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Através de conhecimentos técnicos e práticos repassados durante a realização de oficinas de Cinema e teatro, ajudar diretamente na formação do caráter de 160 crianças e adolescentes, visando retira-las das ruas e dos perigos que elas oferecem, e ajudar a uma média em torno de 4 a 5 mil outras crianças e adolescentes, de maneira virtual através das redes sociais do Youtube, Facebook e Instagram.
OFICINAS de TEATRO/CINEMA O projeto propõe motivar 160 alunos na faixa etária de 10 a 18 anos, através do ensino de conhecimentos técnicos e prático de oficinas de cinema e teatro, ajudando na formação do caráter dos participantes, em situação de risco de envolvimento com coisas ilícitas, intercalando durante as aulas, informações dos malefícios a saúde, a integridade física e moral dos envolvidos com álcool e drogas, inclusive sobre os transtornos causados as famílias, dentro das normas de saúde vigentes no País. Critérios de seleção dos participantes: O projeto será aberto gratuitamente a estudantes da rede pública e privado, crianças e adolescentes na faixa etária de 10 a 18 anos, com enfoque principal comunidades carentes, por estarem mais próximos de locais de risco; o projeto poderá ser realizado além de locais adaptados para receber portadores de necessidades especiais, em grêmios escolares da rede pública e privada, Associações Comunitárias dos bairros mais carentes, através de teste de aptidão com a escolha das oficinas que melhor os interessados se identifiquem. Carga Horária Semanal: 06 horas semanais (03 dias x 2 horas) Total Carga Horária: 144 horas no período. Haverá entrega de certificado de conclusão do curso de cada oficina. Contra partida social: Projeto totalmente gratuito com doação de bolsa de incentivo financeiro no Valor de R$ 200,00 (duzentos reais) mensal para cada aluno inscrito.
Objetivo Geral Através do ensino artístico cultural repassados em oficinas, usar a arte como auxiliar na formação de um caráter sólido, para se ter uma sociedade melhor e mais justa e alcançar um padrão de vida equilibrado, usando a prática artística como base na formação de vida para um bom desenvolvimento e uma boa formação humana e com isso, caminhar rumo a uma excelente qualidade de vida. Objetivo específico A arte sempre acompanhou os seguimentos e os desenvolvimentos da humanidade estando sempre presente na sociedade, e isso pode ser percebido e notado em qualquer canto ou lugar. Através da arte objetivamos passar para os alunos e a todos que acompanhem através das redes sociais: Conceitos, costumes, crenças, culturas e tradições com suas maneiras de ser e viver, gerando assim, uma identidade própria; Propiciar o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido a experiência humana; Desenvolver nos alunos a sensibilidade, percepção e imaginação, tanto ao realizar formas artísticas, quanto a ação de apreciar e conhecer as formas produzidas por ele e pelos outros. Desenvolver ações comunitárias e formar caráter solidários, trabalhando a construção de um ciclo familiar sólido e estruturado; Contribuir para o pleno desenvolvimento de crianças, adolescentes e jovens dando-lhes novas oportunidades e novas perspectivas de vida, criando assim, uma geração de homens e mulheres comprometidos consigo mesmo, com sua família e a sociedade.
A Lei 8.313, de 23 de dezembro de 1991, instituída com o objetivo de ampliar o acesso à cultura e a produção cultural em todas as regiões, apoiar, valorizar e difundir as manifestações artísticas do nosso país, protegendo nossas expressões culturais e preservar o patrimônio cultural, estimulando a produção cultural como geradora de renda, emprego e desenvolvimento para o país, estando enquadrado nos seguintes incisos: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V - Salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; IX - Priorizar o produto cultural originário do País. Pretendemos alcançar dentro do Art. 3º da referida norma o item: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes; Resultados esperados: Melhorar a expressão (atitude pessoal) trabalhar a coletividade, a imaginação, a percepção, a sensibilidade, promovendo a interação com diferentes tipos de materiais e diferentes formas de arte; Adquirir o crescimento e desenvolve a valorização do trabalho em equipe, conseguindo assim o melhoramento do ensino adquirindo respeito mútuo, trabalhando o caráter de forma saudável, tendo a arte como agente formador de personalidade positiva e a criatividade como fator de construção de novos valores.
O limite definido no § 6º não se aplica ao presente projeto por ser o mesmo plano semestral, aberto a inclusão da pessoa com deficiência e educativo no geral. O Proejto possui o apoio através de oficios da: Secretaria de Justiça, Direitos Humanos e Desenvolvimento Social - SJDHDS - Bahia; CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL - CAPSade Pernambués - Salvador.
