Coroado – Musica, Arte e Cultura

Este projeto tem como objetivo a formação de crianças, adolescentes, adultos e terceira idade com idade entre 09 a 60 anos, através de aulas de ritmo, percussão e dança. A formação musical traz vários benefícios para o jovem, dentre eles, melhoria da coordenação motora, disciplina, integração social, etc.

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1.1 Geral Contribuir para o desenvolvimento social, cultural, educacional das crianças e adolescentes e prepará-los para o mundo adulto através dos valores fundamentais e necessários a vida em sociedade, ampliação da autoestima, valorização e incentivo ao desenvolvimento de suas potencialidades e talentos. 1.2 Específicos 1 - Utilizar a cultura como melhoria de auto- estima, promoção da qualidade de vida e do respeito ao próximo.2 - Estimular as famílias, envolvendo-as em grupos operativos sobre questões de saúde e educação dos filhos e auto-cuidado.3 - Promover atividades de educação ambiental promovendo a transformação de atitudes que possibilitem desenvolver um planeta sustentável 2 METODOLOGIA A metodologia aplicada será participativa permitindo que os participantes sejam estimuladas a participar dos processos que envolvem a execução, planejamento das atividades Será atribuída tarefas diárias em que as crianças e adolescente atuarão como facilitadores do dia auxiliando os oficineiros em suas atividades. Durante as avaliações de processos e resultados as crianças, comunidade e familiares serão convidados a avaliar o projeto e os profissionais, propor soluções e temas a serem discutidos. Utilizar a cultura e lazer como veículo de melhoria de autoestima, promoção da qualidade de vida e do respeito ao próximo.Serão executadas oficinas/aulas de samba, aula de zumba, dança de salão, instrumentos músicais Oficinas transversais de educação em saúde e cidadania. Estimular as famílias, envolvendo-as em grupos operativos sobre saúde e educação dos filhos e auto-cuidadoRealizar reuniões mensais com as famílias em que serão tratados temas relacionados ao desenvolvimento infanto juvenil tais como cuidados com a saúde física e emocional , conflitos intergeracionais,Promover as atividades de educação ambiental e tansformação de atitudes que possibilitem desenvolver um planeta sustentável.Mensalmente promover ações de conscientização ambiental através de oficinas, recreações, vídeos, campanhas e exposições. Faremos uso de recursos metodológicos para o alcance dos objetivos, reuniões periódicas, palestras, exposições, mostra de vídeos com as famílias para abordagem de temas relacionados ao desenvolvimento infantil, bem como oficinas com temas relacionados aos cuidados com a saúde e meio ambiente. Realização de rodas de avaliação após cada atividade desenvolvida. Para realização de oficinas e palestras serão convidados profissionais da área de saúde, educação, assistência social, meio ambiente, que serão previamente identificados nas redes de instituições públicas e privadas . Etapas Metodológicas· Seleção e capacitação dos instrutores voluntários que atuaram no projeto, · Divulgação, inscrição e seleção dos beneficiários, · Reunião com pais e responsáveis para apresentação do projeto, adesão ao termo de parceria, participação nos resultados e metas do projeto; · Acolhida e aula inaugural com atividades e dinâmicas de aproximação e integração entre as crianças, equipe técnica e família. · Realização de parcerias com as instituições locais que atuam no seguimento da saúde, educação, assistência social e meio ambiente. · Reuniões temática com as famílias das crianças e adolescentes assistidas pelo projeto. · Aulas e oficinas regulares · Atividades bimestrais de educação ambiental envolvendo comunidade, famílias, crianças e adolescentes do projeto. · Reuniões quinzenais de planejamento e acompanhamento com equipe técnica. · Reunião mensais de avaliação e acompanhamento com as famílias · Reuniões anuais de avaliação de resultados envolvendo parceiros, comunidade, família, equipe técnica, crianças e adolescentes. 3. METAS Desenvolvimento de habilidades necessárias para o convívio social como: trabalho em equipe, respeito as regras, responsabilidade e respeito ao próximo e desempenho escolar. Atender aproximadamente120 crianças e adolescentes em atividades culturais Atender aproximadamente 120 adultos oficinas de samba no pé e zumba Comprometimento e participação das famílias no alcance das metas, Famílias mais informadas e atuantes na busca de soluções para melhoria da comunidade 80% das famílias envolvidas e comprometidas com o alcance das metas e resultados do projeto Redução da disposição irregular do lixo e das doenças associadas. Controle e monitoramento dos focos do mosquito do dengue em nossa comunidade.Ampliar em 80% a participação das crianças, jovens e seus familiares nas atividades promovidas de conscientização ambiental. 4. INDICADORES / AVALIAÇÃO AçõesSerão executadas oficinas/aulas de samba , zumba, dança de salão, instrumentos musicais. Oficinas transversais de educação em saúde e cidadania. Indicadores Assiduidade e pontualidade Mudança de comportamento na escola no projeto e na família Meios de verificação Listas de freqüência Através da observação e relatórios mensais dos profissionais que atua diretamente com a criança. Entrevista com o responsável análise do Maior autonomia e pro atividade Responsabilidade com as tarefas desenvolvidas Melhoria na comunicação e relacionamento entre os colegas e os profissionaisboletim escolar Realizar reuniões mensais com as famílias em que serão tratados temas relacionados o desenvolvimento infantil, cuidados com a saúde física e emocional da criança e adolescente , conflitos intergeracional , Participação efetiva das famílias nas atividades proposta Redução de conflitos entre pais e filho Lista de freqüência Relatórios e avaliações, Proposições de temas e atividades pela famílias Questionários de avaliações com os relatos das famíliasMensalmente promover ações de conscientização ambiental através de oficinas, recreações, vídeos, campanhas e exposições. Local na sede da Comunidade e nas áreas públicas da comunidadeMudança de hábito das famílias e moradores da comunidade em relação a disposição do lixo Observação dos locais de despejo de lixo Entrevista e Relatos por parte dos moradores quanto aos casos de doenças causadas por insetos Redução das infestações de vetores e insetos na comunidade

