Sarau Érato-Euterpe

Na Grécia Antiga, a arte era envolvida por uma redoma de sacralidade na qual cada uma de suas expressões era motivada por uma divindade, uma musa inspiradora. No caso da poesia e da música as musas eram Érato e Euterpe, respectivamente. O projeto cultural Sarau Érato-Euterpe objetiva uma APRESENTAÇÃO MUSICAL (produto principal) de músicas regionais da Costa Esmeralda do Estado de SC que serão alternadas com declamações poéticas autorais produzidos ao longo do produto secundário CURSO/OFICINA/ESTÁGIO, que consistirá de oficinas de Música e de Escrita Criativa nos 4 municípios de região citada.

Produto APRESENTAÇÃO MUSICAL A arte pode ser concebida de várias formas, mas é sempre uma expressão do que o artista sente. Tal expressão pode se dar na forma de escultura, pintura, encenação teatral, entre outros. Na Grécia Antiga a arte era envolvida por uma redoma de sacralidade na qual cada uma de suas expressões era motivada por uma divindade, uma musa inspiradora. No caso da poesia e da música as musas gregas que inspiravam os poetas e compositores eram Érato e Euterpe, respectivamente, as mesmas que dão nome a este projeto. Enquanto a música conduz por meio de um ritmo que envolve, a poesia inebria com seus jogos de palavras harmônicas. Se há uma coisa de comum em ambas é que seu conteúdo sempre move algo dentro das pessoas, a finalidade última de qualquer arte. E o modo com o qual essas artes movem nunca é conflitante, mas sempre complementar. Neste ínterim, o Sarau Érato-Euterpe, fruto do produto principal deste projeto, combinará essas duas formas artes em uma apresentação de música alternada com declamação de poesia de modo a extrair ao máximo o espectro variado de sensações que advém delas. Tanto as músicas cantadas quanto os poemas declamados serão oriundo de um trabalho prévio realizado no produto secundário, as Oficinas de Música e de Escrita Criativa. Produto CURSO / OFICINA / ESTÁGIO O produto secundário consistirá de uma ação socio-educativa na forma de Oficinas de duas categorias: Música e Escrita Criativa. Na oficina de música, os alunos se aprofundarão em um instrumento musical o qual se identifique com mais força (violão, violino, saxfone, clarinete, flauta, tambor, tamborim etc.) e aprenderão sobre o arcabouço teórico básico para tocar e compor. Eles comporão um grupo de música instrumental para realizar apresentações no Sarau Cultural. De forma análoga, nas oficinas de escrita criativa os alunos aprenderão sobre técnicas avançadas de escrita para a confecção de textos compactos (poemas e contos). Estes textos terão duas serventias. A primeira será compor uma antologia original e 100% autoral que será publicado na plataforma digital de Literatura, Mosaico Poético. A segunda é que as principais poesias serão escolhidas para declamações no Sarau Cultural Érato-Euterpe.

OBJETIVO GERAL - Promover/divulgar a arte e a cultura por meio da música regional e da poesia lírica em 4 munícipios que formam a região conhecida como Costa Esmeralda do Estado de Santa Catarina (Porto Belo, Itapema, Bombinhas e Tijucas); OBJETIVOS ESPECÍFICOS Produto Principal (APRESENTAÇÃO MUSICAL) - Realizar 2 (duas) apresentações musicais no formato de sarau cultural para cada município contemplado neste projeto, totalizando (2 x 4 cidades =) 8 (oito) apresentações; - Alcançar pelo menos 500 (Quinhetas) pessoas por apresentação, totalizando no mínimo (8 x 500 =) 4.000 (quatro mil) pessoas; - Comprovar o alcance do público alvo por meio de registros de fotos amplas dos eventos, bem como, quando viável, estimativas de autoridades locais. Produto Secundário (CURSO/OFICINA/ESTÁGIO) - Promover uma Oficina de Música com produção autoral em cada município contemplado neste projeto, com 4 (quatro) turmas por município, 2 (duas) pela manhã e 2 (duas) pela tarde, totalizando (4 x 4 cidades =) 16 (dezesseis) turmas de Oficina de Música; - Promover uma Oficina de Escrita Criativa com produção autoral em cada município contemplado neste projeto, com 4 (quatro) turmas por município, 2 (duas) pela manhã e 2 (duas) pela tarde, totalizando (4 x 4 cidades =) 16 (dezesseis) turmas de Oficina de Escrita Criativa; - Produzir e publicar 1 (uma) antologia de contos, poemas e composições autorais por par de turma de oficina, totalizando 16 (dezesseis) antologias, uma para cada par de turma (Música e Escrita Criativa); - Alcançar 20 (vinte) estudantes por turma de oficina, totalizando até (20 x 32 turmas =) 640 (seiscentos e quarenta) estudantes, preferencialmente da rede público de ensino; - Comprovar o alcance por meio de registro fotográfico das oficinas, lista de chamada e emissão de certificados.

