Martelo - Musica em Cena

Projeto que tem por fim captar recursos para gravação, produção e finalização de um CD de Áudio com músicas autorais, além da gravação de Videoclipes. Contempla Apresentações Musicais e Ações de capacitação e treinamento de pessoal como contrapartida social.

A) Produto: CD DE ÁUDIOUma coleção de músicas inéditas e autorais, que abrangem diversos estilos musicais. A sonoridade incorpora influências de diversos gêneros musicais brasileiros, como rap, funk rock, samba, baião, jazz e experimentalismo. As letras das músicas abordam temas diversos, desde questões sociais e políticas, histórias de personagens populares, até temas mais introspectivos e emocionais. As faixas serão gravadas em estúdio de alta qualidade e contarão com a participação de músicos experientes. O objetivo do CD é levar música de qualidade para os ouvintes, com composições que buscam transmitir uma mensagem inspiradora.CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA • 16 ANOS. B) Produto: VIDEOCLIPEOs videoclipes serão um trabalho audiovisual que acompanhará duas das músicas do CD. A trama dos videoclipes será baseada na letra das músicas, dialogando com as mesmas. As imagens serão captadas em locações diversas, utilizando técnicas cinematográficas e com a participação dos atores e músicos envolvidos no projeto. A edição do vídeo utilizará recursos visuais que acentuam a mensagem da canção. O objetivo dos videoclipes é promover as músicas e o CD, divulgando-os em diversas plataformas. CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA • 16 ANOS. C) Produto: APRESENTAÇÕES MUSICAISAs apresentações musicais são uma experiência que combina as faixas do CD com intervenções cênicas. Contarão com um conjunto de espetáculos ao vivo, que trazem ao público a experiência de assistir e ouvir as canções do CD interpretadas pelos artistas. Com um elenco de artistas talentosos e uma direção criativa, as apresentações musicais prometem ser um momento especial, com arranjos elaborados e uma performance marcante. Os shows serão realizados em diferentes espaços culturais, como casas de shows e locais de música ao vivo, e contarão com um cenário e iluminação especialmente criados para cada apresentação.CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA • 16 ANOS. D) Produto: CONTRAPARTIDA SOCIALAs oficinas de música e teatro são uma iniciativa para levar conhecimento, arte e cultura para jovens de comunidades carentes. As oficinas serão realizadas em locais públicos, como escolas e centros comunitários, ministradas por profissionais experientes. As atividades envolvem aulas de instrumentos musicais e teatro, com o objetivo de estimular a criatividade e expressão dos jovens, que muitas vezes não têm acesso a esse tipo de atividade. Durante as aulas, os participantes poderão aprender habilidades musicais e teatrais fundamentais, além de interagir e compartilhar experiências com os artistas envolvidos no projeto. As oficinas são uma forma de promover a cultura e a inclusão social, além de uma oportunidade para jovens em comunidades carentes experimentarem a música e a arte.CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA • LIVRE.

