Amigos do Dinheiro

O projeto "Amigos do Dinheiro" trata da realização de circuito de espetáculos de peças teatrais com acesso gratuito, abertas ao público em geral com uma história lúdica e cativante para refletir como o planejamento financeiro é importante na conquista dos objetivos e realização de sonhos. Produto principal _ espetáculo de artes cênicas. Produtos secundários - Livro impresso e oficina

Espetáculo Teatral O grupo de teatro será definido após aprovação do projeto e captação de recursos. Público-alvo: Público em geral. (Tentaremos parcerias com escolas, para receber alunos, professores, profissionais da rede de ensino) Classificação indicativa etária: Livre. Título da peça: A definir. Duração: 50 minutos de apresentação + 30 minutos para fotos e bate-papo com atores. Segue abaixo, um resumo dos personagens que pretendemos alinhar junto ao grupo e diretor teatral para criação da história. Personagens: -Merreca – Um grande sonhador, mas sempre encontra um motivo para desanimar e desistir...faz tantos planos que se vê perdido no meio de tanto papel, desenhos, notas fiscais.... vive pagando contas fora da data, desperdiçando alimentos...meio nostálgico, quase sempre se lembra do passado, das coisas que escutava, via e vivia...acreditava ser um dos causadores das desavenças entre as pessoas. Merreca sempre vê o lado vazio do copo... -Bufunfa – está sempre de bom humor, tenta descomplicar as coisas e, para isso, conversa com muitas pessoas para aprender novas estratégias...muito preocupada com o meio ambiente e com as “relações” entre as pessoas...tem um caderninho de anotações que vive com ela..lá tem nomes, datas de aniversários, controle financeiro e uma área especial para registrar momentos de felicidade. Bufunfa sempre vê o lado cheio do copo... -Dindin– cachorro da comunidade, portanto, tem muitos tutores...adora escutar as pessoas e está sempre por perto quando alguém precisa de ajuda...seja uma abanada de rabo, uma lambida e até um rosnado...decidiu se tornar conselheiro do Merreca e, para isso, fez que fez para aproximá-lo da Bufunfa. Sinopse Dindin se tornou o grande conselheiro da Vila Vintém. Já passou um tempo com o Tutu, o grande chef de gastronomia da vila; com Pila que não abre a mão nem para dar tchau e quase não sai de casa para não gastar dinheiro; Tostão que, apesar de quase nunca ter dinheiro, é o que mais se diverte na vila; e com a D. Grana, que gasta o que tem e o que não tem, o carteiro já conhece todos os gostos desta dona, afinal, tem entrega todo dia. Apesar de serem seres muito diferentes todos tem algo em comum, a busca pela felicidade. Dindin demorou um tempo para compreender que a tal D. Felicidade não tinha residência fixa. Ela até parecia um fantasma que aparecia de vez em quando na casa de cada morador da vila. Dindin chegou a acreditar que ela só poderia ser vista pelos humanos, afinal, nunca tinha “aparecido” para ele, mas, tinha certeza de que o perseguia, pois, era só chegar na casa de alguém para ouvir comentários acerca da tal felicidade. Mesmo quando ela não aparecia nos falatórios, era tão poderosa que chegava a mudar o comportamento dos humanos. Certo dia, Dindin cismou com a ideia de aproximar o Sr. Merreca da Sra. Bufunfa. Ele tinha certeza de que os dois formariam uma dupla perfeita... e aí que a confusão se inicia! Imaginem só... Uma história repleta de confusão e aventura! O mundo fantástico abre espaço para importantes reflexões acerca da história do dinheiro, da forma como nos relacionamos com ele e, principalmente, a busca pela felicidade e realização dos sonhos. A importância do autoconhecimento, do reconhecimento de crenças e valores, percepções envolvendo gestão de sentimentos e comportamentos também serão representados de forma irreverente, divertida e leve. Os convidados, independentemente da idade, serão incentivados a pensar em seus próprios sonhos, em seu relacionamento com o dinheiro e em estratégias para realizar seus sonhos. Produto: Oficinas do Mosaico dos sonhos (composição de imagens, recorte e colagem) Material: Revistas e imagens diversas, cartolinas coloridas, tesoura, cola, canetinhas. Aplicação da técnica de mosaico para que cada um monte sua obra de arte com os sonhos que desejam. Programação de cada dia de evento: Abertura do evento - 08h Apresentação 1 - 09h Distribuição do livro + oficinas: 09h50 até 10h30 PAUSA NA PROGRAMAÇÃO: 12h00 até 14h00 Retomada: 14h00 Apresentação 2 – 15h Distribuição do livro + oficinas: 15h50 até 16h30 Encerramento do evento - 17h00 No Site do projeto teremos fotos e livro para download

