Aprendizes - Musicalizando

O projeto "Aprendizes - Musicalizando" propõe a realização de um calendário anual de atividades relacionadas à música, onde os alunos participarão de workshops de Luthieria com materiais recicláveis, palestras sobre o universo musical e oficinas de instrumentos de percussão, sopros e cordas, além de uma apresentação de encerramento. As atividades serão gratuitas e realizadas em escola pública/instituição do terceiro setor.

Não se aplica.

Objetivos Gerais O projeto Aprendizes - Musicalizando tem como objetivo implementar um calendário anual com uma série de atividades relacionadas à música que serão realizadas em 1 escola pública/instituição do terceiro setor em 1 cidade do país. Estão previstas 4 tipos de atividades culturais: Workshops de Luthieria, Oficinas de musicalização, palestra sobre universo musical e apresentação musical, sendo todas gratuitas. Por meio das aulas, o projeto busca oferecer o acesso ao ensino da música e apresentar possibilidades profissionais viáveis dentro do setor musical, por meio da economia criativa. Desta forma, o projeto busca despertar o interesse de um total de 410 alunos, que terão contato com o ensino musical e que conhecerão novas alternativas profissionais dentro de toda cadeia produtiva da cultura e do setor musical. Objetivos específicos: - Executar o programa de atividades em 1 cidade do país; - Oferecer 4 tipos de atividades culturais: Workshops de Luthieria, Oficinas de musicalização, palestra sobre universo musical e Apresentação musical. - Atender até 410 alunos por meio dos workshops de luthieria, oficinas e palestras sobre o universo musical que serão realizadas durante o calendário anual, sendo até 210 alunos por meio de oficinas, até 100 alunos por meio dos workshops de luthieria e até 100 alunos por meio das palestras sobre o universo musical; - Oferecer um total de 16 horas mensais de aula por turma, totalizando ao final do projeto 128 horas de atividades relacionadas à música; - Realizar uma apresentação musical de encerramento, onde serão utilizados instrumentos construídos a partir de materiais de descarte, para um público de até 300 pessoas; - Entregar 1 registro fotográfico das oficinas semanais, workshops e palestras; - Entregar 1 registro fotográfico da apresentação musical ao final do projeto; - Entrega de 2 vídeos com um resumo das atividades do projeto.

A importância da música na vida das pessoas já foi defendida por diversos pesquisadores, mas nem todas as classes sociais têm condições de ter contato com essa expressão artística, sejam elas expressões culturais de outros países ou tradições culturais do próprio povo. A dificuldade de acesso muitas vezes está ligada ao distanciamento, já que grande parte das atividades artísticas e musicais são realizadas em regiões centrais da cidade, mas também pela falta de acessibilidade à instrumentos e formação no meio musical, muitas vezes restrita da grande parte da população pelos altos custos dos instrumentos e aulas, mostrando-se empecilho frente ao desenvolvimento de crianças e jovens por meio da cultura. A proposta de utilizar materiais de descarte em um projeto de inserção musical vem como forma de desvincular o ensino da música das práticas elitistas e técnicas escolarizadas tornando-as mais democráticas e acessível àqueles que querem usar a música para se expressar, mas não têm condições de comprar os instrumentos tradicionais, desta forma, o projeto estimula a criatividade e a formação através de uma perspectiva lúdica, porém responsável. O projeto vê na utilização de materiais de descarte o potencial para introduzir crianças e jovens no universo musical que será somado ao contato com profissionais de diversas áreas e gêneros musicais, além de práticas introdutórias sobre musicalização. O projeto também desenvolve noções sobre a Economia Criativa, expondo novas alternativas profissionais viáveis e