Escola de música da APROVE - ANO 2

O projeto é uma iniciativa cultural e social, com oficinas práticas e teóricas de música instrumental, gratuitas e em horário do contraturno, para crianças, adolescentes e jovens, especialmente alunos da rede pública de ensino. Promover a inclusão social na medida de oferecer oportunidade a parcela mais carentes de pessoas dos municipios de Marechal Cândido Rondon - PR. O projeto contara com um Recital no primerio semestre e um espetaculo final do resultado das oficinas.Além de uma apresentação no municipio de Toledo -PR , Mercedes - PR e Quatro Pontes - PR. Assim dando uma continuidade e a ampliação do projeto Escola de música da APROVE - PRONAC212671, sem que os alunos já atendidos em 2023/2024 fiquem sem aulas em 2025.

O projeto não tem por objetivo ou meta a produção qualquer produto que tenha a necessidade de apresentação de uma sinopse.

Objetivo Geral: Promover a Cultura, ofertando oficinas práticas e teóricas de música instrumental, de forma gratuita, em período de contraturno escolar, para alunos da rede pública de ensino resultando em apresentaçôes musical gratuitas e aberta a toda comunidade assim atuando na defesa do patrimônio musical histórico e artístico, nacional e internacional e o desenvolvimento artístico. Promover a ética,cidadania, direitos humanos,solidariedade, auxílio mútuo,democracia e demais valores universais por meio da música. Objetivos Específicos: Curso/Oficina/Estágio A) Oficina - Estimular a formação musical de 120 crianças, adolescentes e jovens pertencentes à comunidade de Marechal Cândido Rondon - PR, por meio de oficinas práticas e teóricas de música; Carga horária: 80 horas/aula/mês, Durante 10 meses oficinas de música 1 vez por semana.Metodologia: aulas expositivas, debates e orientações mescladas com atividades práticas. Assim Despertar e desenvolver o gosto pela música, estimulando e contribuindo com a formação socila,cultural e pessoal dos atendidos e tambem criar vinculos atraves das oficinas nos municipios para criação de projetos na área da música, objetivando a responsabilidade socila para diminuição da marginalidade. B) Apresentação Musical - Desenvolver e ampliar as atividades culturais na cidade de Marechal Cândido Rondon PR, com apresentações gratuita e aberta a comunidade, desenvolvidas pelos alunos e profissionais do projeto. Assim criando mais uma oportunidade de cultura e lazer para população. Com a expectativa de atingir um público-alvo de mais de 2000 mil pessoas, formando a ampliando a platéia para a música instrumental. Tambem expandindo e divulgando o projeto regionalmente com uma apresentaçâo no Municipio de Toledo - PR, Mercedes - PR e Quatro Pontes - PR. C) Contrapartidas Sociais - Realizar 4 palestras em Marechal Cândido Rondon com alunos da rede pública de ensino com o objetivo de despertar o gosto pelas artes cênicas e a música, contribuindo para a formação de público; D) Promover encontros sociais que, através da arte, intensifiquem relações de respeito entre os participantes através do trabalho em equipe, bem como elevem sua autoestima e favoreçam o aprimoramento de sua inteligência emocional; E) Possibilitar a interatividade entre indivíduos, para que através da música, seja descoberto o grande valor da sensibilidade humana; F) Contribuir com a formação de público e plateia em ações de música instrumental; G) Promover a inclusão social de pessoas com deficiências, idosos e menores de idade por meio da música. H) Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais; Por meio das oficinas e apresentação do projeto que serão abertas e gratuitas para a população de Marechal Cândido Rondon - PR e região.I - fomentar atividades culturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade; Por meio do acesso gratuito e irrestrito dos jovens que vão participar do projeto nas oficinas e da população em geral que também terão acesso irrestrito e acessível na apresentação final do projeto. J - desenvolver atividades que fortaleçam e articulem as cadeias produtivas e os arranjos produtivos locais que formam a economia da cultura;