Proposta: Projeto VIDA Etapa 1 – Pré-Produção 60 dias Buscar parcerias e captar recursos Firmar parceria com instituição X ou aluguel de espaço com adaptação para portadores de necessidade especiais destinado às aulas Seleção e contratação dos profissionais Aquisição de material didático Aquisição/Locação de Moveis Equipamentos Aquisição/Locação de Equipamentos Eletrônicos Aquisição Equipamentos Oficinas Aquisição de Materiais de Consumo Oficinas Criação Identidade Visual/Divulgar as oficinas Realizar as inscrições Divulgação do Projeto Etapa 2 – Produção 180 dias Realização das oficinas – conteúdo teórico e dinâmico (março a outubro) OFICINA DE CINEMA Turma: 04 Alunos por turma: 20 Período: 08 meses Dias da Semana: Segunda – Quarta – Sexta Horário: Matutino: (das 8h00min às 10h00min das 10h00min às 12h00min) Vespertino: (das 14h00min às 16h00min das 16h00min às 18h00min) Carga Horária: 06 horas semanais (03 dias x 2 horas) Total Carga Horária: 192 horas no período. Período: 08 meses Conteúdo programático: • Apresentar os principais aspectos da oficina audiovisual, indicando de que modo serão reunidas as atividades práticas com o conteúdo teórico, visando um melhor aprendizado sobre o “fazer cinema”; • Explicações práticas sobre aplicação do questionário inicial; • Exercício em grupo para compreender o que cada um pensa sobre cinema; • Quais são os papéis e atividades dos membros de uma equipe de cinema; • Cada um com sua função e responsabilidade, e todos trabalhando por um objetivo comum: a obra cinematográfica; • Apuração de interesse por funções. Detalhamento das principais atividades de cada uma das funções de uma equipe de cinema; • O filme/documentário etc. – produto de um trabalho a ser entregue a diferentes públicos. MOSTRAS: Após a realização de todas as etapas da Oficina de Cinema, serão realizadas 02 (duas) Mostras com as manifestações da oficina, uma programação cultural abrangendo todas as etapas das aulas, gratuitamente para o público no espaço Solar Boa Vista, localizado no bairro de Engenho Velho de Brotas – Salvador, local com todas as adaptações de acessibilidade para pessoas com necessidades especiais. Estas exibições contemplará os familiares e um público estimado em 800 pessoas por seção num total de 1.600 pessoas nas duas apresentações. OFICINA DE TEATRO Turma: 04 Alunos por turma: 20 Período: 06 meses Dias da Semana: Terça – Quinta – Sábado Horário: Matutino: (das 8h00min às 10h00min das 10h00min às 12h00min) Vespertino: (das 14h00min às 16h00min das 16h00min às 18h00min) Carga Horária: 06 horas semanais (03 dias x 2 horas) Total Carga Horária: 144 horas no período. Período: 06 meses Conteúdo programático: · Introdução ao teatro: conceitos básicos de teatro e atuação; · Falar em público: atividades expositivas, reprodução de monólogos, estudo de técnicas de como atuar; · Preparação de peças com antecedência; · Minipeças ou sketchs: roteiros curtos, com poucos personagens, facilitando a prática e os ensaios e a adaptação para diferentes idades. ESPETÁCULOS: Durante a realização das etapas da oficina de Teatro, será montada pelos próprios alunos uma peça teatral com a realização 02 (duas) apresentações com as manifestações das aulas, abrangendo todas as etapas, gratuitamente para o público no espaço Solar Boa Vista, localizado no bairro de Engenho Velho de Brotas – Salvador, local com todas as adaptações de acessibilidade para pessoas com necessidades especiais. Estas exibições contemplará os familiares e um público estimado em 800 pessoas por seção num total de 1.600 pessoas nas duas apresentações. Etapa 3 – outubro 2024 - 30 dias 1ª Mostra de Cinema – 05/10/2024 – 05/10/2024 1º Espetáculo Teatral – 12/10/2024 – 12/10/2024 2ª Mostra de Cinema – 19/10/2024 – 19/10/2024 2º Espetáculo Teatral – 26/10/2024 – 26/10/2024 Etapa 4 – outubro 2024 Clipagem Relatórios Avaliação dos resultados Prestação de Contas
