Oficina - Arte e Robótica

"Oficina de Arte e Robótica" que culmina em exposições de robôs confeccionados pelos participantes é fascinante e pode ser uma maneira única e envolvente de trazer uma cultura robótica à vida para os participantes e o público em geral. Essa abordagem combina elementos práticos, educativos e artísticos, proporcionando uma experiência completa.

Objetivo Geral: Incluir a criação artística e pinturas nos robôs pode adicionar um elemento único e expressivo à cultura robótica. Aqui estão alguns objetivos específicos ao integrar arte e pintura nos robôs: Expressão Artística: Permitir que os participantes expressem sua individualidade e criatividade, incorporando elementos artísticos à aparência dos robôs.Integração de Tecnologia e Arte: Explorar a interseção entre tecnologia e arte, incentivando a criação de obras que não funcionem apenas como robôs, mas também sirvam como formas de expressão artística. Estímulo à Imaginação: Encorajar a imaginação ao desafiar os participantes a pensar não apenas nas funcionalidades do robô, mas também na narrativa visual que deseja transmitir por meio de pinturas e design. Fomento à Estética Visual: Promover a atenção à estética visual na concepção de robôs, incentivando a compreensão de núcleos, formas e padrões que complementem a função do robô. Experiência Multissensorial: Criar uma experiência mais envolvente ao transformar os robôs em peças de arte interativas, envolvendo não apenas a visão, mas também o tato e, potencialmente, outros sentidos. Exposições de Arte Robótica: Organizar exposições específicas que destaquem a interação entre arte e robótica, oferecendo aos participantes a oportunidade de compartilhar suas criações artísticas com o público. Inclusão de Novos Públicos: Atrair um público mais amplo, incluindo pessoas específicas tanto em arte quanto em tecnologia, promovendo uma diversidade de participantes em workshops e exposições.Ao integrar a criação de artes e pinturas nos robôs, você pode transformar a robótica em uma forma de expressão que vai além da funcionalidade técnica, tornando-a mais acessível e atraente para diversos públicos. Objetico Expecifico: A) Oficina Entendido. Se o projeto "Arte e Robótica" será dividido em três núcleos localizados em diferentes regiões da cidade de São Paulo, é possível adaptar os módulos para atender a 50 alunos em cada núcleo totalizando 150 alunos. A distribuição dos participantes pelos núcleos ajuda a garantir uma experiência mais personalizada. Aqui está uma revisão com base nesse entendimento: Módulo Iniciante (1-3 meses): Conteúdo: Introdução aos conceitos básicos de robótica, eletrônica e programação. Montagem de kits pré-fabricados e projetos simples.Objetivo: Proporcionar uma base sólida para 150 participantes sendo 50 alunos em cada um dos três núcleos, sem experiência prévia, desenvolvendo habilidades técnicas e despertando o interesse pela integração entre arte e robótica.Módulo Intermediário (4-7 meses): Conteúdo: Aprofundamento em programação de robôs, construção de projetos mais complexos, introdução à customização estética. Exploração de sensores e interatividade.Objetivo: Desenvolver as habilidades técnicas dos 150 participantes sendo 50 em cada núcleo no módulo inicial, incentivando a criatividade na customização visual dos robôs e explorando possibilidades mais avançadas da robótica.Módulo Avançado (8-10 meses): Conteúdo: Projetos avançados de robótica, integração de elementos artísticos, customização elaborada, e aprofundamento em programação e automação. Preparação para a criação do curta-metragem.Objetivo: Consolidar conhecimentos adquiridos nos módulos anteriores em cada núcleo, promover a autonomia na criação de robôs complexos e estimular a expressão artística em níveis mais sofisticados.Esta estrutura permite uma adaptação do projeto para atender ao objetivo de envolver 150 alunos divido em 50 alunos por nucleo sendo 3 nucleos ao longo dos 10 meses, em diferentes regiões de São Paulo. A escolha de utilizar uma Lei de Incentivo para viabilizar o projeto "Arte e Robótica" é fundamentada nos benefícios que essa ferramenta legal proporciona. Aqui estão alguns pontos justificativos: Fomento à Cultura e Educação: A Lei de Incentivo à Cultura permite que as empresas invistam uma parte do seu Imposto de Renda em projetos culturais e educacionais. O projeto "Arte e Robótica" não incorpora apenas uma cultura robótica, mas também promove a educação técnica e artística, alinhando-se aos objetivos da legislação.Acesso a Recursos Financeiros: A concessão de recursos por meio da Lei de Incentivo fornece ao projeto uma fonte financeira adicional, permitindo uma implementação mais robusta, ampliando a escala dos escritórios e melhorando as condições para os participantes.Expansão do Alcance do Projeto: O apoio às empresas por meio da Lei de Incentivo aumenta a visibilidade e a revisão do projeto, o que pode resultar em uma maior adesão da comunidade, contribuindo para a divulgação dos conhecimentos de robótica e arte.Parcerias com Empresas: O incentivo fiscal proporciona uma oportunidade valiosa para estabelecer parcerias com empresas interessadas em apoiar iniciativas educacionais e culturais. Essas parcerias podem resultar em colaborações de longo prazo e ampliação do impacto do projeto. A escolha de utilizar uma Lei de Incentivo para viabilizar o projeto "Arte e Robótica" é fundamentada nos benefícios que essa ferramenta legal proporciona. Aqui estão alguns pontos justificativos: Fomento à Cultura e Educação: A Lei de Incentivo à Cultura permite que as empresas invistam uma parte do seu Imposto de Renda em projetos culturais e educacionais. O projeto "Arte e Robótica" não incorpora apenas uma cultura robótica, mas também promove a educação técnica e artística, alinhando-se aos objetivos da legislação.Acesso a Recursos Financeiros: A concessão de recursos por meio da Lei de Incentivo fornece ao projeto uma fonte financeira adicional, permitindo uma implementação mais robusta, ampliando a escala dos escritórios e melhorando as condições para os participantes.Expansão do Alcance do Projeto: O apoio às empresas por meio da Lei de Incentivo aumenta a visibilidade e a revisão do projeto, o que pode resultar em uma maior adesão da comunidade, contribuindo para a divulgação dos conhecimentos de robótica e arte.Parcerias com Empresas: O incentivo fiscal proporciona uma oportunidade valiosa para estabelecer parcerias com empresas interessadas em apoiar iniciativas educacionais e culturais. Essas parcerias podem resultar em colaborações de longo prazo e ampliação do impacto do projeto. B) Curta Metragem. A inclusão de um "making off" nos escritórios do projeto "Arte e Robótica" é justificada por diversas razões. Além de funcionar como um registro histórico do desenvolvimento do projeto, esse material proporcionará maior engajamento dos participantes, fornecendo como recurso didático suplementar. A produção visual também será uma ferramenta poderosa para divulgação, marketing e construção de uma narrativa envolvente, destacando o valor das oficinas. Além disso, essa abordagem estimula a participação em projetos futuros, cria um recurso para prestação de contas e reforça o impacto positivo na comunidade. C) Exposição de Artes dos robôs é uma etapa crucial para destacar as criações dos participantes e compartilhar suas realizações com o público.