Faz-se necessário o uso do Mecanismo de Incentivo Fiscal a Projetos Culturais, para tornar o presente projeto em realidade, posto estar cada vez mais difícil se obter patrocínio direto (sem incentivo fiscal) nas empresas. O Mecenato é uma justa e eficaz ferramenta, já que amplia as possibilidades da obtenção do Incentivo Fiscal, por meio do Mecenato. Assim, o Projeto justifica-se, ainda, por enquadrar-se na Lei Nº 8.313, de dezembro de 1991. No Art. 1º incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Nos objetivos do Art. 3º: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; A APROVE nasceu em Marechal Candido Rondon em 1996, com o intuito de ser um braço social da região. Em seu estatuto, estão listados os seus objetivos de atuação: apoio e incentivo à área cultural, esportiva, recuperação de dependentes químicos e cursos profissionalizantes, visando diminuir a desigualdade social da nossa região. Desde a sua fundação, tem procurado alcançar diversos públicos e níveis sociais, e hoje atua fortemente na área do esporte e da cultura. Em 2019, começou um projeto singular de Canto Coral para adultos e crianças, iniciativa nomeada como Coral Emanuel, interrompida pelos tempos de pandemia. Atualmente a Associação tem ofertado aulas de música instrumental como bateria, teclado e em breve musicalização infantil, área que deseja ampliar para alcançar uma maior parcela da cidade, buscando novos talentos e oferecendo a arte da música como forma de aprimorar capacidades intelectuais e sociais. A exemplo de outros projetos culturais realizados, procuramos sempre respeitar os limites e potencialidades de cada jovem. No caso das oficinas musicais, além de uma proposta pedagógica que atenda suas necessidades individuais, trabalhamos com elementos em que o jovem sinta a percepção da importância de seu desempenho como contribuição a um resultado coletivo, harmônico e artisticamente completo. Como forma de incentivar o interesse pela música instrumental, o Projeto realizará quatro apresentação em Marechal Cândido Rondon -PR, Toledo - PR, Mercedes - PR e em Quatro Pontes - PR e 4 palestras em Marechal Cândido Rondon -PR , estimulando a implantação de atividades similares em períodos de contra turno escolar e que venha a ser um mecanismo de complementação à educação formal, além do incentivo à formação de novas plateias.

Informamos que todo o projeto é uma contrapartida social, todas as oficinas e apresentação realizadas no projeto são gratuitas e abertas a comunidade, como todos os projetos desenvolvidos pela APROVE, nossos projetos são compostos em sua maior parte por alunos da rede pública de ensino. Em Marechal Cândido Rondon - PR a APROVE tem um apoio da Comunidade IDD-EMANUEL, que esta dando todo o suporte e auxilio para os projetos sociais. Com este queremos dar uma continuidade e a ampliação do projeto Escola de música da APROVE - PRONAC212671, sem que os alunos já atendidos em 2023/2024 fiquem sem aulas em 2025. Assim desenvolver ainda mais os alunos atuais e dar oportunidade para novos alunos tambem. Abaixo alguns videos dos nossos alunos. https://www.youtube.com/watch?v=ABc8bzUdkbM https://www.youtube.com/watch?v=dnkPyMjP1HA&t=64s https://www.instagram.com/p/C9xIOS5u-ex/?igsh=cDh5ODY5cWZwdnNp&img_index=9