Objetivo Geral - Realizar um circuito de 10 etapas de espetáculos teatrais em 10 cidades do Brasil Objetivos Específicos -PRODUTO PRINCIPAL ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - Realizar 120 apresentações de grupo artístico de teatro, com temática sobre educação financeira; - PRODUTO PRINCIPAL ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - Realizar o projeto em 10 etapas em cidades brasileiras, democratizando o acesso à arte e ao teatro, levando apresentações culturais de qualidade para diferentes localidades, incluindo aquelas com menor acesso a eventos culturais; - PRODUTO PRINCIPAL ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - receber um público total de 15.000 pessoas em todas as apresentações; - PRODUTO SECUNDÁRIO OFICINA - Realizar 120 oficinas de mosaico (composição de imagens, recorte e colagem); - PRODUTO PRINCIPAL ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - Produzir 03 painéis interativos para fotos (com molduras estilizadas, imagens temáticas); - PRODUTO SECUNDÁRIO LIVRO - Editar 1 livro impresso e online com a história da peça e atividades _ tiragem de 10.800 exemplares impressos; - PRODUTO PRINCIPAL ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS -Realizar as apresentações e atividades em praças, parques ou espaços públicos, com grande movimentação e fácil acesso ao público; - PRODUTO PRINCIPAL ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - Promover a cultura, a educação e o entretenimento, criando um impacto positivo nas comunidades, ampliando horizontes, inspirando e proporcionando momentos de reflexão para todas as idades. - PRODUTO SECUNDÁRIO OFICINA - Realizar atividades culturais diferentes e simultâneas para estimular ações culturais que despertam o interesse público, promovendo a cultura como um hábito desde a infância e utilizando o teatro como meio de informação; - PRODUTO PRINCIPAL ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS -Incentivar o público infanto-juvenil a ser fruidor da cultura _ formação de público; - PRODUTO PRINCIPAL ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS -Estimular o interesse pela arte e cultura, despertando a curiosidade e a apreciação teatral nas comunidades. - PRODUTO PRINCIPAL ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS -Promover a educação e o aprendizado, abordando temas relevantes para o público-alvo das diferentes cidades; - PRODUTO PRINCIPAL ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS -Inspirar e motivar as crianças e jovens, demonstrando a importância da criatividade, imaginação, trabalho em equipe e perseverança, por meio de histórias e personagens envolventes. - PRODUTO PRINCIPAL ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS - Fortalecer os laços comunitários, proporcionando um espaço de convívio e interação social por meio do compartilhamento de experiências e emoções durante as apresentações. - PRODUTO PRINCIPAL ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS -Estimular o turismo local, atraindo visitantes de outras regiões para assistir às apresentações e promovendo a economia local. - PRODUTO PRINCIPAL ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS -Fomentar o desenvolvimento cultural e artístico nas comunidades, incentivando a formação de grupos teatrais e despertando talentos locais para o mundo das artes cênicas.