Serão disponibilizadas 10% das vagas em cada oficina, para portadores de necessidades especiais; Aquisição de materiais específicos para portadores de necessidades especiais; melhorias físicas no local para oferecer facilidades de locomoção nos espaços físicos (banheiros, rampas, guias táteis) caso haja inscrição de portadores de necessidades especiais, espaço físico onde será realizado Atendimento Educacional Especializado (AEE) com Sala de Recursos Multifuncionais (SRMF) com materiais didáticos, mobiliários, equipamentos específicos e recursos de acessibilidade. As oficinas, terão disponíveis os itens abaixo, com adaptações necessárias quando da apresentação gratuita dos produtos finais de cada uma, para o público: O transporte público de Salvador possui ônibus adaptados para cidadãos com necessidades especiais, com motoristas e cobradores treinados para isso; O local a ser escolhido necessariamente terá que possuir: Rampas, banheiros adaptados; Pisos não escorregadios, sem desníveis, não possuir colunas que impeçam a passagem; Guias rebaixadas na calçada de entrada, caminhos em superfície acessível por todo o espaço físico dentro do local das oficinas, portas largas em todas as salas e demais recintos, sanitários largos, torneiras acessíveis, boa iluminação, boa ventilação, correta localização de mobílias e equipamentos, implantação de amplos corredores com faixas indicativas de alto contraste, rampas no trajeto para o recinto nas áreas de circulação dentro dos espaços internos do recinto entre as mesas e cadeiras e os equipamentos (máquinas que ampliam letras de livros, jornais e revistas, computadores etc.). No campo do lazer, adequação das sinalizações de locais (em atenção aos cegos e pessoas com baixa visão) e contratação de intérpretes da língua de sinais junto aos trabalhadores em serviços e locais de lazer; Língua de sinais, linguagem corporal, linguagem gestual etc.), na comunicação escrita, incluindo textos em braile, textos com letras ampliadas para quem tem baixa visão, (notebook e outras tecnologias assistivas para comunicar) e na comunicação virtual (acessibilidade digital); Disponibilidade de pessoas que possam usar a língua de sinais brasileira (Libras); de auxiliares para orientação de pessoas cegas para localizar livros e outros materiais; disponibilidade de textos em braile, textos com letras ampliadas para quem tem baixa visão, recursos ópticos e não-ópticos, lupa, telelupas, barra de leitura livros falados, sorobã, vídeos com legendas e inserção de intérprete de Libras e outras centenas de recursos que facilitam a comunicação. A acessibilidade no aspecto Arquitetônico, serão as medidas adotadas, pelo Parque Solar Boa Vista; A acessibilidade para deficientes visuais serão as medidas adotadas, pelo Parque Solar Boa Vista; A acessibilidade para deficientes auditivos: serão as medidas adotadas, pelo Parque Solar Boa Vista; A acessibilidade para deficientes intelectuais: serão as medidas adotadas, pelo Parque Solar Boa Vista. Produto: Oficina de Cinema – Mostra de Vídeos resultantes do aprendizado da Oficina de Cinema 02 apresentações com entrada gratuita A acessibilidade no aspecto Arquitetônico, serão as medidas adotadas, pelo Parque da Solar Boa Vista; A acessibilidade para deficientes visuais serão as medidas adotadas, pelo Parque Solar Boa Vista; A acessibilidade para deficientes auditivos: serão as medidas adotadas, pelo Parque Solar Boa Vista; A acessibilidade para deficientes intelectuais: serão as medidas adotadas, pelo Parque Solar Boa Vista. Produto: Oficina de Teatro – Apresentação de peça Teatral montada pelos Alunos durante a realização da Oficina 02 apresentações com entrada gratuita A acessibilidade no aspecto Arquitetônico, serão as medidas adotadas, pelo Parque Solar Boa Vista; A acessibilidade para deficientes visuais serão as medidas adotadas, pelo Parque Solar Boa Vista; A acessibilidade para deficientes auditivos: serão as medidas adotadas, pelo Parque Solar Boa Vista; A acessibilidade para deficientes intelectuais: serão as medidas adotadas, pelo Parque Solar Boa Vista.
O projeto será aberto a estudantes crianças e adolescentes na faixa etária de 10 a 15 anos; Enfoque principal em crianças e adolescentes de baixa renda, de comunidades carentes, por estarem próximos de locais de risco; Locais onde será realizado o Projeto: Associações Comunitárias de bairros carentes (fazendo as adaptações necessárias), ou aluguel de local com adaptações para portadores de necessidades especiais.
