Nenhum incentivador/fornecedor cadastrado localmente. Click "Carregar via SALIC" para buscar da API ao vivo.
Histórico inicial = baseline (situação atual no momento da primeira ingest). Próximas mudanças de status serão capturadas automaticamente a cada nova sincronização SALIC.
O projeto visa a inclusão de oficinas culturais, sendo certo que todas as atividades são voltadas ao público infantil e jovem, moradores de regiões periféricas. As atividades envolvem oficinas culturais e mostra cultural.Considerando a dificuldade de polos culturais próximos,o projeto vem trazer esta ferramenta de transformação social para estas regiões.
Não se Aplica
OBJETIVO GERAL: - Serão realizadas oficinas culturais voltadas ao público de regiões periféricas, atingindo crianças e jovens entre 6 e 23 anos. - O conceito fundamental é transformar estes locais em redes interativas de inclusão e promoção cultural, vivas e efervescentes, lhes apresentando novos paradigmas e parâmetros de comparação e conhecimento. - A iniciativa contempla a comunidade de Itaquaquecetuba,Suzano e municípios adjacentes. estimulando o acesso a cultura, principalmente para as crianças e adolescentes de regiões periféricas da região do Alto Tietê do Estado de São Paulo. - Desenvolver oficinas culturais voltadas ao público infantil e adolescentes, moradores de regiões periféricas de forma totalmente gratuita. OBJETIVO ESPECÍFICO: Objeto Oficinas Culturais: Público: idade entre 6 e 23 anos, período manhã e tarde. - Oficina de Canto Coral - 60 Alunos, 2 turmas de 30 alunos por período manhã e tarde 1 vez na semana. Aulas de 2 hs por turma.6 a 17 anos - Oficina de Teatro - 60 Alunos, 2 turmas de 30 alunos por período manhã e tarde 1 vez na semana. Aulas de 2 hs por turma.6 a 17 anos - Oficina de capoeira - 60 Alunos, 2 turmas de 30 alunos por período manhã e tarde 1 vez na semana. Aulas de 2 hs por turma.6 a 17 anos - Oficina de Artes Visuais - 60 Alunos, 2 turmas de 30 alunos por período manhã e tarde 1 vez na semana. Aulas de 2 hs por turma.6 a 17 anos - Oficina de Ballet - 60 Alunos, 2 turmas de 30 alunos por período manhã e tarde 1 vez na semana. Aulas de 2 hs por turma.6 a 17 anos - Oficina de Orquestra - 40 Alunos,1 turma de 40 alunos sendo 2 vezes na semana (aulas por naipes e pratica de conjunto)10 a 23 anos 2) PRODUTO FESTIVAL/MOSTRA Realizar no final do ano uma Mostra Cultural aberta à comunidade para mostrar os resultados das oficinas culturais desenvolvidas durante o ano. Estimativa de público: 300 pessoas. 3) PRODUTO APRESENTAÇÃO MUSICAL Realizar no final do ano uma apresentação da orquestra aberta a comunidade para mostrar os resultados da oficina desenvolvido durante o ano. Estimativa de público: 200 pessoas
A solicitação de apoio ao projeto junto ao Ministério da Cultura, via Lei de Incentivo, é hoje uma das poucas formas de se encontrar parceria na iniciativa privada, sendo imprescindível sua existência para democratizar a cultura em todo o País. Atendendo às finalidades culturais previstas no art. 1º da Lei 8.313 de 91, a proposta: I - Contribuirá para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; VI - Preservará os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimulará a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91): I - incentivar a formação artística e cultural, mediante: c) a instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomentar a produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres, de música e de folclore; IV - estimular o conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; O projeto se justifica, ainda, por propiciar o acesso à cultura e à arte a um público que está afastado dos grandes polos difusores de cultura localizados nas grandes cidades, fazendo com que a população das comunidades atendidas, marcada por diferenças sociais demasiadamente graves, não tenham acesso às atividades ético-culturais que formam um exímio cidadão.
O proponente informa que toda a programação, incluindo as oficinas ainda está em fase final de estudos e adequações, podendo, portanto, sofrer alterações em relação as oficinas que serão realizados. O proponente se compromete a respeitar o atendimento de número de beneficiários informado no projeto, considerando o percentual de captação. Também informamos que poderá ocorrer alteração quanto aos profissionais envolvidos no projeto, mas desde já, que os novos profissionais terão a mesma capacidade técnica e profissional sempre em conformidade com o objetivo proposto.
