Flautistas da Marambaia | Meninos do Mangue 2024

Apresentações musicais do espetáculo "Flautistas da Marambaia - Meninos do Mangue" com oficinas de musicalização.

FLAUTISTAS DA MARAMBAIA - AULAS REGULARESO projeto apoia o grupo Flautistas da Marambaia, oferecendo aulas de música brasileira para 35 alunos da Marambaia, RJ. Inclui apresentações, workshops para educadores e produção de filmes, como o curta "Meninos do Mangue", explorando a vida dos catadores de caranguejos e sua ligação com a educação musical proposta. FLAUTISTAS DA MARAMBAIA - ESPETÁCULOEspetáculo a ser elaborado a partir dos encontros regulares de forma colaborativa entre alunos e professores. O resultado será apresentado ao público na escola municipal que sedia o projeto e em três espaços culturais da cidade do Rio de Janeiro. OFICINA DE AUDIO VISUALOficina elaborada e oferecida pela fotógrafa Andrea Nestrea para os alunos do projeto Flautistas da Marambaia. MICROFILMES e CURTA METRAGEM Produção de cinco microfilmes e um curta metragem intitulado “Meninos do Mangue”, mostrando a vida dos catadores de caranguejos da região e seu cruzamento com a educação musical proposto pelo projeto.

OBJETIVO GERAL A) Viabilizar a continuidade das atividades culturais e educacionais do projeto Flautistas da Marambaia ao longo de 2024, composto por 35 alunos de canto e música (flauta doce e transversa) da Escola Municipal Professor Vieira Fazenda, da Restinga da Marambaia em Barra de Guaratiba, zona oeste carioca, iniciado em 2002 sob a coordenação geral da professora Claudia Ernest Dias. B) Incentivar o desenvolvimento de um Núcleo Cultural na escola, que conta com um espaço físico chamado de Galpão Tatuí para a realização de atividades. Isso, se concretizado, tornará o local um espaço de fortalecimento de projetos idealizados dentro da escola como o Cineclube Tatuí e um núcleo de Teatro. C) Fomentar a realização de atividades (pesquisa, aula e apresentações musicais) como um canal de vinculação dos alunos com o seu território de origem e fortalecimento da relação entre a escola e a comunidade de Barra de Guaratiba. OBJETIVO ESPECÍFICO A) Realizar, no período de 10 (dez) meses letivos, na Escola Municipal Professor Vieira Fazenda, da Restinga da Marambaia em Barra de Guaratiba, zona oeste carioca atividades extracurriculares seguindo o seguinte cronograma: Realização de aulas de teoria e percepção musical com frequência quinzenal; Realização de aulas de flauta doce e transversa semanalmente;Realização de aulas de percepção corporal e movimento com frequência mensal; Realização de um ensaio semanal ao longo de 10 meses Concepção de uma apresentação musical envolvendo o corpo de professores e alunos do projeto; B) Concepção e realização de quatro apresentações musicais gratuitas com 50 minutos de duração do espetáculo musical Meninos do Mangue na própria Escola Municipal Professor Vieira Fazenda e em centros culturais relevantes nos bairros de Campo Grande, Barra da Tijuca e Ipanema (Rio de Janeiro/RJ). C) Realização de sete workshops para educadores com pocket shows do grupo em Núcleos de Arte e Escolas Municipais de Itaguaí/RJ com três horas de duração, com o objetivo de multiplicar a metodologia do projeto para outras unidades da rede pública de ensino do estado. D) Produção de conteúdo audiovisual para registro, memória e difusão do trabalho através da realização de 05 microfilmes com dois minutos de duração cada. E) Produção de um curta metragem intitulado "Meninos do Mangue" com sete minutos, mostrando a vida dos catadores de caranguejos da região e sua relação com a educação musical proposta pelo projeto. O material será disponibilizado gratuitamente ao público através de redes sociais como YouTube, Instagram e Facebook. F) Produção de um documentário curta metragem intitulado "Meninos do Mangue", com direção de Andrea Nestrea, que procura retratar o mar e os manguezais, meio ambiente onde vive a maioria dos alunos daquela região e trazer a música como elemento do cotidiano e da realidade dos catadores de caranguejo.