sustentáveis, inclusive com possibilidade de geração de renda, fornecendo as ferramentas necessárias para que os participantes entendam a importância da cultura e seu papel na modificação da realidade em que vivem. A inserção de atividade musicais no contexto escolar é fundamental para o desenvolvimento de qualidades como: concentração, coordenação motora, sociabilização, audição, destreza de raciocínio, disciplina pessoal, sensibilidade e diversos atributos que são fundamentais para a construção humana. A escola é um dos principais espaços de socialização e de formação que uma criança possui, já que grande parte do dia é dentro desse ambiente. Sabendo que grande parte das instituições públicas não possuem condições financeiras para o desenvolvimento de atividades extracurriculares, como aulas de música e compra de instrumentos musicais, o projeto possibilita inserir essas atividades em escolas públicas, por meio da utilização de materiais de baixo custo e até de descarte, desta forma trazendo ao contexto escolar uma série de atividades que estimulam a criatividade, sensibilidade, percepção, disciplina e todas as outras vantagens que o estudo da música pode trazer, contribuindo para um ambiente de aprendizagem mais favorável e de formação humana mais completo. Como exemplos de projetos que utilizam materiais de descarte como forma de facilitar o acesso ao ensino da música temos a Orquestra de Instrumentos Reciclados de Cateura (https://youtu.be/RC4H2tKrtIs) que é a primeira orquestra do mundo a usar instrumentos feitos a partir de produtos reutilizados, a Orquestra de Sucata (http://orquestradesucata.com.br/) que tem como missão incentivar a cultura sustentável por meio da música, da responsabilidade ambiental e da educação e como referência na construção de instrumentos musicais a partir de materiais alternativos temos o luthier Fernando Sardo (https://youtu.be/LgFWwekjV_E) O projeto se enquadra perfeitamente nos seguintes incisos do Art. 1o Lei 8.313: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto busca ainda alcançar os seguintes objetivos do Art. 3º da norma referida acima: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

PLANO PEDAGÓGICO Oficinas: As oficinas serão realizadas durante todo o ano letivo (8 meses), com uma grade semanal de 2 aulas por semana por turma, com cada aula tendo duração de 2h. Por meio das aulas os alunos terão contato com o aprendizado teórico e prático do ensino musical por meio do estudo de instrumentos de percussão, sopro e cordas. As oficinas serão abertas e a participação será livre a todos que estiverem previamente matriculados no projeto, com frequência obrigatória mínima de uma vez por semana a qualquer uma das oficinas oferecidas. O não comparecimento a nenhuma atividade durante uma semana inteira implica em falta e, a cada 02 faltas, a pessoa é desligada do projeto, dando lugar a outro interessado. Serão atendidos 410 alunos divididos em turma da seguinte forma: Capacidade: 210 alunos Quantidade de instrutores das oficinas: 7 professores/educadores Percussão: As atividades buscam desenvolver um conhecimento teórico e prático do universo de instrumentos percussivos, visando a apresentação final dos alunos. Segue projeção inicial de conteúdo: - Ritmo e o valor do som no tempo; - Os diferentes instrumentos de percussão; - Ritmos pelo mundo; - O que são as claves rítmicas?; - Clave de samba; - Clave do chorinho; - Instrumentos percussivos melódicos; - A percussão na música clássica. hora aula: 4h semanais, sendo 2h por turma Aula por semana: 2 aulas por semana Professores: 2 professores Alunos: Turmas de 22 alunos, totalizando 90 alunos. Sopro: As atividades buscam desenvolver um conhecimento teórico e prático do universo de instrumentos de sopro, visando a apresentação final dos alunos. Segue projeção inicial de conteúdo: - Uma breve história dos instrumentos de sopro; - Conhecendo cada instrumento; - Técnicas