O teatro é uma importante ferramenta para a disseminação da cultura, porque é uma manifestação artístico-cultural que permite que assuntos distintos sejam abordados de forma lúdica, didática, informativa, integrativa e convidativa, alcançando o público em geral, sem distinção. A cultura e a educação financeira desempenham papéis fundamentais na vida das pessoas e na sociedade como um todo. A cultura financeira refere-se ao conjunto de conhecimentos, valores, atitudes e comportamentos relacionados ao dinheiro, ao consumo, aos investimentos e à gestão financeira. Já a educação financeira envolve o processo de adquirir e desenvolver habilidades e conhecimentos necessários para tomar decisões financeiras conscientes e responsáveis. Uma cultura sólida de educação financeira é essencial para o bem-estar econômico das pessoas e para o desenvolvimento sustentável da sociedade. Quando as pessoas são educadas financeiramente, têm maior capacidade de administrar seu dinheiro de forma eficiente, evitar dívidas excessivas, planejar seu futuro financeiro e tomar decisões informadas sobre investimentos. A realização deste projeto, vê a criança e ao adolescente como público espectador e fruidor de cultura! E sua família pode participar também (fortalecendo os vínculos familiares e de integração sociocultural). O produto principal do projeto é a realização de espetáculos teatrais _ com personagens, figurinos, cenários, sonorização, camarim, cadeiras e tudo mais! - Onde as crianças, jovens, adolescentes e seus acompanhantes possam assistir, gratuitamente, uma apresentação teatral com muita cultura brasileira! E poderão tirar fotos, interagir conversar com os personagens e atores! Sabemos que em muitas regiões o acesso à cultura e principalmente ao teatro, tem um custo relativamente alto e não há o costume de frequentar estes espaços (Democratização de acesso). Por meio das apresentações teatrais, as crianças terão a oportunidade de assistir a uma história inspiradora, com personagens cativantes e mensagens motivadoras, despertando nelas o interesse e a curiosidade pelo universo dos sabores culturais, como um caminho de crescimento e disseminação cultural. Como produto secundário, para dar continuidade à disseminação e acesso à cultura, o projeto prevê a produção de livros impressos e online. A escolha de utilizar uma carreta como palco cultural é uma estratégia eficaz para promover a democratização do acesso à cultura. Há várias razões pelas quais essa abordagem é benéfica e pode ter um impacto significativo nas comunidades. Em primeiro lugar, a mobilidade da carreta permite que o palco cultural alcance áreas geograficamente dispersas e de difícil acesso. Muitas vezes, as áreas rurais e remotas têm poucas opções quando se trata de eventos culturais e artísticos. Ao levar um palco móvel nessas regiões, estamos levando a cultura diretamente para as pessoas que, de outra forma, não teriam a oportunidade de experimentá-la. Isso ajuda a diminuir as desigualdades e a garantir que a cultura seja acessível a todos, independentemente de onde vivam. Além disso, a carreta como palco cultural é uma solução flexível e adaptável. Pode ser facilmente configurada para diferentes tipos de performances, como shows musicais, teatro, dança e exposições artísticas. Isso permite que uma ampla gama de formas de expressão cultural seja apresentada, atendendo aos interesses e preferências de diversas comunidades. A versatilidade da carreta também possibilita que diferentes eventos culturais sejam realizados em diferentes locais, ao longo do tempo, maximizando o alcance e o impacto cultural. Outro aspecto importante é o baixo custo operacional em comparação com a construção de espaços culturais permanentes. A carreta é uma alternativa viável e econômica para atender às necessidades culturais de comunidades que podem não ter recursos suficientes para investir em infraestrutura fixa. Isso torna possível a realização de eventos culturais mesmo em regiões com recursos limitados, democratizando o acesso à cultura e ampliando as oportunidades de participação cultural para todos. Além disso, a carreta como palco cultural é uma excelente maneira de promover o engajamento comunitário e fortalecer os laços sociais. Esses eventos podem reunir pessoas de diferentes origens e idades, estimulando a interação e o diálogo entre elas. A cultura tem o poder de unir as pessoas, criar empatia e construir uma sensação de pertencimento. Ao proporcionar um espaço cultural acessível e inclusivo, a carreta como palco contribui para o fortalecimento das comunidades e para o desenvolvimento social. O projeto foi inscrito na Lei de Incentivo à Cultura, com o intuito de atender à demanda cultural e social da população, e visa facilitar a captação de recursos, visto que a Lei se torna ferramenta importante para a realização deste tipo de projeto e para o acesso gratuito do público. Para que o público seja mais facilmente alcançado, os encontros e as apresentações serão promovidos junto às escolas da rede pública de ensino. Atendimento ao Art. 1 da Lei 8313/91, princípios: I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Atendimento ao Art. 3 da Lei 8313/91, itens: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Os locais específicos de realização do projeto ainda não estão definidos devido ao período de execução, reserva de data, pagamento de taxas, articulação com secretarias, subprefeituras e departamento de trânsito, entre outros fatores, mas serão, preferencialmente, parques ou praças públicas de fácil acesso à população. Se necessário, nos comprometemos a encaminhar as cartas de anuência dos espaços após captação e definição de cronograma de execução do projeto. Passagens aéreas para 9 profissionais, 7 cidades: Salvador -BA Recife - PE Belém - PA Vitória - ES Brasília - DF Belo Horizonte - MG Cuiabá - MT