O projeto Flautistas da Marambaia/Meninos do Mangue em sua essência é um trabalho social por meio da educação musical, através do ensino contínuo de música na Zona Oeste do Rio de Janeiro, uma região com um dos menores IDHs (índice de desenvolvimento humano) da cidade. Com base neste entendimento recorre-se à Lei Rouanet como instrumento de viabilização de recursos para a execução das propostas educacionais e artísticas para o ano de 2024. Os objetivos do projeto se relacionam aos incisos do Artigo 1º da Lei Rouanet da seguinte maneira: 1. I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; O projeto pode ser considerado como uma atividade cultural e educacional que visa viabilizar a continuidade das atividades musicais na escola e promover a formação musical dos alunos. 2. II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Ao incentivar o desenvolvimento de um Núcleo Cultural na escola, o projeto contribui para a criação de um espaço físico para a realização de atividades culturais, como o Cineclube Tatuí e um núcleo de Teatro. 3. III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; A realização de atividades como pesquisa, aulas e apresentações musicais fortalece a relação entre a escola e a comunidade de Barra de Guaratiba, vinculando os alunos ao seu território de origem. 4. IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; O projeto proporciona aulas de teoria e percepção musical, aulas de instrumentos musicais (flauta doce e transversa) e aulas de percepção corporal e movimento, oferecendo uma formação musical completa aos alunos. 5. V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; As apresentações gratuitas do grupo, tanto na escola quanto em centros culturais relevantes nos bairros de Campo Grande, Barra da Tijuca e Ipanema, promovem o acesso à cultura e difundem a música produzida pelos alunos. 6. VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; A realização de workshops para educadores e a produção de conteúdo audiovisual (microfilmes e um curta-metragem) visam difundir a metodologia do projeto e registrar o trabalho realizado, contribuindo para a preservação do patrimônio cultural. Os objetivos que serão alcançados com o projeto, de acordo com o artigo Art. 3° da Lei 8313/91 são: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; >> O projeto prevê 07 workshops voltados aos educadores da região contemplada no intuito de fomentar a difusão da metodologia aplicada na educação musical dos alunos participantes no decorrer da execução do projeto. Tal iniciativa será realizada de forma gratuita aos educadores interessados. Outrossim, o objetivo principal deste projeto é promover, no período de dez meses, a continuidade da oficina de educação musical para os alunos contemplados da Escola Municipal Professor Vieira Fazenda, como forma de inclusão social e cultural de crianças e adolescentes da região. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; >> O projeto irá realizar a produção de uma obra cinematográfica, no formato de documentário de curta metragem, além de cinco microfilmes, cujo objetivo principal é retratar a vida dos catadores de caranguejo e sua relação com a música, como um meio de promover o acesso à cultura e estimular a participação da comunidade local. Tal produção será veiculada de forma gratuita em redes sociais e plataformas digitais, com medidas de acessibilidade como audiodescrição e intérprete de libras. Ademais, as cinco apresentações dos "Flautistas da Marambaia" acontecerão em espaços culturais públicos, de forma gratuita, visam promover o acesso à cultura Popular Brasileira Musical, objetivam viabilizar a difusão cultural e musical para a comunidade.