Oficina Teatro: fomentar a cultura por meio de propostas lúdicas de interpretação e dramatização teatral contribuindo para o desenvolvimento de potencialidades pessoais (coordenação motora, memorização, vocabulário e improviso) e sociais (tolerância, cooperação e solidariedade). Valorizar o conhecimento prévio de cada participante e as relações interpessoais, favorecendo o desenvolvimento e o crescimento cultural em grupo. Oficinas de Canto Coral: fomentar a cultura e desenvolver habilidades e competências técnicas de respiração e imposição vocal, elementos como timbre, afinação e extensão vocal. Como forma de interação e formação da identidade do grupo, serão desenvolvidas atividades de percepção, vocalização e manuseio do microfone, criando assim uma unidade, baseada no respeito e na harmonia. Oficina de Dança: com diferentes propostas e estímulos os participantes aprendem a descobrir a dança lúdica, da cultura brasileira como meio para se organizarem coletivamente, aprenderem sobre o seu próprio corpo e meio ambiente e sobre o seu potencial de energia. Desenvolvem capacidades físicas como: força, agilidade, velocidade, flexibilidade e capacidade cardiorrespiratória. A expressão e autoconhecimento corporal, o desenvolvimento da criatividade e o incentivo pela busca e realização dos sonhos serão conteúdos abordados transversalmente com o desenvolvimento físico. Atuaremos com dança Ballet. Oficina de Artes Visuais: tendo em vista as etapas da expressão plástica e o respeito pela cultura visual trazida por cada um dos participantes, construir um corpo de conhecimento acerca das artes visuais, com foco na linguagem pintura. Nossa prática não se baseia em conteúdos, mas em ações cognitivas: fazer, ver e contextualizar. Desenvolveremos oficinas que proporcionarão ao aluno o entendimento da linguagem da pintura situando-o no contexto artístico que aborda temas como natureza morta, paisagem, figura humana e o não-figurativo. Oficina de Capoeira: a oficina visa contribuir, por meio da capoeira, com a formação de valores comportamentais e educacionais, enfatizando os fundamentos essenciais da arte. Estimular o desenvolvimento físico, cultural, musical e instrumental dos praticantes, pontos esses, de grande importância para a melhoria da qualidade de vida do indivíduo. Mostrar que a evolução técnica do capoeirista é adquirida através dos treinos e da interação do conhecimento e da prática de todos os elementos que compõe a capoeira, ou seja, para ser um capoeirista é importante saber executar os movimentos e golpes como saber cantar os instrumentos em todos os ritmos Oficina de Orquestra: despertar o interesse pela música, desenvolver habilidades específicas da modalidade, ampliando o acervo cultural por meio da construção de uma rede de saberes comuns sobre a música e que lugar ela ocupa na vida de cada um.As atividades serão realizadas em grupo, facilitando assim o processo de ensino e aprendizagem, onde todos passam pelos mesmos desafios e avanços, além de estimular a participação de todos.Em aula, serão trabalhados os mais variados gêneros musicais, de canções populares e folclóricas a composições eruditas.Método utilizado: Essential Elements.
1) PRODUTO OFICINAS CULTURAIS Acessibilidade Física: Declaramos para os devidos fins que os locais de realização das oficinas serão adequados em conformidade com o Art. 27, inciso II, do Decreto 5761/06, o proponente se compromete a proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas e portadoras de deficiência física, conforme o disposto no art. 46, inciso I do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Item Orçamentário: Não se aplica pois os locais já são acessíveis e não será necessária nenhuma nova implementação para essa acessibilidade. Acessibilidade de pessoas com deficiência visual: Caso haja alunos com deficiência visual inscritos nas atividades, haverá monitores e funcionários para auxiliar. Item Orçamentário: Monitores Acessibilidade de pessoas com deficiência auditiva: Caso haja alunos com deficiência auditiva inscritos nas atividades, haverá monitores e funcionários com conhecimento em libras para auxiliar. Além disso, em pelo menos 10% dos vídeos gravados de divulgação e programação do projeto disponibilizados na internet (site do Instituto, youtube e/ou redes sociais) terão legendas em português. Item Orçamentário: Monitores Acessibilidade de pessoas com deficiência intelectual: O acompanhamento, para os alunos, de uma pedagoga durante toda a execução do projeto visa garantir a devida avaliação para verificar as necessidades da pessoa com necessidades especiais e a presença de assistentes sociais e psicólogos são medidas para acolher especificidades, também de caráter social e psicológico, que venham a surgir durante a execução. Desta forma, procuramos entender as necessidades especiais e favorecer o acompanhamento, auxílio e inclusão nas atividades integrando as pessoas portadoras de necessidades especiais com os demais atendidos, gerando espaços de encontro e diversidade. Item Orçamentário: Pedagogo e Psicólogo 2) PRODUTO FESTIVAL/MOSTRA E APRESENTAÇÃO MUSICALAcessibilidade Física: Declaramos para os devidos fins que os locais de realização das Mostras serão adequados em conformidade com o Art. 27, inciso II, do Decreto 5761/06, o proponente se compromete a proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas e portadoras de deficiência física, conforme o disposto no art. 46, inciso I do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999. Item Orçamentário: Não se aplica pois os locais já são acessíveis e não será necessária nenhuma nova implementação para essa acessibilidade. Acessibilidade de pessoas com deficiência visual: Haverá monitores treinados para acompanhar o público que possua deficiência visual para auxiliar na explicação dos trabalhos apresentados. Item Orçamentário: Monitores Acessibilidade de pessoas com deficiência auditiva: Disponibilização de Intérprete de libras durante as apresentações. Item Orçamentário: Intérprete de Libras. Acessibilidade de pessoas com deficiência intelectual: o acompanhamento, para os alunos, de uma pedagoga durante toda a execução do projeto visa garantir a devida avaliação para verificar as necessidades da pessoa com necessidades especiais e a presença de assistentes sociais e psicólogos são medidas para acolher especificidades, também de caráter social e psicológico, que venham a surgir durante a execução. Desta forma, procuramos entender as necessidades especiais e favorecer o acompanhamento, auxílio e inclusão nas atividades integrando as pessoas portadoras de necessidades especiais com os demais atendidos, gerando espaços de encontro e diversidade. Item Orçamentário: Pedagogo e Psicólogo
O projeto tem todas as suas atividades oferecidas de forma totalmente gratuita e assim, como estabelecido nos 27 e 28 da Instrução Normativa n° 01/2023, apresenta-se democrático. Art. 27 – 100% das atividades serão oferecidas de forma gratuita com caráter social ou educativo. Art. 28: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social, além do previsto inciso II do art. 27, totalizando 20% (vinte por cento).