de embocadura; - As diferentes claves dos instrumentos de sopro; - Leitura melódica; - Repertório inicial de estudos; - O sopro na música popular Brasileira; - Choro, Samba e a Bossa Nova. hora aula: 4h semanais, sendo 2h por turma Aula por semana: 4 aulas por semana Professores: 2 professores Alunos: Turmas de 15 alunos, totalizando 60 alunos. Cordas: As atividades buscam desenvolver um conhecimento teórico e prático do universo de instrumentos de cordas, visando a apresentação final dos alunos. Segue projeção inicial de conteúdo: - Uma breve história dos instrumentos de cordas; - Conhecendo os instrumentos; - Repertório básico dos instrumentos; - Estudos para a mão esquerda; - Estudos para mão direita; - Técnicas com arco; - Levadas rítmicas de mão direita e esquerda; - Samba e Bossa Nova. hora aula: 4h semanais, sendo 2h por turma Aula por semana: 4 aulas por semana Professores: 2 professores Alunos: Turmas de 16 alunos, totalizando 60 alunos. Workshops de Luthieria: Serão 4 workshops de lutheria durante todo o projeto, sendo 2 no primeiro semestre e 2 no segundo semestre. Cada workshop será formado por um conjunto de 3 encontros, com um luthier apresentando aos participantes três instrumentos da mesma categoria (um instrumento por dia), sua história e modo de construção. Prevê também a realização, durante os três dias, de uma exposição de instrumentos musicais construídos artesanalmente. Capacidade para atender a 25 pessoas por palestra e um total de 100 pessoas até o final do projeto. Os workshops serão desenvolvidos por grupo de instrumentos, de acordo com as oficinas disponíveis para o desenvolvimento do projeto. Segue abaixo as 4 atividades que serão realizadas e suas respectivas temáticas: - Workshop 1 - Concepção e construção de instrumentos de percussão; - Workshop 2 - Concepção e construção de instrumentos de sopro; - Workshop 3 - Concepção e construção de instrumentos de cordas; - Workshop 4 - Construa o seu próprio instrumento.* *O "Workshop 4" será um desafio aos participantes, com auxílio dos oficineiros. O objetivo é que cada um "invente" o seu próprio instrumento partindo de conhecimentos trabalhados ao longo do ano e também nos workshops anteriores. Palestra sobre o universo musical: Serão 4 ciclos de palestras durante todo o projeto, sendo 2 no primeiro semestre e 2 no segundo semestre. Cada ciclo de palestra será formada por um conjunto de 3 encontros, que serão ministrados por músicos convidados de alto nível de conhecimento musical, que conversarão de maneira interativa e descontraída com os participantes sobre diferentes temas que compõem o amplo universo musical. Capacidade para atender a 25 pessoas por cada ciclo de palestra e um total de 100 pessoas até o final do projeto. As palestras sobre o universo musical terão como recorte os "Ritmos do Mundo", como forma de tratar também da diversidade cultural e do respeito às mais diferentes culturas, independentemente de etnia/origem, religião ou status social. Os ritmos serão divididos em 4 principais grupos, correspondendo às 4 palestras: - Ritmos Latinos; - Ritmos Afro; - Ritmos Árabes; - Ritmos Brasileiros. Apresentação musical: será realizada uma apresentação musical de encerramento do projeto, na qual os participantes do projeto se apresentarão para exibir e praticar os aprendizados conquistados através das diversas atividades do projeto, tendo uma expectativa de público de 300 pessoas. Durante o desenvolvimento das atividades propostas acima, será trabalhado também o repertório da apresentação final. O repertório será construído partindo de uma seleção de músicas relevantes do repertório Brasileiro, buscando sempre o diálogo entre a música clássica nacional e aspectos de gêneros populares como choro, samba, baião, entre outros. Todos os alunos inscritos e interessados poderão participar da apresentação final do projeto, mas não será obrigatória a participação.