A preocupação com a formação dos nossos jovens, buscando facilitar sua inserção na sociedade como um indivíduo capaz do exercício pleno de sua cidadania, levou-nos a pensar um projeto que equilibra atividades intelectuais e corporais sistematizadas, como também uma educação de mais excelência que lhes é negada nas escolas. Existem poucas ações sociais na comunidade da Cidade de Deus, onde muitas de suas crianças e adolescente são obrigadas a trabalhar para ajudar na renda familiar, não tendo a oportunidade de frequentar a escola. Outras crianças, devido à falta de ocupação estão ociosas pelas ruas. Esses fatores consequentemente geram baixa autoestima, grande número de delinquência e o isolamento social. O nosso projeto pretende despertar nessas crianças e consequentemente em suas famílias, entre outras coisas, o aumento da autoestima, a melhoria do convívio familiar, a redução de distúrbios comportamentais e, principalmente, o incentivo do prosseguimento na educação formal. Uma agremiação Carnavalesca tem de possuir em sua atividade fim o propósito: desenvolver e formar jovens, adultos e 3ª idade que sejam profissionais do carnaval, grandes mestres ritmistas, percussionistas da música popular brasileira; cantores; aderecistas, figurinistas, coreógrafos, dançarinos, Mestres salas e porta-bandeiras, Velha Guarda, Baianas, passistas e Rainhas de bateria. A escola de Samba tem o dever de formar cidadãos para o mundo. 1.1 Contexto Técnico Crianças e adolescentes das comunidades da Cidade de Deus continuam sendo percebidos como perigosos em moradia consideradas espaços de riscos. São estes pressupostos que fundamentam as políticas e práticas voltadas para a população infantil e juvenil e suas famílias nas comunidades pacificadas. Defendemos que as políticas e ações voltadas para a população infanto juvenil deveriam ser revistas, saindo de um enfoque de risco para um foco que privilegiasse as habilidades e competências, utilizando como base o paradigma de direitos e a promoção do desenvolvimento integral de todas as crianças. Outro motivo para a idealização deste projeto foi a necessidade de se pensar estratégias para o cumprimento do estatuto da criança e do adolescente (ECA), e da Convenção sobre os Direitos da Criança. Ambos os documentos dispõem sobre os direitos fundamentais das crianças como: segurança, educação, saúde, lazer e cultura. Elegemos o Artigo 31 da Convenção dos Direitos da Criança da ONU diz o seguinte: "Toda criança tem o direito ao descanso e ao lazer, e a participar de atividades de jogo e recreação apropriadas à sua idade, e a participar livremente da vida cultural e das artes". Elegemos a cultura como ferramenta metodologia para promover a socialização e a integração da criança e o adolescente na perspectiva de contribuir para o seu desenvolvimento, físico, emocional e cognitivo 1.2 Impactos Sociais do Projeto Restituir a criança que vive em situação de vulnerabilidade social e pobreza estrema .a perspectiva de futuro, através do desenvolvimento de suas potencialidades e talento , reduzir a reprovação e o abandono da escola , redução dos índices de envolvimento de crianças e adolescentes que utilizam ou comercializam drogas na comunidade , ampliar o acesso a informação e a cultura, ampliar a participação da família nas ações de desenvolvimento e conservação da comunidade .

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Ocorrerão cinco oficinas de dança e instrumentos musicais. São elas: Zumba, Samba no pé, percurção, violão e flauta doce. As oficinas terão carga horária de 4h semanais, com aulas de manhã (10h às 14h) e a noite (18h às 22h), com duração de 12 meses, totalizando 192h de carga horária nas oficinas. A cada 6 meses teremos uma apresentação, onde os alunos das oficinas de instrumentos musicais tocaram as músicas e os alunos das oficinas de Zumba e Samba no pé, irão se apresentar com um número de dança. Iremos buscar alunos, crianças, jovens, adultos e idosos, de baixa renda, para que possam se profissionalizar na área que escolher, e assim, ter uma possibilidade de mudar de vida, longe da violência e das drogas.

Todo o espaço utilizado para as oficinas será adpatado para receber pessoas com diversos tipos de deficiência, como rampas de acesso, banheiros adaptados, profissioinais treinados para lidar com pessoas com diferentes tipos de deficiência, entre outras medidas.

O projeto será totalmente gratuito para as pessoas que se inscreverem nas oficinas, tendo prioridade para pessoas de baixa renda, moradores de comunidades próximas do local da oficinas.

Diretor geral do projeto: Josevanio Alves Pereira Coordenador do projeto: Mike Fernandes Coordenador Artístico: Ramiro Montalvão Os oficineiros serão contratados no primeiro mês de projeto, assim como os demais profissionais que o projeto necessite.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.