Futuros Criadores: Formação em Audiovisual

O projeto "Futuros Criadores: Formação em Audiovisual" visa proporcionar às crianças e jovens, preferencialmente, em situação de vulnerabilidade social, uma formação educacional e cultural abrangente no campo do audiovisual, por meio da oferta de curso e oficinas temáticas que permitem o desenvolvimento integral do participante nas áreas da produção audiovisual. Não obstante, ao concluir o ciclo de capacitação os alunos serão incentivados a criar curtas-metragens originais exibidos em uma mostra do projeto.

Classificação indicativa etária: livre. I - Produto Principal (Curso/Oficina/Estágio): O produto principal envolve dois eixos: - o curso de formação em audiovisual; - a oficina introdutória de formação em audiovisual. As matérias que compõem o curso de formação em audiovisual, apesar de estarem interligadas, possuem planejamento e estruturação de acordo com a sua temática. Assim, elas possibilitarão a formação integral em produção audiovisual para os 40 adolescentes inscritos na Unidade Calábria. Já a oficina introdutória de formação audiovisual será ofertada para 80 adolescentes nas unidades: Unidade Calábria e Unidade CRAS da Rede Calábria. Como o próprio nome indica trata-se de aulas semanais com temas introdutórios e interligados que compõem o audiovisual. Cada um dos núcleos possui idades e quantidades pré-definidas de acordo com o público atendido sendo: UNIDADE CALÁBRIA: 4 turmas 1 – 40 vagas para jovens de 16 a 24 anos (20 beneficiários/as manhã e 20 beneficiários/as tarde) (curso) 2 – 50 vagas para adolescente 14 a 17 anos. (25 beneficiários/as manhã e 25 beneficiários/as tarde) 25/25 (oficina) UNIDADE CRAS: 2 turmas (oficina) 1 – 40 vagas para crianças e adolescentes de 06 a 14 anos; (20 beneficiários/as manhã e 20 beneficiários/as tarde) (curso) Todas as turmas do curso terão acesso ao mesmo ciclo de formação que conta com as disciplinas: Introdução ao Audiovisual, Fotografia, Cinematografia, Produção Audiovisual, Design de Som, Artes Visuais de Mídias Digitais, Produção de Documentários, Projeto e Portfólio, Desenvolvimento Pessoal e Profissional e Empreendedorismo. Os profissionais responsáveis trabalharão com método de ensino inovador e aberto a adaptação de acordo com as especificidades da turma. Enquanto isso, as oficinas possuirão ciclos temáticos diferentes e específicos, mas com a mesma lógica de interdisciplinaridade entre eles a fim de garantir uma abordagem abrangente e multifacetada para os participantes. O conteúdo da oficina será projetado para proporcionar uma imersão introdutória em aspectos particulares do campo do audiovisual, com foco em habilidades e técnicas básicas e relevantes para a área específica em questão. Durante o ciclo, todas as turmas, independente do eixo, serão incentivadas a criarem um curta-metragem como produto dos seus esforços inspirados na criatividade individual e coletiva voltado para a cultura e para a realidade social na qual estão inseridas. Nesse caso, as atividades são pensadas para proporcionar uma formação integral e garantir o engajamento dos estudantes nos estudos sobre o audiovisual. O ambiente destinado para as atividades será equipado e qualificado para garantir uma abordagem interativa e envolvente, visando consolidar o domínio do audiovisual dos alunos e alunas de uma maneira cativante e inspiradora. Ademais, a disponibilização dos curtas-metragens no site do instituto e no Youtube busca democratizar o acesso à cultura e ao conhecimento, sendo disponibilizado de forma gratuita e aberta. Nossa produção aspira inspirar e incentivar a adoção de práticas pedagógicas inovadoras, levando a produção audiovisual como um símbolo de inclusão, identidade e transformação para pessoas em vulnerabilidade social. As turmas do curso e das oficinas serão guias importantes para construção dos curtas metragens. Dito isso, haverá produção de 3 curtas-metragens entregues ao final do projeto como forma de finalização do ciclo de aprendizagem. Os curtas-metragens serão construídos de acordo com as inspirações dos alunos e alunas, respeitando a individualidade e criatividade de cada um. Logo, apesar do apoio e direcionamento dos professores contratados, os responsáveis pela definição do roteiro, pré-produção, direção, captura de imagem, som e até mesmo edição serão os próprios alunos e alunas inscritos no projeto. II - Produto Secundário (Festival/Mostra): Para garantir uma aproximação à realidade que envolve exibições de filmagens cinematográficas, foi planejado ao final uma mostra onde o trabalho (curtas-metragens produzidos) dos alunos e alunas será o personagem principal. Somado a isso, a mostra constitui uma parte intrínseca do processo pedagógico, aprimorando a experiência educativa ao mostrar os resultados alcançados pelos participantes. Aberta ao público, a mostra possibilita o compartilhamento e disseminação dos resultados à comunidade e aos familiares dos participantes, representando simultaneamente uma celebração dos feitos alcançados. Dessa maneira, não apenas asseguramos uma experiência completa, como também ampliamos seu impacto, proporcionando à comunidade local um acesso enriquecedor à cultura. A obtenção dos recursos necessários para a realização da exposição encontra-se contemplada na estrutura orçamentária do projeto.

