Super Iogues

Objeto da proposta: produção da série "Super Iogues", websérie de animação 2D, série musical a partir da temática da Yoga, baseada no livro de Antonio Tigre "As aventuras do menino iogue" lançado em maio de 2015. O projeto contempla a produção de 20 capítulos, com duração de 3,5 minutos cada da série que será distribuída gratuitamente, na modalidade virtual, através de plataformas digitais (youtube), além de oficinas de Ioga e Jogos Teatrais para alunos e educadores da rede pública de ensino.

PRODUTO: Super Iogues - Websérie de animação Produção de uma temporada de 20, com duração de 3,5 minutos cada, em animação (2d) em alta qualidade (4k). Tema: No Reino do Sol, uma cidade-estado inspirada na Índia, habitada por pessoas simples e governada por um birrento Marajá, os pequenos iogues Shiridhara, sua amiga Neen e o pássaro Piu superam desafios e aprendem mais sobre si pelo poder da ioga. Quando tudo parece perdido eles se transformam em Super Iogues para salvar a Floresta dos Encantos e o Reino onde vivem. A cada episódio uma nova postura de ioga é apresentada. Esta postura se relaciona com o dilema ligado ao tema do episódio, enfrentado pelos personagens ao longo da aventura do dia. Classificação Etária: livre. PRODUTO: Oficinas Jogos Teatrais e Ioga - Democratização de Acesso A Oficina Jogos Teatrais e Ioga consiste em um exercício aulas práticas com posturas que podem ser ensinadas para crianças seguindo os alinhamentos fundamentais do método Iyengar Ioga e criando as ferramentas lúdicas através do teatro e da música. Serão 12 oficinas com meta de 360 beneficiários entre estudantes e professores da rede pública de ensino. Do total de 12 oficinas, 4 serão voltadas para educadores da rede pública, a fim de debater sobre o uso da Ioga como uma ferramenta de ensino e sobre a melhor abordagem de trabalho para as diferentes faixas etárias com esclarecimento do conteúdo indicado para cada idade. Classificação etária: livre.

Objetivos Geral Produzir a primeira temporada da websérie de animação Super Iogues a fim de colaborar para o desenvolvimento integral e saudável na infância através da promoção da prática da ioga para o público infantil. Objetivos Específicos: - Produzir 20 vídeos, com duração de 3,5 minutos, em animação (2d) em alta qualidade (4k); - Disponibilizar o conteúdo gratuitamente na modalidade virtual em plataformas digitais, com meta de público de 20.000 (vinte mil) vizualizações por mês. - Realizar a Oficina Ioga e Jogos Teatrais, na modalidade presencial, em 12 escolas públicas, para estudantes e professores, com meta de 360 beneficiários.

O produto resultante desta proposta - uma websérie de animação voltada ao público infantil - é de grande relevância para o audiovisual brasileiro uma vez que estimula a indústria nacional de animação, combinando educação e entretenimento. Tal investimento resulta na formação de novos talentos além de gerar empregos no setor. O sucesso dessas produções também pode atrair investimentos e parcerias, impulsionando a indústria audiovisual brasileira como um todo. O projeto "Super Iogues" tem base no retorno positivo do livro infantil "As Aventuras do Menino Iogue", que já está em sua segunda edição, com mais de 10.000 cópias vendidas. O livro também foi adaptado para o teatro em um musical dirigido por Juliana Terra e atingiu um público de mais de 20.000 pessoas. A premiada trilha sonora do espetáculo teve um CD produzido por Dado Villa-Lobos e está disponível no Spotify. O histórico de sucesso supracitado exemplifica a potência do produto que temos em mãos e a altíssima probabilidade da boa resposta do público- alvo. Há também o potencial de comercialização internacional do projeto, uma vez que vivemos um boom da ioga no mundo inteiro. A proposta está de acordo com o Art. 25 Lei n.º 8.313/91, ao promover modos de criar e fazer, bem como contribuir para propiciar meios, à população em geral, que permitam o conhecimento dos bens de valores artísticos e culturais, no segmento II - produção cinematográfica, videográfica, fotográfica, discográfica e congêneres. A distribuição será gratuita, na modalidade virtual, o que permite que a produção nacional tenha grande alcance contribuindo para a promoção da cultura brasileira no cenário internacional e para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, alinhada ao que determina o parágrafo I do Art 1° da Lei n.