Informações complementares refere ao projeto Flautistas da Marambaia | Meninos do Mangue 2024 a) Beneficiários do produto da proposta e forma de seleção:70 crianças matriculadas na Escola Municipal Professor Vieira Fazenda b) plano de execução contendo carga horária e conteúdo programático no caso de oficinas, de workshops e de outras atividades de curta duração:Oficina de fotografia - 4 horas de duraçãoOficina de fotografia ambiental para crianças é uma experiência educativa. As crianças aprenderão a usar câmeras para capturar as riquezas naturais do mangue enquanto desenvolvem sua conscientização ambiental. Abordaremos técnicas de composição e iluminação para fotografar paisagens, animais e plantas. Além disso, discutiremos a importância da preservação ambiental e como a fotografia pode ser uma ferramenta poderosa para contar histórias sobre o meio ambiente. As crianças também terão a oportunidade de participar de atividades práticas ao ar livre, como expedições fotográficas no Mangue e na Praia. Esta oficina é uma maneira lúdica e inspiradora de conectar as crianças à natureza e ao mundo da fotografia, ao mesmo tempo que promove a responsabilidade ambiental. Oficina de circo - 2 horas de duraçãoA oficina de circo para crianças combina aprendizado social e educação. Além das acrobacias e malabarismo, enfatiza trabalho em equipe, autoconfiança e respeito, cultivando habilidades sociais valiosas enquanto estimula a criatividade e o desenvolvimento físico. Oficina de dança e movimento - 4 horas de duraçãoA oficina de expressão corporal para crianças é um espaço no qual os participantes exploram seu potencial físico e emocional. Por meio de jogos, danças, teatro e atividades lúdicas, eles aprimoram suas habilidades motoras, desenvolvem a confiança em si mesmos e aprendem a se expressar de maneira saudável. Além disso, essa oficina aborda questões sociais, como a importância da empatia, respeito às diferenças e inclusão, promovendo um ambiente de igualdade e solidariedade. Ao participar dessa experiência, as crianças não apenas melhoram suas habilidades físicas e emocionais, mas também se tornam cidadãos mais conscientes e empáticos, preparados para contribuir de forma positiva para a sociedade. Oficina para perfomance de palco - 2 horas de duraçãoOficina dedicada às crianças, focando na construção de confiança e habilidades de performance no palco. Através de jogos teatrais, exercícios de expressão corporal e improvisação, as crianças exploram sua criatividade e desenvolvem autoconfiança. Uma experiência lúdica e educativa que promove o crescimento pessoal e artístico. Outras oficinas poderão ser inseridas ao longo da realização do projeto, visando enriquecer as experiências do grupo. Plano pedagógico do projeto Flautistas da Marambaia - Meninos do Mangue - 2024 Estrutura e direcionamento do processo de ensino e aprendizagem musical e multilinguagens. A educação musical popular brasileira desempenha um papel importante na preservação e promoção da cultura musical do Brasil. Integrá-la nas escolas é uma forma eficaz de garantir que as gerações mais jovens tenham a oportunidade de conhecer, apreciar e participar ativamente na rica tradição musical do país: Objetivos específicos Criação de Conexões Culturais: Ao estudar a música popular brasileira, as crianças têm a oportunidade de se conectar com sua própria cultura e herança musical, desenvolvendo um senso de identidade cultural; Desenvolvimento da Criatividade: A música popular brasileira é rica em improvisação e expressão individual. Isso estimula a criatividade das crianças, permitindo que elas experimentem novas ideias musicais e desenvolvam habilidades de composição. Desenvolvimento Auditivo e Musical: Através do estudo de diferentes estilos musicais brasileiros, as crianças melhoram suas habilidades auditivas, aperfeiçoam seu senso de ritmo e melodia, e desenvolvem uma compreensão mais profunda da linguagem musical. Trabalho em