INSPIRARTE: DANÇA E TAI CHI

"Inspirarte: Dança e Tai Chi" é um projeto que busca proporcionar um espetáculo híbrido de dança e tai chi chuan, com acesso gratuito e aberto a todas as faixas etárias da cidade de São Paulo. A concepção do espetáculo envolveráexpreesõesda dança mesclados com a prática do tai chi chuan, especialmente projetados para pessoas com deficiência, mas acessíveis a diversos públicos. Além disso, o projeto tem o objetivo de destacar a produção artística de pessoas com deficiência, oferecendo visibilidade a essa expressão artística única.

1 – OFICINAS DE DANÇA E TAI CHI CHUAN Os 120 participantes serão organizados em 08 grupos com 15 pessoas em cada. Todos os grupos terão 01 (uma) oficina semanal com 02 (duas) horas cada, durante 8 meses, período das atividades práticas. Todo o projeto terá duração de 10 meses. As oficinas poderão utilizar distintos recursos, técnicas e materiais que se relacionam a dança. A metodologia do Instituto Olga Kos de Inclusão Cultural, descrita anteriormente, é sociointeracionista e usa de ferramentas pedagógicas lúdicas. Em nossos projetos a pessoa é compreendida holisticamente, ou seja, a dimensão artística do projeto não está apartada de todas as outras complexidades de nosso público e por isso se justifica a presença do psicólogo em nossos projetos, assim como do kit lanche, posto que o público do Instituto Olga Kos é composto majoritariamente – média de 80% - de pessoas com deficiência em situação de alta vulnerabilidade social. 2 – ESPETÁCULO - apresentação de dança e tai chi chuan na cidade de São Paulo – SP O espetáculo, com nome a ser definido, será construído a partir de criações coletivas dos grupos participantes das oficinas. Nas oficinas serão trabalhadas as manifestações artísticas próprias da dança aliadas às técnicas e à filosofia do tai chi chuan, como por exemplo: consciência corporal, respiração, concentração, presença, movimento, postura, entre outras. O espetáculo partirá da perspectiva lúdica, de integração, valorização da diversidade e expressão da individualidade, sem objetivos de avaliar performances, mas sempre buscando garantir a inclusão de todos. A participação neste evento de encerramento é facultativa. Os participantes contarão com o apoio dos instrutores, psicólogo, pedagogo e demais profissionais integrantes da equipe durante a apresentação. Como nosso público é sobretudo composto por pessoas com deficiência haverá a distribuição de lanche no dia da apresentação. A entrada é gratuita e o público será composto por familiares, amigos, comunidade em geral, além de profissionais envolvidos com este e outros projetos do proponente. Classificação indicativa: LIVRE 3 – CONTRAPARTIDA SOCIAL: PALESTRA DE FORMAÇÃO A palestra de formação é voltada para educadores da rede pública, além de interessados no geral e tratará da dança como ferramentas de inclusão e de visibilização da produção artística e intelectual de pessoas com deficiência. Ao final haverá uma proposta de vivência inspirada no tai chi chuan para os participantes.

OBJETIVO GERAL O Projeto Inspirarte: Dança e Tai Chi tem como propósito criar um espetáculo resultante de oficinas de tai chi chuan e dança. Além disso, busca promover a visibilidade da produção artística de pessoas com deficiência por meio da ampla divulgação do espetáculo e das oficinas. O projeto também inclui uma iniciativa formativa direcionada aos profissionais da educação, juntamente com a distribuição gratuita de um material educativo impresso. Objetivos específicos: 1. Apresentar técnicas de dança, tai chi chuan, práticas de respiração e consciência corporal por meio de oficinas semanais de dança. Cada encontro terá a duração de 2 horas e será conduzido ao longo de 8 meses para 8 turmas, com 15 participantes em cada, totalizando 10 meses de atividades práticas no projeto. 2. Destacar a produção cultural de pessoas em situação de vulnerabilidade social e com deficiência por meio da realização de um espetáculo de dança e tai chi chuan, acessível ao público em geral. 3. Estimular o pensamento crítico sobre deficiências por meio de uma capacitação direcionada a educadores, juntamente com a criação e distribuição gratuita de material educativo, especialmente destinado às redes públicas de ensino.