Produto principal: Espetáculo de Artes Cênicas Cada etapa do evento será composta por: - 06 dias de realização (de terça-feira a domingo); -02 Apresentações teatrais por dia – 12 apresentações no total de cada etapa, abertas ao público em geral; -Figurinos para personagens; -Camarim para atores; -Palco - 03 quadros 4x3m em lona e boxtruss para fotos -02 totens 1m x 0,80cm adesivados em madeira para sinalização e QR CODE Número total de apresentações: 12 apresentações da peça teatral por etapa – 50 min +40 min de roda de conversa e distribuição do livro Público-alvo: Público em geral. Classificação indicativa etária: Livre. Título da peça: A definir. Duração: 50 minutos de apresentação + 40 minutos para fotos e bate-papo com atores e distribuição dos livros As inscrições para assistir aos espetáculos teatrais e distribuição dos livros serão realizadas através do site do projeto ou no momento do evento através da tenda de credenciamento. Nossa proposta é de receber, preferencialmente, alunos e professores da rede pública de ensino. Em caso de sobra de ingressos, poderão ser retirados com ao menos 2 horas de antecedência no local de realização. Produto secundário : Oficinas do Mosaico dos sonhos (composição de imagens, recorte e colagem) Material: Revistas e imagens diversas, cartolinas coloridas, tesoura, cola, canetinhas. Aplicação da técnica de mosaico para que cada um monte sua obra de arte com os sonhos que desejam. Produto secundário: Livro Para crianças: 20 páginas, colorido – também disponível para download no site do projeto e por QR code no dia do evento.

Produto principal: Espetáculo de Artes Cênicas ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Os locais escolhidos para as apresentações contarão com acessibilidade PCD Rubrica: não se aplica ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Os espetáculos contarão com audiodescrição Rubrica: Audiodescrição ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: As apresentações contarão com intérpretes de libras Rubrica: Intérprete de Libras ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: O espetáculo será acessível para todo tipo de público por se tratar de um espetáculo muito lúdico Rubrica: não se aplica Produto secundário: Livro ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO – não se aplica Rubrica: não se aplica ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Serão impressos 50 livros em Braille Rubrica: Impressão em braille Será disponibilizado livro online com audiodescrição Rubrica: Audiodescrição ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: O livro será acessível para leitores com deficiência auditiva Rubrica: não se aplica ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: O livro será acessível para leitura e audiodescrição Rubrica: não se aplica Produto secundário: Oficina ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Os locais escolhidos para as apresentações contarão com acessibilidade PCD Rubrica: não se aplica ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Os espetáculos contarão com audiodescrição Rubrica: Audiodescrição ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: As apresentações contarão com intérpretes de libras Rubrica: Intérprete de Libras ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: As oficinas serão acessíveis para todo tipo de público por se tratar de uma atividade muito lúdica

Nosso objetivo principal é fomentar e difundir o acesso à cultura. Para tanto, o acesso ao evento, bem como todas as atividades oferecidas, será gratuito. Produto principal: Espetáculo de Artes Cênicas As apresentações serão totalmente gratuitas e realizadas em espaço público Inciso /medida do art. 28 da IN nº 01/2023 abaixo será adotada no projeto: Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. Produto secundário: Livro Os livros impressos serão distribuídos gratuitamente para 10.800 beneficiários diretos Inciso /medida do art. 28 da IN nº 01/2023 abaixo será adotada no projeto: Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. Produto secundário: Oficina As oficinas serão totalmente gratuitas e realizadas em espaço público Inciso /medida do art. 28 da IN nº 01/2023 abaixo será adotada no projeto: Art. 28. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil.