Objetivos Gerais: A banda Martelo incorpora em suas músicas influências de gêneros musicais brasileiros e estrangeiros, como rap, funk rock, samba, baião, jazz e experimentalismo. Visamos sempre, dentro de nossas possibilidades técnicas e estéticas, a construção de um espetáculo diferenciado. Com uma performance que engloba, além dos aspectos musicais, aspectos teatrais como a cenografia, figurino, iluminação e atuação, aumentando o escopo de representações artísticas. Também é comum outros músicos e atores serem convidados a participar do espetáculo. O projeto pretende dar sequência e ampliar tais ações.Historicamente, muitos grupos e comunidades no Brasil têm sido marginalizados e excluídos do acesso à cultura. Ao estimular a expressão cultural desses grupos, através de apresentações e oficinas de música e teatro, o projeto busca valorizar e difundir suas manifestações culturais, dando-lhes visibilidade e reconhecimento. Além disso, ao permitir que esses grupos tenham voz e participação na produção cultural do país, o projeto contribuirá para a construção de uma sociedade mais inclusiva e diversa, que valoriza e respeita as diferentes formas de expressão cultural.A banda Martelo tem levado suas apresentações para os mais diversos tipos de público, muitas delas de forma voluntária, além de participar frequentemente de eventos locais e em outras cidades, em sua maioria com acesso gratuito do público. O projeto contempla ampliar essas ações e incentivá-las. A cultura é um direito humano fundamental, e o acesso aos bens culturais deve ser garantido a todos os cidadãos, independentemente de sua condição social ou econômica. Assim, o projeto permite que mais pessoas possam ter acesso a manifestações culturais diversas, o que pode contribuir para o desenvolvimento pessoal e cultural dos indivíduos e para a construção de uma sociedade mais rica em termos de diversidade cultural. Além disso, o incentivo à produção cultural é importante para o fomento e valorização da cultura local, possibilitando a criação de novos talentos e a preservação da identidade cultural de uma região ou comunidade.O projeto contribui para o desenvolvimento econômico e social das regiões em que atua. Isso porque a cultura é uma atividade econômica importante, geradora de emprego e renda, e que tem um potencial enorme para impulsionar o desenvolvimento local. Além disso, a articulação dessas cadeias produtivas e arranjos produtivos locais pode facilitar a criação de redes de cooperação e parcerias, promovendo a troca de conhecimentos e experiências entre os agentes envolvidos. Dessa forma, o projeto pode atuar como um catalisador do desenvolvimento local, impulsionando a economia da cultura e estimulando a criação de novas oportunidades de negócios e empregos.Ao fomentar atividades culturais, o projeto busca promover a cidadania cultural, ou seja, o acesso e a participação ativa da população na vida cultural do país, permitindo que a cultura seja um direito exercido por todos. Além disso, o projeto visa promover a acessibilidade artística, que é a garantia de que todas as pessoas tenham acesso aos bens culturais de forma igualitária, independentemente de sua condição física ou intelectual. Isso inclui a escolha de espaços culturais adequados para receber pessoas com deficiência, por exemplo, e a disponibilização de recursos de acessibilidade, como legendagem, entre outros. Por fim, o projeto busca fomentar a diversidade cultural, ou seja, a valorização e promoção da variedade de expressões culturais existentes no país, incluindo as manifestações das diferentes regiões, etnias, gêneros e orientações sexuais. A diversidade cultural é um elemento fundamental da identidade nacional, e sua promoção é importante para a construção de uma sociedade mais justa, inclusiva e democrática. Objetivos Específicos: A) Produto CD DE ÁUDIO:• Gravar, produzir e finalizar um CD de áudio, com 12 músicas autorais, durante os 06 primeiros meses de execução do projeto;• Publicar e distribuir 500 exemplares do CD de áudio. B) Produto VIDEOCLIPE:• Gravar, produzir e publicar 02 videoclipes de 02 músicas que estarão presentes no CD. C) Produto CONTRAPARTIDA SOCIAL:• Realizar 09 apresentações musicas durante os 06 meses finais do projeto;• Realizar 09 aulas com duração de 02h/aula de oficinas de música e teatro durante a execução do projeto, totalizando 18 horas, sendo 03 aulas de violão, 03 aulas de percussão e 03 aulas de teatro/expressão corporal.