Oficinas práticas e teóricas de música instrumental Curso de Violão e Guitarra – carga horária: 80 horas/aula. Metodologia: aulas expositivas, debates e orientações mescladas com atividades práticas. Conteúdo programático/programa: noções de teoria musical, apresentação do instrumento e suas características, posicionamento das mãos e do instrumento, leitura de notas na Clave de Sol, afinação do instrumento, cifragem e sequência de acordes, dicionário de acordes, apresentação da música popular brasileira, o som e suas características, notas, pautas e pentagrama, compassos simples e compassos compostos, tons e semitons, noções de harmonia e ritmo, atividades práticas e ensaio com o instrumento; Baixo – carga horária: 80 horas/aula. Metodologia: aulas expositivas, debates e orientações mescladas com atividades práticas. Conteúdo programático/programa: noções de teoria musical, apresentação do instrumento e suas características, posicionamento das mãos e do instrumento, afinação do instrumento, cifragem e sequência de acordes, dicionário de acordes, o som e suas características, notas, pautas e pentagrama, compassos simples e compassos compostos, tons e semitons, noções de harmonia e ritmo, atividades práticas e ensaio com o instrumento; Bateria – carga horária: 80 horas/aula. Metodologia: aulas expositivas, debates e orientações mescladas com atividades práticas. Conteúdo programático/programa: noções de teoria musical, apresentação do instrumento e suas características, posicionamento das mãos e do instrumento, leitura de notas, afinação do instrumento, o som e suas características, notas, pautas e pentagrama, compassos simples e compassos compostos, noções de harmonia e ritmo, atividades práticas e ensaio com o instrumento; Curso de Flauta e Musicalização – carga horária: 80 horas/aula. Metodologia: aulas expositivas, debates e orientações mescladas com atividades práticas. Conteúdo programático/programa: noções de teoria musical, apresentação do instrumento e suas características, posicionamento das mãos e do instrumento, leitura de notas na Clave de Sol, afinação do instrumento, cifragem e sequência de acordes, dicionário de acordes, apresentação da música popular brasileira, o som e suas características, notas, pautas e pentagrama, compassos simples e compassos compostos, tons e semitons, noções de harmonia e ritmo, atividades práticas e ensaio com o instrumento; Curso de Teclado – carga horária: 80 horas/aula. Metodologia: aulas expositivas, debates e orientações mescladas com atividades práticas. Conteúdo programático/programa: noções de teoria musical, apresentação do instrumento e suas características, posicionamento das mãos e do instrumento, leitura de notas na Clave de Sol, afinação do instrumento, cifragem e sequência de acordes, dicionário de acordes, apresentação da música popular brasileira, o som e suas características, notas, pautas e pentagrama, compassos simples e compassos compostos, tons e semitons, noções de harmonia e ritmo, atividades práticas e ensaio com o instrumento;

O Projeto está baseado na legislação vigente e a sua apresentação será adaptada para as necessidades específicas do público, garantindo que pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, idosos, gestantes e outros públicos especiais tenham acesso à programação artística do projeto, proporcionando o maior conforto possível. Para isso, serão tomadas as seguintes medidas de acessibilidade: Oficinas Acessibilidade física: - Reserva assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida; (não requer recurso) - Promover a máxima autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão no local ondem ocorrem as oficinas. (não requer recurso o local escolhido já apresenta os itens de acessibilidade física) - Disponibilização de banheiros adaptados; (não requer recurso o local escolhido já apresenta banheiros adaptados) Acessibilidade para deficientes visuais: - Reservar lugares de uso preferencial, para deficientes visuais; (não requer recurso) - Possibilitar a entrada com cão-guia no local das oficinas. (não requer recurso) - Aquisição