Proponente: O proponente será o responsável pela gestão administrativa/técnico-financeira do projeto, acompanhando e coordenando todas as etapas e atividades junto à equipe de produção, sendo, portanto, o responsável pela gestão do projeto junto a Secretaria Especial da Cultura, prestadores de serviços, entre outros. O proponente poderá executar e prestar serviços remunerados dentro do projeto, de acordo com as boas práticas de governança e economicidade, e dentro do limite permitido, em itens como divulgação, produção de conteúdos, assessoria de imprensa e captação de recursos. Produtora Cultural: Marina Taddeucci Atuação e desenvolvimento profissional voltada para a área de entretenimento, eventos e lazer, tendo como alicerce teórico a formação em administração de empresas que inter-relaciona a visão para as necessidades do cliente, os objetivos organizacionais e a infraestrutura necessária para a qualidade de um evento. O conhecimento, aliado às competências pessoais de: comunicação, relacionamentos sociais, criatividade e responsabilidade profissional, viabilizaram a minha atuação durante três anos na área de entretenimento, considerando duas turnês com o Cirque du Soleil, nos espetáculos “Varekai’’ (Brasil: 2011-2012) e “Corteo” (Brasil 2013-2014), no ramo de alimentos e bebidas de aproximadamente cinco anos e atualmente no ramo de eventos esportivos desde 2014. Os conhecimentos necessários para produção de eventos tanto em entretenimento como esportivos foram base para todo crescimento e desenvolvimento de carreira. Diretor Artístico: Marcelo Ferraz Mestrando em Cine Documentário- Unicamp –SP; Especialização em Gestãoda Educação Pública- Unifesp; Interpretation for theater –Shakespeare’s Globe of (London England) (November 2010); Introduction au théâtre français-Beaux-Arts (Paris-France) (Octobre 2010); Graduação em Artes –Licenciatura “Claretiano”; Formado em Artes Cênicas na “Escola de Teatro Ewerton de Castro - SP”. Experiências: Coordenador Artístico do Instituto Crescer desde 2016; Coordenador Artístico (Instituto Crescer 2016) –Projeto Conecta Paulínia; Assessor técnico do Ministério da Cultura no projeto de Pontos de Cultura; Orientador e pesquisador teatral do Instituto Vigoski no projeto cultural “Elogio do Riso” realizado em Campinas; Coordenador do projeto de teatro na educação na rede Municipal de Americana-Sp (2009); Ator: 2008 “Atos Paralelos-A passagem” Silvanah Santos( Cia Sátyros); 2008“O mundo Será” Musical infantil: texto Chico de Assis; 2007 “O mendigo e o cachorro morto” Texto Bertolt Brecht; 2007 “Diário de um louco” Texto Nicolai Gogol; 2007/06-05 “Orégano” Texto Sérgio Lobbo. Direção: “Direitos das Crianças” ano 2016 na Cidade de Paulínia através do Proac; “Quando as máquinas Param” ano: 2008 á 2010 de Plínio Marcos; “Rútilos” Hilda Hilst ano:2009 “Escola Livre de teatro de Santo André” orientação Lubi; entre outros. Curadora: Cristiane Boneto Doutoranda em Educação Matemática pela PUC-SP, MBA em Gestão Escolar - Universidade de São Paulo(USP), Mestra em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), pós graduada em Fundamentos do Ensino da Matemática pela Universidade de Franca (UNIFRAN) em parceria com o MATHEMA, graduada em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (USP) com especialização em Educação Infantil, Administração e e Orientação Escolar. Experiência em docência, coordenação, direção escolar e formação de educadores. Assessora Pedagógica do Grupo SOMOS/ SABER, Editora FTD, Carochinha Editora, Raiz Educacional, Editora Munera, Consultora Educacional da Editora do Brasil, FTD, SM, SABER, responsável pelo projeto pedagógico de coleção voltada à Educação Financeira, autora de coleção didática pela Editora FTD, Carochinha, RAIZ, autora de periódicos de educação voltados para a Educação Infantil e para o EnsinoI e autora de livros paradidáticos. Dramaturgo: Clovys Torres O ator e autor com 30 anos de carreira e participação em aproximadamente 30 montagens teatrais, cinema, série e telenovelas. Iniciou sua carreira teatral em Piracicaba, no Núcleo de Cultura da Universidade Metodista onde se formou também em Comunicação Social e fez especialização em jornalismo literário pela Faculdade de Sociologia de São Paulo. Por dez anos foi produtor e realizador do projeto Letras Em Cena. Foi idealizador e produtor do projeto Primeira Página – Encontro com Grandes Autores – no TUCA, em 2012, 2013. Escreveu mais de 25 peças e algumas foram montadas nos últimos anos. Amanhã Eu Vou, dirigida por Cristina Cavalcanti, com Tuna Dwek e Lilian Blanc(2020); Retrato Emoldurado(2007), dirigida por Jairo Mattos, com Rosi Campos e Arllete Montenegro; O Convite de Casamento, onde dirigiu Walter Portella e Lilian Blanc, entre 2003 e 2004; Jardim da Infância, montada com Juan Alba, Helena Ranaldi, Ingra Liberato, Anderson Muller, Daise Amaral, com direção de Clarisse Abujamra, em2014- 2015; Me Dá Tua Mão, solo de sua autoria, dirigido pelo mestre Amir Haddad. (2016-2020) É também de sua autoria, Lagoa Bonita ou Café Paris (inédita); Maria Mucuta, solo que ganhou direção de Weber Reis, em (2001) O Coração da Florista(em fase de montagem com Denise Delvecchio e direção de Elias Andreato); Palavra de Homem(em fase de montagem com Juan Alba e direção de Jairo Mattos); Olhos de Tigres e Almas de Pássaros; O Convite de Casamento; Desconectados, entre outros. É autor também de dois livros: Curva de Tempo (2015), com Poecontos e Me Dá Tua Mão (2016) com prosa poética, fruto de seu espetáculo solo. Atualmente escreve o roteiro Loucos Amores Líquidos, em parceria com Aimar Labaki, longa que será dirigido por Alexandre Avanccini, no final deste ano. No momento, Clovys também prepara a edição de seu terceiro livro: Telhado de Memórias.

PROJETO ARQUIVADO.