PALESTRA DO UNIVERSO MUSICAL/ OFICINAS PRESENCIAIS/ WORKSHOP DE LUTHIERIA Acessibilidade física: Todo tipo de público terá acesso ao projeto, inclusive os portadores de deficiência e/ou dificuldade de locomoção, para fins de atendimento ao art.25 Instrução Normativa n° 1/2023. Os espaços de realização das oficinas terão estrutura necessária para atender pessoas com deficiência. Acessibilidade para deficientes visuais: Rubrica em orçamento: Impressão Será disponibilizado material impresso em braile para alunos com deficiências visuais (caso tenhamos este público).Rubrica em orçamento: Monitores Contratação de monitores que irão acompanhar as oficinas e auxiliarão alunos com necessidades especiais, como jovens com deficiências visuais, para que eles possam participar das atividades, sem perdas (caso tenhamos este público). Acessibilidade para deficientes auditivos: Rubrica em orçamento: Monitores Contratação de monitores que tenham conhecimento na linguagem de sinais para acompanhar as oficinas e auxiliar alunos com necessidades especiais, como jovens com deficiência auditiva, para que eles possam participar das atividades, sem perdas (caso tenhamos este público). Acessibilidade de deficientes cognitivos: Rubrica em orçamento: Monitores Contratação de monitores especializados para acompanhar as oficinas e auxiliar alunos com necessidades especiais, para que eles possam participar das atividades, sem perdas (caso tenhamos este público). APRESENTAÇÃO MUSICAL Acessibilidade física: Todo tipo de público terá acesso ao projeto, inclusive os portadores de deficiência e/ou dificuldade de locomoção, para fins de atendimento ao art.25 Instrução Normativa n° 1/2023. Os espaços de realização das oficinas terão estrutura necessária para atender pessoas com deficiência. Acessibilidade para deficientes visuais: Rubrica em orçamento: Impressão Será disponibilizado programas com informações sobre a apresentação musical em material impresso em braile para alunos com deficiências visuais (caso tenhamos este público). Acessibilidade para deficientes auditivos: Rubrica em orçamento: Intérprete de libras Para a apresentação será contratado intérprete de libras. Acessibilidade de deficientes cognitivos: Rubrica em orçamento: Monitores Contratação de monitores especializados para acompanhar as oficinas e auxiliar alunos com necessidades especiais, para que eles possam participar das atividades, sem perdas (caso tenhamos este público).

O acesso às atividades descritas no projeto será gratuito e as ações seguirão as seguintes medidas do artigo 28 da IN n. 01/2023: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;

Coordenadora Administrativo/Financeiro: Noeli Fernandes Feijão | CPF: 040.444.488-17 Coordenador Geral: Luis José de Andrade Sergio Feijão | CPF: 656.100.168-00 Coordenador de Produção: Ítalo Leopardi Bosco de Azevedo | CPF: 368.572.938-13 Produtor: Luís Filippe Moura de Toledo | CPF: 410.030.648-25 Coordenadora Administrativo/Financeiro: Noeli Fernandes Feijão | CPF: 040.444.488-17 Formada em Administração Pública pela F.G.V. em 1.981.Trabalhou em diversas empresas de expressão no seu segmento, nas áreas administrativa, financeira e controladoria, como Itautec, Itaucom e Officer Distribuidora de Informática.Projetos Culturais: Rhadar Cultural Ações: Formatação, inserção em Leis de Incentivo, gestão e prestação de contas de projetos. Gestão e prestação de contas do projeto Mostra de Jazz Music SP, projeto aprovado pela Secretaria de Cultura do E.S.P., executado em 2.009; Formatação, inserção e gestão do projeto Circuito Mostra de Jazz Brasil na Lei Rouanet; Formatação e inserção do projeto Circuito Mostra de Choro na Lei Rouanet; Gestão e prestação de contas dos projetos I, II e III Mostra de Jazz,I e II Mostra de Choro e I e II Mostra Guitarras do Brasil, I e II Mostra de Blues Brasil, Metropolitano, Metropolitano Itinerante, Mostra Cultura Musical Brasil-Cuba, entre outros. Editais executados: Mostra Musical Brasil Cuba – Caixa Econômica Federal – 2016 – São Paulo Mostra Musical Brasil-Cuba – Caixa Econômica Federal – 2017 – Rio de Janeiro BNDES – Metropolitano – 2014/2015 –Mostra Musical Brasil-Cuba – Caixa Econômica