ou impressão de material impresso em Braille. (Partituras, texto, apostilas)( INCLUSÃO DO ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA) ITEM 6 da planilha orçamentária - Coordenador monitores ITEM 5 da planilha orçamentária - Monitores treinados ITEM 9 da planilha orçamentária Acessibilidade para deficientes auditivos: - Interprete de Libras nas oficinas caso ajam alunos com deficiência auditiva. Item 9 da Planilha orçamentária ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: - monitores treinados e sala sensorial para TEA. Caso ajam alunos com deficiência intelectuais. Item 5 e 9 da Planilha orçamentária Apresentação musical: Acessibilidade física: - Reserva de lugares e assentos para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, assim como idosos e gestantes; (não requer recurso) - Promover a máxima autonomia para todos os tipos de público, notadamente com deficiência visual e que se utilizam de cadeiras de rodas, através da utilização de rampas e corrimão; (não requer recurso o local escolhido já apresenta os itens de acessibilidade física) - Disponibilização de banheiros adaptados; (não requer recurso o local escolhido já apresenta banheiros adaptados) - Disponibilizar vagas específicas para embarque e desembarque de idosos, pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, demais determinações previstas na legislação vigente; (não requer recurso) Acessibilidade para deficientes visuais: - Para os deficientes auditivos, destinar assentos próximos ao palco, a fim de propiciar maior interação de pessoas com deficiência auditiva com programação musical do projeto; (não requer recurso) - Reservar assentos de uso preferencial, para deficientes visuais; (não requer recurso) - Possibilitar a entrada com cão-guia às apresentações do projeto. (não requer recurso) - Recurso de Audiodescrição : recurso de acessibilidade que consiste na narração de informações visuais relevantes para pessoas com deficiência visual durante um espetáculo.(INCLUSÃO DO ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA) Item 27, 39, 50, 62 da Planilha orçamentária - Monitores treinados Item 24, 37, 48, 60 da Planilha orçamentária Acessibilidade para deficientes auditivos: - A apresentação vai contar com interprete de Libras Item 19, 32, 43, 55 da Planilha orçamentária ACESSIBILIDADE PARA PcD INTELECTUAIS: - monitores treinados . Caso ajam alunos com deficiência intelectuais. IItem 24, 37, 48, 60 da Planilha orçamentária Contrapartida Social: Acessibilidade física: - As palestras serão realizadas em escolas públicas que já atendem todos os itens de acessibilidade física; (não requer recurso) Acessibilidade para deficientes visuais: - As palestras serão realizadas em escolas públicas que já atendem todos os itens de acessibilidade para deficientes visuais; (não requer recurso) - Aquisição ou impressão de material impresso em Braille. (Partituras, texto, apostilas)( INCLUSÃO DO ITEM NA PLANILHA ORÇAMENTÁRIA) ITEM 13 da planilha orçamentária - Monitores treinados Item 15 da Planilha orçamentária Acessibilidade para deficientes auditivos: - As palestras vão contar com interprete de Libras Item 14 da Planilha orçamentária

MEDIDAS DE DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO Oficinas de música instrumental Serão tomadas as seguintes medidas baseadas nos incisos do art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Apresentação Serão tomadas as seguintes medidas baseadas nos incisos do art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