Coordenação Cultural - Anderson Machado - - Responsavél Técnico pelo projeto cultural,formado em gestão de qualidade, tem em seu curriculo o cargo de coordenador geral de cultura no instituto Gerando Falcões(comprovação em anexo), músico desde os 17 anos,vem contribuindo para area cultural em diversos trabalhos, idealizador de 4 mostras culturais de 2020 a 2023 pelo instituto gerando falcoes, e participou como produtor e músico no musical intitulado "Tributo a Angela Maria", onde estavam presentes grandes nomes da música brasileira (https://www.youtube.com/watch?v=3opCPH5Gy5Y&t=699s) no ano de 2019. Proponente - Instituto AETI - Coordenação Geral - O Instituto AETI é uma organização sem fins lucrativos, que trabalha em comunidades de São Paulo, potencializando jovens e desenvolvendo talentos por meio das artes da periferia,fundada em 2011.O proponente será remunerado pela rubrica ‘captação de recursos’ e, caso realize outros serviços para o projeto, também poderá ser remunerado pela rubrica correspondente, sempre respeitando os limites estabelecido pelo Art. 11, §3º, da IN 02/2019. O Proponente será o responsável pelo processo decisório no projeto e também realizará no projeto todas as ações necessárias para a coordenação geral do projeto e das equipes envolvidas no projeto, e ainda será responsável pela gestão administrativa / técnico-financeira do projeto. Coordenação De Oficina Musical - Henrique Azevedo Marques de Lima - Trombonista da Banda Filarmônica de São Paulo, da Drux Big Band, Educador Musical nas Fábricas de Cultura e Orquestra Instituto Gerando Falcões, Henrique Marques se formou em Licenciatura - Música na Universidade UniSantanna.Nascido em São Paulo, iniciou seus estudos no Projeto Guri orientado por grandes professores entre eles Maestro Daniel Cornejo e o Mestre em Trombone Fernando Cardoso. Atuou em diversas Orquestras Jovens de São Paulo: Orquestra Filarmônica Infanto Juvenil, Orquestra Sinfônica Infanto Juvenil da Escola Municipal de Música, Orquestra Filarmônica Mário de Andrade e Orquestra Sinfônica Edmundo Villani Cortes.Ao longo de seus estudos musicais participou de diversos Festivais pela América do Sul, destaque para o Festival Internacional Música das Esferas - Bragança -SP, Trombonanza em Santa Fe - Argentina, Vocalia Guarani em Encarnacion - Paraguai, entre outros.Participou do Curso de Trombone da EMESP sob orientação do professor Gilberto Gianelli e aulas particulares com Fernando Cardoso, Carol Rangel e Darcio Gianelli (OSESP).Atuou como músico convidado em diversas Orquestra de São Paulo sob regência de maestros como: João Mauricio Galindo, Júlio Medaglia, Monica Giardini, Martinho Lutero Galatti, Abel Rocha, Fernando Cardoso, Wilson Dias, Kirk Trevor e na Orquestra UniNorte em Assunção - Paraguai sob a batuta de Diogo Sánchez.No universo Popular, tocou em diversos grupos e formações, destaques para os trabalhos com: DJ Alok ( Orquestra do lançamento Samsung S10), Galo da Madrugada ( maior bloco do mundo) com Fafa de Belém e Gustavo Travassos, José Simão( Banda Musitema e Frevarte), Luciana Melo ( Orquestra Guri 2008) entre outros trabalhos. Além de professor e trombonista teve dois anos de experiência sendo chefe de naipe e Regente Assistente da Orquestra Sinfônica Edmundo Villani Cortes.
PROJETO ARQUIVADO.