º 8.313/91. Do ponto de vista formativo a websérie "Super Iogues" possui grande potencial ao combinar entretenimento e educação. Através da trajetória dos personagens, o público infantil estará acessando educação e cultura, adquirindo novas habilidades sociais e conhecendo os ensinamentos milenares da yoga, um prática que, segundo a OMS, " traz benefícios psicológicos imediatos reduzindo a ansiedade e o estresse e aumentando a sensação de bem-estar emocional e social" (Fonte: Os efeitos da ioga na saúde de acordo com a ciência | National Geographic - nationalgeographicbrasil.com). Ao explorar a temática da Ioga também colaboramos para o conhecimento sobre os valores culturais de outras nações, estimulando a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores de conhecimento, cultura e memória - parágrafos VII e VIII do Art 1° Lei n.º 8.313/91. A produção da linguagem de animação ainda é muito restrita no Brasil. Um dos principais motivos são os altos custos desta modalidade. Tais custos são decorrentes das necessidade de equipamentos e tecnologias, e do longo tempo para a conclusão das etapas de trabalho. Por esta razão estamos buscando realizar esta proposta através do incentivo fiscal federal à cultura, como uma possibilidade de captar os recursos necessários para concluir produção. De acordo com o Anexo V da IN 01/22, o projeto se enquadra no Artigo 26 da Lei n.º 8.313/21.

Produto: Série Super Iogues - Total de 20 capítulos com duração entre 3,5 minutos - Formato: animação (2d) em alta qualidade (4k); - Acessibilidade (libras) em todos os capítulos. Classificação Etária: livre. Recursos e materiais: Do ponto de vista técnico a produção da websérie envolve basicamente o uso de hardwares e softwares específicos para a criação de um produto de animação; equipamentos para captação de aúdio, edição e finalização do produto.Nos recursos humanos, o projeto contará com artistas, animadores, roteiristas, editores e equipe de Coordenação e Produção. Equipamentos: projetor de vídeo, equipamento de som, Lápis de escrever e de cor, papel,Câmera, scanner, Software de edição, HD externo, Computador e Software de animação. PRODUTO 2: Oficinas Jogos Teatrais e Ioga Plano Pedagógico Ioga e os Jogos teatrais Objetivo do curso Transmitir para as crianças os conhecimentos milenares da ioga. Estimular o uso do corpo e da mente, levando autoconfiança, saúde e equilíbrio aos alunos. Introduzir técnicas de meditação e autoconhecimento. Apresentação do conteúdo programático · Posturas de ioga para saúde das crianças · Desenho do próprio corpo em posturas · Uso do método “Ioga e os jogos teatrais” de Antônio Tigre · Relaxamento com meditação · Frequências e harmonia sonoras Público alvo Este curso é destinado para ensinar crianças de 5 a 9 anos com turmas de até 20 estudantes. Carga-horária Serão12 oficinas com duração de 2h, somando um total de 24h/aula. Execução e aplicação A Estrutura da aula inicia com músicas criando coreografias. Prática de posturas de Ioga e exercícios respiratórios e instalação de um clima lúdico. Jogos de integração, brincando com o nome, repetição. Jogos ritmados, utilizando a música para desenvolver a expressão corporal. Criação de uma sequencia de posturas de maneira performática que pode ser usada para uma apresentação no final do curso. Metodologia de Ensino O Procedimento pedagógico pode ser iniciada com uma postura de meditação sentada, com os ísquios bem apoiados no chão, coluna ereta e o peito aberto e as mãos unidas em frente ao osso externo em posição de namastê. Cantar o som OM por três vezes para acalmar harmonizar os alunos. Iniciar uma prática de posturas tradicionais da ioga por aproximadamente quinze minutos. Observe que todas as posturas que forem utilizadas nos jogos devem ser ensinadas no começo do curso Em ioga para crianças, o instrutor combina flexibilidade e dinamismo. Um jogo pode ter uma durabilidade longa ou curta de acordo com o interesse das crianças. Quando alguns integrantes perdem o interesse e o grupo se dispersa, a intervenção do instrutor deve ser rápida para trocar o jogo ou introduzir novos elementos. Durante o processo um líder vai naturalmente despontar no grupo e conduzir a durabilidade de cada atividade. O instrutor deve valorizar iniciativas de liderança para buscar aliados no processo e, se necessário, elevar sua responsabilidade para assistente do instrutor. A condução da aula deve variar entre momentos de atividades dinâmicas