levar a arte ao público. São esses os momentos que ficam guardados para sempre em nossas memórias: os ensaios, os camarins, as coxias, o “frio na barriga”. A proposta da it ballerina é trazer sempre temas inusitados num conceito maior de espetáculo, com qualidade e tratamento profissionais. Em dezembro de 2019 estreamos o Ateliês Fantásticos, com a participação de uma centena de crianças no Teatro Casa Grande, que lotou seus quase mil lugares.O roteiro foi inspirado em obras de artistas como Van Gogh, Signac, Matisse, Tarsila do Amaral, Picasso, Pollock, Kandinsky e Yayoi, com figurinos criados especialmente pela estilista de carreira internacional Alexia Hentsch, promovendo o encontro da dança com outras formas de arte. Segue o link da gravação do espetáculo: https://youtu.be/7b5i89hGrhI Em 2020, ainda no auge das turbulências da pandemia, o segundo espetáculo foi elaborado para ser transformado no filme intitulado O Tempo. O Teatro Clara Nunes foi alugado por três dias, quando cada turma gravou separadamente sua coreografia. Uma equipe profissional captou, tratou e editou as imagens, inserindo animações e narrações gravadas pelos alunos, resultando num filme que foi exibido em duas sessões, em quatro salas alugadas do complexo Cinépolis Lagoon, respeitando as medidas de distanciamento necessárias na ocasião. O filme foi um sucesso e pode ser conferido no link https://youtu.be/FZ0uScxZmEA Em 2021 apresentamos no Teatro Casa Grande o espetáculo Sonhos, que abordou de forma divertida momentos da hora de dormir, contando com participações especiais como a da mezzo-soprano Carla Rizzi, a do violinista Sergio de Oliveira Neto e a da artista circense Renata Barcellos.https://youtu.be/MAkFGd2aXcU (espetáculo 1)A cada ano novas parcerias artísticas e técnicas vão surgindo, para atender as demandas criativas da direção e sua equipe. O cenário do espetáculo Sonhos foi criado pela artista plástica Flávia Carrano e o programa e suas ilustrações pela designer Beatriz Lamanna. E desta vez foram duas apresentações lotadas.https://youtu.be/IcCNC8OWEps (espetáculo 2)Em 2022 apresentamos no Teatro Odylo Costa Filho o espetáculo Natal Tropical, trazendo uma nova leitura aos contos de natal, com a vibe carioca, solar, descontraído e cheio de bossa.https://youtu.be/K3yBYOdxV48 (espetáculo 1)O exuberante cenário foi criado pelo cenógrafo do Teatro Municipal, Manoel Puoci, Djalma Amaral dez o desenho e operação de luz e como convidados artísticos, dividindo o palco com as alunas, tivemos Matheus VK e banda e os dançarinos de Passinho RD Ritmado, Roberto Soli e Tinho IDD.https://youtu.be/h0z_AISCddk (espetáculo 2)
A it ballerina é uma das poucas escolas de dança no Brasil credenciadas a ensinar conforme a metodologia da Royal Academy of Dance (RAD) e aplicar seus exames. A RAD é a maior organização de exames e treinamento de professores de ballet clássico do mundo, presente em 84 países onde deixa um legado de excelência no ensino da dança, no preparo de professores e na avaliação de estudantes e profissionais de todos os níveis e idades. Ao longo dos seus mais de 100 anos de existência, a Royal aperfeiçoou e mantém em constante atualização seus programas e metodologias. A metodologia a ser aplicada à faixa etária atendida pelo projeto é o Syllabus. Trata-se de um programa de estudos estruturado para oferecer aos estudantes um aprendizado gradual e progressivo da técnica do ballet clássico, de forma lúdica e consistente. Como o grupo inicial é bastante heterogêneo, é feito um trabalho de nivelamento junto aos professores e à Coordenação Pedagógica, para redirecionar os alunos, caso seja necessário, às turmas do nível mais adequado para manter a motivação, o aprendizado e a evolução do participante. As aulas são projetadas para desenvolver as habilidades físicas e resistência dos jovens dançarinos, incentivando a criatividade, a musicalidade e a expressão individual. Essas aulas estabelecem uma base divertida para o ballet, preparando o participante para um aprendizado estruturado numa suave progressão, que vai ganhando complexidade gradualmente, conforme o aluno já esteja preparado e exercitando com excelência a técnica apreendida. Os conteúdos do currículo do ballet clássico são apresentados a cada aula e os benefícios do treinamento começam a tomar forma com o surgimento de um(a) jovem bailarino(a) elegante e confiante, com postura, coordenação e disciplina aprimoradas a cada aula. A segunda modalidade a ser ensinada complementarmente ao currículo será o Jazz e/ou a Dança Contemporânea, a ser decidido junto à Direção e Coordenação Pedagógica em função do grupo de participantes a ser selecionado em audição, de forma a se adequar melhor à experiências prévias, idades e perfis dos alunos escolhidos. Segue detalhamento de cada modalidade abaixo: O Jazz é uma forma de dança muito influenciada pela técnica do ballet clássico e de outras danças, diferenciada pelo uso de quadris e ombros mais soltos, pernas paralelas ou até mesmo en dedans (para dentro), combinada com a utilização de músicas pop. As aulas trabalham alongamento, força, coordenação, giros, sequências em diagonal e em geral terminam com uma coreografia. A Dança Contemporânea utiliza diversas técnicas corporais para trabalhar fluxos de movimentos, com muito trabalho de chão, rolamentos, suspensões, elevações, giros e quedas.