Lei 8.313/91 Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; São elementos presentes no projeto que são essenciais para a formação de indivíduos críticos e conscientes, capazes de participar ativamente da sociedade. Além disso, a cultura é um fator importante de inclusão social e de promoção da diversidade cultural, contribuindo para a formação de identidades e o respeito à pluralidade. Dessa forma, busca-se facilitar o acesso à cultura a todos os cidadãos, independentemente de sua condição social, econômica, física ou intelectual, promovendo a inclusão social e a promoção dos direitos culturais como um direito humano fundamental. III. apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Irá contribuir para o fortalecimento da identidade cultural de uma sociedade, além de promover o acesso e apreciação dessas expressões para um público maior. A cultura é uma forma de expressão e construção de identidades, a valorização e difusão das manifestações culturais podem contribuir para o enriquecimento da vida social e cultural das comunidades envolvidas. V. salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; Buscará valorizar e preservar a diversidade cultural do país. Através da promoção de apresentações musicais e ações de capacitação e treinamento de pessoal, o projeto pode contribuir para a manutenção de práticas culturais tradicionais e para o desenvolvimento de novas formas de expressão. Dessa forma, o projeto pode atuar como um agente de promoção e valorização da cultura brasileira, preservando a memória e as tradições culturais do país e estimulando a criação de novas formas de arte e expressão. VII. estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Fomentará a construção de uma sociedade mais rica em termos de diversidade cultural e para a promoção da educação e do conhecimento. Esses bens culturais podem ser instrumentos de preservação da história e da memória de um povo, bem como veículos de disseminação de ideias e valores importantes para a sociedade. Além disso, ao estimular a produção e difusão desses bens culturais, o projeto pode contribuir para o desenvolvimento da economia criativa e da indústria cultural do país, gerando empregos e renda para os artistas e profissionais envolvidos na cadeia produtiva da cultura. IX. priorizar o produto cultural originário do País. Valorizará e preservará a identidade cultural brasileira, permitindo que a diversidade cultural e as tradições do país sejam reconhecidas e respeitadas em nível nacional e internacional. Além disso, ao priorizar o produto cultural nacional, o projeto contribui para o fortalecimento da indústria cultural e criativa do país, gerando emprego, renda e desenvolvimento econômico. Por fim, é uma forma de promover a autossuficiência cultural, reduzindo a dependência de importações culturais e estimulando a criação e produção nacional de bens culturais. ___________________________________________________________ Lei 8.313/91 Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos:II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; Tem caráter fundamental para a salvaguarda da memória cultural de um povo e manutenção da diversidade cultural. c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; A realização dessas atividades culturais contribui para a difusão e valorização da cultura e das artes no país, além de proporcionar o acesso da população a eventos culturais e artísticos de qualidade. A realização de espetáculos de música, por exemplo, pode incentivar a criação de novos talentos e a produção de obras inéditas, fortalecendo a economia criativa e a indústria cultural brasileira. IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; É uma forma de garantir que todos os cidadãos, independentemente de sua condição social, tenham acesso à cultura, ao entretenimento e ao conhecimento, contribuindo para a democratização cultural. Além disso, essa ação pode incentivar o interesse pela cultura e pelas artes, promovendo a formação de um público mais amplo e diverso para os espetáculos e eventos culturais. V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais; Contribui para a criação de iniciativas culturais e artísticas mais elaboradas e de maior qualidade. Muitas vezes, artistas e produtores culturais têm ideias e projetos interessantes, mas podem não ter os conhecimentos técnicos e estratégicos necessários para transformá-los em realidade. Com o apoio na elaboração de projetos, pode-se fomentar a criação de iniciativas culturais mais profissionais e bem estruturadas, que possam alcançar um público mais amplo e ter maior impacto na sociedade. Além disso, a contratação de serviços para elaboração de projetos culturais pode estimular o desenvolvimento de empresas e profissionais especializados na área cultural, fortalecendo a economia criativa e gerando empregos e renda.

