APRENDENDO POESIA E GRAMÁTICA BRINCANDO

Desenvolver habilidades e competências relacionadas à leitura, interpretação e produção de texto no estilo de poesia focando no público jovem. Proporcionar ao jovem escritor toda a formação necessária para a escrita de poesia e posterior publicação de um livro. O projeto realizará: 1) Curso de escrita poética voltado para o público jovem; 2) Oficina de aplicação do método de ensino criativo de poesia para os professores do Ensino Médio e Fundamental; 3) Impressão de um Livro de poesias reunindo as poesias elaboradas pelos alunos do curso; 4) Vídeo-book com a gravação das poesias 5)Festival/Mostra (Sarau Literário) - com a apresentação dos trabalhos efetuados pelos alunos

PRODUTO: FESTIVAL/MOSTRA (SARAU LITERÁRIO) O Sarau Literário será organizado pela Academia de Letras de Lençóis Paulista e terá na sua programação:- leitura das poesias elaboradas pelos alunos do projeto- leitura de poemas/contos diversos elaborados pelos alunos e participantes do Sarau- ciclo de debates/mesa redonda versando sobre os contos apresentados PRODUTO: LIVRO DE POESIAS O livro de poesias reunirá o conjunto das poesias elaboradas pelos alunos em material impresso e e-book; PRODUTO: VÍDEO-BOOKO vídeo-book será composto da gravação dos autores das poesias elaboradas; PRODUTO CURSO/OFICINA/ESTÁGIO O curso será composto de 108 horas aulas e terá o seguinte conteúdo: MODULO I - PRIMEIROS PASSOS - O propósito em escrever poesia. - Planejamento da obra. - Criar identidade de escritor;público-alvo; Redes sociais;MÓDULO II - Escrita criativa; o que é e vários insights para se ter habilidades;Arte do Pensamento; Etapas do processo criativo em poesia; Poesia, sinonímia, pronúncia e entonação;MODULO III - Poesia Lírica. Poesia Épica. Poesia Dramática. A poesia écloga, elegia, epitalâmio, madrigal, ode e sátira.Poesia e História: A poesia Medieval, russa e oriental;MODULO IV- Poesia no Brasil: maiores poetas e seus antecessores; poesia infantil: a criança do séc. XXI, poesia acústica;encenação: A semana de 2023 (alusão à semana de Arte Moderna de 1922);MÓDULO VI – Apresentação da encenação. Era digital e a poesia: A poesia acústica; cyphers. A poesia no Rap e no Hiphop;MÓDULO VII – oficina da elaboração das poesias; - ETAPAS PARA A PUBLICAÇÃO DE UM LIVRO de poesias digital e físico;elaboração da capa; ilustração;MÓDULO VIII- Preoparação para o Sarau e declamação por parte dos alunos e suas poesias autorais;MÓDULO IX- Planjamento para o LANÇAMENTO DO LIVRO PRODUTO OFICINA/WORKSHOP/SEMINÁRIO AUDIOVISUAL A oficina será voltada para os docentes das escolas abrangidas e constará de 6 horas de treinamento e será composto de: MÓDULO I - Abordagens de poesia para crianças MÓDULO II - Técnicas de estimulação de escrita e criatividade MÓDULO III - Temas de poesia para estimular entre crianças

Objetivo GeralDesenvolver habilidades e competências relacionadas à leitura, interpretação e produção de texto no estilo poesia,estimulando a criatividade e oportunizando novos escritores focando no público jovem. Desenvolver habilidades pedagógicas aos professores do Ensino Médio e Fundamental para o estímulo à criação de poesias em sala de aula. Proporcionar aojovem escritor toda a formação necessária para a escrita e posterior publicação de um livro de poesias. Pretende-se ao final do projeto formar e criar oportunidades para jovens escritores de maneira que os mesmos possam se utilizar da escrita para fins profisisonais, culturais e sociais de maneira a atender o inciso VI do Decreto 11.453 (VI - fomentar atividadesculturais com vistas à promoção da cidadania cultural, da acessibilidade artística e da diversidade) e o incisov VIIIdo mesmo dispositivo legal (XII - impulsionar a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para aprodução e a difusão cultural). Objetivos específicos:1) Produto Curso Aprendendo Poesia e Gramática brincando: realizar durante 9 meses oficinas de escrita poéticacriativa uma vez na semana, totalizando 36 encontros com 108 horas/aulas (cada encontro com duração de 3 horas)durante a execução do projeto.Conteúdo Programático:MODULO I - PRIMEIROS PASSOS - O propósito em escrever poesia. - Planejamento da obra. - Criar identidade de escritor;público-alvo; Redes sociais;MÓDULO II - Escrita criativa; o que é e vários insights para se ter habilidades;Arte do Pensamento; Etapas do processo criativo em poesia; Poesia, sinonímia, pronúncia e entonação;MODULO III - Poesia Lírica. Poesia Épica. Poesia Dramática. A poesia écloga, elegia, epitalâmio, madrigal, ode e sátira.Poesia e História: A poesia Medieval, russa