Federal – 2017 – Curitiba (Gestão) Agência de Cultura:Ações: Formatação e inserção de projetos em Leis de Incentivo Formatação do projeto “Jogo Cego” aprovado pela Secretaria de Cultura do E.S.P. Formatação e inserção na Lei Rouanet do projeto “Caravana Circo Vox”. Coordenador Geral: Luis José de Andrade Sergio Feijão | CPF: 656.100.168-00 Formado em Marketing e com vasta experiência corporativa e cultural. Músico. Concepção, elaboração e coordenação de várias Mostras, Festivais e shows, desde 2007. Os projetos realizados e com prestação de contas efetuada, já envolveu mais de 800 músicos profissionais, além de outros 380 alunos dentre as principais e mais conceituadas escolas de música do Estado de São Paulo, tais como: Eca-USP, Souza Lima, Unicamp, Tatuí, Carlos Gomes, Sta Marcelina, Tom Jobim. Produção de shows internacionais com conceituados artistas de diversos estilos e vertentes, que vão do jazz ao blues, soul entre outros: - Holland Smith; Enrico Crivellaro; David Rotundo; Andy Just.Coordenação e produção de vários shows de jazz, blues, bossa nova e rock no espaço Mr. Blues em São Paulo, durante 2 anos, como: - Ricardo Corte Real Jam Session; Nuno Mindelis; Banda Mantiqueira; Banda Black Rio; Fernando Noronha; Blues Jeans; - Phil Guy; J. J. JacksonColaboração na estruturação de cursos: - Gestão em projetos com Leis de Incentivos Fiscais; Idealização e realização de um amplo espectro de projetos culturais através de Leis de Incentivo: ProAC: I, II e III Mostra de Jazz.(2013); I e II Mostra de Choro.(2011/2012); I, II e III Mostra Guitarras do Brasil.(2010/2012/2015); I e II Mostra de Blues.(2011/2012); 100 Vezes Gonzagão, O Baião é um Baita Mundo.(2014/2015); Projeto Metropolitano.(2012/2013); Metropolitano Itinerante (2014); François de Lima Suingue Brasileiro (2015); Festival Novos Sons(2013); Nascendo para a Música (2015); Musicalizando (2016, 2017) Rouanet: Circuito Mostra de Jazz; Circuito Mostra de Choro. Coordenador de Produção: Ítalo Leopardi Bosco de Azevedo | CPF: 368.572.938-13 Mestrado no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação (PPGCOM/ECA/USP) na Área de Concentração II (Estudos dos Meios e da Produção Mediática); Postgraduate Course in Journalism na The London School of Journalism (2012); Jornalismo concluído na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2009). Sócio Fundador da Muda Cultural desde 2007, atuando na gestão administrativa, produção executiva, concepção e produção de eventos, elaboração e gestão de projetos culturais, captação de recursos e curadoria artística. Sócio e editor executivo e de conteúdo do portal Samba em Rede desde 2013, responsável pela seleção, coordenação e elaboração das pautas do portal, responsável pelas parcerias e acordos comerciais do site. Produtor: Luís Filippe Moura de Toledo | CPF: 410.030.648-25 Filippe Moura é graduado em Música Popular Instrumento: Violão pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) em 2017. Graduado em Música Clássica Instrumento: Violão em 2014 e Pós Graduação em Marketing e Gestão pela (Escola Superior de Propaganda e Marketing) ESPM São Paulo. Desde Fevereiro de 2019 trabalha com a produtora Muda Cultural coordenando a área comercial e atendimento dos clientes focados em Projetos Culturais, de Sustentabilidade, Empregabilidade e ações de Marketing Cultural, de Eventos e Endomarketing. Nesse período já desenvolveu projetos e relacionamento com mais de 10 diferentes clientes - tanto para ações através das leis de incentivo municipal, estadual e federal, leis de incentivo sociais, quanto editais e verba direta - para empresas como: ISA Cteep, Nestlé, Raízen, Kanui, Ericsson, Ingredion, Estée Lauder, Quinto Andar, entre outros. Desde Abril de 2016 - Trabalha com a produtora Rhadar Cultural no desenvolvimento de Projetos Culturais e ações de Marketing Cultural. Nesse período já desenvolveu mais de 15 projetos - tanto para leis de incentivo estadual e federal, quanto editais e verba direta - para empresas e ONGs como: Caixa Cultural, Oi Futuro, Natura, BASF, Grupo Iguatemi, The Sessions (organização sem fins lucrativos Norte-Americana), entre outros.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.