e relaxantes, sempre iniciando e terminando com atividades suaves para manter o clima de serenidade e organização. Os momentos dinâmicos também são fundamentais para que a criança possa usufruir de sua capacidade energética. Com sensibilidade, o instrutor deve observar atentamente o ápice desta energia para, finalmente, voltar ao estado de meditação. O relaxamento final é fundamental para que os pequenos iogues possam absorver fisicamente o conhecimento gerado pela prática, mantendo aquele “estado zen”. Nem sempre é fácil estabelecer este ambiente, então a intervenção do instrutor deve ser firme e suave ao mesmo tempo. Se possível as luzes devem ser apagadas e o ambiente perfumado com essências ou incensos. Neste espaço, elas poderão se sentir protegidas para deitar na postura do relaxamento final. Pode ser acompanhado por música e/ou a contação de uma história que ajude a criança a embarcar em um estado de profunda consciência interior. Este momento pode durar de cinco a dez minutos. O retorno do relaxamento também deve ser conduzido, trazendo a consciência de volta para o ambiente exterior até a postura de meditação. Finalizando a prática na postura sentada com as mãos juntas em frente ao peito cantando por três vezes o som OM. Critérios e meios de avaliação do aproveitamento dos participantes e das atividades Cada ser humano tem seus dons que devem ser estimulados. Através da observação do professor no desempenho do aluno em cada atividade vamos direcionar para que ele pratique determinadas posturas ou dinâmicas que irão fortalecer seus pontos fracos e aperfeiçoar seus pontos fortes. A prática da ioga vem transformando os seres humanos há mais de cinco mil anos, aliviando as inquietações da mente e curando as mazelas do corpo. Quanto mais cedo se inicia este trabalho, mais profunda será a evolução de seu praticante. O desafio é como transmitir este conhecimento para a criança e preservar seu interesse no caminho. A Ioga tradicionalmente é uma disciplina árdua que exige concentração e dedicação. Uma prática que possibilita gerar um equilíbrio saudável entre o corpo e a mente, criando uma ponte entre o universo interior e exterior para aprender a interagir com o outro, motivando a evolução coletiva. Utilizando elementos do jogo teatral e da música, encontramos uma mescla de possibilidades para interagir no ambiente lúdico da criança. Construindo assim, uma base que dê confiança para se movimentar e estruturar as emoções e sentimentos. O ser humano está muito acostumado com a aprendizagem racional, então para entrar em contato com esta nova forma de estudo, o professor e o estudante devem ocupar um espaço acolhedor que estimule o imaginário. Este novo espaço faz a criança, que é fundamentalmente sensorial, abrir o coração e mergulhar no conhecimento. Objetivo geral Democratizar e difundir conhecimentos fundamentais para que o ser humano possa encontrar a felicidade dentro de si e viver em harmonia com o mundo que habita. Através da pesquisa de diferentes formas de expressão artísticas podemos desenvolver um modelo pedagógico onde o ser humano em formação aprenda através de sua própria expressão e não com o conhecimento imposto hierarquicamente. Segundo o professor Indiano B.K.S. Iyengar o conhecimento da Ioga é absorvido pelas células do corpo e não racionalmente, assim, a célula infantil pode mudar sua trajetória ainda em formação e transformar dificuldades físicas e mentais. Objetivos específicos · Gerar no estudante autoconfiança, equilíbrio e saúde nos planos físico e mental através do autoconhecimento. · Estimular a criança a se conectar com a essência do seu próprio ser, antes que as tensões e prisões corporais se instalem no corpo físico. · Difundir uma forma de existência não violenta e natural, onde o ser humano possa conviver em harmonia com o planeta e seus habitantes. · Buscar a felicidade dentro do coração desassociando a necessidade de possuir bens, competir e obter sucesso. Meios de aferição e comprovação das presenças dos participantes · Através de fotos e ou vídeos · Lista de presença Quantidade e qualidade dos materiais, espaços, meios, recursos humanos e insumos necessários à execução das atividades formativas · O espaço para 20 alunos deve ser de no mínimo 30m2 · O espaço deve ser limpo e arejado · E necessário equipamento de som e vídeo · Uma professora ou oficineira · Os alunos devem se vestir com roupas leves e confortáveis.

