ACAO COMUNITARIA FUNDARTE

O Projeto Ação Comunitária FUNDARTE é um projeto que pretende atender crianças, jovens e adultos em OFICINAS de música, WORKSHOPs de teatro e de artes visuais. Este projeto prevê além das oficinas e workshops, a realização de APRESENTAÇÕES MUSICAIS e MOSTRAS durante sua execução e a AQUISIÇÃO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS.

Objetivo Geral: Seguindo a orientação do artigo 3º do Decreto 11.453 de 2023, este projeto tem como objetivo central o inciso V- incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais e também o VI-fomentar atividades culturais afirmativas para promoção da cidadania cultural, da acessibilidade às atividades artísticas e da diversidade cultural. Finalizando, o objetivo vem ao encontro do inciso XV _ apoiar o desenvolvimento de ações que integrem cultura e educação, uma vez que grande parte ocorre nas escolas. Objetivos Específicos: OFICINA E WORKSHOPS: oferecimento de 512 vagas, em 2 anos de projeto. - realizar oficina de instrumento de palheta (12 vagas): estas aulas serão com estudantes de escolas de Montenegro sendo individuais num primeiro momento e coletivas nos ensaios da Banda: aulas de 50 minutos semanais. Oferecida por 2 anos; - realizar oficina de violão (68 vagas): 8 vagas para PCDs e os 60 são divididos. Três escolas indicarão 10 estudantes e o professor irá até a escola dar a oficina de violão: aulas de 50 minutos semanais. Oferecida por 2 anos; - realizar oficina de flauta doce (20 vagas): grupo de educação infantil que faz musicalização através da flauta durante 50 minutos semanais. Oferecida por 2 anos - realizar oficina de instrumento de bocal (12 vagas): estas aulas serão com estudantes de escolas de Montenegro sendo individuais num primeiro momento e coletivas nos ensaios da Banda: aulas de 50 minutos semanais. Oferecida por 2 anos; - realizar oficina de percussão em 2 escolas (40 vagas): aula de 50 minutos semanais. Oferecida por 2 anos - realizar oficina Bandas de Escolas (DUAS) - (120 vagas): cada banda ensaia 1h30min semanal. Oferecida por 2 anos; - realizar workshop de Artes Visuais (120 vagas): alunos de escolas do interior de Montenegro, serão 8 workshop sendo 4 por ano. Cada Encontro tem a duração de 1h30minutos. Oferecida por 2 por anos, sendo 4 escolas por ano; - realizar workshop de Teatro (120 vagas): alunos de escolas do interior de Montenegro, serão 8 workshop sendo 4 escolas por ano. Cada encontro tem a duração de 2 horas. Oferecida por 2 anos, sendo 4 escolas por ano; APRESENTAÇÕES MUSICAIS - realizar 4 apresentações musicais públicas com os alunos das oficinas e workshop, sendo 2 apresentações públicas por ano. Cada apresentação tem a duração de 1h30minutos e ocorrerão no Teatro Therezinha Petry Cardona ou na Estação da Cultura; MOSTRAS - desenvolver atividades do grupo artístico Camerata de violões (20 vagas): alunos mais preparados que já tocam mais o violão e formam um repertório camerístico: ensaiam 2h na FUNDARTE por semana. Oferecida por 2 anos; - desenvolver atividades do grupo artístico Banda Marcial (40 percussão e 20 balizas): estes alunos são voluntários de escolas públicas que irão ensaiar na sede da FUNDARTE com o professor de percussão e o professor de dança: aula de 1h30min. Oferecida por 2 anos; - desenvolver atividades do grupo artístico Coro Saber Viver (40 vagas): senhoras com mais de 60 anos que se reúnem uma vez por semana na FUNDARTE para ensaiar. Algumas são indicadas pela Secretaria de Saúde de Montenegro/RS: aula de 1hora semanal. Oferecida por 2 anos; - desenvolver atividades do grupo artístico Coro infantil em uma Escola (30 vagas): ensaios semanais com 1 hora de duração; - realizar 10 mostras/apresentações com os grupos: Camerata de Violões, Banda Marcial, Coro Saber Viver e Coro Infantil nas Escolas, que ocorrerão em escolas da rede de ensino de Monteengro, parceiras do projeto ou não e instituições de assistência social do município de Montenegro. AQUISIÇÃO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS - adquirir instrumentos musicais e acessórios para realização das oficinas e ampliação da Banda Marcial FUNDARTE. Tendo em vista que este é um projeto continuado e a previsão da execução desta edição é de 2 anos, será também necessária a manutenção destes instrumentos.