Este projeto é sobre o sentido mais amplo de verbos como desabrochar, desenvolver, amadurecer. A flor só desabrocha em solo fértil. Por mais que ela tenha em si o potencial de se tornar a mais notória expressão do belo na natureza, é necessário um ambiente adequado para que o potencial se converta em capacidade. Essa dinâmica cabe perfeitamente na arte. O processo de formação de um artista demanda um estímulo sem o qual o artista que existe dentro da pessoa jamais vem a se manifestar, jamais vem a ser. E o talento é como uma pequena bola de neve no topo de um morro. Você dá um empurrão e ela segue caminho se desenvolvendo e aumentando. Contudo, o empurrão não é só importante, é fundamental. As oficinas de Música e de Escrita Criativa idealizadas no projeto Érato-Euterpe funcoinam como uma semente a ser germinada para qualquer criança que for um solo fértil para música ou para literatura. Essa iniciativa será um ponta-pé inicial para qualquer um que tiver o talento artístico. Mas para além disso, como este projeto tem como público-alvo preferencial estudantes da rede pública de ensino, este projeto alia não só o valor cultural, mas também um valor em inclusão social para possibilitar a todos um melhor exercício da cidadania. Essa aliança entre a cultura e o social terá o seu clímax no produto principal, o Sarau Érato-Euterpe, onde as crianças poderão apresentar para familiares, amigos e comunidade em geral as músicas e poemas que elas mesmas fizeram. Contudo, a produção de um sarau cultural, bem como a estruturação de oficinas, são acompanhadas de uma série de dificuldades financeiras no que diz respeito à recurso humano, de mobilidade e de equipamento, o que sem o devido incentivo, fica inviável para o produtor cultural. Tendo em vista isso, o fomento possui uma importância fundamental para a plena realização das metas estabelecidas neste projeto. O projeto "Sarau Érato-Euterpe" atende os incisos I, IV e IX do artigo 1º da Lei 8.313/1991. Nomeadamente: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Ademais, o projeto se encaixa no Artigo 3º da Lei 8.313/1991, atendendo os seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais;

MOSAICO POÉTICO - A PLATAFORMA DE DIVULGAÇÃO DAS ANTOLOGIAS O Mosaico Poético é uma plataforma digital de Literatura com mais de um ano de funcionamento cuja missão é aumentar a visibilidade de escritores e poetas brasileiros e fomentar a leitura de prosa e poesia. O principal produto do Mosaico é uma antologia poética de publicação trimestral. Para além da antologia, há os conteúdos "Escritor do Mês", que coloca em evidência a trajetória de um escritor brasileiro, e “Leitura do Mês”, que discute sobre um livro de relevância no mundo literário. O proponente foi quem criou e mantém este projeto e ela será usada como plataforma de publicação das antologias produzidas no produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO. O Mosaico Poético pode ser acessado em: https://sites.google.com/view/mosaico-poetico/p%C3%A1gina-inicial?authuser=0