O projeto irá contar com as seguintes medidas de acessibilidade I - no aspecto comunicacional: todos os capítulos da websérie contarão com audiodescrição, legendagem descritiva e libras. II - no aspecto arquitetônico: para a realização das Oficinas serão escolhidos locais que possuam acessibilidade às pessoas com mobilidade reduzida além da presença de um Intérprete de libras em todos os encontros (12 ações).

A série “Super Iogues”, websérie de animação 2D, será distribuída gratuitamente, na modalidade virtual, através de plataformas digitais (youtube) com meta de 20000 visualizações. Como medida de democratização, de acordo com os parágrafo VI e VII do Art. 28 da IN 01/23, realizaremos a Oficina Jogos Teatrais e Ioga em 12 escolas públicas, voltada ao público infantil, com meta de 360 beneficiários entre estudantes e professores da rede pública de ensino. As Oficinas Ioga e Jogos Teatrais terão duração de 2h com estudo prático das posturas que podem ser ensinadas para crianças seguindo os alinhamentos fundamentais do método Iyengar Ioga. Considerando o que é recomendado e o que é perigoso em ioga para as crianças e os diferentes tipos de estruturas corporais. Do total de 12 oficinas, 4 serão voltadas para educadores da rede pública, a fim de debater sobre o usoda Ioga como uma ferramenta de ensino e sobre a melhor abordagem de trabalho para as diferentes faixas etárias com esclarecimento do conteúdo indicado para cada idade.

Nome: Juliana Terra Função: CRIAÇÃO ORIGINAL, MÚSICAS, SUPERVISÃO DE CONTEÚDO/ROTEIRO E DIREÇÃO GERAL - responsável pelas decisões técnicas, operacionais, administrativas e financeiras do projeto. Nome completo: Juliana Borges Terra Yogini, bailarina, atriz e diretora de teatro. Formada pela Faculdade Angel Viana e pela CAL, estudou “Empoderamento criativo através do corpo” com Anna Halprin em Esalen/CA, Mímica Corporal Dramática no Theàtre de la Terre em Paris e Teatro físico com o Grupo Lume em Campinas.Recebeu o Prêmio Botequim Cultural como Melhor diretora e Melhor texto adaptado, o Prêmio CBTIJ de Melhor Preparação Corporal por “As Aventuras do Menino Iogue”. Recebeu o Prêmio Caravana Funarte Petrobras pelo solo “A palavra é o corpo” e viajou por seis estados brasileiros ministrando oficinas de Consciência e expressão corporal. Deu aula durante dois anos na escola de atores Nu espaço. Trabalhou com diretores como Inez Viana, Paulo de Moraes, Ivan Sugahara e José Celso Martinez Corrêa. Nome: Antonio Tigre Função: CRIAÇÃO ORIGINAL, MÚSICAS, SUPERVISÃO DE CONTEÚDO/ROTEIRO E DIREÇÃO GERAL Nome completo: Antonio Fortes Bastos Tigre Produtor cultural, Professor certificado de Iyengar Yoga no nível III, autor, ator, músico, compositor e preparador corporal. Membro do comitê técnico de certificação e formação de professores pela Associaçao Brasileira de Iyengar Yoga.Fez a Preparação corporal de diversos filmes e a Direção de movimento do filme “O grande circo místico” de Cacá Diegues em Portugal e preparou Bruna Linzmeyer, Rodrigo Santoro e muitos outros. Escreveu o livro “As Aventuras do Menino Iogue”, criou as músicas do espetáculo musical e produziu, além de protagonizar. Produziu, eventos culturais, espetáculos teatrais e