Objetivo Geral Este projeto objetiva fomentar crianças e jovens na área de produção audiovisual por meio de curso e oficinas temáticas, teóricas e práticas, de formação integral, conciliando educação e cultura (PRODUTO PRINCIPAL) que tem como objetivo proporcionar a criação de curtas-metragens originais inspiradas nos anseios e aprendizados dos alunos exibidos em mostra do projeto (PRODUTO SECUNDÁRIO) como possível abordagem para mitigar as barreiras culturais e educacionais enfrentadas por indivíduos em situação de vulnerabilidade social. Objetivos Específicos Produto principal: (Curso/Oficina/Estágio) Formação em Produção Audiovisual ● Desenvolver habilidades técnicas e criativas na produção, edição e pós-produção de conteúdo audiovisual por meio de ciclo completo de formação audiovisual com 10 disciplinas temáticas com acesso gratuito; ● Capacitar 40 jovens no curso de formação audiovisual com 600 horas de aula por turma, sendo 02 turmas uma por turno: matutino e vespertino, durante 10 meses, na unidade da Rede Calábria: Unidade Calábria; ● Capacitar 90 jovens na oficina introdutória de formação audiovisual com 160 horas de aula por turma, sendo 04 turmas duas por turno: matutino e vespertino durante 10 meses, nas unidades da Rede Calábria: Unidade Calábria e Unidade CRAS. ● Produzir 2 curtas-metragens por turma do curso de formação em audiovisual, sendo 1 curta por curso; ● Produzir 1 curta-metragem da oficina introdutória de formação audiovisual; ● Disponibilizar os 03 curtas-metragens produzidos na íntegra no Youtube e no site do Instituto Pobres Servos da Divina Providência, com amplo, gratuito e democrático acesso ao público; Produto secundário: (Festival/Mostra) Mostra de exibição dos curtas-metragens ● Realizar 1 mostra/festival, ao final de 10 meses do projeto para exibição dos 03 curtas-metragens, com a participação dos beneficiários, para 260 pessoas.

Os trabalhos do Instituto Pobres Servos da Divina Providência são desenvolvidos no extremo sul de Porto Alegre. É de conhecimento público que a população dessa região se encontra em situações de precariedade que vão desde a área da saúde[1] à área da educação e cultura. Dados recolhidos pela Prefeitura Municipal de Porto Alegre sobre o índice de vulnerabilidade social no grupo das regiões do município indicam que o extremo sul possui as condições mais adversas ao desenvolvimento infantil, não obstante 14% das crianças de 0 a 6 anos estão na escola, representando a mais reduzida inserção escolar nessa faixa etária no conjunto das Regiões do Orçamento Participativo[2]. A vulnerabilidade social associa-se à carência de oportunidades educacionais e culturais. Consciente desse cenário, a Rede Calábria, pautada em sua missão de acolhimento e promoção do desenvolvimento integral das pessoas em situação de vulnerabilidade, fundamentada nos princípios calabrianos, apresenta um projeto educativo cultural que almeja capacitar os alunos e alunas na produção audiovisual, por meio da oferta de aulas teóricas e práticas sobre o tema no contraturno escolar. Ofertar a promoção da cultura e da educação a crianças e jovens por meio de um processo formativo integral que ampliará e consolidará os conhecimentos adquiridos incentivando suas individualidades e criatividades é um dos pilares da instituição. Com isso, as aulas foram pensadas desde a introdução ao tema, ao processo de desenvolvimento na prática e a possibilidade de conhecer o mercado de trabalho da área de audiovisual. Por conseguinte, será ofertado um ciclo completo de 10 disciplinas para o curso de formação audiovisual, sendo elas: Introdução ao Audiovisual, Fotografia, Cinematografia, Produção Audiovisual, Design de Som, Artes Visuais de Mídias Digitais, Produção de Documentários, Projeto e Portfólio, Desenvolvimento Pessoal e Profissional e Empreendedorismo. Todas essas aulas têm como alicerce a importância da cultura para o desenvolvimento humano; o ciclo contará com 600 horas de formação. Como o curso profissionalizante possui faixa etária limitada por sua complexidade, e no intuito de garantir que mais jovens tenham acesso às oficinas educativo-culturais do audiovisual, foi absorvido pelo projeto a oficina introdutória de formação audiovisual. Mesmo com menor carga horária, essa oficina foi planejada para garantir que os beneficiários tenham acesso