CD DE ÁUDIO E VIDEOCLIPESProdução independente • Declaro que o projeto cultural é uma produção independente pois (eu proponente) não detenho a posse ou propriedade de espaços cênicos ou salas de apresentação ou espaços culturais ou casas de música ao vivo ou casas de show ou estúdios e equipamentos de gravação. Conforme consta na planilha há os itens de locações. APRESENTAÇÕES MUSICAIS Passagem • Informo que o item passagens aéreas faz referência aos músicos para a itinerância em uma das apresentações musicais na cidade de São Paulo - SP. Quantidade de Dias • Informo que a quantidade de dias de 20 dias nos itens das apresentações musicais é referente ao intervalo extimado de dias entre cada uma das apresentações. OFICINAS DE MÚSICA E TEATRO Oficinas de iniciação musical e teatral, com 18 horas de carga horária para o público em geral (crianças, adolescentes, adultos e idosos);Também podem participar das atividades professores e alunos da rede pública de ensino;Serão utilizados os instrumentos da banda, como violão, percussões e computador; Serão 30 alunos por modalidade/oficina. Instrutor das oficinas de violão Nome: Daniel Patias Formado em Licenciatura em Música pela Universidade Federal de Santa Maria no ano de 2019, atualmente cursa Bacharelado em Música com habilitação em Violão pela mesma instituição. Atuou como professor de violão no projeto Musicando a Cidade na cidade de Júlio de Castilhos no ano de 2018, ministrando aulas coletivas de violão para adolescentes e adultos inscritos no projeto e atuou como bolsista no projeto LEM - Tocar, dando aula para alunos da UFSM bem como da comunidade de Santa Maria no ano de 2019. Instrutor das oficinas de percussão Nome: João Quevedo Baterista e percussionista à 20 anos, atualmente cursando bacharelado em Música e Percussão na Universidade Federal de Santa Maria. Atua como professor particular de bateria, atabaque, djambe, cajon. Também é músico freelancer, e baterista da banda Martelo.Trabalhou como instrutor de percussão em projetos sociais pela lei de insentivo a cultura, e o projeto mais educação no período de 2016-2019. Instrutor das oficinas de teatro Nome: Rossano Martins Graduado em Licenciatura em Teatro pela Universidade Federal de Santa Maria. É Professor de Teatro, Compositor, Roteirista, Músico, Ator, Cenógrafo, Produtor Audiovisual e Performer. Começou na arte ainda muito jovem, compondo músicas, escrevendo peças e tocando em pequenas bandas em sua cidade natal. Em 2012, ingressou como aluno do curso de Licenciatura em Teatro, procurando uma formação acadêmica para fundamentar o trabalho desenvolvido como autodidata.

CD DE ÁUDIO Repertório de até 12 músicas compostas por Rossano Martins, membro compositor da Banda Martelo. O repertório será discutido em estúdio, com a presença dos músicos da Banda Martelo e participação de músicos convidados.A capa e o encarte do CD serão produzidos pelo Designer Gráfico, em parceria com os membros da Banda, Produtores e Diretores.Serão fabricadas 500 unidades do CD, com capa de acetato e encarte de até três páginas, contendo capa, contracapa e miolo. Conteúdo do encarte:Letras das músicas;Biografia dos intérpretes e compositores;Fotos; eOutras informações. VIDEOCLIPES Os videoclipes serão produzidos para duas músicas do repertório do CD previamente escolhidas. Sua produção será feita por uma equipe profissional, incluindo o produtor e diretor audiovisual, atores, membros da banda e outros profissionais necessários para a produção. Terão duração aproximada com as músicas previamente escolhidas, e as histórias estarão relacionadas com as letras.Os videoclipes serão gravados em locações externas e internas, e após suas produções serão distribuídos em plataformas online, como redes sociais e canais musicais.

Produto: CD DE ÁUDIO ACESSIBILIDADE FÍSICA: Disponibilizar o CD em formato digital para pessoas que tenham dificuldades em acessar ou manusear CDs físicos;Garantir que o local de venda do CD seja acessível, com rampas, elevadores, corrimãos e outros recursos que facilitem a circulação; ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Incluir legendas e/ou subtitulação ao vivo para conteúdos em vídeo online. Produto: VIDEOCLIPE ACESSIBILIDADE FÍSICA: Disponibilizar na internet em plataformas de vídeo;Quando do seu lançamento e exibições presenciais, garantir que o espaço possua acessibilidade como rampas e corrimãos;Utilizar cores contrastantes que permitam que as pessoas com baixa visão possam distinguir entre diferentes elementos visuais no videoclipe;Garantir que a interface de usuário do player de vídeo online seja acessível e que possa ser controlada com dispositivos como teclados ou controladores de botão. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Adicionar legendas ao vídeo para que as pessoas possam ler o que está sendo dito ou cantado. Produto: CONTRAPARTIDA SOCIAL APRESENTAÇÕES MUSICAIS ACESSIBILIDADE FÍSICA: Garantir que o local do evento seja acessível, com rampas, elevadores e banheiros adaptados para cadeirantes;Dar preferência a equipes que prestem um atendimento especializado às pessoas com deficiência física, garantindo que suas necessidades sejam atendidas de forma adequada;Garantir que o transporte público que leva até o local do evento seja acessível para pessoas com deficiência física. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Ingressos com letras ampliadas com adição de informações em braille;Disponibilizar materiais de comunicação acessíveis, como cartazes, folhetos e programas em formatos ampliados ou em braille;Orientar a equipe dos locais para que possam oferecer orientações e suporte adequado. OFICINAS ACESSIBILIDADE FÍSICA: Garantir que o local da oficina seja acessível. Isso inclui rampas de acesso, elevadores, portas largas e corredores amplos o suficiente para cadeiras de rodas;Assentos adequados, como cadeiras com apoios para braços e encostos confortáveis;Disponibilizar um assistente pessoal ou voluntário para ajudar as pessoas a se locomoverem e participarem das atividades da oficina;Instrutores da oficina comunicarão claramente com todos os participantes, para que estejam dispostos a fazer ajustes para garantir que todos possam participar plenamente. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: Instrutores da oficina fornecerão uma descrição verbal das atividades que estão sendo realizadas;Disponibilizar material escrito para que se possa acompanhar o conteúdo da oficina;Utilizar recursos visuais para transmitir informações de forma mais clara e acessível para as pessoas.

Democratização de Acesso: As oficinas serão oferecidas para estudantes de escolas públicas, priorizando a matrícula para grupos que historicamente têm pouco acesso à cultura, como pessoas negras, indígenas, LGBTQIA+ e PcDs, no município de Santa Maria;Foco em comunidades de baixa renda ou em situação de vulnerabilidade social, como moradores de áreas periféricas da cidade;Inclusão de jovens em situação de risco, como aqueles em conflito com a lei ou em situação de vulnerabilidade social;Parcerias com organizações não governamentais, escolas públicas ou outras instituições que trabalham com os grupos-alvo do projeto;Seleção por meio de inscrição prévia, para garantir que o público selecionado seja variado e representativo;Os ingressos para distribuição gratuita entre incentivadores, patrocinadores ou doadores serão destinados a empresas que incentivem ou patrocinem projetos culturais com foco em inclusão social e diversidade;A transferência dos quantitativos não utilizados deve ser feita para instituições públicas de ensino, instituições sem fins lucrativos que atuem com inclusão social e/ou com atendimento a PcDs;Os ingressos para oficinas serão distribuídos para os primeiros inscritos, respeitando os critérios de seleção estabelecidos nos demais itens. Não havendo o preenchimento total das vagas reservadas, os ingressos serão destinados ao restante dos inscritos por ordem de inscrição;Os ingressos de apresentações musicais serão vendidos com desconto para estudantes de escolas públicas, PcD e pessoas idosas, mediante apresentação de comprovante de matrícula ou documento de identidade;Os produtos e subprodutos serão vendidos com desconto para portadores do Vale Cultura, mediante apresentação do cartão;Os ingressos serão vendidos com preços acessíveis para o público em geral, buscando garantir a participação de todas as camadas da sociedade, independentemente da renda. Os valores serão limitados e não ultrapassarão o teto estabelecido no Plano de Distribuição. ___________________________________________________________ Ampliação de Acesso: Serão disponibilizados materiais acompanhados de legenda e em alguns casos libras e audiodescrição, permitindo que PcDs visuais, auditivos e físicos que não puderem participar presencialmente também possam ter acesso ao conteúdo; Será permitido a captação de imagens, sendo autorizado a veiculação dessas imagens por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas, ampliando o alcance do projeto; O uso do Vale-Cultura será incentivado, permitindo que mais pessoas tenham acesso aos produtos e serviços; O projeto incluirá a participação de PcD visuais, auditivos e físicos, além de idosos, tendo esses grupos prioridade para participação em oficinas.