A origem do "Ação Comunitária FUNDARTE" está em um projeto chamado "FUNDARTE nas Escolas", que iniciou em 1996, atendendo praticamente todas as escolas municipais com alguma atividade artística dentro da própria escola ou na sede da FUNDARTE. Já em 1997 este projeto foi ampliado para as escolas estaduais e particulares aumentando o número de professores e alunos atendidos, com apresentações ou oficinas de artes nas quatro áreas: artes visuais, dança, música e teatro. Ao longo dos anos, o projeto foi passando por alterações e outros subprojetos foram sendo agregados a ele como: Projeto Pintar, Projeto Dançar, Projeto Cordas, Canto Coral nas Escolas, entre outros. Alguns destes subprojetos adquiriram autonomia e outros passaram a integrar o que desde 2001 passou a chamar-se Ação Comunitária FUNDARTE. Atende preferencialmente alunos de Escolas Públicas, podendo atender alunos bolsistas de Escolas Particulares. Este projeto vem ao encontro dos incisos I e VIII do Art. 1º da Lei 8313/91. O inciso I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, e o VIII _ estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Também vem ao encontro do Art. 3º da Lei 8313/91 no inciso I letra c) e no inciso IV letra a), que diz I- incentivo à formação artística e cultural, mediante: c)instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimento de ensino sem fins lucrativos, no caso das oficinas e workshop; e, IV _ estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos, em realação as 4 mostras previstas no projeto, que serão totalmente gratuitas. A proponente do projeto, Associação Amigos da FUNDARTE, também designada A.A.F., constituída em 27 de março de 1995, é uma entidade civil sem fins lucrativos que tem por finalidade apoiar a Fundação Municipal de Artes de Montenegro _ FUNDARTE _ na realização de suas atividades artísticas e educacionais. A Associação planeja e executa, no campo das artes, projetos educacionais, sociais e culturais para a comunidade e promove oportunidades de aperfeiçoamento sociocultural. A A.A.F. existe para auxiliar a FUNDARTE nas suas ações pedagógicas e sociais. Os projetos são datados, com rubricas específicas e ocorrem regularmente, ou seja, a A.A.F. sempre mantém projetos nas quatro áreas das artes para dar apoio à instituição FUNDARTE, que recebe anualmente centenas de alunos, com idade a partir de 3 anos. As atividades do campo das artes têm se mostrado um importante instrumento de desenvolvimento humano. Estudos comprovam o quanto a música, as artes visuais, a dança e o teatro colaboram para o crescimento pessoal daqueles que participam de projetos em que a arte está presente. A FUNDARTE, ao longo de seus 50 anos, tem investido em propostas de inclusão sócio educativas com sucesso, sobretudo porque acredita que o ensino das artes colabora para expandir conhecimentos, auto estima e compreensão do mundo. Ao valorizar o estudo, a participação, a colaboração, a sensibilidade, a criatividade, a alegria, a disciplina e o respeito mútuo nas diversas oficinas e workshop, nas Bandas Escolares, ou no Coro Saber Viver, os participantes estão sendo estimulados para a busca pela realização pessoal, embrião de uma consciência cidadã. O Projeto Ação Comunitária foi premiado em 2010 pela Associação Comercial e Industrial de Montenegro/RS com Mérito Empresarial - Categoria: Responsabilidade Social. Também em 2020 recebeu da Federasul e Assembleia Legislativa do RS, o Prêmio Líderes e Vencedores, pelos seus benefícios para a comunidade. Pela abrangência e , justifica-se o presente projeto. A Fundarte e AAF utilizam a lei Rouanet há quase 30 anos desde o início de sua existência, portanto já tem várias empresas parceiras que conhecem seu trabalho de educação e arte e usualmente apoiam suas atividades, fazendo-se imprescindível a Lei Federal de Incentivo a Cultura para captação de recursos para viabilização de seus projetos.

PROJETO PEDAGÓGICO - GRUPOS CAMERATA DE VIOLÕES Coordenador: Thiago Kreutz Público: Estudantes de violão da FUNDARTE e da comunidade Objetivo geral: Oportunizar a pratica musical dos estudantes de violão de forma coletiva. Objetivo Específicos: - Realizar encontros semanais proporcionando a prática de música de câmara e de leitura musical; - Realizar apresentações dentro e fora da FUNDARTE com intuito de envolver a comunidade; - Elaborar arranjos originais para o grupo de forma coletiva; Metodologia As aulas serão realizadas em grupos, com a duração de 50 minutos, semanalmente, a partir de atividades de prática de música de câmara e leitura musical, bem como a elaboração de arranjos originais para o grupo. Além disso, serão previstas apresentações, tanto internas, quanto externas. Histórico do Grupo: A Camerata de violões da FUNDARTE foi um grupo que teve início em 2015 e consiste numa transformação do grupo de violões que era formado por alguns alunos da instituição e que se apresentava nos espetáculos de música. No ano de 2015 o grupo foi rebatizado como Camerata de Violões e aberto para a comunidade. O Grupo vem se apresentando em Mostras, Saraus e Espetáculos na FUNDARTE e em diversos locais da comunidade. Metas: - Ampliar o repertório; - Ampliar o número de participantes; - Realizar apresentações nas Mostras e no Espetáculos da Música; - Realizar apresentações em Escolas - Realizar um recital da Camerata BANDA MARCIAL FUNDARTE Coordenadores: Luis Renato Batista, Luciano Rhoden e Patrick Moraes Supervisão: Júlia Hummes, Márcia Dal Bello e Rodrigo Endres kochenborger Público: Alunos da rede Municipal de Ensino Objetivo geral: Fortalecer a Banda Marcial integrada por alunos das bandas escolares do município de Montenegro. Objetivo específico: Fomentar a prática de conjunto com ênfase a formação de uma Banda Marcial Municipal, explorando técnicas específicas, repertório, prática, performance, elementos da linguagem musical, história