COORDENADOR Geral do PROJETO- GIANMARCO STOEF -Pós Graduação em Administração de Banco de Dados com Ênfase em Oracle. Faculdade de Informática e Administração Paulista – FIAP - 2002 -Bacharelado em Informática - 1998 -Universidade Estadual de Oeste do Paraná – UNIOESTE - Coord. de Projetos da APROVE- Associação Projeto Vida de Esperança. - Sócio/Proprietário : Sitio Stoef – Produtos Orgânicos. Produção de Verduras e Frutas Orgânicas. - Tesoureiro do Sindicato Rural de Marechal Cândido Rondon. Administração financeira da instituição. - Coord. da Missão Evangélica União Cristã – Distrito Rondon. Durante 8 anos coordenando os trabalhos com voluntário. - Prof. Colaborador RT24 (UNIOESTE) para disciplina de Informática para os cursos de Zootecnia,Agronomia,Contabéis. - Coord./Analista/ Programador em Delphi com FireBird (InterBase) na Sigha Assessoria Empresarial. - Coord./Consultor de Serviços Especializados pela ILLIX Tecnologia, na CBPM – Caixa Beneficente da Policia Militar de SP. - Analista de Soluções da Tecnologia de Informações na Volkswagen do Brasil LTDA. São Bernardo do Campo - SP - Analise e Desenvolvimento de sistema de automação para Otto Bihler Maschinenfabrik GmbH & Co. KG - Füssen - Alemanha DIRETOR ARTÍSTICO E MUSICAL DO PROJETO – EDMILSON AZEVEDOFormação em Piano Clássico e Popular; Regência para Coral e Banda Canto na Escola de Música Villa-Lobos (RJ – 2002). Curso de Produção Musical da Faculdade Estácio de Sá, Rio de Janeiro (2004). Arranjo e Produção pelo Conservatório Brasileiro de Música, e Educação Musical Ativa e Percussão Corporal. MÊS DE 2002 - MÊS DE 2004 Curso de Produção Fonográfica Produção Musical (Studio de Gravação). Coordenou o MORE PROJECT, em Niteroi – RJ (2007-2018), com mais de 100 vozes no Coral. Coordenou as Bandas do referido projeto com práticas de conjunto e Aulas de Musicalização Infantil. Em 2016, o Coral More Project cantou na Abertura e Encerramento dos Jogos Olímpicos do Rio. Diretor Musical na APROVE - (2024....). Produtor musical - VANESSA WONDRACEK Ensino Superior, Faculdade Luterana Rui Barbosa. MARECHAL CANDIDO RONDON Janeiro 2011- Dezembro 2014 Graduação em Administração de empresas com Ênfase em gestão ambiental Ensino Superior, Faculdade Batista Pioneira, Ijuí -­RS Janeiro 2018 Dezembro 2021 Bacharel em Teologia com Ênfase pastoral e música.(1 Semestre de Regência,1 Semestre de Música,1 Semestre de Musicalização,1 Semestre de Técnica de Expressão Vocal) Piano , Faculdado Batista Pioneira Agosto 2021- Dezembro Janeiro 2021 Produtividade Inteligente, Conquer 2023-2023 Professora de música com mais de 3 anos de experiencia de ensino. Toco piano desde os 9 anos de idade. Professora de Música na CEPP, Ajuricaba - fevereiro 2021 - Dezembro 2021 - Aulas de musicalização para 3 turmas do jardim. Também nas aulas de musicalização e flauta para turmas do 1 ano ao 5 ano do ensino fundamental. Professora de Música na CEPP, Augusto Pestana - fevereiro 2021 - dezembro 2021 - Nas aulas de musicalização e flauta para alunos do 1 ao 5 ano do ensino fundamental. Professora de Piano na Igreja Batista Central de Canoas, Canoas- RS Janeiro 2022 - Dezembro 2022 - Criei e implementei planos de aulas personalizadas para alunos individuais desde crianças até idosos. Aulas de Música na Igreja Batista Central de Canoas, Canoas • RS - Janeiro 2022- Dezembro 2023 - Responsável pelos músicos da igreja e toda a parte que envolvia música. Desde gerir os músicos, escalas, cifras, ensaios e pastoreio dos músicos. INSTRUTORES MUSICAIS - Mal. Când. Rondon- PR LEANDRO LIMA DA SILVA – Instrutor de Bateria Músico profissional com 19 anos de carreira, gravou com nomes da Música Popular no Rio de Janeiro e é professor de Bateria desde 2004. Possui o Curso de Técnico em Percussão Geral e Ritmo Percussivo pelo Conservatório de Música de Niterói. Também realizou turnês como baterista na Europa e na América Latina, e hoje reside em Marechal Candido Rondon onde atua como professor do Curso Livre de Música da Igreja Emanuel . Atual instrutor nos projetos da Aprove STELLA MARIS ROESLER GRUBER - Instrutor de Teclado/Piano/FlautaFormação