filmes. Nome: Carlos Iubel Função: DIRETOR DE ANIMAÇÃO Nome completo: Carlos Ricardo Lubel Animador 2D com experiência em Direção de Animação, Supervisão de Animação, Rigging e Layout de Animação. Ele atua na área de animação desde 2012, tendo participado de diversos projetos para web, TV, cinema e publicidade.Ele já trabalhou em obras como: "Boomies" (52 x 1’30” - websérie - Direção de Animação e Animação), "WeeBoom - 2ª Temp." (26 x 7” - Supervisão de Correção de Animação, Layout de Animação), "My Life Is Worth Living" (20 x 5" - Animador 2D), "Agente Elvis" (Netflix - 2D Retake Animator), "Junior on the Job" (Playkids - Supervisão de Animação, Animação 2D, Rigging), "Lupi Club" (Playkids - Supervisão de Animação, Rigging), "Mu e Moskovis" (Playkids 10 x 2" - Supervisão de Animação, Animação 2D), "Outlandish" (7 x 2" - Direção de Animação, Animação 2D), "Brichos 3: Megavírus" (Longa-metragem 74" - Direção de Animação, Animação), "Apneia" (Curta-Metragem 15" - Assistência de Direção de Animação, Animação 2D). Carlos também trabalhou como Supervisor e Animador em alguns projetos piloto como: "Hip Hop Howls" (Sesame Studios), "Deb – The 2nd to Last Unicorn Hunter" (Dogzilla), "Ugo The Earthling" (Dogzilla). Nome: Marília Mafé Função: DIREÇÃO DE ARTE Nome completo: Marília Feldhues Reis Pereira Atua há mais de 8 anos como Autora, Diretora, Diretora de arte, Artista Conceitual e de Storyboard. Dentre os seus trabalhos estão: Boomies (52 x 1’30” - websérie - Direção Geral, Direção de Arte e storyboard de alguns episódios ), WeeBoom - 2ª Temp. (26 x 7” - Supervisão de Board), Astronauta (HBO - Storyboard), IcoBitZip (NatGeo Kids - Storyboard), Irmão do Jorel (Cartoon Network - Storyboard), Tainá (Nick Jr. e Netflix - Storyboard), Cupcake and Dino (DisneyXD - Assistência de Arte), Além da Lenda - O Filme (Longa Metragem - 80” - original da Viu Cine- Co-direção), Adeus (Curta metragem autoral - 12” - Roteiro, Direção, Direção de Arte e Storyboard).Mafé também possui experiência no mercado de games, editorial e de publicidade, tendo feito conceitos de personagens e cenários para o filme SkinDeep (vencedor do leão de Cannes) e storyboards para jogos como Tennis Clash, Sniper 3d e Zooba (Wildlife). Nome: Ricco Viana Função: DIRETOR MUSICAL Nome completo: Ricardo Viana Falcão filho Trabalha como diretor musical há 21 anos. Fez trilhas originaius de mais de 50 espetáculos de teatro, entre eles Clandestinos, O Pequeno Príncipe e Mamãe Não Pode Saber, dirigidos por João Falcão; JT Leroy, dirigido por Paulo José; O Outro Van Gogh, Mente Mentira e Jim, dirigidos por Paulo de Moraes, com quem trabalha há 14 anos também como diretor musical da Armazém Cia de Teatro. Ganhou o Prêmio APTR de melhor música por Jim (tendo sido indicado também aos prêmios SHELL e CESGRANRIO), e em 2017 foi indicado ao SHELL e CESGRANRIO por Janis e trilha original de Hamlet; Ganhou o CBTIJ 2015 por A Menina Edith, de Lázaro Ramos e por A Gaiola em 2016 com direção de Duda Maia. No cinema fez diversas trilhas originais, como o premiado Laços dirigido por Flávia Lacerda; Tudo ou Nada em Soterópolis, de Lázaro Ramos; Cinzas, de Edson Celulari e Os Transgressores, de Luis Erlanger. Na TV Globo assinou