e formações de corporações. METAS Pesquisa e elaboração da formação instrumental e coreográfica;Análise e tomada de preço dos instrumentos e materiais necessários para o desenvolvimento do projeto;Estipular os locais e dias para ensaios (FUNDARTE);Criar um logotipo;Abertura de vagas para a formação da Banda Marcial;Iniciação ao trabalho de educação musical, prática instrumental e coreográfica; Realização de ensaios didáticos para escolas do município e rede Rural;Realizar apresentações em outros municípios;Participar de apresentações, feiras e eventos vinculados ao calendário do municipal; Metodologia As aulas de todas as modalidades serão realizadas em grupos e terão a duração de 50 minutos, semanalmente, nas quais serão realizadas atividades teórico-práticas . Como metodologias de ensino, serão adotadas experiências pedagógicas que contemplem atividades lúdicas, tais como brincadeiras cantadas, exercícios de ritmo, com instrumentos de percussão, exercícios corporais, entre outros. PROJETO CORO SABER VIVER Coordenador: Luciano Rhoden Público: Senhoras com idade superior a 60 anos Objetivo geral: Proporcionar uma melhor qualidade de vida através da prática do canto à senhora com idade superior a 60 anos. Objetivos específicos: - Realizar encontros semanais proporcionando através da prática do canto atividades de integração e socialização; - Selecionar o repertório democraticamente, podendo de esta forma resgatar suas vivências e memórias musicais; - Objetivos técnicos como afinação e métrica, são avaliados como complemento do resultado no decorrer do projeto. Metodologia As aulas serão realizadas em grupos, semanalmente, com a duração de 50 minutos, a partir de atividades práticas, envolvendo o canto, bem como atividades de solcialização e de integração, prevendo a elaboração de repertório com a participação dos integrantes, bem como apresentações em locais comunitários do município. Histórico do grupo: O Coro Saber Viver iniciou suas atividades no ano de 2003 com a parceria da Fundação Municipal de Montenegro FUNDARTE e Secretaria Municipal de Saúde, tendo como objetivo proporcionar uma melhor qualidade de vida para senhoras com idade acima de 60 anos. Passados 20 anos de atividades ininterruptas o grupo realizou apresentações em casas de repouso de idosos, hospitais, escolas, encontros de idosos, festivais e seminários. Atualmente o grupo é formado por 20 mulheres tendo como coordenador o professor Luciano Rhoden. Metas : - Organização dos dados de identificação dos componentes; - Realização de oito apresentações no município de Montenegro e localidades vizinhas; - Representar a Fundarte e seus colaboradores através das apresentações; - Ampliar o repertório; - Dar início ao projeto piloto “O Canto do Conto” Projeto “O Canto do Conto”: Objetivo: O Plano piloto para esse projeto é resgatar contos folclóricos brasileiros através das cantigas populares. Metas: - Realizar uma pesquisa em conjunto as integrantes do coro, cantigas e contos relacionados aos folguedos populares brasileiros; - Selecionar os cantos que se adaptam a formação do grupo vocal; - Realizar a confecção dos arranjos vocais e instrumentais; - Dar início aos ensaios para o desenvolvimento do projeto. CORO INFANTIL Coordenador: Fernanda Anders Local: Escola de Ensino Fundamental – 4ª e 5ª séries Objetivo geral: Proporcionar a experiência de cantar em grupo, a capela ou com acompanhamento de um instrumento harmônico. Metodologia As aulas serão realizadas em grupos, semanalmente, com a duração de 50 minutos, a partir de atividades práticas, envolvendo o canto, bem como atividades de solcialização e de integração, prevendo a elaboração de repertório com a participação dos integrantes, bem como apresentações em locais comunitários do município. METAS - Propiciar uma experiência coral significativa e de qualidade, promovendo atividades musicais em grupo, tendo como instrumento o Canto; - Introduzir noções básicas de teoria musical e solfejo; - Desenvolver a leitura de repertório em uníssono, a duas ou mais vozes; - Estimular a formação de plateia, fomentando o consumo e o apreço pela estética do canto coral; - Participar das apresentações previstas no projeto; - Estimular o autoconhecimento corporal; - Desenvolver a percepção musical. JUSTIFICATIVA PARA A AQUISIÇÃO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS O produto Aquisição de Instrumentos Musicais, de divide em três categorias: Reposição: Os itens baquetas de madeira, estante de partituras, encordoamento para guitarra, maceta e talabarte são materiais de reposição, que ao longo do tempo se deterioram com maior rapidez, mesmo com uso adequado. Portanto faz-se necessária a reposição nestes itens. Conservação: Os itens peles para instrumento de percussão, suporte para instrumentos musicais e case tem por objetivo diminuir o impacto negativo do uso, aumentando a vida útil dos materiais, contribuindo assim para que os mesmos tenham maior durabilidade e sejam utilizados por vários anos. Da mesma forma os itens luthier e manutenção de instrumentos musicais destinam-se a conserto de instrumentos utilizados no projeto. Ampliação: Os itens flugelhorn, quadriton, tímpano, afinador, bancos para violão e metrônomo visam ampliar os atendimentos realizados pela Banda da FUNDARTE, devido à grande procura por adolescentes de várias escolas e pretende completar sua formação na Banda da FUNDARTE. A ideia é torná-la uma banda de alcance municipal, inclusive estão cotados os uniformes para que este grupo possa representar nosso município no Estado e até mesmo em outras regiões. Apesar de já ter ocorrido a aquisição de instrumentos em edições anteriores do projeto, estes não são suficientes para atender a demanda apresentada, o que consideramos positivo, pois supera a expectativa inicial de atendimentos realizados pelo projeto Ação Comunitária FUNDARTE.