Equipe e Colaboração: A música popular muitas vezes envolve a colaboração com outros músicos. As crianças aprendem a ouvir e responder aos outros, desenvolvendo habilidades importantes de trabalho em equipe. Autoestima e Confiança: O progresso na música, mesmo em um nível inicial, pode aumentar a autoestima das crianças. A realização de apresentações ao vivo também pode melhorar sua confiança. Desenvolvimento Cognitivo: A educação musical pode melhorar o desenvolvimento cognitivo em crianças, incluindo habilidades de resolução de problemas, raciocínio lógico e habilidades matemáticas. Desenvolvimento Emocional: A música é uma forma poderosa de expressão emocional. Ela ajuda as crianças a entender e lidar com suas emoções, promovendo o bem-estar emocional. Integração Multidisciplinar: A música popular brasileira pode ser uma ponte para o estudo de outras disciplinas, como história, literatura e sociologia, pois muitas vezes está intrinsecamente ligada à cultura e à história do Brasil. Promoção da Diversidade: A música popular brasileira abrange uma ampla variedade de estilos regionais e influências culturais. Isso ajuda as crianças a apreciar a diversidade cultural e musical do país. Desenvolvimento a Longo Prazo: A educação musical pode abrir portas para futuras carreiras musicais, mas também pode ser um hobby enriquecedor e uma fonte de prazer ao longo da vida. Estrutura e Organização: - Flautistas da Marambaia - 70 integrantes divididos em instrumentos de sopros, percussão e harmonia. Currículo musical: O projeto visa apresentar um currículo musical enriquecido pela profunda imersão na tradição da música popular brasileira. Com um entendimento abrangente de gêneros como bossa nova, samba, MPB e outros. Ensaios: Os encontros musicais serão semanais, divididos entre prática de conjunto e encontros de naipes. Integração de Teoria Musical: Serão realizadas aulas de teoria musical como parte do currículo, com o objetivo de fortalecer a compreensão musical dos integrantes, por meio de estudos de harmonia, análise de partituras e estrutura musical.Frequência média: 4 horas aula / mensais. Workshops e Masterclasses: Haverá a realização de workshops e masterclasses ministrados por músicos profissionais convidados, proporcionando aos alunos a oportunidade de aprender com especialistas externos. Frequência: Uma atividade mensal. Concertos e Apresentações: Haverá a programação de apresentações musicais, permitindo que os alunos demonstrem seu progresso e ganhem experiência em palco, incentivados pela diversidade de repertório, buscamos participação ativa de todos os membros dos conjuntos. Serão realizadas no mínimo 4, e no máximo 8 apresentações. Ações multilinguagens complementares: Ações ambientais, atividades em artes plásticas, expressão corporal e de movimento, circo. Avaliação e Feedback: Será realizado um processo de avaliação dos integrantes apontando o progresso técnico e a contribuição para o grupo, por meio de feedbacks construtivos e com o estabelecimento de metas individuais para cada aluno.>>> Eu, Gregorio de Melo Tavares, ID nº 24.631.478-5 e CPF nº 011.914.741-60, representante legal da FAZ. FAZENDO PRODUÇÕES ARTÍSTICAS LTDA., CNPJ nº 09.350.552/0001-02, proponente do Flautistas da Marambaia | Meninos do Mangue 2024 – PROPOSTA nº 399159, em resposta a diligência recebida no dia 30 de outubro com a exigência descrita abaixo, declaro que destaca-se que o projeto ainda está tramitando junto a Vale e até o momento não recebeu resposta contrária ao patrocínio. Caso a proposta não tenha sido contemplada para patrocínio do edital da Vale para o ano de 2023, por favor, alterar a "Tipologia" e o "Tipo de execução imediata". Com isso, informamos que as negociações entre a Vale e a Faz Fazendo seguem tramitando e acreditamos que em breve poderemos transmitir aos senhores uma resposta definitiva. Caso, seja negativa faremos as adequações quanto à "tipologia" e "Tipo de execução imediata".

