COMO AMANTES

Este projeto propõe uma obra cinematográfica de curta metragem de ficção, com atores e equipe da região, intitulada "COMO AMANTES", de 15 minutos, com distribuição gratuita na Internet,e sala de aula. O curta vai abordar a relação familiar, e expor a mudança da estrutura nuclear patriarcal, centralizada na figura masculina, para uma formação atualizada da família dos dias atuais, cuja premissa importante é o afeto.

SINOPSE: “Um homem sexualmente liberal morre. Dia após velório a esposa, empreendedora, e a amante, mulher trans, relembram fatos do velório, que revelaram para elas os outros casos do falecido. Ao se defrontarem sexualmente, o afeto e a paixão desabrocham, se libertam e vão curtir a vida e o momento”. A narrativa do curta-metragem explora de maneira sensível e provocativa diversas camadas de relacionamentos e identidades. Aqui estão alguns pontos adicionais que podem ser abordados no curta: 1. Exploração da identidade de gênero: O relacionamento entre a esposa e a amante, que é uma mulher trans, oferece uma oportunidade de explorar as questões de identidade de gênero, desafios e aceitação. 2. Reflexão sobre a vida após a morte: A história pode também tocar na maneira como a morte de uma pessoa influencia aqueles que ficam, e como eles lidam com os segredos e descobertas pós-morte. 3. Aceitação e evolução: À medida que as personagens confrontam os segredos do falecido, elas podem passar por uma jornada de aceitação e crescimento pessoal, aprendendo a valorizar a liberdade sexual e o afeto que compartilham. 4. Empreendedorismo e independência: O papel da esposa como empreendedora pode ser uma faceta interessante da história, mostrando como a independência financeira pode influenciar as dinâmicas dos relacionamentos. 5. Desconstrução de estereótipos: O curta-metragem pode desafiar estereótipos de relacionamentos e sexualidade, abordando esses temas de forma autêntica e não convencional. 6. Alegria e libertação: À medida que as personagens se reconectam e vivenciam o presente, o curta pode transmitir uma mensagem de alegria, libertação e celebração da vida. Esses elementos podem enriquecer a narrativa, tornando-a mais envolvente e significativa, enquanto aborda questões profundas de identidade, relacionamentos e sexualidade.

Objetivo Geral: Realizar um curta metragem de ficção no Rio de Janeiro com aproximadamente 15 minutos, bem como, gerar empregos para os profissionais envolvidos, e promover de forma gratuita o acesso à obra para sociedade refletir sobre as novas configurações familiares. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Produzir e divulgar um curta metragem intitulada "COMO AMANTES' (Produto principal). A exibição será pela internet, via Youtube, distribuição gratuita, com previsão de alcançar aproximadamente 10 mil pessoas, para as exibições nas redes sociais, instagram e Facebook, acreditamos atingir umas 5 mil pessoas. O público presencial temos a previsão de cerca de 300 pessoas, contamos com a exibição em pelo menos tres escolas públicas do Estado do Rio de Janeiro.