Produto APRESENTAÇÃO MUSICAL Público-alvo: munícipes das cidades contempladas neste projeto (Porto Belo, Bombinhas, Tijucas e Itapema), bem como turistas que estejam de passagem. O sarau cultural, sob a forma de apresentação musical, terá essencialmente dois conteúdos, apresentação de músicas regionais e declamação de poemas que estejam em harmonia com o ritmo tocado a cada apresentação. Abaixo, segue especificações técnicas sobre cada um desses conteúdos. Sobre o Estilo Musical Regional (Açoriano) A cultura predominante na Costa Esmeralda, região representada pelos quatro municípios contemplados neste projeto, é a cultura açoriana, que remonta aos primeiros imigrantes de Açores que chegaram em 1748 no litoral de SC. A influência dos açorianos começou no modo de vida, mas acabou se refletindo nos demais aspectos da sociedade, tais como culinária, ativitade econômica e, naturalmente, na cultura. Esta cultura é voltada para o peixe e para a pesca, um modo de viver simples, mas que guarda em nuances muita sabedoria prática para a vida. No que diz respeito ao estilo musical, a região tem na banda Uniclãs o seu principal representante. Sobre o Recurso Literário Poesia Pertencente ao gênero lírico, a poesia é uma das sete artes tradicionais, pela qual a linguagem humana é utilizada com fins estéticos ou críticos, ou seja, ela retrata algo em que tudo pode acontecer dependendo da imaginação não só do autor, como também do leitor. É um texto normalmente organizado em versos que, por sua vez, formam estrofes e, finalmente, o poema propriamente dito. Pode ser composta de linguagem figurada ou literal dependendo da intenção do autor e tem como matéria prima, assim como qualquer outra forma de arte, o sentimento. Produto CURSO / OFICINA / ESTÁGIO Público-alvo: estudantes dos Ensino Fundamental II e Ensino Médio da rede pública (preferencialmente) e privada de ensino. Conteúdo programático da Oficina de Música Tema 1: Rítmica - Pulsação, Divisão e Multiplicação do Pulso;Tema 2: Rítmica - Células Rítmicas;Tema 3: Rítmica - Métrica binária, Ternária, Quaternária;Tema 4: Rítmica - Criações Rímicas;Tema 5: Percepção melódica - Entoação;Tema 6: Percepção melódica - Graus conjuntos;Tema 7: Percepção melódica - Graus disjuntos (terças, quartas, quintas, sextas, oitavas) simples;Tema 8: Percepção melódica - Criações melódicas;Tema 9: Planos de dinâmica - p, mf, f;Tema 10: Planos de dinâmica - Crescente e decrescente;Tema 11: Apreciação Musical - A audição inteligente;Tema 12: O discurso musical (ritmo, melodia, harmonia, timbres). Conteúdo programático da Oficina de Escrita Criativa Tema 1: Gêneros Literários: da Antiguidade à Atualidade;Tema 2: A linguagem Literária: a Prosa (crônicas, contos e romances) e a Poesia (texto em versos);Tema 3: Elementos de uma Narrativa: Tempo, Espaço, Narrador, Enredo e Personagem;Tema 4: A Poética de Aristóteles e a história em 3 atos;Tema 5: A Poesia e o Teatro: A performance na Declamação;Tema 6: Ferramentas do Story Telling: Como Dar Coesão, Ritmo e Impacto ao seu Texto;Tema 7: Sobre “A Filosofia da Composição” de Edgar Alan Poe;Tema 8: Tipos de Personagens: Superficial, Secundário e Tridimensional;Tema 9: Personagens Machadianos: Aprofundando na Psique;Tema 10: A Jornada do Herói de Joseph Campbel;Tema 11: A Jornada do Escritor de Christopher Vogler;Tema 12: O Texto Poético: Era Medieval (do Trovadorismo ao Humanismo);Tema 13: O Texto Poético: Era Clássica (Classicismo, Barroco e Arcadismo);Tema 14: O Texto Poético: Era Moderna (Romantismo, Realismo-Naturalismo, Simbolismo, Modernismo);Tema 15: O Texto Poético: Era Contemporânea (Pós-Modernismo);Tema 16: Poetas Brasileiros (Vinícius de Moraes, Carlos Drummond de Andrade e Mario Quintana);Tema 17: Poetas de Língua Portuguesa (Fernando Pessoa).