Plano pedagógico do projeto Flautistas da Marambaia - 2024 Estrutura e direcionamento do processo de ensino e aprendizagem musical e multilinguagens. Ementa: Ensino de teoria e prática musical. Reflexão sobre a preservação e promoção da cultura musical do Brasil. A educação musical popular brasileira desempenha um papel importante na preservação e promoção da cultura musical do Brasil. Integrá-la nas escolas é uma forma eficaz de garantir que as gerações mais jovens tenham a oportunidade de conhecer, apreciar e participar ativamente na rica tradição musical do país: Objetivos específicos Criar conexões e heranças culturais brasileiras a partir da múscia popular brasileira;Desenvolver de identidade cultural;Desenvolver habilidades de composição musical;Desenvolver a criatividade musical a partir de experimentações;Aprimoramento auditivo e musical a partir de uma compreensão mais profunda da linguagem musical.Estimular o trabalho em equipe colaborativo a partir da música;Aprimorar habilidades socioemocionais de autoestima e confiança a partir da realização de apresentações musicais;Estimular habilidades cognitivas de resolução de problemas, raciocínio lógico e habilidades matemáticas por meio da educação musical;Relacionar o estudo da música popular brasileira com outras disciplinas, como história, literatura e sociologia;Identificar os diferentes ritmos e estilos musicais brasileiros;Promover a divulgação e diversificação cultural brasileira por meio do estudo da música popular brasileira;Estimular a criação de projetos de vida que envolvem a carreira musical. Estrutura e Organização: Flautistas da Marambaia - 70 integrantes divididos em instrumentos de sopros, percussão e harmonia. Currículo musical:O projeto visa apresentar um currículo musical enriquecido pela profunda imersão na tradição da música popular brasileira. Com um entendimento abrangente de gêneros como bossa nova, samba, MPB e outros. Ensaios:Os encontros musicais serão semanais, divididos entre prática de conjunto e encontros de naipes. Integração de Teoria Musical:Serão realizadas aulas de teoria musical como parte do currículo, com o objetivo de fortalecer a compreensão musical dos integrantes, por meio de estudos de harmonia, análise de partituras e estrutura musical. Frequência média: 4 horas aula / mensais. Workshops em ItaguaiHaverá a realização de workshops e masterclasses ministrados por músicos profissionais convidados, proporcionando aos alunos a oportunidade de aprender com especialistas externos. Frequência: sete workshops no período do projeto. Concertos e Apresentações:Haverá a programação de apresentações musicais, permitindo que os alunos demonstrem seu progresso e ganhem experiência em palco, incentivados pela diversidade de repertório, buscamos participação ativa de todos os membros dos conjuntos. Serão realizadas no mínimo quatro. Ações multilinguagens complementares:Ações de preservação ambiental (através do audiovisual), atividades em artes plásticas, expressão corporal e arte circense, entre outras. Avaliação e Feedback:Será realizado um processo de avaliação dos integrantes apontando o progresso técnico e a contribuição para o grupo, por meio de feedbacks construtivos e com o estabelecimento de metas individuais para cada aluno.

PRODUTO: APRESENTAÇÕES DE MÚSICA INSTRUMENTALACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Escolha de espaços culturais públicos que já contenham políticas de acessibilidade estrutural.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição em todas as sessões.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras em todas as sessões.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Monitores do projeto treinados para auxiliar esse público em todas as sessões. PRODUTO: AULAS DE EDUCAÇÃO MUSICALACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: O projeto não prevê alteração dos espaço físico da escola onde acontecerão as aulas. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: compra de pisos táteis para utilização na escola, que serão doados para a mesma.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras em todas as sessões.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Monitores do projeto treinados para auxiliar esse público em todas as sessões. PRODUTO: WORKSHOPS PARA EDUCADORES:ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: O projeto não prevê alteração dos espaço físico da escola onde acontecerão as aulas. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: compra de pisos táteis para utilização na escola, que serão doados para a mesma.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras em todas as sessões.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Monitores do projeto treinados para auxiliar esse público em todas as sessões. PRODUTO: PRODUÇÃO DE MICROFILMES E CURTA METRAGEM:ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: O projeto não prevê alteração dos espaços físicos nos locais de filmagem. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição em todas as produçõesACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras em todas as produções.ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Monitores do projeto treinados para auxiliar esse público em todas as produções.