Proponente (Coordenador Geral) Responsável por toda a gestão administrativa e financeira do projeto;Representará a Banda Martelo em todas as etapas e junto a fornecedores/prestadores de serviço/mídia, etc.;Planejar e controlar o orçamento do projeto e o cumprimento dos prazos. Nome: Rossano Martins Graduado em Licenciatura em Teatro pela Universidade Federal de Santa Maria. É Professor de Teatro, Compositor, Roteirista, Músico, Ator, Cenógrafo, Produtor Audiovisual e Performer. Começou na arte ainda muito jovem, compondo músicas, escrevendo peças e tocando em pequenas bandas em sua cidade natal. Em 2012, ingressou como aluno do curso de Licenciatura em Teatro, procurando uma formação acadêmica para fundamentar o trabalho desenvolvido como autodidata. Diretor ArtísticoSelecionar e adaptar o texto a ser apresentado;Ensaiar e dirigir os atores e a equipe técnica. Nome: Rossano Martins Figurinista Responsável por criar, desenvolver e produzir figurinos para as produções artísticas das apresentações musicais e videoclipes;Gerenciar o orçamento de produção de figurinos, aquisição de materiais e gastos gerais. Nome: Rossano MartinsProdutor MusicalResponsável por gerenciar e coordenar todo o processo de produção musical, desde a pré-produção até a pós-produção;Atuar como um intermediário entre os músicos e a equipe técnica;Selecionar o repertório e escolher as músicas que farão parte do projeto;Coordenar as gravações em estúdio ou em locais externos. Nome: Vinicius Oliveira Formado em Música e Tecnologia no ano de 2017, Vinicius possui um trabalho artístico e autoral com participações em diversos festivais e palcos locais e internacionais e com vasta produção própria de áudio e audiovisual. Também presta serviços com técnico de som para diversos segmentos artísticos, com foco na mixagem de P.A. e monitor, atuando eventualmente com gravação e mixagem em estúdio. Já trabalhou com diversas bandas e artistas como Tudo di Bom, Victor Piaz, Raquel Tombesi, Vem pro Samba, Conspira, Cris Romagnia, Arturzinho, Yasmine Mendes, Anelise Varela, João Henrique e Vinicius, Magical Mistery, Paola Matos, Guilherme e Roberto, Yamandu Costa, Renato Borghetti, Luciano Leães, entre outros.Técnico de SomMontar, operar e desmontar o sistema de som do espetáculo;Trabalhar na mixagem, equalização e ajustes dos instrumentos e vozes;Configurar o sistema de som e microfones. Nome: Vinicius OliveiraDiretor MusicalSelecionar o repertório e arranjar as músicas;Ensaiar e dirigir a banda e os músicos;Coordenar ensaios.Nome: Daniel John PatiasFormado em Licenciatura em Música pela Universidade Federal de Santa Maria no ano de 2019, atualmente cursa Bacharelado em Música com habilitação em Violão pela mesma instituição. Atuou como professor de violão no projeto Musicando a Cidade na cidade de Júlio de Castilhos no ano de 2018, ministrando aulas coletivas de violão para adolescentes e adultos inscritos no projeto e atuou como bolsista no projeto LEM - Tocar, dando aula para alunos da UFSM bem como da comunidade de Santa Maria no ano de 2019. Técnico de PalcoMontar, operar e desmontar o cenário das apresentações. Nome: Daniel SoaresEstudante de Música e Tecnologia na UFSM. Ele tem experiência como produtor musical, engenheiro de áudio, baixista e violonista. Além disso, já trabalhou como professor de violão no projeto Mais Educação e deu aulas particulares. Também atuou como coordenador cultural no Colégio Estadual Altair Almeida Meira, em Maiquinique, Bahia. RoadieMontar e desmontar o equipamento antes e depois das apresentações. Nome: Daniel Soares Diretor AudiovisualSelecionar e adaptar o roteiro do videoclipe;Ensaiar e dirigir os atores e a equipe técnica para as cenas;Coordenar a produção audiovisual, a direção artística e as gravações do videoclipe. Nome: Daniel Faber Formado em Linguagem Audiovisual (Arte e Técnica) pelo Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Cursando