PROJETOS PEDAGÓGICOS - OFICINAS OFICINA DE PALHETAS Coordenador: Marcelo Bruno Local: Fundação Municipal de Artes de Montenegro – FUNDARTE Objetivo Geral: Desenvolver a prática musical por meio dos instrumentos clarinete e saxofone. Objetivos Específicos: -técnicas de controle e uso da respiração diafragmática. -iniciação aos elementos que envolvem a produção do som. -Introdução a leitura musical. -Prática de estudos para o desenvolvimento da técnica do instrumento. Metodologia: As aulas de instrumentos de sopros terão a duração de 50 minutos e promoverão o ensino coletivo e individual do instrumento, proporcionando a construção de conhecimentos e o desenvolvimento do processo de aprendizagem dos alunos, a partir de conceitos musicais, da prática, do estudo sistemático, bem como a aquisição de habilidades funcionais. Além disso, haverá uma apresentação anual coletiva, em público. OFICINA DE VIOLÃO Objetivo geral: Introduzir os alunos na prática do instrumento violão com trabalho coletivo e individual. Objetivos específicos: Identificar os diversos componentes do mecanismo do violão e seu funcionamento; Manter uma postura adequada junto ao instrumento; Reconhecer e identificar a distribuição das cordas e casa no braço do violão; Explorar parâmetros sonoros; Associar o dedilhado determinado aos dedos correspondentes; Utilizar e reconhecer os compassos simples e composto; Desenvolver a coordenação motora fina; Estimular o desenvolvimento da memória musical; Vivenciar diversos estilos musicais; Elaborar um repertório; Tocar em público, culminando o trabalho do aluno em apresentações na escola ou para público em geral. Metodologia: As aulas serão realizadas em grupos, com a duração de 50 minutos, semanalmente, a partir de atividades práticas, prevendo, pelo menos, um dia para o estudo do instrumento, além da aula, propriamente dita. Como metodologias de ensino, serão adotadas experiências pedagógicas que envolvam a teoria musical e a prática, com atividades lúdicas, tais como brincadeiras cantadas, exercícios de ritmo, a prática instrumental, exercícios corporais, entre outros. Material didático utilizado: São utilizados arranjos de músicas populares nacionais e internacionais, inclusive músicas solicitadas pelos alunos. No entanto, é abordado também um conteúdo tradicional no ensino do violão. Referências: GAINZA, Violeta Hemsy de. Fundamentos Materiales y técnicas de la Educacion Musical. Buenos Aires, Ricordi, 1977. 85 p. MANNING, Sidney. O desenvolvimento da criança e do adolescente. São Paulo, Cultrix, 1977. 208 p. MUSICALIZAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DA FLAUTA DOCE Coordenador: Profª Dra. Fernanda Anders Zamin Justificativa: A Oficina de Musicalização busca oportunizar a crianças de 4 e 5 anos uma iniciação ao estudo de música com o objetivo da compreensão dos elementos básicos que compõem a música, tais como o pulso, o ritmo, a duração, o timbre dos instrumentos musicais, o caráter expressivo-musical, a forma musical entre outros. Sabe-se que por meio aprendizado musical é possível desenvolver igualmente aspectos cognitivos relacionados a memória, ao raciocínio lógico, a sensibilidade, a expressividade, a fala, a comunicação, a consciência corporal assim como a socialização e a segurança emocional. Os alunos participantes da oficina desenvolverão habilidades e conhecimentos musicais que acompanharão durante toda a sua vida. Objetivo geral: Desenvolver o aprendizado musical de crianças entre 4 e 5 anos por meio de atividades pedagógicas que despertem o fazer artístico e a sensibilidade musical. Objetivos específicos - Vivenciar o fazer artístico por meio do estudo de repertório musical; - Conhecer diferentes instrumentos musicais e explorá-los durante a prática musical.; - Estabelecer o pulso regular em música por meio do corpo; - Executar pequenos padrões rítmicos por imitação durante a prática musical; - Desenvolver