As audições da it ballerina são inclusivas e abertas a crianças com necessidades especiais, sendo certo que duas vagas serão reservadas para crianças autistas, que terão acompanhamento de profissional especializado. Quanto à acessibilidade física, a escola possui instalações e ambientes que possibilitam sua circulação de forma segura, com acesso à sala do térreo e banheiros por rampa, sem degraus.
Trata-se de projeto de acesso inteiramente gratuito, voltado para o público infanto-juvenil de baixa renda, a ser amplamente divulgado em escolas públicas e em associações de moradores de favelas e comunidades de população em situação de hipossuficiência econômica.
Mariana CavalcanteDireção GeralNos últimos 2 anos a bailarina, advogada e empresária Mariana Cavalcante inaugurou a 2ª unidade de sua escola de dança, it ballerina, fundada em fevereiro de 2019, realizou espetáculos de dança participando da concepção, direção artística e direção de produção e conduziu seu projeto social de dança - que pretende dar continuidade e ampliar com este projeto. Em 2023 a turma especial de Jazz participou de sua 1ª competição, vencendo o 1º lugar na categoria juvenil do Reflexos Festival de Dança. Mariana é registrada e certificada pela Royal Academy of Dance (RAD), uma referência internacional de ensino de professores e de certificação em dança, que oferece um portfólio de exames e avaliações concebidos para incentivar, motivar e premiar alunos de todas as idades e níveis de capacidade,estando habilitada a oferecer estes exames. Ana Cristina AyresCoordenação PedagógicaProfessora de Ballet Clássico formada pelo Ballet Dalal Achcar, onde deu aulas por mais de 30 anos. Preparou centenas de alunas para exames da Royal Academy of Dance, sempre com muito sucesso. Coordenou o projeto de ballet na Paróquia da Igreja da Ressurreição, e muitas alunas que se formaram no projeto ensinam ballet e dança em várias comunidades. Desde 2019 coordena as turmas de ballet clássico da it ballerina, supervisionando e treinando as professoras. Anna Luisa Romão BaptistaProfessora de ballet clássicoBailarina profissional formada pelo Centro de Dança Rio, integrou a Companhia Jovem de Ballet do Rio de Janeiro e o corpo de baile do Theatro Municipal do Rio de Janeiro, onde dançou obras clássicas de repertório. Está se graduando em Fisioterapia e é Professora de ballet da it ballerina. Andrea Phaedra de Pinho DiasProfessora de Contemporâneo e JazzFormada em Economia pela UERJ, desde criança se dedicou à dança, optando por seguir nesta área aos 21 anos. Integrou a Cia de Dança Vacilou Dançou, sendo premiada como bailarina, e desde muito jovem começou a dar aulas de Jazz e Dança Contemporânea. Segue com uma turma para profissionais na it ballerina, onde coordena as modalidades Jazz e Contemporâneo. Roberta Gomes MoreiraProfessora de Jazz e ContemporâneoFormada pelo Centro de Artes Nós da Dança em Moderno, Contemporâneo e Jazz, integrou a Cia Nós da Dança e desde cedo começou a se dedicar às carreiras de coreógrafa e professora de dança, junto com a de bailarina intérprete-criadora. Dá aulas de Jazz e Contemporâneo na it ballerina e na Focus Espaço de Criação. Luiz Carlos NogueiraMentor Royal Academy of DanceArtista – Ator, Diretor, Bailarino e Coreógrafo, consultor técnico-artístico e administrativo, atua como mentor e tutor do CDT (nova denominação do CBTS) da Faculdade de Educação da Royal Academy of Dance of London e como assessor para escolas de dança no país. Professor com formação pela Royal Academy of Dance – RAD – Id 106006, educador, pesquisador e palestrante. Foi o primeiro bailarino brasileiro a concluir o nível Advanced, recebendo a sigla ARAD, em 1982. Ministra instrução e orientação desde a Pré-Escola na Dança até a preparação para competições de ballet.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.