SIM A VIDA

O projeto tem como foco 3 ações: a) Apresentação de 4 sessões de peças teatrais para alunos; b) Oficinas de produção e edição de videos com celular para alunos do Ensino Fundamental do Município de Santo Expedito do SUL, RS; c) Realização de 6 palestras sobre cultura e comportamentos para pais, professores e alunos, como medida de ampliação de acesso a cultura.

Teatro: a peça de teatro é baseada na obra "Onde Foi que eu Errei?" baseada em livro de mesmo nome e conta a história de uma mãe e sua filha adolescente que, em crise da adolescência afronta e mãe que não sabe o que fazer. A peça Dura em toro de 45 min e traz uma grande reflexão sobre culpa, incerteza, etc. As palestras para alunos são voltas a arte e a tecnologia, abordando temas como segurança cibernética tem cerca de 1h de duração cada

OBJETIVO GERAL: O projeto objetiva mostrar que o teatro pode ser uma ferramenta de sensibilização, despertar nas crianças e adolescentes o gosto pela cultura e o uso consciente das tecnologias e mísias sociais bem como unir familia e escola como promotoras da cultura, da vida e do futuro dessas crianças. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Apresentar 4 peças de teatro em escolas do municipio, sobre tecnologias, com duração de aproximadamente 1h cada; - Realizar 16h de oficina de produção e edição de vídeos com celular para alunos do Ensino Fundamental (8h de oficinas X 2 turmas de alunos) - Realizar 4 palestras para alunos nas escolas do municipio, sobre arte/tecnologia/inovação, Uso do celular como ferramenta de arte, vídeo e criatividade, segurança e prevenção com o uso do celular, primeiros socorros, drogas e cuidados básicos. Cada palestra terá aproxidamente 1h de duração; - Realizar 2 palestras de formação cultural para professores das redes municipal e estadual do Municipio com 1h de duração; - Realizar 2 palestras de formação cultural para pais de alunos das redes municipal e Estadual com 1h de duração;

As mudanças culturais pelas quais a humanidade passa de tempos em tempos, sofrem alterações comportamentais, sociais e biológicas na mesma proporção. Para citar alguns exemplos: o advento da tecnologia, trouxe mudanças importantes no universo do trabalho, o surgimento da internet trouxe mudanças importantes no universo das comunicações e o surgimento do celular trouxe mudanças importantes no universo das relações pessoais. A pandemia por sua vez intensificou a mudança nos relacionamentos e na saúde das pessoas, o que alterou também a cultura, que por sua vez, vai se alterando e se adaptando a cada nova fase, nova era. A depressão, a fragilidade da saúde e o afastamento da escola e dos eventos, afastou as pessoas. O celular, as redes sociais e a internet, trouxeram muitos benefícios, mas também trouxeram insegurança. E a falta de habilidade com essa ferramenta que pode se tornar uma grande aliada da arte, ainda é desconhecida. O projeto, objetiva, através da arte e da cultura, ser um elo de reconexão entre pessoas e artistas, como atores, escritores e palestrantes, na tentativa de resgatar e melhorar relacionamentos, unir pessoas e pregar o uso da tecnologia e das comunicações em massa de forma inteligente e a favor das pessoas, não afastando pessoas. As condições das escolas e dos municipios, são escassas para tais intentos. Com isso, a Lei de Incentivo a Cultura torna-se um mecanismo essencial para realizar tal intento, tendo em vida sua forma de pensar a cultura e os comportamnetos humanos. O projeto enquadra-se nos incisos abaixo citados do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto também busca alcançar os seguintes objetivos do Art. 3º da referida norma acima citada: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pela Secretaria da Cultura da Presidência da República - SEC/PR, ouvida a Comissão Nacional de Incentivo à Cultura - CNIC.

A peça de teatro tem duração de 45 min; As palestras serão ministradas nos próprios locais - escolas e tem 1h de duração A oficina de produção de vídeo tem o seguinte programa: PROFISSIONAL A DEFINIR DURAÇÃO: 4 turmas de 4h cada PROGRAMA DE ESTUDOS: - Luz e sombras; - Reflexos; - Tomadas de imagens com celular (horizontal e vertical; - Fotografias; -Edição de vídeos - cortes, inserção de fotografias, de textos; - finalização e publicação em canais (youtube, linkedin) ou redes sociais;

ACESSIBILIDADE: Todos os produtos culturais gerados pelo projeto conterão medidas de acessibilidade. PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS ACESSIBILIDADE FÍSICA: - As peças de teatro serão realizadas na escola, as quais já possuem medidas de acessibilidade como rampas, banheiros adaptados e espaço para cadeirante ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: - Exibições com intérprete de libras utilizando a estrutura da escola ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS; - Audiodescrição dos conteúdos caso identificadas pessoas com essa necessidade ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS - Oferta de uma sessão especial e acústica num ambiente em separado ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOSCONTEÚDOS:Não é o caso nesse pequeno municipio PRODUTO: OFICINAS ACESSIBILIDADE FÍSICA:- Serão realizadas na escola, as quais já possuem medidas de acessibilidade como rampas, banheiros adaptados e espaço para cadeirante ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS:- Exibições com intérprete de libras utilizando a estrutura da escola ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS;- Audiodescrição dos conteúdos caso identificadas pessoas com essa necessidade ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS- Oferta de uma sessão especial e acústica num ambiente em separado ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOSCONTEÚDOS:Não é o caso nesse pequeno municipio PRODUTO:PALESTRA ACESSIBILIDADE FÍSICA:- As palestras serão realizadas na escola, as quais já possuem medidas de acessibilidade como rampas, banheiros adaptados e espaço para cadeirante ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS:- Exibições com intérprete de libras utilizando a estrutura da escola ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS;- Audiodescrição dos conteúdos caso identificadas pessoas com essa necessidade ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS- Oferta de uma sessão especial e acústica num ambiente em separado ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOSCONTEÚDOS:Não é o caso nesse pequeno municipio

Todas as ações serão oferecidas de forma gratuita para os públicos descritos (alunos, pais e professores); Em atendimento ao art. 28 da IN nº 01/2023, serão adotadas no projeto: VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; (palestras)

ASSOCIAÇÃO DOS BOMBEIROS VOLUNTÁRIOS - PROPONENTE: É uma entidade que surgiu há cerca de 4 anos e desde seu surgimento realiza palestras, ações cênicas para demonstrações de situações e prevenção e interações com a comunidade. Terá poder decisório e será remunerado pelas atividades de coordenação geral e palestras; GRUPO ALDEIA TEATRAL - Grupo que atua em teatro há mais de 15 anos e cujo diretor é dourando em teatro. sua sede é na cidade de Machadinho/RS. Criou e apresenta diversas peças teatrais e também ministra treinamentos e cursos em teatro. Realizará as ações de apresentação teatral; OFICINAS DE PRODUÇÃO E EDIÇÃO DE VÍDEOS - profissional a definir; PALESTRAS DE FORMAÇÃO CULTURAL PARA PAIS E PROFESSORES: Magna Regina Tessaro Barp, Pedagoga com mestrado em Educação. Produtora cultural há mais de 20 anos. É autora de diversos livros sobre educação e membro do Instituto Estadiual do Livro do RS. COORDENAÇÃO TÈCNICA: Instituto Humaniza que atua há mais de 12 anos em projetos através de Leis de Incentivo a Cultura. Dispõe de diversos profissionais técnicos como Dener Souza, engenheiro de produção e especialista em projetos, Marilise Rocha, psicóloga entre outros profissionais;

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.