O projeto em sua essência é um trabalho social por meio da educação musical, através do ensino contínuo de música em uma escola pública municipal localizada na Zona Oeste do Rio de Janeiro, uma região com uma dos menores IDHs (índice de desenvolvimento humano) da cidade. A proposta prevê a multiplicação da metodologia aplicada no projeto para professores da rede pública de outros territórios a iniciar por Itaguaí, também localizado em uma região de carência econômica e social no estado do Rio de Janeiro. As atividades a serem realizadas, como pesquisas, oficinas, workshops e apresentações musicais, serão todas oferecidas de forma gratuita aos participantes do projeto no intuito de democratizar o acesso à cultura musical e histórica brasileira. Ademais, tais ações fortalecem o vínculo dos alunos com seu local de origem, solidificando a relação entre a escola e a comunidade da Restinga de Marambaia, região da Barra de Guaratiba, zona oeste do município do Rio de Janeiro. Este princípio do projeto será vivenciado por meio de duas ações do audiovisual: uma oficina ministrada pela fotógrafa Andrea Nestrea e pela pela produção de documentário curta-metragem com direção de Vitor Souza Lima, que apresenta para o público do projeto o ambiente natural dos manguezais e a música como elemento do cotidiano dos catadores de caranguejo. Trata-se de uma importante ferramenta para apontar os desafios e necessidades que esta população local vivencia e como o projeto, por meio da educação musical, pode demonstrar uma forma de reflexão para a mudança social, cultural e econômica da região. Desta forma, pretende-se, a partir deste documentário, mostrar a realidade da população desta região Este conteúdo (cinco vídeos de dois minutos e um mini-doc será disponibilizado gratuitamente por meio de plataformas digitais como Youtube, Instagram, Facebook e TikTok como meio para a divulgação da realização do projeto e acesso e fomento à cultura. Além disso, entende-se que a realização das atividades propostas pelo projeto Flautistas da Marambaia com regularidade ao longo de 2024 incentiva o desenvolvimento de um Núcleo Cultural na Escola Municipal Vieira Fazenda, proporcionando melhorias ao espaço físico, criando maior vínculo afetivo entre os alunos e o espaço e incentivando a realização de outras atividades culturais e educacionais, como o Cineclube Tatuí e um núcleo de Teatro, projetos idealizados pela direção escolar. Gerando, inclusive, a possibilidade de inspirar os familiares dos alunos a buscarem por novos fomentos para a localidade. Os inciso/medida do art. 28 da IN nº 01/2023 que serão adotados no projeto são: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; ESPECIFICAÇÕES DO PROJETO: O projeto já prevê a realização das aulas de educação musical na escola municipal de Guaratiba, de forma gratuita, assim como os workshops que serão realizados, voltados para educadores da região. Além disso, as apresentações musicais do “Flautistas da Marambaia” serão realizadas de forma gratuita ao público. Contudo, buscando maior democratização do acesso à cultura, os ensaios previstos para as apresentações poderão acontecer de forma aberta ao público. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil por meio das aulas de educação musical previstas no projeto. X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Comissão Nacional de Incentivo à Cultura (CNIC). MEDIDAS SUGERIDAS: Os microfilmes e o curta metragem que este projeto pretende realizar, por meio deste incentivo, buscam ser uma forma de mostrar ao público a importância do acesso à educação musical como meio transformador da realidade da comunidade que será atendida na execução deste projeto. Todo o material produzido será veiculado por plataformas digitais gratuitas, com inserção de medidas de acessibilidade de audiovisual a fim de promover a inclusão de pessoas com deficiência na democratização do acesso à cultura.