a elementos práticos e teóricos abrangendo desde conceitos fundamentais de produção audiovisual até noções básicas de edição de vídeo e som. Com isso a oficina introdutória serve como um primeiro passo crucial para despertar o interesse e cultivar o potencial criativo e técnico dos jovens interessados nessa área. Assim, em ambos (curso e oficina) é possível verificar a importância da criatividade e da narrativa na produção audiovisual, incentivando os participantes a desenvolverem sua própria voz e perspectiva artística. Por meio de atividades interativas e projetos práticos, os beneficiários têm a oportunidade de explorar sua paixão pelo audiovisual e adquirir uma compreensão mais profunda das diversas facetas dessa indústria em constante evolução. O ensino do audiovisual para crianças e jovens em vulnerabilidade social, além de inovador para região, estimulará o engajamento e o interesse nos estudos. Passar para os alunos e alunas valores por meio da educação cultural será essencial para promoção da identidade individual e coletiva, bem como reforçar a capacidade de se desenvolverem como cidadãos críticos uma vez que o processo de criação implica em autorreflexão, descoberta e construção da identidade enquanto indivíduo é, parte integrante da sociedade. Pensar na construção do projeto de forma completa e integral reitera a necessidade de garantir que a prática também seja ensinada aos participantes, dito isso a possibilidade de desenvolver curtas-metragens como produto final do projeto impactará positivamente na proposta. Ademais, contribuirá para o desenvolvimento da expressão criativa dos beneficiários, das habilidades técnicas, da comunicação efetiva, da colaboração e trabalho em equipe bem como trabalhará a confiança e autoestima em suas individualizadas e ideais por meio do empoderamento do indivíduo. A concretização de todos esses benefícios torna-se viável graças à abordagem multidisciplinar do programa de formação em produção audiovisual. Este método abrange elementos de diversas disciplinas, como arte visual, tecnologia, linguagem e cultura, proporcionando uma experiência de aprendizado abrangente e integrada. Isso enriquece a compreensão dos participantes de maneira holística, permitindo a exploração e o aprofundamento em uma variedade de conhecimentos e habilidades essenciais para seu crescimento pessoal e desenvolvimento criativo. Cabe ressaltar que o Instituto possui capacidade técnica executiva, uma vez que possui oferta de oficinas que compõem o audiovisual como o curso de Design Multimídia. O curso foi oferecido em vista a proporcionar uma vivência em atividades da área da comunicação, em especial na Produção Audiovisual. Tendo como intuito estimular a imaginação, ajudar a desenvolver a criatividade e habilitar os estudantes na produção de materiais gráficos, áudio e vídeos. Dito isso, o projeto irá absorver a oficina como parte elementar do ciclo de aprendizado. Isso em consonância com a equipe especializada contratada viabiliza um trabalho de excelência em suas ações, garantido boa entrega e execução dos objetivos propostos. Por fim, como o projeto será apoiado por recursos públicos é imprescindível assegurar que a comunidade seja diretamente e indiretamente beneficiada. Nessa perspectiva, a exposição do produto final, acessível a todos, será uma manifestação tangível desse compromisso. A estrutura da mostra foi planejada para oferecer aos alunos uma experiência imersiva e estimulante, que reflete todo o empenho e tempo dedicados às atividades do projeto. Dessa maneira, não apenas asseguramos a continuidade de nossas iniciativas, mas também ampliamos seu impacto, proporcionando à comunidade local um acesso enriquecedor à cultura. Sem o apoio da lei de incentivo à cultura seria inviável oferecer para a população de forma gratuita as atividades culturais aqui propostas. Esse projeto se enquadra nos dispostos incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. O projeto também atende aos objetivos da Lei supracitada, sendo eles: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; e II - fomento à produção cultural e artística, mediante: produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais. [1] CONSELHO MUNICIPAL DE SAÚDE. SUS Porto Alegre. A população do Extremo Sul sofre com a precariedade dos serviços de saúde. Disponível em < http://www2.portoalegre.rs.gov.br/cms/default.php?reg=321&p_secao=8 >. Acesso em 14 ago. 2023[2]PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE. Mapa da Inclusão e Exclusão Social de Porto Alegre. Disponível em . Acesso em 14 ago. 2023