Historicamente pessoas com deficiências são submetidas a constante limitação de sua autonomia, através de uma perspectiva infantilizante. A construção de relações sociais baseadas nessas premissas dificulta _ ou mesmo impede _ que pessoas com deficiência se desenvolvam plenamente a partir de suas potencialidades. Tal situação era reflexo de algo maior: a ênfase na deficiência e nos seus aspectos orgânicos, colocando em segundo plano a pessoa e seus desejos, interesses, potências e direitos. Ainda que pessoas com deficiência contêm cada vez mais com o respaldo legal na defesa de seus direitos, seguem constituindo um grupo desafiador para gestores, educadores e familiares. Apesar de todos os esforços e aprimoramento nos serviços prestados, é notável que muitas pessoas com deficiência são segregadas e encontram dificuldades de inclusão na vida escolar, profissional, social e cultural, constituindo uma margem social que muitas vezes se restringe às instituições especializadas. Pessoas em situação de vulnerabilidade social vivem dilemas próximos às pessoas com deficiência, no sentido de encontrarem barreiras atitudinais ao pleno exercício de seus direitos, ou seja, as relações sociais atravessadas por preconceitos impedem o pleno exercício da cidadania para ambos os grupos. A valorização do trabalho e da produção cultural de pessoas com deficiência e em vulnerabilidade social está diretamente ligada à maior participação nos espaços da vida coletiva. A Cultura é uma valiosa ferramenta no processo de inserção das minorias e pode impulsionar a descoberta e o aprimoramento do potencial das diferentes pessoas, eliminando as distinções construídas através de preconceitos. Especialmente as linguagens artísticas de dança podem resultar numa melhora das habilidades motoras de pessoas com deficiência, no entanto, o ensino de qualquer linguagem artística para pessoas com deficiência não deve ser amparado exclusivamente na inclusão ou no aprimoramento das aptidões não artísticas. O autor Luís Otávio Gomes dos Santos (SANTOS, 1989) afirma em seu texto Arte e Reabilitação, que "encarar a produção ou intenção artística de pessoas com determinada deficiência como fazendo parte somente de um processo de reabilitação podem podar o potencial artístico de pessoas com deficiência". Por isso, todas as oficinas artísticas ou esportivas oferecidas pelo Instituto Olga Kos consideram sempre a pessoa com deficiência a partir de sua potência e busca promover sobretudo em autonomia, para que cada um escolha o destino que quer para sua produção artística: terapia, passatempo, diversão ou ofício. O encontro entre dança e tai chi: Em seu livro "Ideias para Adiar o Fim do Mundo" o autor Ailton Krenak diz que "é uma espécie de tai chi chuan, quando você sentir que o céu está ficando muito baixo é só empurrá-lo e respirar". O autor traz essa imagem porque no tai chi a respiração e a calma são partes constitutivas da técnica. O tai chi é sobretudo um encontro consigo mesmo através da concentração. Neste sentido a proposta do projeto é oferecer aos participantes um tempo de qualidade no qual seja possível se concentrar e dançar _ já que o tai chi é conhecido por seus participantes como meditação em movimento. A ideia do projeto é trabalhar com os participantes a potência dos mínimos movimentos em múltiplas facetas: Técnica _ a sutileza dos movimentos do tai chi aliados à dança; Mental _ capacidade de concentração, de estar presente e de controlar a respiração; Estética _ a possibilidade de exibir ao público uma composição/coreografia que pode despertar a experiência estética: beleza, desconforto, comoção, confrontação, entre outros. A metodologia é fundamental para que possamos avaliar e aprimorar nossos projetos. No projeto Inspirarte: Dança e Tai Chi a metodologia utilizada será a aplicadas à dança, que consiste em: CONSCIÊNCIA CORPORAL Neste primeiro grupo de trabalho serão analisadas as capacidades individuais no que diz respeito ao reconhecimento do próprio corpo, suas funcionalidades, possibilidades, capacidade de deslocamentos e permanência em diferentes espaços e circunstâncias. Trata-se de uma análise que ressalta processos internos de percepção e que legitima todo e qualquer corpo que se permita conhecer sua própria potência, reconhecendo seus padrões. PROPRIOCEPÇÃO Diz respeito ao sentido da percepção do próprio corpo e do movimento explorada principalmente através da auto-observação e do conhecimento da anatomia e fisiologia humana. COORDENAÇÃO MOTORA Trata-se da inteligência de compreensão dos movimentos do corpo, a habilidade de controlar os movimentos desejados, entender as partes do corpo e poder fluir em deslocamentos com elas, sabendo direcionar e guiar seus próprios gestos. ESPACIALIDADE Consciência e percepção do espaço, tanto aquele que se refere ao lugar que o próprio corpo do indivíduo ocupa, quanto o espaço enquanto ambiente a ser ocupado (relação espaço