A escolha de utilizar uma Lei de Incentivo para viabilizar o projeto "Arte e Robótica" é fundamentada nos benefícios que essa ferramenta legal proporciona. Aqui estão alguns pontos justificativos: Fomento à Cultura e Educação: A Lei de Incentivo à Cultura permite que as empresas invistam uma parte do seu Imposto de Renda em projetos culturais e educacionais. O projeto "Arte e Robótica" não incorpora apenas uma cultura robótica, mas também promove a educação técnica e artística, alinhando-se aos objetivos da legislação.Acesso a Recursos Financeiros: A concessão de recursos por meio da Lei de Incentivo fornece ao projeto uma fonte financeira adicional, permitindo uma implementação mais robusta, ampliando a escala dos escritórios e melhorando as condições para os participantes.Expansão do Alcance do Projeto: O apoio às empresas por meio da Lei de Incentivo aumenta a visibilidade e a revisão do projeto, o que pode resultar em uma maior adesão da comunidade, contribuindo para a divulgação dos conhecimentos de robótica e arte.Parcerias com Empresas: O incentivo fiscal proporciona uma oportunidade valiosa para estabelecer parcerias com empresas interessadas em apoiar iniciativas educacionais e culturais. Essas parcerias podem resultar em colaborações de longo prazo e ampliação do impacto do projeto. onde se enquadra no Art. 1º da Lei 8313/9 nos incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País, Alcançadas os Objetivos do Art. 3° da da Lei 8313/91: Enquadrando-se também nos seguintes objetivos apresentados pelo Art. 3º da mesma lei: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.228-1, de 2001) c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