Produto APRESENTAÇÃO MUSICAL Acessibilidade física Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Assistentes. Atendendo o inciso I do art. 25 da IN n° 01 de 2023, o local escolhido para realizar as apresentações em cada um dos quatro municípios contemplados possuem rampas de acesso para facilitar pessoas em cadeiras de rodas, idosos, bem como pessoas com mobilidade reduzida em geral. via de acesso à localidade escolhida de cada uma das quatro cidades é composta integralmente por rampas ou pisos contínuos e seu entorno possui banheiros, bem como comércio alimentício de forma que as pessoas que estiverem no evento poderão livremente dar conta de suas necessidades. Para além disso, será designado um assistente por evento para ficar atento permanentemente a pessoas que eventualmente apresentem alguma dificuldade para acessar ao local, seja por usar cadeira de rodas ou qualquer outra dificuldade. Acessibilidade de conteúdo Item da PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: Impressão. Atendendo o inciso II do art. 25 da IN n° 01 de 2023, serão disponibilizados ao público um folheto informativo com o repertório de músicas tocadas na apresentação musical, bem como todos os poemas declamados. Para além de atender a questão de acessibilidade de conteúdo, essa medida também visa fomentar a Literatura e a Música possibilitando que os presentes usem o folheto como referência para mais pesquisas sobre o tema. Produto CURSO / OFICINA / ESTÁGIO Acessibilidade física Atendendo o inciso I do art. 25 da IN n° 01 de 2023, o local escolhido para realizar as oficinas (de escrita criativa e de música) em cada um dos quatro municípios contemplados possuirão rampas de acesso para facilitar pessoas em cadeiras de rodas, bem como pessoas com mobilidade reduzida em geral. via de acesso à localidade escolhida de cada uma das quatro cidades é composta integralmente por rampas ou pisos contínuos e seu entorno possui banheiros, bem como comércio alimentício de forma que as pessoas que estiverem no evento poderão livremente dar conta de suas necessidades. A via de acesso à sala de aula será composta integralmente por rampas ou pisos contínuos ou elevadores que possibilitem o livre acesso. Acessibilidade de conteúdo Atendendo o inciso II do art. 25 da IN n° 01 de 2023, todo o material das oficinas serão disponibilizados gratuitamente de forma digital, de forma que os alunos beneficiados possam revisitar os conteúdos mesmo após a conclusão das oficinas. Considerando que o público-alvo são estudantes da rede pública e privada de ensino da região da Costa Esmeralda do estado de SC, o público-alvo trata-se de pessoas que possuem acesso à internet e a computador, de forma que tal medida, além de economizar recurso material, também favorece a acessibilidade do conteúdo. Todas as medidas de acessibilidade serão adotadas para 100% dos eventos. Além disso, a produção ainda estará atenta a outras demandas durante a itinerância do evento e se responsabiliza por manter e ampliar a acessibilidade conforme planejamento e aprovação no orçamento do projeto.

Os produtos do projeto Érato-Euterpe (APRESENTAÇÃO MUSICAL e CURSO/OFICINA/ESTÁGIO) serão 100% gratuito para o público, visando assim a maior acessibilidade possível sobretudo no que diz respeito ao poder aquisitivo e respeitando assim os limites estipulados no art. 27 da IN n° 01 de 2023. Além disso, este projeto observa as seguintes medidas de ampliação da democratização dos acessos constadas nos incisos do art. 28 da Instrução Normativa n°1 de 2023. IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal;V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos.