Em resposta à diligência, já foi inserido nas documentações Relatório de Atividades, CNPJ, Estatuto e Ata. Também atualizamos o portfólio, destacando de vermelho os logos da instituição que constam nas reportagens e publicações. Como os curtas serão produzidos de forma amadora, todo argumento será criado durante as oficinas, ademais entende-se que por esse mesmo motivo não se aplica matriz digital de preservação. Trata-se de proposta de formação audiovisual, no anexo “INFORMAÇÕES ADICIONAIS” foram inseridos todos os currículos da equipe técnica que será contratada no projeto, planos pedagógicos do curso e da oficina e orçamentos dos itens solicitados para o projeto. Os planos pedagógicos foram elaborados pela própria proponente, contendo: carga horária, público-alvo e conteúdo programático para oficinas, workshops e outras atividades de curta duração bem como informações importantes de um plano pegagógico. Neste mesmo arquivo, nas páginas 46 a 125 é possível localizar os orçamentos dos itens em aquisição nesse projeto, foram anexados 3 orçamentos de cada item e optamos pelo menor valor, inserida memória de cálculo. Não obstante a instituição contêm em seu CNPJ os CNAEs, referente ao segmento: AUDIOVISUAL Segmento: Ações de capacitação e treinamento de pessoa: 8599- 6/99 Outras atividades de ensino não especificadas anteriormente. Segmento: Difusão de acerv e conteúdo AV diver meios/suporte: 9001-9/99 Artes cênicas, espetáculos e atividades complementares não especificadas anteriormente

Conforme solicitado em diligência, o projeto pedagógico está anexado nas páginas 29 a 44 do documento “Informações Adicionais” anexado em 22/12/2023. Para facilitar a análise indicamos que nas páginas 29 a 37 está o projeto pedagógico – curso audiovisual enquanto nas páginas 38 a 44 inserimos o referente à– oficina audiovisual.

Os participantes que possuem deficiência e que integrarão este projeto, juntamente com seus acompanhantes, receberão prioridade no atendimento, especialmente no que se refere à oferta de recursos humanos e tecnológicos. O propósito é assegurar que recebam tratamento em condições de igualdade em conformidade com o Artigo 9º da Lei nº 13.146. Este projeto será executado nas instalações da instituição, que já dispõe de uma infraestrutura física adaptada para garantir o acesso adequado aos estudantes com deficiência, conforme exigido pelo Artigo 9º da mesma lei. Aproveitaremos as instalações do local para proporcionar benefícios tanto para as pessoas com deficiência quanto para os tutores que, por lei, necessitam acompanhá-los. É fundamental destacar que os curtas-metragens produzidos pelos alunos incluirão outras adaptações, conforme mencionado neste tópico de acessibilidade. Portanto, este projeto está em total conformidade com o Artigo 42 da Lei 13.146, que estabelece que as pessoas com deficiência têm direito à cultura em igualdade de oportunidades com as demais, garantindo-lhes o acesso a bens culturais em formatos acessíveis, bem como a outras atividades culturais. I - Acessibilidade Produto Principal (Curso/Oficina/Estágio): a) Acessibilidade para deficientes físicos: Para realização do curso e da oficina, a área específica para embarque/desembarque de pessoas com deficiência, e pessoas com mobilidade reduzida, de maneira geral, prioridade em filas de entrada e atendimento, banheiros adaptados para PCD’S. Em relação aos curtas produzidos na oficina e no curso, estes serão disponibilizados no Youtube, e no site da instituição, já que será disponibilizado na internet afirma-se que este é acessível para pessoas com deficiências físicas. Item na planilha Orçamentária: Estrutura física adaptada. Não se aplica. Disponibilização online dos curtas produzidos, alcançando o público com deficiência física. b) Acessibilidade para deficientes visuais: Utilização de linguagem oral e descrição dos espaços e atividades, para atendimento de deficientes visuais e pessoas do espectro autista, quando necessário; - Impressão de material de divulgação em braile, quando necessário; - As peças de divulgação das feiras