Direção de produção e coordenação do projeto: Gregório TavaresEstudou cinema e comunicação social. Foi diretor de produção da Orquestra Sinfônica Brasileira entre 2018 e 2020 e diretor executivo entre 2021 até o primeiro semestre de 2023. Lá foi responsável pelas operações da Orquestra, com atividades artísticas e o desenvolvendo do núcleo educacionais e de impacto social da instituição. Foi responsável pela gestão das áreas de produção, comunicação e negócios. Nesse período, a Orquestra participou de grandes eventos como o Rock in Rio, Projeto Aquarius, entre outros.Entre 2010 e 2016 foi diretor de produção do projeto Flautistas da Pro Arte (programa que contava com três conjuntos infanto juvenis de caráter educacional) onde produziu dois CD’s, um DVD e mais de 20 espetáculos. Entre 2010 e 2015 foi produtor e gestor do Centro de Referência Cultura Infância, sob a direção de Karen Acioly. Trabalhou como produtor executivo do FIL – Festival Internacional Intercâmbio de Linguagens em diversas edições. Realizou entre 2016 e 2021 os projetos: Circuladô - Novos Sons no Coreto, Super Violão Mashup no Oi Futuro Ipanema, Circuito Gastronômico das Favelas e Musicar - Festival de Música Infantil. Colaborou com os grupos Dá no Coro e Costurando Histórias. Direção musical:Raimundo NicioliMúsico profissional desde 1972, atuou com vários nomes da MPB, tais como Hermeto Pascoal, Egberto Gismonti, Milton Nascimento, Edu Lobo, Nana Caymmi, Dorival Caymmi, Olívia Hime, Alaíde Costa, Simone e outros. Integrou o conjunto "Banda Antiqua", onde tocava alaúde, praticando, assim, a música medieval e renascentista. Formou com Kim Ribeiro, Mauro Rocha, João do Cavaco e Camilo Athié o grupo de choro "Os 5 companheiros", onde tocava o violão de 7 cordas em arranjos elaborados por ele e Mauro Rocha. Acompanhou desde1974 diversos artistas como Maysa Matarazzo, Marilia Medalha, Alaide Costa, Moreira da Silva, Joyce, Nana Caymmi, Fafá de Belém, Marlene, Boca Livre, Claudia Telles e outros. Direção artística: Claudia Ernest DiasProfessora de História na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro e de flauta doce nos Seminários de Música Pro Arte. Formada em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Mestre pela Unirio (PROEMUS), é fundadora e diretora dos projetos Flautistas da Marambaia e Meninos do Mangue, focados na valorização socioambiental e artística do manguezal. Também dirige o grupoFlautistas da Pro Arte e coordena a Orquestra de Sopros da Pro Arte. Dirigiu em 2013, no Festival MIMO, o show Ituaçu em homenagem ao compositor Gilberto Gil com a participação do músico; Em 2018, dirigiu o espetáculo Nau Catarineta com os Flautistas da Pro Arte e Flautistas da Marambaia. Vencedora do Prêmio Light nas Escolas (2020). Professora de dança: Eleonora GabrielMestre em Ciência da Arte-Universidade Federal Fluminense, 2003. Especialista em Folclore Brasileiro - Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, 1984. Licenciada em Educação Física Plena-UFRJ, 1978.Professora adjunto 4 da Escola de Educação Física e Desportos UFRJ, cursos de graduação em Educação Física e Dança e pós-graduação em Dança-Educação, desde 1980. Coordenadora do projeto acadêmico COMPANHIA FOLCLÓRICA DO RIO-UFRJ, grupo de pesquisa em danças e folguedos populares brasileiros com atuação em campo em vários estados brasileiros: Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Espírito Santo, Minas Gerais, Sergipe, Pernambuco, Maranhão, Rio Grande do Norte, Pará e Amazonas. Registros fotográficos e oficineira em audiovisualAndrea NestreaFotógrafa, artista visual e professora de fotografia do Sesi/Firjan. Trabalha com cobertura de festivais no Rio de Janeiro sendo responsável pela cobertura de festivais internacionais como MIMO, FIL, Festival Villa Lobos, Festival Curta Cinema, FIMA e inúmeros espetáculos. Atua em documentação de projetos sociais ligados a formação de pessoas e plateia há mais de 10 anos, destacando