a habilidade da improvisação musical; - Conscientizar sobre o seu corpo e a sua postura corporal; - Conhecer diferentes canções e expressá-las por meio da voz e do corpo; - Desenvolver a afinação vocal por meio de atividades cantadas; - Estimular a apreciação musical através da escuta e percepção dos diferentes elementos que compõem a música; - Desenvolver a compreensão da macro forma musical; - Conhecer a flauta doce e experimentar a sua prática através de pequenas melodias; - Socializar em grupo através dos jogos e brincadeiras musicais. Metodologia: As aulas acontecerão em encontros semanais com duração de 50 min através de atividades práticas. Como estratégias para aprendizagem serão realizadas atividades pedagógicas por meio da ludicidade, de jogos musicais, da prática musical com instrumentos, de histórias, de atividades de expressão corporal e da dança. ATIVIDADE: OFICINA DE INSTRUMENTOS DE SOPRO (BOCAIS) Coordenador: Professor Renato Batista Objetivo Geral: Oportunizar á comunidade de Montenegro o ensino e a prática musical, através dos instrumentos de sopros (Trompete, Trombone e Bombardino) Objetivos Específicos: - Realizar encontros semanais para aprendizagem musical e prática musical em grupo, promovendo integração e socialização; - Estudo Técnico do instrumento, através de Métodos Específicos; - Ampliar o repertório musical dos alunos; - Formação da Banda Marcial Metodologia: Estudos específicos para a compreensão do fazer musical através dos instrumentos de sopros. Abordando técnicas de respiração, articulação, digitação, dinâmicas e fraseados. Leitura musical e prática de conjunto. Encontros semanais no formato de MasterClass. Arranjos Específicos para a formação da Banda PROJETO OFICINA DE PERCUSSÃO Coordenador: Diego Herencio Público: Alunos da rede Municipal de Ensino Fundamental Objetivo geral: Fomentar a prática de conjunto com ênfase ao aprendizado aos instrumentos de percussão. Objetivo específico: Explorar a diversidade rítmica, utilizando instrumentos de percussão para a formação de prática de conjunto. Explorando técnicas específicas de cada instrumento, elementos da linguagem musical, suas origens e o seu legado no folclore brasileiro. Metodologia As aulas serão realizadas em grupos, com encontros semanais, com a duração de 50 minutos, cuja metodologia envolverá atividades musicais práticas, utilizando instrumentos de percussão, prevendo exercícios de ritmo, corporais. Anualmente será prevista uma apresentação pública para a comunidade. BANDAS ESCOLARESCoordenador: Luciano Rhoden Objetivo geral:Resgatar a formação e atuação de Bandas nas Escolas do Município de Montenegro. Objetivo específico: Fomentar a formação de Bandas Escolares no Município deMontenegro, auxiliando os grupos instrumentais existentes ao desenvolvimento de seus trabalhos, explorando técnicas específicas, elementos da linguagem musical e história e formação de corporações. METODOLOGIA Os Encontros serão realizados semanalmente, em grupos, com a duração de 50 minutos, nos quais serão oportunizadas atividades práticas, envolvendo instrumentos de percussão, sopros e montagens de coreografias. Durante o ano serão previstas algumas apresentações na comunidade, principalmente em datas comemorativas, tais como por exemplo dias 7 e 20 de setembro. Especificações Técnicas das peças gráficas: Banner Geral do Projeto - 125x350 cm, Lona , Color, Com estaca de madeira. Cartaz - A3 29,7 x 42 cm, Color (4x0 cores), 120g, Brilho, Com corte. Anúncio - 12 x 17cm, 1 x 0 cores (PB). VT até 30’’ - VT, HD, 9:16, sistematicamente (12 Vts) Empena fachada - 9,60 x 3,10 m, Lona, Color (4x0 cores), Com Ilhós. Spot de rádio - Spot promocional nas 4 mostras Sacola ECOBAG - Em algodão crú, fibra ecológica, tamanho 40cm x40cm, impressão 4 cores Impulsionamento nas Redes Sociais - Impulsionamento do Facebook da FUNDARTE, da TV Cultura do Vale e demais redes sociais.