e apresentações feitas nas redes sociais contarão com conteúdo das imagens transcritos e a hashtag #pratodomundover. Em relação aos curtas produzidos na oficina e no curso, estes contarão com audiodescrição, impressão de material de divulgação em braile, quando necessário; e as peças de divulgação do projeto feitas nas redes sociais contarão com conteúdo das imagens transcritos e a hashtag #pratodomundover. Itens na Planilha Orçamentária: Assessoria de Comunicação, Intérprete de Libras, Impressão em Braile. Narrador para Audiodescrições. c) Acessibilidade para deficientes auditivos: Contratação de intérprete de Libras - intérprete de libras Língua Brasileira de Sinais – para tradução e para trabalhar com os participantes, em caso de necessidade. Em relação aos curtas produzidos na oficina e no curso, estes contarão com legendagem descritiva e LIBRAS. Item na Planilha Orçamentária: Intérprete de Libras. Legendagem descritiva. d) Acessibilidade para deficientes intelectuais: Utilização de linguagem oral e descrição dos espaços e atividades, para atendimento de deficientes visuais e pessoas do espectro autista, quando necessário; Itens na Planilha Orçamentária: Assessoria de Comunicação, Intérprete de Libras. e) Acessibilidade de conteúdo: - Utilização de linguagem oral e descrição dos espaços e atividades, para atendimento de deficientes visuais e pessoas do espectro autista; - Impressão de material de divulgação em braile, quando necessário; - Legendagem descritiva em materiais de divulgação (vídeos para redes sociais), contemplando deficientes auditivos, quando necessário; - Intérprete de Libras para as formações, quando necessário; Itens na Planilha Orçamentária: Itens orçamentários: Custos Administrativos. Custos de Divulgação. Intérprete de Libras. Legendagem descritiva. II - Acessibilidade Produto Secundário (Festival/Mostra): a) Acessibilidade para deficientes físicos: Área específica para embarque/desembarque de pessoas com deficiência, e pessoas com mobilidade reduzida, de maneira geral, prioridade em filas de entrada e atendimento, banheiros adaptados para PCD’S. Item na planilha Orçamentária: Estrutura física adaptada. Não se aplica. b) Acessibilidade para deficientes visuais: Utilização de linguagem oral e descrição dos espaços e atividades, para atendimento de deficientes visuais e pessoas do espectro autista, quando necessário; - Impressão de material de divulgação em braile, quando necessário; - As peças de divulgação das feiras e apresentações feitas nas redes sociais contarão com conteúdo das imagens transcritos e a hashtag #pratodomundover. Itens na Planilha Orçamentária: Assessoria de Comunicação, Intérprete de Libras. c) Acessibilidade para deficientes auditivos: Contratação de intérprete de Libras - intérprete de libras Língua Brasileira de Sinais – para tradução e para trabalhar com os participantes, em caso de necessidade. Item na Planilha Orçamentária: Intérprete de Libras. d) Acessibilidade para deficientes intelectuais: Utilização de linguagem oral e descrição dos espaços e atividades, para atendimento de deficientes visuais e pessoas do espectro autista, quando necessário; Itens na Planilha Orçamentária: Assessoria de Comunicação, Intérprete de Libras. e) Acessibilidade de conteúdo: - Utilização de linguagem oral e descrição dos espaços e atividades, para atendimento de deficientes visuais e pessoas do espectro autista; - Impressão de material de divulgação em braile, quando necessário; - Legendagem descritiva em materiais de divulgação (vídeos para redes sociais), contemplando deficientes auditivos, quando necessário; - Intérprete de Libras para as formações, quando necessário; Itens na Planilha Orçamentária: Itens orçamentários: Custos Administrativos. Custos de Divulgação. Intérprete de Libras. Pontua-se que o material de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto conterá informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade. Por fim, a proponente declara que, em respeito ao disposto no artigo 25 da Instrução Normativa n.º 01/2023, o proponente se compromete a atender, no que couber, ao disposto na Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), especialmente as alterações nele introduzidas pelo Decreto n.º 9.404/2018, e na Norma ABNT/NBR9050-15, e suas alterações, e a IN 01/23, artigos 25 e/ou 26.