os projetos: ProArte e flautistas da Marambaia, de Música; Imagens em movimento, de Cinema e Passageiros do Futuro, de Teatro. Diretor audiovisual e videomakerVitor Souza LimaNatural de Belém, Brasil, graduado em Artes Visuais e Tecnologia da Imagem pela Universidade da Amazônia - UNAMA. Desde 2006 desenvolve proposições artísticas por meio da fotografia e do audiovisual. Em 2018 foi um dos contemplados no Prêmio Pesquisa e Experimentação Artística da Fundação Cultural do Pará com o projeto Léguas a nos separar. Em 2015 finalizou o documentário curta-metragem Alfredinho, em parceria com Marcelo Santos e Venâncio Batalhone, através da Academia Internacional de Cinema - Rio de Janeiro, Prix du Jury Réseau Cinéma CH no XXX Festival Internacional de Filmes de Fribourg. Desde 2019 assina a direção audiovisual em diversos projetos da área cultural, como na Orquestra Sinfônica Brasileira; no canal no YouTube Papo de Música; no FIMA - Festival Interativo de Música e Arquitetura; no Musicar - Festival de Música Infantil; na Orquestra Villarmônica, do Rio de Janeiro. Produção executiva:Mariana BorgerthFormada em Comunicação Social pela UFRJ (2009), trabalha desde então como produtora executiva e na gestão de projetos ligados às artes cênicas, literatura e música. Entre maio de 2019 e 2020, trabalhou na equipe de produção e administração do Centro Cultural Municipal Parque das Ruínas, Rio de Janeiro. Reúne, ao longo de mais de dez anos, experiência na elaboração de prestação de contas de verba de direta e de Leis de Incentivo Estadual e Federal. Entre eles: projetos culturais de teatro infanto-juvenil (A Hora do Poço ou A Bocado Céu; Cia Quesquece), música (Superviolão Mashup / MUSICAR) e incentivo à leitura (Costurando Histórias). Entre 2010 e 2016, foi produtora-executiva dos Flautistas e da Orquestra de Sopros Pro Arte, trabalhando na manutenção do grupo, lançamento de CDs e realização de shows no RJ e outras cidades. Assessoria de imprensa:Cezanne ComunicaçãoA Cezanne Comunicação vem atendendo a lançamentos musicais, peças teatrais, exposições, eventos diversos e pautas sócio-educativas. Atendeu na área da educação infantil como Farra dos Brinquedos, o espetáculo “Era uma vez Bebês”; eventos de arte (Artigo Rio, TRio Bienal) e a artista plástica Anna Bella Geiger (de 2012 a 2016); peças teatrais (“Alice no País da Internet”); vídeos e documentários e livros. Trabalhou concertos da Casa Firjan (RJ), lançamentos eruditos e instrumentais e eventos protagonizados por Edino Krieger, Wanda Sá e Paula Morelenbaum, dentre outros. Em 2019, trabalhou no Arte de Portas Abertas (RJ), Ricardo Tacuchian, Victor Biglione e no Rio Cello Encounter. Atualmente, é o assessor de imprensa da (ABM), da Feira do Vinil do Rio de Janeiro (desde 2013) e Duo Santoro (desde 2013). Assessoria em redes sociais:Dobra Comunicação e Outros DesdobramentosEspecializada em estratégia de lançamento e comunicação, além de gestão de carreira de novos artistas, a empresa soma trabalhos realizados com Jards Macalé, Ceumar, Manoel Cordeiro, Sérgio Pererê e Davi Moraes, e mais novos como Qinho, Aíla, Julia Branco, Arthur Nogueira, Marina Mello, Biltre, Luiza Brina, entre outros. A empresa tem ainda experiência no desenvolvimento de projetos e na realização de eventos, tendo idealizado organizado o projeto gastronômico Algazarra Gourmet, e os festivais Dobradinhas+, Festival Circuladô e Super Violão Mashup. Programação visual:Mayra Muniz - artista visual / designerDesigner, graduada no ano de 2007 em Design de Moda pela Universidade Veiga de Almeida. Atua como designer gráfica, ilustradora e consultora criativa autonomamente, e possui experiência no mercado de moda, desenvolvendo pesquisas de formação de público, pesquisa de moda, elaboração de coleções, desenvolvimento de produtos e estampas, principalmente no segmento masculino, para algumas marcas do Rio de Janeiro.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.