a trilha sonora das séries 7 Pecados, Dó Ré Mi Fábrica e Clandestinos. No meio musical Ricco produziu alguns discos, entre eles, o premiado Monomania de Clarice Falcão; Gravou com vários artistas da cena musical como Elza Soares e Ney Matogrosso. É criador da banda A Roda com sua parceira artística Laila Garin. Hoje trabalha com audiovisual no canal NETFLIX, como diretor musical. Nome: Isadora Motta Função: OFICINEIRA Nome completo: Isadora Cristina Motta Lessa Instrutora de Hatha e Vinyasa Yoga para adultos, crianças e famílias. Praticante de Yoga desde 2005. Formada nos cursos Treinamento de Professores na India, Vinyasa Yogshala, Rishkesh (2018); Curso de formação em Yogaterapia, com o mestre Horivaldo Gomes(2017); Curso de formação de instrutores em Yoga Integrativa, Espaço Lakshmi Brasília- DF, com a professora Ceres Moura (2014); entre outros. Atuou no desenvolvimento do projeto Recreação.Corpo.Criança – desenvolvimento do corpo inteligente na infância. Desenvolveu o projeto Yoga da Natureza para unir o conhecimento sobre a vida através de yoga com a natureza. Tem como objetivo levar a prática de Yoga para o maior número de escolas, crianças e famílias. Atualmente trabalha no espaço A Árvore do Yoga - Curso Livre para a formação de professores no ensino do Yoga para crianças e famílias. Fundadora e ministrante do curso, com edições no Rio de Janeiro e São Paulo, promove retiros de Yoga em Família como Instrutora de Yoga para crianças e famílias e atua como instrutora Personal de Yoga para crianças e adultos. Nome: Marisa Orth Função: Dubladora Nome completo: Marisa Domingos Orth Atriz, cantora, comediante e apresentadora brasileira. Formada em psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e em interpretação pela Escola de Arte Dramática da Universidade de São Paulo, ela é uma das atrizes brasileiras mais populares, sobretudo por suas atuações na televisão. Orth recebeu vários prêmios, incluindo um Prêmio APCA, um Prêmio Guarani, e um Prêmio Qualidade Brasil, além de ter recebido indicações para quatro Prêmios Bibi Ferreira e um Prêmio Extra. Nome: Miá Mello Função: Dubladora Nome completo: Marília Penariol Melo Atriz e apresentadora brasileira. Estreou no teatro como parte do grupo Desnecessários, destacando-se na televisão no Legendários e em diversos trabalhos no Multishow. No cinema estrelou os sucessos Meu Passado Me Condena e Meu Passado Me Condena 2. Nome: Mateus Solano Função: Dublador Nome completo: Mateus Solano Schenker Carneiro da Cunha Ator brasileiro de ascendência judaica asquenazi e portuguesa. Célebre por suas atuações nas variadas áreas do entretenimento, ele é ganhador de vários prêmios, incluindo dois Troféus Imprensa, um Prêmio APCA, um Prêmio Extra, dois Prêmios Qualidade Brasil, e um Prêmio Bibi Ferreira. Nome: Rodrigo Santoro Função: Dublador Nome completo: Rodrigo Junqueira Reis Santoro Ator e dublador brasileiro. Ele é ganhador de vários prêmios, incluindo um Grande Otelo, um Prêmio APCA, um Prêmio Guarani, dois Prêmios Qualidade Brasil, assim como o Trophée Chopard do Festival de Cannes, além de ter recebido indicações a um Screen Actors Guild Awards, um Troféu Imprensa e um Prêmio Fênix.

PROJETO ARQUIVADO.