e oriental;MODULO IV- Poesia no Brasil: maiores poetas e seus antecessores; poesia infantil: a criança do séc. XXI, poesia acústica;encenação: A semana de 2023 (alusão à semana de Arte Moderna de 1922); MÓDULO VI _ Apresentação da encenação. Era digital e a poesia: A poesia acústica; cyphers. A poesia no Rap e no Hiphop;MÓDULO VII _ oficina da elaboração das poesias; - ETAPAS PARA A PUBLICAÇÃO DE UM LIVRO de poesias digital e físico;elaboração da capa; ilustração;MÓDULO VIII- Preoparação para o Sarau e declamação por parte dos alunos e suas poesias autorais;MÓDULO IX- Planjamento para o LANÇAMENTO DO LIVRO 2) Produto Oficina de práticas de ensino de poesias aos professores: realizar durante 9 meses oficinas pedagógicas de estímulo à escrita poética uma vez na semana, totalizando 10 encontros com 15 horas/aulas (cada encontro com duração de 1,5 horas) durante a execução do projeto. 3) Produto Livros:Produção de 200 livros de contos com 100 páginas.Os livros serão produzidos a partir das poesias elaborados pelos 30 participantes do projeto.Após a publicação, serão distribuídos gratuitamente 150 livros para escolas públicas. Sendo os 50 restantesfornecidos aos alunos participantes do curso. 4) Produto Vídeo-book (com a gravação das poesias declamadas pelos seus autores) - 120 minutos de duração 5) Produto Festival/Mostra (Sarau Literário) - realização de 01 Sarau com a apresentação dos trabalhos efetuados pelosalunos, aberta ao público em geral a serem realizados na cidade de Lençóis Paulista/SP durante o período derealização do projeto.

Em linhas gerais esse projeto se propõe a formar jovens escritores de estilo poético. Paralelamente haverá o fomento àleitura e a formação de cidadãos críticos e com capacidade de realizar ações de impacto social na comunidade em que vivem.Oprojeto também prevê a realização de oficinas de formação dos professores para a continuidade do trabalho em sala deaula.Uma vez um jovem escritor sendo lançado na comunidade o mesmo irá estimular muitos outros jovens a percorrero caminho das letras e procurar melhorar sua formação na área.A leitura é algo imprescindível, no entanto, muitos não levam a sério e por isso possuem dificuldade emcompreender e interpretar o que leem ou até mesmo o que ouvem. A leitura e a escrita proporcionampossibilidades de adquirir conhecimento, informação, lazer, cultura e integração social, possibilitandotransformações tanto individuais como coletivas. Além disso, são valores relevantes para que o cidadão sejaconsciente do poder que possui. No entanto, não basta apenas ter a consciência desse poder, mas sim apoiartrabalhos que incentivem a literatura de fato, tal como este projeto que oferece potencializar as habilidades dejovens que já gostam de escrever para que esses sejam influenciadores sociais da leitura.Nesse contexto, em função das dificuldades do poder público em abarcar todas as iniciativas da comunidade localem termos de projetos de incentivo e valorização e fomento da cultura, em especial da literatura, a Lei 8.313 de23/12/1991 vem a ser uma excelente opção para a viabilização de ações dessa natureza.Em especial o presente projeto se enquadra nos incisos I, II, III e IX da referida lei, listados abaixo:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dosdireitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursoshumanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IX - priorizar o produto cultural originário do País.Com relação aos objetivos elencados no Art. 3º. da Lei 8.313 o presente projeto pretende alcançar:A) inciso I, alíneas b e c:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:b) concessão de prêmios a criadores, autores, artistas, técnicos e suas obras, filmes, espetáculos musicais e deartes cênicas em concursos e festivais realizados no Brasil;c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização eaperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;B) inciso II, alíneas b e c:II - fomento à produção cultural e artística, mediante:b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;São inúmeros os trabalhos científicos que demonstram que uma sociedade que investe na educação e na formaçãodos jovens tem por conseguinte uma diminuição nos índices de criminalidade, evasão escolar, falta de mão-de-obraqualificada para o mercado de trabalho e tantos outros.A formação de uma sociedade com mais conhecimento possibilita a construção de uma sociedade mais crítica,mais participativa, mais consciente do seu papel perante a comunidade.A leitura e a escrita são as portas de entrada para o mundo mais fraterno, justo e próspero.