Alimentação - Kit lanche Reforçamos que nosso público é composto majoritariamente de pessoas com deficiência em alta vulnerabilidade social e por isso a alimentação nos eventos do projeto é garantia de acesso e permanência. No dia da apresentação de dança todos os participantes receberão lanche composto por um (01) suco, um (01) sanduíche, uma (01) fruta e um (01) doce ou barra de cereal. O tempo estimado de permanência dos participantes no local da apresentação é de 06 horas, por isso, cada participante receberá 02 kits, um na chegada ao local e um após a apresentação. Haverá um percentual excedente na quantidade, caso algum participante necessite, também para contemplar os acompanhantes e a equipe de profissionais e voluntários que atuam no dia da apresentação. Por isso estimamos cerca de 300 kits para o evento final. Brochura: BROCHURA: Impressão de 500 unidades com distribuição gratuita. Especificações: Catálogo BROCHURA, FF 21x29,7CM, Capa: 420x297mm, 4x4 cores em Couchê, Brilho 150g. Miolo: 32 págs., 210x297mm, 4 cores em Couchê Brilho 90g. Dobrado (Miolo), Alceado e Grampeado. Material de Consumo: O material adquirido durante a realização do projeto é material de consumo. Divulgação e Mídias Sociais: Será dada uma atenção especial à divulgação de todo o processo criativo nas mídias sociais. O público-alvo dessa divulgação serão pessoas com e sem deficiência, suas famílias, amigos, formadores de opinião da área da dança e profissionais da educação, a fim de compartilhar a experiência com a comunidade.