O curta-metragem 'COMO AMANTES' se apresenta e enquadrado no inciso "III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;" do Art. 1º da Lei 8313/91. O objetivo alcançado está descrito no Art. 3º, da norma acima citada, no seu inciso "II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; ......" POR QUE A LEI DE INCENTIVO À CULTURA? Por ser importante para financiar este curta por diversas razões, a saber: 1. Fomento Cultural: A esta obra por abordar questões sociais e culturais relevantes, como as novas configurações familiares. Aqui estão alguns pontos-chave sobre o fomento cultural à obra em questão: 1.1. Sensibilização Pública: O financiamento governamental de projetos que exploram tópicos importantes, como a evolução das estruturas familiares, pode contribuir para a sensibilização do público e para o debate sobre essas questões. 1.2. Estímulo à Criatividade: Ao apoiar projetos que lidam com questões sociais e culturais, a lei incentiva a criatividade e a inovação artística, levando a novas abordagens e perspectivas sobre temas relevantes. 1.3. Acesso à Cultura: O fomento cultural busca tornar a cultura e as artes mais acessíveis a um público diversificado, garantindo que todos tenham a oportunidade de se envolver com obras que exploram questões sociais e culturais. 1.4. Desenvolvimento Cultural Sustentável: A promoção de obras culturais relevantes contribui para um desenvolvimento cultural sustentável, criando uma base sólida para a evolução da cultura ao longo do tempo. 1.5. Fortalecimento da Economia Criativa: Muitas economias modernas dependem da economia criativa, e o fomento cultural desempenha um papel fundamental no crescimento dessa indústria, gerando empregos e riqueza. 1.6. Promoção da Diversidade Cultural: O fomento cultural ajuda a promover a diversidade cultural, incentivando a expressão artística e a preservação das tradições culturais de uma comunidade, região ou país. 1.7Inclusão Social: Projetos de fomento cultural muitas vezes têm como objetivo promover a inclusão social, dando voz a grupos sub-representados e fornecendo oportunidades igualitárias na produção cultural. Portanto, a lei de fomento cultural desempenha um papel fundamental na promoção da diversidade cultural, no estímulo à reflexão sobre questões sociais e culturais, bem como na criação de um ambiente onde a arte e a cultura podem florescer e enriquecer a sociedade. Ela apoia a produção de obras que ajudam a moldar nossa compreensão do mundo em constante mudança à nossa volta. 2. Difusão do Conhecimento: O curta-metragem pode ser uma ferramenta poderosa para sensibilizar o público sobre questões importantes, contribuindo para a disseminação de informações e reflexões sobre o tema das novas configurações familiares. Acredito que este curta-metragen têm o potencial de envolver emocionalmente o público de uma maneira única. Por mostrar personagens cativantes e por transmitir mensagens de maneira poderosa. Por abordar questões sociais, culturais e políticas, incentivando o público a refletir e debater a questão sobre as novas configurações familiares . O curta pode servir como ferramentas eficazes para promover a conscientização e a mudança social. No âmbito da educação e conscientização, O curta poderá ser usados em contextos de sala de aula, treinamento profissional e programas de conscientização para transmitir informações de forma eficaz e envolvente. Na visao da exploração de perspectivas, ele permite que diferentes perspectivas e experiências sejam exploradas, aumentando a compreensão e a empatia em relação a questão do tema das novas configurações familiares No que diz respeito a arte e entretenimento, além de seu potencial educacional e informativo, ele irá atrair um público que procura entretenimento, ao mesmo tempo em que promovem discussões significativas. Entendo que este curta irá desempenhar um papel crucial na disseminação de conhecimento e na sensibilização do público sobre questão das novas configurações familiares. Até porque, ele tem o poder de informar, inspirar, provocar reflexões e, em última instância, contribuir para a compreensão e a mudança em uma variedade de tópicos. 