em Teoria Musical e Educação Cristã (1990). Professora de Coral, Piano e Teatro na Escola A Mão Cooperadora em SP. Chefe da Divisão de Música Amadora na Prefeitura de Mercedes. Diretora do Departamento de Cultura de Mercedes, atuando em aulas de Expressão Corporal, Música e Canto Coral. Pianista e Professora de Música Instrutora de teclado e flauta a 7 anos. Atual instrutora nos projetos da aprove Coordenadora Acessibilidade -Estela Schneider Stoef Formação Ensino Superior: Pedagogia – Licenciatura Plena – Docência Educação Infantil e Séries Iniciais, Administração, Orientação e Supervisão Escolar. Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE. Santa Helena – PR / 2002 a 2005. Formação Especialização “Lato Sensu” – área Educação Infantil com Ênfase em Psicomotricidade. Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí. Paranavaí – PR / 2010 a 2011. Formação Especialização “Lato Sensu” – área Psicopedagogia Institucional e Clínica. Faculdade São Braz. Curitiba – PR / 2015 a 2016. Formação Especialização “Lato Sensu” – área Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual. Child Behavior Institute – CBI of Miami. Rio de Janeiro – RJ / 2021 a 2024. Secretaria de Educação do Município de Toledo. Professora / Psicopedagoga. Admissão: 06/02/2008 - 03/08/2022. Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial – SENAC. Marechal Cândido Rondon – PR. Instrutora de Ensino do Curso “O desenvolvimento da criança na Educação Infantil” (Curso realizado na cidade de Guaíra). Instrutora de Ensino do Curso “Estratégias de Ensino e Aprendizagem para a Educação Infantil”. Instrutora de Ensino do Curso “O Transtorno do Espectro Autista e o Ensino Estruturado como Estratégia em Sala de Aula”. Clínica Spaço Vital. Marechal Cândido Rondon – PR Cargo: Psicopedagoga Clínica. 01/08/2018 – Atualmente. Coordenadora de acessibilidade na Aprove 2024 Ivane Cristina Kungel Markmann FORMAÇÃO 1987 – 1992 – Curso de Administração de empresas – (incompleto) 1990 – 1995 – Pedagogia Cristã e Música Sacra 2014 – 2017 – Pedagogia – UNESPAR 2017 – 2018 – Psicopedagogia Clínica e institucional 2019 – 2020 – Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional. ESTÁGIOS E ATIVIDADES DIDÁTICAS 1995 – Coordenadora CEMEI “A MÃO COOPERADORA” Curitiba - Pr 1995 – 2006 – Coordenadora de adolescentes e jovens na Igreja De Deus no Brasil. 2007 – 2017 – Coordenadora de crianças, adolescentes e jovens na Igreja Presbiteriana Renovada. 2015 – Estágio remunerado pela Pref. Municipal de Campo Mourão - CEMEI – Pequenos Brilhantes. 2015 – 2017 – PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica - UNESPAR). Intérprete de Libras. Vanessa Regina Frohlich Ensino Superior completo em Pedagogia; Letras/ Libras – Conclusão agosto 2023;Pós-graduação em Educação Especial; Pós-graduação em Educação Especial em Libras; Curso Libras – Básico e Intermediário APADA, Toledo e Avançado ACAS - Cascavel Experiência profissional: Colégio Martin Luther; Professora PAEE Educação Especial; Colégio Rui Barbosa; Professora auxiliar e APAE Prefeitura Municipal De Pato Bragado; Professora Educação Infantil Prefeitura Marechal Cândido Rondon; desde 2015, há 3 anos como intérprete; CELEM – Disciplina de Libras Estado; 2023 UNIOESTE - Disciplina de Libras 2024 APROVE - Intérprete de Libras no Coral e Música 2024 CHRISTOFFER SCHNEIDER WOMMER MAGALHAES - MARKETING Designer Gráfico formado no Centro Universitário da Fundação Assis Gurgacz em Cascavel no ano de 2021. Trabalhou no Colégio Evangélico Martin Luther no setor de Marketing de 2020 a 2022. Atualmente segue contratado pela Igreja IDD Emanuel como Diretor de Criação prestando suas habilidades de designer, fotógrafo, videomaker e social media. Atual diretor de divulgação e marketing da APROVE.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.