1 – OFICINAS DE DANÇA E TAI CHI CHUAN – 8 grupos com 15 pessoas em cada grupo Os 120 participantes serão organizados em 08 grupos com 15 pessoas em cada. Todos os grupos terão 01 (uma) oficina semanal com 02 (duas) horas cada, durante 8 meses, período das atividades práticas. As oficinas são sempre divididas em: acolhimento – onde acontece a avaliação do grupo e uma atividade de sensibilização; desenvolvimento – onde o instrutor apresenta a técnica artística trabalhada no dia e compartilhar – onde o grupo é convidado a compartilhar suas percepções acerca do processo. Esta fase é conduzida pelo psicólogo. Considerando as etapas de pré-produção, produção, pós-produção e prestação de contas, o projeto terá a duração de 10 meses. As oficinas contarão com uma equipe composta de: 02 instrutores de dança, 01 pedagogo, 01 psicólogo e 01 fotógrafo, além do coordenador geral. A carga horária mensal para cada profissional da equipe será de 80 horas mensais, ou 20 horas semanais. A carga horária será dividida entre 12 horas semanais em oficina e 6 horas semanais em reunião e preparação de atividades. A inscrição no projeto é gratuita para qualquer pessoa acima de 15 anos. A seleção dos participantes se dará por inscrição simples e assinaturas de termos de Consentimento e Autorização de Uso de Imagem da pessoa ou do responsável. Pessoas com deficiência são prioritárias na inscrição e havendo disputa de vagas por pessoas nas mesmas condições a ordem de inscrição será critério de desempate. Em caso de abandono das oficinas e havendo lista de espera haverá o chamamento do próximo até o final do segundo mês de execução do projeto. Ao longo do projeto estão previstas oficinas com distintas práticas, jogos e exercícios. Plano de Encontros - serão divididos em 03 momentos que acompanham a metodologia do Instituto: · Acolhimento: Apresentação da atividade que será desenvolvida com um suporte lúdico e sensibilização do grupo; · Desenvolvimento: Fase na qual o participante é apresentado aos aspectos técnicos, formais e bibliográficos da das linguagens de dança e tai chi chuan; · Compartilhar: Análise coletiva do processo, em que cada participante pode expressar suas impressões e apontar caminhos para os encontros futuros. Todas as atividades visam aguçar a criatividade e apresentar novas possibilidades de expressão artística através das práticas em dança e circo. 2 – ESPETÁCULO DE DANÇA – encerramento do projeto, prevê um espetáculo realizado na cidade de São Paulo – SP – com duração até 2 horas e 30 minutos. A apresentação ocorrerá num espaço público da cidade. O público previsto é de 1000 pessoas. Nesta apresentação estarão reunidas técnicas de dança e de tai chi chuan. 3 – PALESTRA DE FORMAÇÃO – produção de uma atividade voltada sobretudo a educadores da rede pública de ensino, mas também ao público geral que abordará a dança como ferramentas de inclusão e transformação social, além de tratar das especificidades de oficinas dessas linguagens para pessoas com deficiência. Haverá a sugestão ao público de uma vivência de tai chi chuan ao final do evento. Entre público ao vivo e online, estima-se 300 pessoas.

ACESSIBILIDADE 1 – OFICINAS DE DANÇA E TAI CHI CHUAN ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: Acesso livre e gratuito. O local da realização das oficinas será definido posteriormente, com base em acessibilidade e mobilidade. 2 – ESPETÁCULO DE DANÇA ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: Acesso livre e gratuito, apresentação em espaço de teatro, auditório ou área de convivência a ser definido posteriormente com base em acessibilidade e mobilidade. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: intérprete de LIBRAS disponível para mediação do espetáculo. 3 – ATIVIDADE DE FORMAÇÃO ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: Acesso livre e gratuito, realização em espaço a ser definido posteriormente com base em acessibilidade e mobilidade para públicos diversos. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Intérprete de LIBRAS Disponível para consulta no site do proponente e Youtube também com intérprete de LIBRAS.

Serão adotadas as seguintes medidas de ampliação de acesso: 1. O evento final (espetáculo de dança e tai chi chuan) será gravado e terá teaser disponibilizado nas redes sociais do proponente - IN 01/2023, inciso IV, do Art.28. 2. Os eventos oriundos do projeto, apresentação e publicação informativa, terão distribuição gratuita de ingressos e exemplares- IN 01/2023, inciso V, do Art.28. 3. As oficinas serão realizadas em áreas com vulnerabilidade social, preferenciando a participação de pessoas com deficiência a fim de garantir que os produtos gerados cheguem a camadas da população menos assistidas. - IN 01, inciso II c/c inciso X, do Art.28.

O Proponente do projeto é responsável pelo processo decisório e pela administração, coordenação e logística geral do projeto. Todas as demais funções estão submetidas às decisões do proponente e serão tomadas em conformidade com este plano de trabalho.

PROJETO ARQUIVADO.