Democratização: IN 01/2023 O presente projeto prevê acesso 100% gratuito a todas as suas atividades, sendo elas: oficina, curso e festival. Promovendo a fruição de bens, produtos e serviços culturais. Espera-se, através do plano de comunicação e divulgação extensiva das atividades e sua programação, fomentar todas as etapas de realização do projeto e alcançar o número de beneficiários previsto, para formação de público. Em relação aos curtas de produção dos alunos do curso e oficinas, estes, serão disponibilizado no Youtube e demais redes sociais de instituição, onde poderá ser baixado gratuitamente, pretendendo atingir positivamente mais de 200 acessos/visualizações cada. Ampliação: IN 01/2023 Art. 28. Em complemento, o projeto irá adotar as seguintes medidas de ampliação do acesso, para todos os produtos: IV - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; Contrapartida social (dispensada a obrigatoriedade § 3° do art. 30 da IN 01/20223).

O proponente desempenhará um papel fundamental na concepção, desenvolvimento e implementação do projeto, tanto no âmbito do curso e oficina quanto no âmbito do festival/mostra. Suas responsabilidades incluem a formulação da ideia inicial, atuando na gestão do processo decisório, incluindo atividade técnico-financeira com o apoio da equipe técnica contratada. Além disso, o proponente será responsável pelos planos pedagógicos e pela condução do curso e oficina, bem como dos curtas-metragens sempre contando com o suporte de uma equipe técnica especializada. Seu envolvimento se estende até a avaliação final, garantindo que tanto a oficina e o curso quanto o festival/mostra alcancem seus objetivos de maneira eficiente. Nome Completo: Edson Luiz Zanella Função no Projeto: Diretor Geral Currículo Resumido: Profissional altamente qualificado e experiente na área de gestão, com sólida formação acadêmica e realizações notáveis em sua carreira. Graduado em Administração pela Pontifícia Universidade Católica (PUC), onde adquiriu uma base sólida de conhecimentos que fundamentam suas habilidades de liderança e tomada de decisões. Atribuições na Função de Diretor Geral: Processo Decisório: Responsável por liderar o processo decisório da organização, analisando informações estratégicas e promovendo a tomada de decisões alinhadas aos objetivos da instituição; Gestão Técnico-Financeira e Operacional: Encarregado de supervisionar a gestão técnico-financeira e operacional da instituição, garantindo eficiência e alinhamento com metas e orçamentos estabelecidos; Gestão do Conselho Operacional: Coordenação das atividades do conselho operacional, promovendo reuniões e alinhamentos para discutir estratégias, metas e desafios; Assegurar Conformidade com Diretrizes: Garantir que os processos da instituição estejam em conformidade com as diretrizes estabelecidas pela congregação, assegurando a integridade e a ética nas operações; Deliberação sobre Aspectos Legais: Participação ativa na deliberação sobre aspectos legais, assegurando que todas as atividades estejam em conformidade com as leis e regulamentações aplicáveis. Sem remuneração no projeto. Nome Completo: Thiago Pedruzzi Função no Projeto: Arte Educador Currículo Resumido: Técnico e Operador de Áudio e Vídeo prestando auxílio em aulas práticas sobre rádio e televisão dos cursos de comunicação, gravação e edição de áudios/vídeos, cinegrafista, operador de áudio, operador de switcher. Também atuou como assistente de pós-produção, rotoscopia de filmes e séries, layout para animação. E atualmente é Sonoplasta atuando na edição de áudio, mixagem e sonoplastia de matérias jornalísticas em programas da grade de programação como Globo Esporte, Jornal do Almoço, Bom dia Rio Grande, RBS Notícias, Galpão Crioulo e “Q Papo é Esse” e “Posso entrar”. Nome Completo: Jean Morales Função no Projeto: Arte Educador Currículo Resumido: Bacharel em Artes Cênicas possui curso de Assistente de Produção Cultural e pós-graduação em Artes Cênicas. Jean tem experiência em atuação, direção e produção de espetáculos teatrais, criação de bonecos e figurinos, bem como produção de eventos, atuação, direção e coordenação. Nome Completo: Patricia Wiersbitzki Função no Projeto: Arte Educador Currículo Resumido: Graduação: Artes Cênicas, Pós-Graduação: Especialização em Artes e atualmente curso Mestrado em Educação. Patrícia possui ampla experiência em atuação e na transmissão do ensino da arte. Trabalhando como atriz, arte educadora, operadora de som e de luz, pesquisadora em educação. Currículos anexados em: INFORMAÇÕES ADICIONAIS

PROJETO ARQUIVADO.