3. Valorização da Arte: do curta-metragem que aborda a questão das novas configurações familiares é fundamental por vários motivos, a saber: 3.1. Incentivo à Criatividade: O reconhecimento de projetos artísticos promove a criatividade, encorajando artistas a experimentar novas abordagens e perspectivas, o que pode levar a obras ainda mais inovadoras e impactantes. 3.2. Estímulo à Discussão: Quando um curta-metragem é valorizado, ele atrai a atenção do público e da mídia, gerando discussões e reflexões sobre o tema das novas configurações familiares, promovendo uma compreensão mais profunda da questão. 3.3. Legado Cultural: O reconhecimento de obras artísticas importantes, como esse curta-metragem, ajuda a construir um legado cultural, preservando a história e as experiências relacionadas às novas configurações familiares para as gerações futuras. 3.4. Empoderamento dos Artistas: A valorização do trabalho artístico oferece aos artistas a oportunidade de se expressarem e abordarem questões importantes sem medo de rejeição ou censura. 3.5. Fortalecimento da Indústria Audiovisual: O sucesso e o reconhecimento de curtas-metragens incentivam a produção audiovisual, fortalecendo a indústria cinematográfica e criando oportunidades para profissionais do setor. 3.6. Promoção da Tolerância e da Inclusão: Valorizar um curta-metragem que trata das novas configurações familiares ajuda a promover a tolerância e a inclusão, reconhecendo a diversidade de experiências familiares. A valorização do curta-metragem que aborda as novas configurações familiares é importante não apenas para reconhecer o mérito artístico, mas também para promover o diálogo, a compreensão e a reflexão sobre questões sociais relevantes, ao mesmo tempo em que fortalece a indústria criativa e cultural. Isso contribui para uma sociedade mais informada, inclusiva e culturalmente enriquecida. 4. Acesso Público: Através da lei, este curta pode ser disponibilizado para um público mais amplo, inclusive em escolas e comunidades, contribuindo para a conscientização e a discussão das questões familiares. 4.1. Educação e Conscientização: Disponibilizar curtas-metragens em escolas e comunidades oferece a oportunidade de educar e conscientizar o público, especialmente jovens, sobre questões familiares e sociais. Isso pode ajudar a quebrar estereótipos e promover a compreensão. 4.2. Estímulo ao Debate: A exibição de curtas-metragens em escolas e em eventos comunitários pode estimular debates construtivos sobre as questões abordadas. Pode incentivar a participação ativa do público na discussão desses temas. 4.3. Fortalecimento de Valores: Os curtas-metragens que exploram questões familiares muitas vezes enfatizam valores como empatia, tolerância, respeito e aceitação. 4.4. Reflexão Crítica: O acesso público a este curta irá ajudar as pessoas a desenvolverem habilidades de reflexão crítica, permitindo que analisem as mensagens e os temas apresentados na obra. Em resumo, ao disponibilizar curtas-metragens para um público mais amplo, incluindo escolas e comunidades, as leis de incentivo à cultura não apenas enriquecem o acesso à arte e ao conhecimento, mas também desempenham um papel significativo na conscientização e na promoção de discussões construtivas sobre questões familiares e outros tópicos relevantes para a sociedade. Isso contribui para uma sociedade mais informada e engajada.