Esta parte está dividida em seções cujo cabeçalho em negrito identifica a área de responsabilidade dentro da proposta. Este é seguido pelo nome do profissional em itálico e o respectivo item enquadrado na planílha de custos entre parênteses e em caixa alta. Em seguida, é descorrido um breve currículo do profissional em questão. Quando existente, sua rede social será disponibilizada ao final do currículo logo após a sigla IG que significará Instagram. - Responsável técnico pela gestão administrativa e financeira do projeto Marcio Nunes (COORDENAÇÃO GERAL): Bacharel em Educação Física pela UFRJ com mestrado e doutorado em Engenharia Biomédica; é professor universitário no Centro Universitário de Brusque (UNIFEBE) em SC. Já foi professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS) onde organizou e gerenciou eventos culturais e esportivos. É frequentrador assíduo de feiras, cafés e saraus literários, onde agregou experiência com eventos culturais. É poeta por vocação, tendo um livro de poemas chamado “Sentido Perene” que está na 2ª edição e foi 2º lugar em vendas na calçada de autores independentes da Feira Internacional Bienal do Livro do Rio de Janeiro em 2013. - Responsável técnico pela sonorização dos eventos Joauro Santos (TÉCNICO DE SOM): Maestro Coordenador, Joauro Santos é o atual Presidente da Associação Musical União Tijuquense (AMUST), com mais de 20 anos dedicados à música. É múltiplo instrumentista de sopro e corda e também o atual maestro da Banda Musical União Tijuquense (BMUT). Graduando em Licenciatura em Música (4º Período), trabalha com a arte e cultura através da música, sendo professor de violão, canto e instrumentos de sopro. Seu instrumento de formação é a clarineta, porém domina uma diversidade de instrumentos musicais de sopro (saxofone, trompete, tuba, entre outros) além de instrumentos de corda (violão, viola, entre outros). Desenvolve projetos de inclusão social para crianças e adolescentes em vulnerabilidade social através do ensino da música. Já fez mais de 500 apresentações musicais públicas com a BMUT. É coordenador dos projetos musicais que atendem mais de 5 mil alunos através do Fundo da Infância e Adolescência e Conselho Municipal dos Direitos das Crianças e Adolescentes de Tijucas/SC, por meio da Prefeitura Municipal de Tijucas/SC: Música e Vida (500 alunos/mês); Campanha Música na Escola (6500 alunos/anos), Vale Orquestral (50 alunos/mês). E é técnico de áudio e vídeo com experiência em sonorização e estrutura para eventos em geral. - Responsável pela identidade visual do projeto Rômulo Costa Jr. (DESIGN GRÁFICO): formado em design pela Full Sail University, ele possui mais de 20 anos de experiência no mercado de trabalho de criação de imagens e logomarcas. Ele tem proficiência no manuseio de ferramentas computacionais como o Adobe Photoshop, Adobe Premiere e Adobe Ilustrator (IG: @junior202006). - Professora da Oficina de Escrita Criativa Michele Braun (PROFESSORA): professora formada em 1994 pelo magistério, no Colégio Santa Catarina, de Novo Hamburgo-RS, atuou durante uma década com o ensino fundamental I e ensino de inglês para o fundamental II nas redes municipais de Sapiranga, Campo Bom e Estância Velha, RS. Organizou e atuou na implantação do ensino bilíngue educação infantil e fundamental I, da Escola Luterana de Estância Velha/ RS. Ao mudar-se para Santa Catarina, finalizou a graduação de letras, em 2009 na Universidade do Sul de SC- Unisul. atuando a partir de então, como professora de Língua Portuguesa em instituições privadas da região (@mixbraun). - Professor da Oficina de Música Herton Tancredo (PROFESSOR): Músico catarinense contrabaixista. Iniciou sua carreira em 1996, quando ainda era estudante de música na casa da Cultura Didi Brandão em itajai. Dali em diante acompanhou vários artistas, tais como Kanny blues Boss Waine, Lurrie Bell, Omar Coleman , Marquise Knox, Doni Nichilo, Bex Marshall, Decio Caetano, Flor Horita, Victor Kley , Jay Moran, Mike Casares, entre outros. Estudou no Conservatório de Música Popular de Itajai em 2010 a 2013, onde trabalhou na produção do Festival de Música de Itajai em 2010, 2011. Hoje trabalha promovendo a vida musical da Costa Esmeralda, trazendo artistas de todos os cantos do planeta para enriquecer a nossa Arte (IG: @herton_tancredo). - Responsável pela registro fotográfico dos eventos Carlos Eduardo Bueno (FOTÓGRAFO): é designer e fotografo profissional há 20 anos. Atualmente é CEO e diretor de arte do estúdio criativo Estúdio Somma. Possui vasta experiência em fotografia para eventos, moda, produtos e gastronomia (IG: @caebueno). Jussara Corá (FOTÓGRAFA): é empreendedora no ramo de móveis no município de Itapema em Santa Catarina e há 7 anos iniciou sua profissão em paralelo como fotógrafa, atuando tanto em registro de eventos como na produção de books comemorativos. Seu trabalho pode ser encontrado no instagram (IG: @sarah.coraa). - Responsável pela acessibilidade física Clóvis Roberto Furtado (ASSISTENTE): empreendedor no ramo da hotelaria, ele administra a pousada Jardim Porto Belo no município de Porto Belo, SC. Ademais, ele tem experiência como barman e trabalha com público em geral há mais de 20 anos. Tem um tato especial para lidar com pessoas (IG: @beto_pousada_jardim). Glauciane Dias da Costa (ASSISTENTE): empreendedora do ramo da beleza e produtora de conteúdo digital, ela dirige um salão de beleza no município de Itapema em Santa Catarina e possui vasta experiência no trato com público em geral (IG: annidiassalao). - Responsável pela acessoria jurídica Rihan Salles dos Santos (ADVOGADO - OAB/SC 59.363): Graduado pelo Centro Universitário Ritter dos Reis (2011), cursou especialização em Direito Público e Mestrado pelo Centro Universitário Ritter dos Reis (2013 e 2016). Especialização em Direito Tributário Pela Faculdade Metropolitana de São Paulo (2021). MBA Contabilidade, Auditoria e Gestão Tributária IPOG (2021). Advogado com experiência em diversas área do direito, com ênfase em direito público. Procurador da Câmara de Vereadores de Taquara/RS (2012). Procurador do Autárquico Município São Leopoldo/RS (2016). Professor Universitário substituto no Centro Universitário Ritter dos Reis (2013-2018) (IG: @rihan_salles). - Responsável pela acessoria contábil José Carlos Boeck (CONTADOR): Técnico Contabil desde 1983, atuando desde então na profissão, natural de Nova Petropolis - RS, morando em Porto Belo - SC á 34 anos. Com diversos cursos de aprimoramento, mantém um escritório com 32 anos de atuação em Porto Belo – SC, com colaboradores formados em Ciências Contábeis, Administração e Acadêmicos em Ciências Contábeis.

PROJETO ARQUIVADO.