Coordenador Geral MÁXIMO S. NASCIMENTO – PRODUTOR CULTURAL/PROPONENTE Formado em Administração, atualmente cursando Oficina de Realização Audiovisual e Oficina de Roteiro, através da Cine Art's/UNEB, estagiou como educador em teatro na Escola Municipal Santo Antônio das Malvinas e no Colégio Estadual Antônio Carlos Magalhães em Salvador/BA; Participou de vários projetos como Arte Educador dentre eles Mídias Sonoras da ONG PRACATUM, oficina de teatro para adolescentes carentes, através da Secretaria de Combate a Pobreza do Município de Camaçari/BA, com carga horária de 72hs/a. Ministrou aulas nas oficinas de: Teatro para Educadores e Educandos da Instituição Casa do Sol, Teatro para Grupo de Apoio a Mulheres Mastectomizadas – GAMMA e Oficina de Iniciação Teatral, no projeto “Fazendo Arte – semana do teatro no Subúrbio”, etapa Plataforma, com carga horária 24 hs/a, uma realização do grupo Roda Moinho, apoio institucional da FUCEB. Produção, argumento e roteiro do curta “A Viagem do Homem na Frente do Espelho”. Administrador: JORGE ANTÔNIO GOMES, Designer Gráfico, criação de logomarcas e layouts gráficos p/ diversas empresas e entidades carnavalescas de Salvador; Experiência em Planilhas eletrônicas; Instrutor de Informática dos Projetos sociais de inclusão digital do Afoxé Filhas de Gandhy; Confecção de projetos gráficos, e elaboração de projetos via Salicweb Lei Rouanet (Ministério Cultura) e FAZCULTURA para diversas entidades; Diretor de Logística do Afoxé Filhos de Gandhy, auxiliando na produção do mesmo desde 1996 até 2004; Técnico do Projeto III Seminário de Religiões de Matriz Africana - "O Bem Estar do Povo de Santo", em parceria com o Governo do Estado da Bahia / Secretaria de Promoção da Igualdade - SEPROMI; Assistência em toda logística do I Seminário de Religiões de Matriz Africana da PM/BA. (agosto de 2005), no Auditório do Colégio da Polícia Militar da Bahia, Diretor da Associação Cultural e Beneficente Afoxé Laroyê Arriba, a qual realiza a coordenação para efetivação de suas apresentações no Carnaval de Salvador desde 2006 até a presente data, além de colaborar com inúmeras outras instituições carnavalescas durante todo o ano e durante os festejos juninos e carnavalescos. Produção do I Encontro Nacional de Afoxés, realizado nos dias 28 a 30/11/2011, no Auditório do Teatro da UNEB (Rua Silveira Martins – Cabula). Seminários: Programa de Capacitação em Projetos Culturais, realizado pelo Ministério da Cultura, Secretaria de Fomento e Incentivo à Cultura (Sefic), e Secretaria de Políticas Culturais (SPC); 01 – Assistente Social 01 – Psicólogos 02 – Palestrantes (especialista em palestra sobre drogas) 01 – Professor de Teatro 01 – Professor de Cinema - ANDERSON SOARES CALDAS, Publicitário (UCSAL), Diretor cinematográfico (DRT 3433) e fotografo. Atualmente coordena o Cine Arts (www.cinearts.com.br) projeto de pesquisa e extensão na Uneb. Experiência em direção de fotografia, capitação de áudio direto, direção de cena, direção de elenco, conhecimento técnico em estúdio de gravação audiovisual, iluminação, Montagem e edição além de conhecimento como maquinista para equipamento de movimentação de câmera como grua, dolle e Travelling. Principais Softweres que domina: Adobe Premiere, Final Cut, Photoshop, Photoshop_Lightroom. Desenvolve um espirito de direção de equipe sobre os preceitos da educação holística, como também da educação crítica, participativa e emancipatória tendo o audiovisual como suporte cultural das manifestações artísticas que envolvem as narrativas cinematográficas e suas linguagens. Sempre busca trabalhar com as novas tecnologias, desmistificando preconceito sobre as mesmas. Buscando atuar com produções de baixo custo ao mesmo tempo que competitivo com o mercado cinematográfico comercial. Participou de duas Edições do Rio Contente Marketing 2013 e 2014 01 – Professor de Teatro – EDIVALDO R. DA MOTA FILHO, DRT 3466-BA, gestor de projetos humorísticos e artísticos da empresa há 13 anos, atualmente tem uma rotina de produção de shows de forma independente e com sucesso. Domina boas formas de utilizar a arte do riso como instrumento principal de diálogo entre artista e produtores locais. Como produtor, o ator e Educador Pisit Mota executou os seguintes projetos: Festival Brasileiro de Teatro - Cooperativa Baiana de Teatro; Oficinas de Arte-educação no Projeto Atuar do Ponto de Cultura de Vitoria da Conquista; Produtor executivo do Projeto Mais Um Filmes, canal de humor plataforma do Youtube, com mais de 130 milhões de acessos; Coordenador de núcleo artístico da “CECOPA”, ação social desenvolvida durante a Copa do Mundo de Futebol da FIFA em 2014 na cidade de Salvador, dentro da CAN (unidades prisionais para menores). 02 – Professor Especializado (AEE) 01 – Contador 02 – Monitor de Turmas 02 – Segurança 01 – Bombeiro Civil
PROJETO ARQUIVADO.