OFICINAS E WORKSHOPS Aspecto arquitetônico: Os locais onde serão realizadas as oficinas e o workshop (escolas da rede pública de ensino e a FUNDARTE) já estão equipados com rampas e demais necessidades para acesso de portadores de deficiência física. Também há de se considerar que o público que frequentará as oficinas e o workshop, nas escolas, já fazem parte do quadro discente destas e contam com o acesso garantido a estes locais. (Art. 25, I, IN 1/2023). O prédio da FUNDARTE, que receberá algumas atividades está equipado com rampas de acesso e demais necessidades para acesso de portadores de deficiência física. O Teatro Therezinha Petry Cardona, possui rampa de acesso para cadeirantes e elevador. O prédio da FUNDARTE possui banheiros adaptados para cadeirantes. A primeira fila de cadeiras do teatro será destinada a pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou idosos e acompanhantes, próximo a uma porta lateral que não tem escada. Aspecto comunicacional: Acessibilidade para deficientes auditivos: Para os alunos com deficiencia auditiva será realizado um atendimento individual. Neste caso eles aprenderiam por imitação, pela vibração do som.(Art. 25, II, IN 1/2023). Acessibilidade para deficientes visuais: Com o objetivo de ampliar o entendimento das pessoas com deficiência visual, o projeto já conta com uma cartilha, em braile, contendo o conteúdo da oficina de violão, que foi elaborada em edições anteriores do Projeto Ação Comunitária. Esta cartilha será disponibilizada a estes alunos gratuitamente.(Art. 25, II, IN 1/2023). Acessibilidade para portadores de outros transtornos: Com o objetivo de ampliar o entendimento das pessoas portadoras de outros transtornos, que serão selecionadas através da indicação das escolas regulares de ensino, mediante laudo médico, e seguindo ao determina o art. 25, II, da IN 1/2023, o atendimento será realizado de acordo com as especificidades de cada aluno e respeitando seu processo de aprendizagem. O metodo de ensino será o mesmo utilizado para os outros alunos das oficinas. Item de despesa: Não há. Já existe na Biblioteca da FUNDARTE vários exemplares da Cartilha MOSTRAS E APRESENTAÇÕES MUSICAIS Aspecto arquitetônico: O prédio da FUNDARTE, que receberá algumas atividades está equipado com rampas de acesso e demais necessidades para acesso de portadores de deficiência física. O Teatro Therezinha Petry Cardona, possui rampa de acesso para cadeirantes e elevador. O prédio da FUNDARTE possui banheiros adaptados para cadeirantes. A primeira fila de cadeiras do teatro será destinada a pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou idosos e acompanhantes, próximo a uma porta lateral que não tem escada. As outras duas apresentações ocorerão em locais públicos, ao ar livre ( Estação da Cultura ou Parque Centenário). Estes locais possuem rampa de acesso para cadeirantes. A Estação da Cultura e o Parque Centenário possuem banheiros adaptados para cadeirantes. A primeira fila de cadeiras serão destinadas a pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou idosos e acompanhantes, próximo a uma saída lateral que não conterá desníveis. As mostras ocorrerão prioritariamente em escolas da rede pública de ensino, parceiras do projeto ou não, e o público por já fazer parte do quadro discente e docente destes educandários já tem sua acessibilidade garantida. Da mesma forma ocorre quando das mostras serão realizadas em instituições de assistência social, pois o público será constiuido de abrigados nestes locais. Aspecto comunicacional: Acessibilidade para deficientes visuais: Com o objetivo de ampliar o entendimento das pessoas com deficiência visual, e seguindo ao determina o art. 25, II da IN 1/2023, serão realizadas, no início de cada apresentação, uma áudio descrição que fará uma abordagem sobre os elementos que compõem a mostra ou apresentação, tais como: nome das músicas, instrumentos utilizados informações sobre o programa a ser executado, sinopse, elenco e personagens. As mostras contarão com linguagem de libras. Acessibilidade para deficientes auditivos: Para os deficientes auditivos, serão elaborados em cada mostra ou apresentação, um programa especial impresso, com a sinopse da obra, que conterá informações adicionais de compositores, autores, elenco e curiosidades em geral. Será reservada a primeira fila do local de realização dos eventos, para pessoas com deficiência auditiva, visual e cognitiva, local de boa recepção sonora e visibilidade. Também, o acesso se dará pela gratuidade de 100% das atividades do projeto. Itens de despesa: Interprete de libras e Programas

OFICINAS E WORKSHOPS 512 vagas, totalmente gratuitas, sendo 256 no primeiro ano e 256 no segundo ano O ingresso no projeto se dará de forma gratuita. Serão disponibilizadas 512 vagas nas oficinas e workshops, assim distribuídas: oficina de instrumento de palheta (12 vagas), oficina de instrumento de bocal (12 vagas), oficinas de violão (68 vagas), 2 Bandas de Escolas (120 vagas), oficina de flauta doce (20 vagas), oficina de percussão (40 vagas), workshop de Artes Visuais (120 vagas) e workshop de Teatro (120 vagas). A democratização de acesso, em grande parte, se dará através da gratuidade na participação das oficinas e workshops. Além disto, a seleção das escolas parceiras usará, como primeiro critério, a indicação da Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Montenegro, que selecionará as escolas com maior necessidade de atendimento em artes. Outro critério é a continuidade de parcerias com escolas que já integraram edições anteriores do projeto, objetivando uma continuidade do trabalho e vislumbrando a otimização dos resultados. Por este motivo, o total de vagas nestas atividades de caráter educativo, 100% se destinam a estudantes da rede pública de ensino. (Art. 27, II, IN 1/2023). MOSTRAS E APRESENTAÇÕES MUSICAIS Público - 1.170 ingressos distribuidos de forma totalmente gratuita, sendo 585 no primeiro ano e 585 no segundo ano Os ingressos gratuitos para o público das mostras, serão destinados a familiares dos alunos envolvidos no projeto, professores das instituições parceiras e alunos da rede pública de ensino de Montenegro, instituições de assistência social e comunidade em geral. (Art. 27, II, IN 1/2023). Vagas em Grupos Artísticos - 150 vagas, totalmente gratuitas, sendo 75 no primeiro ano e 75 no segundo ano As vagas destinadas a compor os grupos artisticos do projeto serão preenchidas por alunos da rede pública de ensino de Montenegro (Art. 28, VII, IN 1/2023). A exceção é o grupo Coro Saber Viver, integrado por mulheres de 60 anos ou mais, que será composto por indicação da Secretaria Municuipal de Saude e Assistência Social ou por livre inscrição para a comunidade em geral (Art. 28, VI, IN 1/2023). Em complemento, e atendendo o Art. 28, IV, da IN 1/2023, serão realizados registros audiovisuais das atividades e disponibilizados de forma totalmente gratuita, no canal do Youtube da TV Cultura do Vale e na página do Facebook da FUNDARTE. Também será permitida a captação de imagens das mostras e apresentações artísticas e autorizada sua veiculação por televisão - TV Cultura do Vale, canal educativo.