nihil

Curta-metragem de ficção de 15 minutos a ser exibido em salas de aula e cinema e na internet. Equipamentos para a produção serão: camera, cabos, cartões, leitores de cartão, baterias, carregador de baterias, gravador, lentes, iluminação, sendo gravado em 4K e finalizado em Full HD.

A obra, cinematográfica de curta metragem “COMO AMANTE”, terá acessibilidade física conforme a previsão legal para as exibições nas escolas. Quanto à acessibilidade de conteúdo o curta terá áudio descrição, em língua portuguesa, de sons originais e demais informações da obra audiovisual; legendagem descritiva que sejam relevantes para a melhor compreensão do curta, e LIBRAS. O proponente compromete-se a aplicar medidas de acesso para pessoas com deficiência aos produtos da proposta conforme o Estatuto da Pessoa com Deficiência e suas regulamentações, a Norma NBR-ABNT-9050 e suas atualizações, e a IN 01/23, artigos 25 e/ou 26

Iremos priorizar a distribuição do curta-metragem nas escolas municipais e estaduais, uma ótima estratégia paraalcançar um público mais amplo e educativo. Isso pode ajudar a promover a educação e conscientização sobre otema abordado no curta, além de criar discussões relevantes em sala de aula. Certificaremos de entrar em contatocom as autoridades educacionais locais para obter apoio e permissão para exibir o curta nas escolas.Exibir o curta-metragem na internet é uma excelente maneira de ampliar a democratização de acesso, já quepermite que um público ainda mais amplo tenha a oportunidade de assisti-lo. Isso pode incluir pessoas que nãoestão diretamente ligadas às escolas municipais e estaduais, como pais, familiares e até mesmo pessoas de outrasregiões ou países. Certificaremos de utilizar plataformas de compartilhamento de vídeo e redes sociais parapromover o curta e alcançar uma audiência diversificada. Lembrando de garantir que o conteúdo esteja acessível atodos.Utilizar, também, as TV comunitárias na distribuição do curta-metragem é uma ótima maneira de alcançar públicoslocais e segmentados. Essas emissoras muitas vezes têm um alcance significativo em suas comunidades e podemajudar a promover o conteúdo de forma eficaz. Certificaremos de entrar em contato com as TVs comunitáriaslocais, discutir parcerias e acordos de exibição. Isso pode fortalecer ainda mais a disseminação do curta e envolvera comunidade de maneira mais direta, incentivando discussões e reflexões sobre o tema abordado no filme.A inclusão da distribuição do curta-metragem em TVs estatais educativas é uma excelente estratégia para atingirum público mais amplo e engajado. Essas emissoras costumam ter um foco educacional e cultural, o que se alinhabem com a divulgação de conteúdo informativo e educativo, como o curta-metragem "COMO AMANTES".Certificaremos de entrar em contato com as TVs estatais educativas locais ou regionais para exploraroportunidades de parceria e exibição. Isso pode contribuir significativamente para a conscientização e educaçãosobre o tema do curta em um contexto mais amplo.Fazer parcerias com canais fechados de empresas para a exibição do curta-metragem é uma estratégia adicionalque pode aumentar a visibilidade do seu conteúdo. Muitas empresas têm canais de comunicação interna ou externaque podem ser utilizados para transmitir mensagens educativas e informativas. Certificaremos de identificarempresas que compartilhem interesses ou valores relacionados ao tema do curta e iremos propor parcerias quesejam mutuamente benéficas. Isso pode ser uma forma eficaz de atingir públicos específicos e contribuir para aconscientização sobre a mensagem que deseja transmitir com o curta-metragem.A exibição do curta-metragem em shoppings com praças de alimentação é uma ideia interessante para alcançar umpúblico diversificado. As praças de alimentação costumam ser locais de grande circulação, onde as pessoas passamtempo enquanto fazem suas refeições ou socializam. Isso pode proporcionar uma oportunidade única paratransmitir a mensagem do curta para um público casual e variado. Certificaremos de entrar em contato com osgerentes do shopping e discutir as possibilidades de exibição em telas ou monitores disponíveis. Essa estratégiapode ser particularmente eficaz para despertar o interesse e a reflexão das pessoas que estão desfrutando de seutempo livre no shopping.