Produtos:a) Livro de poesias- 100 páginas- impresso e e-book- será fornecido aos alunos canetas, papel e materiais diversos de papelariaOBS. A seleção dos alunos inscritos será feita por uma Comissão de membros da Acadêmico levando-se em conta:atendimento aos requisitos básicos do curso (noções básicas de gramática e interpretação de textos; elaboração detextosobservando-se o encadeamento das idéias, fidelidade ao tema proposto, desenvolvimento do argumento e criatividade)Faixa Etária: livreb) Vídeo-book- 120 minutos de duraçãoFaixa Etária: livrec) Festival/Mostra (Sarau Literário)- realização de 1 Sarau com a apresentação dos trabalhos efetuados pelos alunos Faixa Etária: livrePúblico: professores da rede de ensino pública e privada da cidade, alunos do curso e alunos da rede de ensino públicae privada. d) Curso/Oficina/EstágioFaixa Etária: LivreMODULO I - PRIMEIROS PASSOS - O propósito em escrever poesia. - Planejamento da obra. - Criar identidade de escritor;público-alvo; Redes sociais;MÓDULO II - Escrita criativa; o que é e vários insights para se ter habilidades;Arte do Pensamento; Etapas do processo criativo em poesia; Poesia, sinonímia, pronúncia e entonação;MODULO III - Poesia Lírica. Poesia Épica. Poesia Dramática. A poesia écloga, elegia, epitalâmio, madrigal, ode e sátira.Poesia e História: A poesia Medieval, russa e oriental;MODULO IV- Poesia no Brasil: maiores poetas e seus antecessores; poesia infantil: a criança do séc. XXI, poesia acústica;encenação: A semana de 2023 (alusão à semana de Arte Moderna de 1922);MÓDULO VI – Apresentação da encenação. Era digital e a poesia: A poesia acústica; cyphers. A poesia no Rap e no Hiphop;MÓDULO VII – oficina da elaboração das poesias; - ETAPAS PARA A PUBLICAÇÃO DE UM LIVRO de poesias digital e físico;elaboração da capa; ilustração;MÓDULO VIII- Preoparação para o Sarau e declamação por parte dos alunos e suas poesias autorais;MÓDULO IX- Planjamento para o LANÇAMENTO DO LIVRO e) Oficina/Workshop/Seminário Audiovisual MÓDULO I - Abordagens de poesia para crianças MÓDULO II - Técnicas de estimulação de escrita e criatividade MÓDULO III - Temas de poesia para estimular entre crianças

O projeto será realizado com atividades remotas e presenciais.Todas as aulas presenciais ocorrerão no Espaço do Livro (prédio cedido pela Prefeitura Municipal de LençóisPaulista) que engloba um conjunto de dependências: salas de leitura, salas de aula, sala de reuniões, local paraexposições e palestras, além de sanitários e contando todas as instalações com adequações para pessoasportadoras de necessidades especiais.Com relação a acessibilidade de contéudo o projeto prevê a gravação de um vídeo-book com a declamação das poesiaselaboradaspelos alunos e a presença de um intérprete de Libras para a devida tradução.As medidas específicas adotadas para garantir a acessibilidade física e de conteúdo serão:a) PRODUTO CURSO - Elaboração do livro de poesias / Aulas presenciais do curso Aprendendo Poesia e Gramáticabrincando: ASSESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, corrimão e banheiros adaptadosUtilização do Espaço do Livro (prédio com dependências adequadas para pessoas portadores de necessidadesespeciais).Haverá reserva de 10% dos assentos para deficientes físicos, grávidas, obesos e idosos. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS:As instalações contam com trilha para deficiência visuais e identificação de salas e elevadores em braille. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS:Intérprete em libras para auxílio de alunos com deficiência auditiva (ítem 3 da planilha orçamentário do produto CURSO) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: (item 5 da planilha orçamentária do produto CURSOS) Monitores treinados para auxiliar essas pessoas b) PRODUTO Oficina de Treinamento para Professores:ASSESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, corrimão e banheiros adaptadosUtilização do Espaço do Livro (prédio com dependências adequadas para pessoas portadores de necessidades especiais). Haverá reserva de 10% dos assentos para deficientes físicos, grávidas, obesos e idosos. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS:As instalações contam com trilha para deficiência visuais e identificação de salas e elevadores em braille. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS:Intérprete em libras para auxílio de alunos com deficiência auditiva (ítem 3 da planilha orçamentário do produto CURSO) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: (item 3 da planilha orçamentária do produto OFICINAS) Monitores treinados para auxiliar essas pessoas c) PRODUTO Festival/Mostra (Sarau Literário): ASSESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: rampas, corrimão e banheiros adaptados Utilização do Espaço do Livro (prédio com dependências adequadas para pessoas portadores de necessidades especiais)Haverá reserva de 10% dos assentos para deficientes físicos, grávidas, obesos e idosos. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS:Participação de profissional especializado em libras (ítem 1 da planilha orçamentária do produto SARAU) ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS:Evento será realizado em local com trilhas para deficientes visuais e etiquetas em braille das dependências;Acessibilidade para PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕESAOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOSparticipação de profissional para atendimento especializado (ítem 5 da planilha orçamentária do produto SARAU) d) PRODUTO Vídeo-book:ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS:gravação com intérprete de libras (ítem Intérprete de Libras da planilha orçamentária do produto VÍDEO) e) PRODUTO LIVRO: ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS:O livro será elaborado em formato digital de maneira que possa ser reconhecido e acessado por softwares leitores de telas ou outras tecnologias assistivas que vierem a substituí-los, permitindo a leitura de voz sintetizada, ampliação de caracteres e diferentes contrastes de acordo com a Lei brasileira de Inclusão. (ítem Copy-desk da planilha orçamentária do produto LIVRO)

Serão impressos 200 exemplares, sendo que 150 serão distribuídos para a Biblioteca Municipal e bibliotecas dasescolas da região de forma totalmente gratuira. O vídeo-book ficará disponível gratuitamente na internet e naspáginas da Academia de Letras de Lençóis Paulista e da Prefeitura Municipal de Lençóis Paulista.Também será previsto o atendimento ao inciso V do artigo 28 da IN 01/2023:V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos;E o atendimento ao inciso VII do artigo 28 da IN 01/2023:VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;E o atendimento do inciso VI do art. 28 da IN nº 01/2023:VI - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos,treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; Dessa maneira a estratégia de distribuição dos produtos será:- PRODUTO CURSO: inscrição gratuita aberta a todos os estudantes