PROPONENTE - Associação Amigos da FUNDARTE - Coordenação Geral e Financeira do projeto - Trabalho remunerado pelo projeto Maria Terezinha Kraemer Canello – Presidente da Associação Amigos da FUNDARTE. Pós-Graduada em Pedagogia Gestora pela FACISA/CELERSC.Licenciada em Educação Física pela Faculdade de Educação de Cruz Alta. Possui curso de formação continuada para gestores 2ª CRE/SL/RS. Foi Diretora da Escola Estadual Técnica São João Batista no período de 1999 a 2009. Foi Professora Emérita da 2ª Coordenadoria Regional de Educação (2005). Atuou como Vice-presidente da Associação Amigos da FUNDARTE na gestão 2016-2018. Gorete Iolanda Junges - Secretária da Associação Amigos da FUNDARTE. É bacharel em Comunicação Social-Habilitação Relações Públicas- FEEVALE-NH/RS e Especialista em Comunicação Para o Terceiro Setor pela FIJO/PUC/RS. Docentes - Trabalho não remunerado pelo projeto Thiago Kreutz - Violão. Graduado em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010) e Mestre em Música pela Universidade Federal de Goiás (2014). Atualmente integra os grupos: Camerata Violões de Porto e Duo Cantilena (com a Soprano Cynthia Barcelos). Em 2014 foi agraciado com a segunda colocação no XXXIII concurso Latino Americano Rosa Mística e em 2017 recebeu o primeiro lugar no Concurso Internacional de Guitarra de Uruguay. Entre 2015 e 2016 foi professor substituto na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Ocupa cargo de professor adjunto na FUNDARTE e de professor na Casa da Música do Colégio Sinodal de São Leopoldo. Fernanda Anders - Flauta doce e Coro Infantil. Doutoranda em Educação pelo PPGEDU da Universidade Federal de Santa Maria-UFSM; Mestre em Educação pelo PPGEDU/FACED/UFRGS; especialista em Psicomotricidade Relacional pelo Instituto La Salle, Graduada em Licenciatura em Educação Artística, Habilitação: Música/UFRGS, tendo como instrumento principal a Flauta Doce. É professora de Flauta Doce na FUNDARTE, professora auxiliar de flauta doce, na UERGS. É professora de Educação Musical no Ensino Fundamental I do Colégio Espírito Santo- Canoas. Regente da Orquestra Infanto-Juvenil. É professora de Flauta Doce do Centro Inclusivo de Artes Legato - Canoas. Luciano Rhoden - Bandas e Regente do Coro Saber Viver. Graduando no curso de Licenciatura em Música da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul/UERGS, tendo como instrumento principal o acordeon. Curso de Qualificação profissional de 2º Grau em Instrumento Musical (acordeon) na FUNDARTE. É professor de acordeon na Fundação Municipal de Artes de Montenegro-FUNDARTE, atuando como docente de Elementos da Linguagem Musical e acordeons. Coordena o Coro Saber Viver formado por senhoras da terceira idade. É membro do grupo instrumental Quinteto Persch. Luis Renato Batista - Sopros. Professor e Instrumentista (TROMPETE). Graduado em Licenciatura (IPA 2010). Atuou como instrumentista em diversas Orquestras e Bandas, entre elas: Orquestra IPA, Orquestra Unisinos, Banda Sinfônica de Porto Alegre, Orquestra Theatro São Pedro, Orquestra Nó na Madeira, Coral IPA, Meninos Cantores de Porto Alegre, Bebeto Alves, Nei Lisboa, Hique Gomes, Luiz Carlos Borges, Armandinho, Izmália, Ana Lonardi, Produto Nacional, Chimarruts, Solon Fishbone, entre outros. Professor na Casa da Música de Porto Alegre e FASC. Atividades Profissionais atuais: Músico Instrumentista da Banda Sinfônica Municipal de Porto Alegre; Professor de Trompete na Casa de Música de Porto Alegre; Músico Instrumentista das Bandas: Produto Nacional e Armandinho; Diretor Artístico da Banda Sinfônica Municipal de Porto Alegre; Produtor e Arranjador Musical; Professor de Sopros na FUNDARTE. Marcelo Bruno - Sopro/Palheta. Especialista em Música pela Rotterdams Conservatorium (Holanda) e Bacharel em Música, com habilitação em Clarinete, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS. Clarinetista da Orquestra Sinfônica de Porto Alegre/OSPA. É professor de clarinete e saxofone da FUNDARTE. Diego Herencio - Percussão. Especialista em Educação Musical e Licenciado em Música pela UERGS. Cursa o Mestrado Profissional em Educação, na mesma instituição. Na cidade de Taquari – RS é Professor de Música na Escola Mérito, no Lar São José e Maestro da orquestra Jovem do Projeto FORMARE na empresa DURATEX. Arranjador e produtor musical. Hoje tem o foco principalmente voltado para educação musical. Atualmente é professor de contrabaixo e Coordenador do Grupo de Jazz na FUNDARTE. Sandra Rhoden - Artes Visuais. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS. Licenciada em Música, e, em Artes Visuais pela UERGS. Tem experiência na área das Artes, com ênfase em Educação Musical e Artes Visuais, atuando principalmente nos seguintes temas: musicalização infantil, educação infantil, iniciação às artes, pedagogia do piano e formação de professores. Desde 2013 é coordenadora do Polo FUNDARTE Arte na Escola. Patrick Moraes - Balizas. Professor, pesquisador, bailarino e coreógrafo. Licenciado em Dança e Pós-Graduando em Educação Musical pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul – UERGS. Formado em Ballet Clássico pela Fundação Municipal de Artes de Montenegro – FUNDARTE, onde atualmente é professor. Atua como bailarino na "Malma" Cia de Dança" de Novo Hamburgo; no Grupo de Dança da Fundarte e na Troupe Xipô Dança-Teatro. É bailarino fundador do grupo “Singulativo Artístico”, este que se destina a desenvolver pesquisas performativas em dança. Participou de diversos congressos e seminários de formação de bailarinos e professores de dança. Janaina Kremer -Teatro. Atriz e professora de teatro. Mestre em Educação pelo PPGEDU/FACED/UFRGS, com a pesquisa na área de atuação teatral. Licenciada em Teatro pela UERGS. Dentre os espetáculos teatrais nos quais atuou destacam-se: Vladimir e Estragon, Tragikós, Ensaio, Álbum do desejo – todos sob a direção de Marco Fronchetti. Recebeu os prêmios de melhor atriz de curta-metragem no Festival de Cinema Brasileiro de Miami pelo filme O Sanduiche, e o prêmio Assembléia Legislativa de melhor atriz pelo filme Cinco Naipes. Para a TV fez No Balanço, direção Mirela Kruel e Lá Longe, direção de Juliano Carpeggiani, ambos do projeto Histórias Curtas da RBS; Mulher de Fases, série para a HBO dirigida Por Ana Luiza Azevedo e Marcio Schoenardie e o especial para a TV Globo Homens de bem, dirigido por Jorge Furtado. É professora de teatro na FUNDARTE. Daiani Picoli - Teatro. é Licenciada em Teatro, pela UERGS, no qual foi contemplada com Láurea acadêmica. É Performer e professora de Teatro. É Integrante do COLETIVO ERRÁTICA desde 2014, tendo participado como atriz no espetáculo Ramal 340: sobre a migração das sardinhas ou porque as pessoas simplesmente vão embora (2015), do espetáculo MacBodas: tequila, guacamole y algo más (2015), todos sob a direção de Jezebel de Carli. Por este trabalho, recebeu indicação na categoria de melhor atriz coadjuvante ao Prêmio Açorianos, espetáculo este que foi contemplado com o prêmio de Melhor espetáculo, Melhor cenografia e Melhor figurino. Em cinema, atuou como atriz no documentário Un Bacio su Cristo, il Santo su Pozzo, dirigido por Fernando Menegatti. Em televisão, participou como atriz da série Bocherios, dirigida por Boca Migoto e da série Sapore D’Italia, também dirigido por Boca Migoto. É professora de Teatro na FUNDARTE. Equipe de apoio - Trabalho não remunerado pelo projeto Julia Maria Hummes -Diretora Executiva da FUNDARTE Rodrigo Endres kochenborger - Vice-diretor Executivo da FUNDARTE e coordenador da música no projeto Márcia Dal Bello - Coordenadora de Ensino da FUNDARTE e do projeto Priscila Mathias Rosa - Coordenadora de Comunicação da FUNDARTE e do projeto Estevão Dorneles - Coordenador de Mídias Digitais e TV Cultura Maicon Oliveira de Souza - Coordenador de Eventos da FUNDARTE - responsável pela organização das mostras André Luís Wagner - Coordenador de Projetos e Relações Institucionais da FUNDARTE

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.