Engenharia de Áudio e Produção Musical (Módulo VII - Mixagem).Técnico de Cenografia, Projeção e IluminaçãoMontar, operar e desmontar o sistema de iluminação do espetáculo;Garantir que o cenário e os equipamentos de projeção estejam funcionando adequadamente durante a apresentação, resolvendo eventuais problemas técnicos que possam surgir. Nome: Daniel FaberProdutor AudiovisualGerenciar e supervisionar a equipe e todo o processo de produção do videoclipe, desde a pré-produção até a pós-produção;Garantir que o orçamento e o cronograma sejam cumpridos;Trabalhar em colaboração com o Diretor e outros membros da equipe. Nome: Daniel Faber FotógrafoCapturar imagens nas apresentações musicais, oficinas, bastidores, gravações de estúdio e videoclipe;Produzir imagens para a divulgação do projeto;Gerenciar e arquivar o material fotográfico. Nome: Matheus Fighera Teve sua primeira experiência com audiovisual em 2015 com a direção e edição de um curta-metragem e desde então vem trabalhando dirigindo e editando diversos conteúdos na região metropolitana de Porto Alegre e agora, em Florianópolis. Formado em Desenho Industrial pela Universidade Federal de Santa Maria, trouxe elementos do seu curso para a criação de sua linguagem cinematográfica.CinegrafistaCapturar imagens em movimento da apresentação musical, do videoclipe e dos bastidores;Produzir vídeos para o videoclipe e divulgação do projeto;Gerenciar e arquivar o material de vídeo. Nome: Matheus FigheraDesigner GráficoCriar a identidade visual do projeto;Produzir a arte de capa e encarte do CD;Produzir materiais gráficos para ingressos, redes sociais, cartazes, banners, entre outros;Gerenciar e arquivar o material gráfico do projeto. Nome: Matheus Fighera Componentes da BandaResponsáveis por executar as músicas do projeto e ministrar as oficinas de música e teatro;Ensaiar e se preparar para as apresentações musicais e gravações; Estar em sintonia com os outros profissionais envolvidos no projeto. Nome: Charles Junior Músico autodidata desde os 15 anos. Possui experiência com apresentações ao vivo e gravações de estudio. Formou-se na univeridade federal de santa maria na área de tecnologia. Frequentou também o centro de ciencias sociais e humanas e o centro de artes e letras na mesma universidade. Nome: Rossano Martins Graduado em Licenciatura em Teatro pela Universidade Federal de Santa Maria. É Professor de Teatro, Compositor, Roteirista, Músico, Ator, Cenógrafo, Produtor Audiovisual e Performer. Começou na arte ainda muito jovem, compondo músicas, escrevendo peças e tocando em pequenas bandas em sua cidade natal. Em 2012, ingressou como aluno do curso de Licenciatura em Teatro, procurando uma formação acadêmica para fundamentar o trabalho desenvolvido como autodidata. Nome: João Quevedo Baterista e percussionista à 20 anos, atualmente cursando bacharelado em Música e Percussão na Universidade Federal de Santa Maria. Atua como professor particular de bateria, atabaque, djambe, cajon. Também é músico freelancer, e baterista da banda Martelo.Trabalhou como instrutor de percussão em projetos sociais pela lei de insentivo a cultura, e o projeto mais educação no período de 2016-2019. Nome: Daniel John PatiasFormado em Licenciatura em Música pela Universidade Federal de Santa Maria no ano de 2019, atualmente cursa Bacharelado em Música com habilitação em Violão pela mesma instituição. Atuou como professor de violão no projeto Musicando a Cidade na cidade de Júlio de Castilhos no ano de 2018, ministrando aulas coletivas de violão para adolescentes e adultos inscritos no projeto e atuou como bolsista no projeto LEM - Tocar, dando aula para alunos da UFSM bem como da comunidade de Santa Maria no ano de 2019.Músicos convidadosTocar outros instrumentos específicos, cantar ou fazer duetos, nas apresentações musicais e/ou gravações de estúdio;Ensaiar em conjunto com a banda. Nome: Daniel Soares

PROJETO ARQUIVADO.