do 9o. ano do Ensino Fundamental e os estudantes do Ensino Médio da rede pública e privada de Lençóis Paulista; - PRODUTO OFICINA: inscrição aberta a todos os professores de Lingua Portuguesa da rede pública e privada de Lençóis Paulista que ministrem aula para o os estudantes do 9o. ano do Ensino Fundamental e os estudantes do Ensino Médio - PRODUTO FESTIVAL/MOSTRA (SARAU) Entrada livre (grátis) para todos os alunos, professores e público em geral. - PRODUTO VÍDEO-BOOK: o vídeo-book ficará disponibilizado gratuitamente em canais da Academia de Letras de Lençóis Paulista e da Prefeitura Municipal de Lençóis Paulista - PRODUTO LIVROS: distribuição gratuita de 100 exemplares para as escolas e bilbiotecas do município e dos 50 exemplares restantes aos alunos participantes do curso;

Equipe Técnica e Administrativa1) SILVIA PEREIRA (Acadêmica e Secretária da Academia de Letras de Botucatu) - PROPONENTE-> gestão do projeto (responsável pelo processo decisório e condução de todas as fases do projeto) Realizará as tarefas indicadas nas rúbricas abaixo dos produtos: 1)CURSO/OFICINA/ESTÁGIO- Coordenação Pedagógica- Professor 2) OFICINA/WORKSHOP/SEMINÁRIO AUDIOVISUAL - Professor Mini-Currículo:Nascida em Avaré, S.P., a 27 de fevereiro de 1962, mora na cidade de Botucatu, desde os 11 anos.Sílvia Aparecida Pereira é Professora de Língua Portuguesa, cursou Letras na UNIFAC, Botucatu;Pedagoga pela UNESP/UNIVESP – Bauru. Atua na área da Educação há 28 anos.Escritora; poeta; palestrante; mentora em escrita; ghost-writer.Escreve pela Recanto das Letras desde 2017 (Contos, crônicas, Poesias, Ensaios, pensamentos, artigos e etc) comoSilvinha Poetahttps://www.recantodasletras.com.br/escrivaninha/publicacoes/index.php Membro EFETIVO na ABL (Academia Botucatuense de Letras), cadeira 31 – patrono Cornélio Pires. 1ª. SECRETÁRIA - de2019 a 2022.Membro colaborador na Academia Jahuense de Letras.Membro IMORTAL da A.I.S.L.A. (Academia Intercontinental Sênior de Literatura e Arte) cadeira 15 - Patrono ClariceLispectorREVISORA:De Ieso Nascimento, “O guardião dos gentios” e “Corno e outros Bixos”; “Nos passos de Tiago e Francisco” de MárioSérgio Rodrigues; “Prazer, não tenho sobrenome”, de Aryadne Magalhães Capeletti. Revisões para textos acadêmicos;Revisora do livro da APEB de 2016. Revisões de TCCs e dissertações de mestrado e doutorado.Experiência literária:Poesias e crônicas na APEB – Associação de Poetas e Escritores de Botucatu -em oito edições; e para o site Recanto dasLetras.Publicações:Antologias:2017 - coletânea Palavra é Arte - - Editora Gilberto Martins;2018 -ANTOLOGIAS com Editora Palavra Viva e Editora Recanto das Letras;2021- Momento Aldravia e Permita-se Poetizar, Brecci Books ed.2022- Verso e prosa – Poesia na escola, ed. Palavra é arteLivros autorais:2018– “Conversas com o travesseiro”, poesias, contos e crônicas;2019 - “Leveza da alma”, ambos da Editora Recanto das Letras2022 - O insólito e o prosaico – Uma história de amor e medo, ed. Palavra é Arte.2023 – Poesia – vício do bem – a escola ensina poesia brincando. Ed. INDE.Moções:Moção honrosa da Câmara Municipal de Botucatu por seu trabalho cultural em 2018 pelos vereadores Rose Ielo e JoséFernandesMoção honrosa, junto à ABL, pelos trabalhos no ERALAB, 1º. Encontro Regional de Academias de Letras e Artes deBotucatu – que aconteceu 25/06/22Palestra em 2018 – Max Feffer (pardinho)– autores brasileiros e sua escrita.https://salic.cultura.gov.br/admissibilidade/admissibilidade/imprimirpropostacultural/idPreProjeto/392800 