Francisco de Jesus Gonçalves Lopes- CHICO LOPES será responsável pelas decisões técnicas, financeiras, administrativas e operacionais de todo o projeto. Roteirista e Diretor. Pós-Graduado em Gerenciamento de Projeto, pela Fundação Getúlio Vargas-FGV, com vasta experiência nesta área, 30 anos, bem como, possui o curso de “Produção de Vídeo Técnica e Prática”, pela Escola Superior de Propaganda e Marketing – ESPM, e curso Captação de Recursos Público e Privados para Projetos, da PUCRS. Pós-Graduado Direito Tributário, pela Faculdade Estácio de Sá. Pós-Graduado Produtora Executiva: Marcela Ruiz Lopes - SANTA MARCELINA CULTURA (OSC) – 2022 (atual).Supervisora pelo setor de relacionamento institucional abrangendo captação operacional (gestão e logística da bilheteria e locação de espaços do Theatro São Pedro), Captação Jurídica (relacionamento com patrocinadores, captação de recursos, planejamento do plano estratégico anual, definição e acompanhamento de contrapartidas), gestão dos projetos do Theatro São Pedro, Projeto GURI e EMESP TOM JOBIM no que se refere a relacionamento institucional e captação de recursos para instiruição.CURTA-METRAGEM: A MENINA E O FLAUTISTA 2022 (Em finalização)Produção Executiva/ Planejamento e Produção do curta-metragem contemplado por edital Ancine/FSA, de acordo com asobrigatoriedades das Leis de Incentivo / Elaboração e execução de orçamento/ Revisão da Prestação de contas/ Elaboração eexecução cronograma/ Acompanhamento e controle da comunicação/ Acompanhamento e controle da contratação de serviços/Acompanhamento e controle da Elaboração de contratos.CONSULTORIA EM PROJETOS: 2018 – 2020 (Pessoa Jurídica)Consultoria para empresas proponentes de projetos culturais sem expertise em leis de incentivo/ Elaboração do projeto dentrodos parâmetros das leis de incentivo/ Monitoramento e controle da execução do projeto de acordo com as obrigatoriedadesdas leis/ Elaboração e acompanhamento do orçamento/ Comprovação do cumprimento do objeto/ Elaboração de relatórios parapatrocinador e prestação de contas/ Monitoramento e controle das peças de comunicação;BALUARTE CULTURA: 2014 – 2017 (empresa de planejamento, consultoria, elaboração e execução de projetos culturais)Gestão de Patrocínio: Gestão de patrocínio culturais/ Desenvolvimento das diretrizes socioculturais/ Desenvolvimentodo conjunto de estratégias e diretrizes/ Seleção e monitoramento do cronograma de execução dos projetos patrocinados/Elaboração de relatórios anuais de prestação de contas/ Aprovação de material gráfico.Coordenadora de Planejamento (Especialista em Leis de incentivo à cultura): Planejamento, enquadramento e controleda execução em Leis de Incentivo/ Elaboração de orçamento/ Revisão da Prestação de contas/ Treinamento e consultoria paraempresas privadasCoordenador de Produção: Elaboração e execução do plano de ação e do cronograma/ Contratação de serviços/ Execuçãodo orçamento/ Execução do plano de comunicação/ Execução do projeto de acordo com as obrigatoriedades das Leis deIncentivoESPAÇO CULTURAL ESCOLA SESC – 2013 e 2009 (Escola SESC de Ensino Médio)Produtora Executiva: Elaboração e execução cronograma/ Acompanhamento e controle da comunicação/ Contratação deserviços/ Execução do orçamento planejado/ Desenvolvimento e coordenação do projeto de intercâmbio.Educação:• MBA: Marketing – Fundação Getúlio Vargas - FGV – 2018• Graduação em Produção Cultural – Universidade Federal Fluminense – 2011.• Intercâmbio na Université Côte D’Azur (Nice -França) 2008 – 2009.Cursos de Especialização / Extensão:• Mentoria de planejamento estratégico e gestão de projetos - 2023• Avaliação de Impacto Socioambiental Aplicada – IAG PUC Rio – 2021• Negócios de Impacto Sócio Ambiental - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - 2021• Gestão de Programas e Projetos Sociais – INK Inspira – 2020• Lean Data Approaches to measure social impact – Acumen Academy - 2020Prêmio de instituições/projetos sob minha coordenação• Brasil de Tuhu: Finalista do Prêmio Brasil Criativo – em Economia Criativa – 2014/2016• Usina de Cidadania: Prêmio Nacional em Desenvolvimento Sustentável e Responsabilidade Social – Categoria“Desenvolvimento Cultural” – Instituto Ambiental Biosfera – 2012 Diretor de Arte: Erasmo Trielli Junior - Empresa: Fundação Macatur – abril de 2021 até julho de 2021Função: Diretor – Casa da Arte Wellington Lyra – CAWELL – Responsável pelaprogramação artística do Centro Cultural, do Cine Teatro e da Sala de Exposição e gestor daEscola de ArtesEmpresa: Fundação Macatur – abril de 2020 até dezembro de 2020Função: Presidente – Gestor de toda a política pública de Turismo e Cultura do Município,tendo sido responsável pelo maior repasse de verbas para a pasta, através do implementoda Lei Aldir BlancEmpresa: Fundação Macatur – dezembro de 2019 até abril de 2020Função: Assessor de Cultura – Gestor da política cultural do MunicípioEmpresa: Fundação Macatur – janeiro de 2019 até dezembro de 2020Função: Professor de Violão – Instrutor do instrumento para turmas iniciantes e avançadas,tendo também trabalhado com alunos com necessidades especiaisEmpresa: Fundação Macatur – abril de 2017 até julho de 2018Função: Vice–Presidente – Auxiliar direto do Presidente no fomento das políticas públicas deTurismo e Cultura, tendo neste momento, entre outras coisas, conseguido trazer um póloavançado da Escola de Música Villa–Lobos para o MunicípioEmpresa: Fundação Macatur – janeiro de 2017 até abril de 2017Função: Diretor – Casa da Arte Wellington Lyra - CAWELL – Responsável pela programaçãoartística do Centro Cultural, do Cine Teatro e da Sala de Exposição e gestor da Escola deArtes

PROJETO ARQUIVADO.