A) Oficina Arte e Robotica Duração: 10 meses Quantidade de participantes: 150 Projeto pedagogico: Integrar conceitos de robótica e expressão artística em um programa educacional, proporcionando aos participantes uma experiência prática e criativa ao longo de 10 meses. Módulo Iniciante (1-3 meses): Conteúdo:Introdução à robótica e eletrônica.Montagem de kits pré-fabricados.Conceitos básicos de programação.Metodologia:Aulas teóricas e práticas.Demonstração de kits e componentes.Exercícios práticos para aplicação de conceitos.Módulo Intermediário (4-7 meses): Conteúdo:Programação avançada de robôs.Projetos mais complexos e interativos.Introdução à personalização estética.Metodologia:Projetos práticos com ênfase em customização.Uso de sensores e dispositivos interativos.Trabalho em equipe para fomentar a colaboração.Módulo Avançado (8-10 meses): Conteúdo:Projetos avançados de robótica e arte.Customização elaborada e integração de elementos artísticos.Aprofundamento em programação e automação.Metodologia:Projetos individuais e em grupo.Desenvolvimento de protótipos e experimentação.Preparação para a criação do curta-metragem. B) Making-OFF Duração: 10 meses Quantidade de participantes: 150 C) Mostra de Arte Duração: 3 dias Quantidade de público: 3.000

PRODUTO: Oficina ACESSIBILIDADE FÍSICA: Acompanhamento pessoal com o professor e adapatação dos conteúdos para os participantes portador de deficiencia fisica, banheiros adaptados rampas, corrimões, assentos para obesos e idosos entre outros. Item da planilha orçamentária: Apostila. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Acompanhamento pessoal com o professor e adapatação dos conteúdos para os participantes portador de deficiencia Visual, banheiros adaptados, rampas, corrimões, assentos para obesos e idosos entre outros. Item da planilha orçamentária: Apostila em braille. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Acompanhamento pessoal com o professor e adapatação dos conteúdos para os participantes portador de deficiencia auditiva, banheiros adaptados rampas, corrimões, assentos para obesos e idosos entre outros. Item da planilha orçamentária: Interprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Acompanhamento pessoal com o professor e adapatação dos conteúdos para os participantes, banheiros adaptados rampas, corrimões, assentos para obesos e idosos entre outros. Item da planilha orçamentária: Apostila. PRODUTO: making off ACESSIBILIDADE FÍSICA: Não se aplica. Item da planilha orçamentária: SITE. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição. Item da planilha orçamentária: SITE. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Interprete de Libras do lada inferior direito. Item da planilha orçamentária: Interprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Não se aplica. PRODUTO: Mostra de arte ACESSIBILIDADE FÍSICA: Acompanhamento pessoal com os professores e adapatação dos conteúdos para os participantes portador de deficiencia fisica, banheiros adaptados rampas, corrimões, assentos para obesos e idosos entre outros. Item da planilha orçamentária: Oficineiros (Acompanhamento da turma). ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Acompanhamento pessoal com o professor e adapatação dos conteúdos para os participantes portador de deficiencia Visual, banheiros adaptados, rampas, corrimões, assentos para obesos e idosos entre outros. Item da planilha orçamentária: Oficineiros (Acompanhamento da turma). ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Acompanhamento pessoal com o professor e adapatação dos conteúdos para os participantes portador de deficiencia auditiva, banheiros adaptados rampas, corrimões, assentos para obesos e idosos entre outros. Item da planilha orçamentária: Interprete de libras. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: Acompanhamento pessoal com o professor e adapatação dos conteúdos para os participantes, banheiros adaptados rampas, corrimões, assentos para obesos e idosos entre outros. Item da planilha orçamentária: Oficineiros (Acompanhamento da turma).