5/11https://www.facebook.com/silvia.pereira.332https://www.recantodasletras.com.br/escrivaninha/publicacoes/index.phpINSTAGRAM – silvia_pereira_escritora_ linkedin.com/in/silvia-pereira-0471b528youtube.com/channel/UCXlze8LiwqF5WQqOgzPPxug 2) JOSÉ AVELINO PLACCA (Presidente da Academia de Letras de Lençóis Paulista) -> realização de orçamentos/pagamentos/agendamentos etc-> captação de recursos Mini-Currículo:- Engenheiro de Computação- Mestrado em Ciências da Computação- Doutorado em Engenharia de Sistemas- Atualmente é Analista de Inteligência Artificial do PNUD, Professor da FATEC-Bauru e Univesp- 15 Artigos científicos completos publicados em periódicos- 18 Trabalhos publicados em Anais de Eventos Científicos- Livros publicados:a) Contos Espiritualistas (Editora Chico Xavier, 2021)classificação: Espiritualismob) Superando a si mesmo (Editora Viseu, 2021)classificação: Filosofia, Autoconhecimento- Vídeo-aulas produzidas (TV Univesp)a) Introdução à Visualização Computacionalhttps://www.youtube.com/watch?v=WhHwo23b5ms&list=PL9oCA2JXMGngyFEqfR_nJ67i3DuQ9IgeF&index=1b) Visualização e Análise de Dadoshttps://www.youtube.com/watch?v=IADRfSGRieA&list=PL9oCA2JXMGngyFEqfR_nJ67i3DuQ9IgeF&index=2c) Métricas e Abordagens de apresentação de dadoshttps://www.youtube.com/watch?v=l5-7-Dck2X8&list=PL9oCA2JXMGngyFEqfR_nJ67i3DuQ9IgeF&index=5d) Data storytellinghttps://www.youtube.com/watch?v=e5wOi5e2CDI&list=PL9oCA2JXMGngyFEqfR_nJ67i3DuQ9IgeF&index=4e) Ferramentas de Visualização de Dados - Power BIhttps://www.youtube.com/watch?v=kCVtonrjECk&list=PL9oCA2JXMGngyFEqfR_nJ67i3DuQ9IgeF&index=7&t=29sf) Tutorial de Power BIhttps://www.youtube.com/watch?v=t2Cr_2xazpY&list=PL9oCA2JXMGngyFEqfR_nJ67i3DuQ9IgeF&index=6&t=4sg) Construção de ambiente de BI para a Prefeitura de São Paulohttps://www.youtube.com/watch?v=RHSZO7dlBZQ&list=PL9oCA2JXMGngyFEqfR_nJ67i3DuQ9IgeF&index=8h) Estudo de Caso de BI: Vendas e Temperaturahttps://www.youtube.com/watch?v=RHSZO7dlBZQ&list=PL9oCA2JXMGngyFEqfR_nJ67i3DuQ9IgeF&index=8i) Conceitos básicos de Aprendizado de Máquinashttps://www.youtube.com/watch?v=8qzqoQVEDZA&list=PL9oCA2JXMGngyFEqfR_nJ67i3DuQ9IgeF&index=10&t=27sj) Algorítmos de Regras de Classificaçãohttps://www.youtube.com/watch?v=U_mXiILFIBc&list=PL9oCA2JXMGngyFEqfR_nJ67i3DuQ9IgeF&index=13&t=12sk) Algorítmo One-Rulehttps://www.youtube.com/watch?v=6jnhMLr2DAk&list=PL9oCA2JXMGngyFEqfR_nJ67i3DuQ9IgeF&index=14l) Redes Bayesianas para classificaçãohttps://www.youtube.com/watch?v=hnMVRPa-vFI&list=PL9oCA2JXMGngyFEqfR_nJ67i3DuQ9IgeF&index=16m) Aplicações do Algorítmos Naive-Bayeshttps://www.youtube.com/watch?v=MS_r0rjrygc&list=PL9oCA2JXMGngyFEqfR_nJ67i3DuQ9IgeF&index=17n) Problema do Caixeiro Viajantehttps://www.youtube.com/watch?v=1Crb9I9wEhI&list=PL9oCA2JXMGngyFEqfR_nJ67i3DuQ9IgeF&index=19&t=350so) Algorítmos Genéticoshttps://www.youtube.com/watch?v=UyDGoexqPSI&list=PL9oCA2JXMGngyFEqfR_nJ67i3DuQ9IgeF&index=18 3) LARISSA CHAVES PLACCA (Acadêmica da Academia de Letras de Lençóis Paulista)-> realização do marketing e divulgação dos produtos (livros, vide-book, peça teatral) Jornalista, atualmente é Analista de Comunicação Corporativa. Publicou seu primeiro livro aos 13 anos de idade,desenvolveu trabalhos dos gêneros poesia e romance, tendo as seguintes publicações:a) Sinceridades do Coração (Editora Câmara Brasileira de Jovens Escritores, 2011)b) Coleção de Amores (Editora Viseu, 2020)c) O Amor é Francês (Editora Meta Brasil, 2021)

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.