Atendendo o Art. 28. III - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

Nome: Maria da Conceição do Nascimento Alvelino Atividades: Gestão do processo decisório, incluindo atividade técnico-financeira Presidente e admistradora responsável pelo Instituto Vivarte e pelas produções artísticas e culturais do Instituto. Nome: Claudia Chinellato Massoco Atividade: Coordenadora Curriculo: ï‚· Magistério - EEPSG ”Carlos Gomes”;ï‚· Tècnico em dança - “Conservatório Musical Carlos Gomes”;ï‚· Artista Bailarina e Coreógrafa Profissional (DRT 47.998) nas seguintesmodalidades: Ballet Clássico, Jazz, Contemporâneo, Dança do Ventre, Axé, HipHop, Sapateado e Dança Flamenca. – (25 anos de experiência);ï‚· Pedagoga - “Faculdade de Filosofia Ciências e letras de Ouro Fino”ï‚· Pós Graduação - “Lato-Sensu” 2______________________________________________________________________CURSOS de APERFEIÇOAMENTO e FESTIVAISCursos ExtracurricularesÁREA ARTÍSTICA:ï‚· 1986-IV Festival de Dança de Joinville;ï‚· 1986-Curso de Jazz de Joinville;ï‚· 1986-Curso de Cinesiologia de Joinville;ï‚· 1986-Curso de Técnica de Ponta e Giros;1986-Curso de Ballet clássico de Aton Garcez;1986-II Mostra de Dança de Pirassununga”ï‚· 1988-VII Festival de Dança de Campinas;ï‚· 1987- Festival SESC Móbil;ï‚· 1987-Participação na Companhia da Dança Cisne Negro;ï‚· 1988-ENREDANÇA-Jundiaí;ï‚· 1988-Festival Arlete Cervoneï‚· 1989-ENDA Campinas;ï‚· 1996-Regente de Formação Literária;ï‚· 1999-Ciclo de Debates em Educação/Cidadania e Educação Especialï‚· 2001-13º Congresso de Leitura do Brasil;ï‚· 2001-Congresso Municipal de Educação;ï‚· 2006 á 2009-Festivais do Instituto Vivarte;“LABIRINTO – A MAGIA DO TEMPO”“UM MUNDO COMO O SEU”“A CAIXA”ï‚· 2000 a 2006-Festivais do Projeto Prodança Criança Escola;2008- Festival do Programa Arte e Movimento “O BAÚ ENCANTADO”ï‚· 2009-Fórum de Educação/RMCï‚· 2010- Festival Arte Movimento ‘’A Secreta vida dos Insetos”ï‚· 2009-Encontro Anual de Extensão-PUC; 3 ï‚· Cursos no EGDS; Nome: Max Maciel Atividade: Produtor Executivo Empresário, Produtor Executivo e Cultural, Autor, Escritor, Manipulador de Bonecos, Cenógrafo, produtor Audiovisual, proprietário da M M Produções, fundador e sócio da Lumax Produções Artísticas, realizou apresentações por todo Brasil com centenas de trabalhos, com conhecimento em produções artísticas em geral é integrante da Turnê Oficial da Galinha Pintadinha Oficial ‘A Fabulosa Trupe da Galinha Pintadinha” e Criador e Produtor Executivo da “Joaninha Douradinha” é Manipulador do personagem “Dudu” da emissora século XXI do programa Brasil Cristão Criança. Nome: Allysson Kervald Atividade: Oficineiro conhecimnetos em: Iformatica , Hardware , Logística , Administração FORMAÇÃO • Bacharelado Ciência da Computação, Unip. 3 semestre (2022) • Práticas Administrativas, Comércio e Serviços. CEINNE (2015-2017) EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL • 2015-2017 – Vibra Agroindustrial SA Cargo: Menor aprendiz de Auxiliar Administrativo. Principais atividades: arquivamento de notas, auxiliar de qualidade. Responsável por arquivamento de notas de entrada de matéria prima para fabricação de rações. • 2014- 2018 – Autônomo Manutenção de Computadores e Micros Principais atividades: formatações, montagem e manutenção em geral. • 2019 – 2020 Microcamp – Instrutor de informática e Hardware Cargo: Professor de Hardware e robótica, Informatica. Principais atividades: Estruir alunos em cursos de aperfeisoamento de 2 anos. 2023 Microcamp VALINHOS– Instrutor de Róbotica Cargo: Professor de Hardware e robótica, Informatica. Principais atividades: Estruir alunos em cursos de aperfeisoamento de 2 anos.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.