2° Festival de Esquetes Teatrais ACPL

Realizar o 2° Festival de Esquetes Teatrais ACPL, propiciando o encontro e o intercâmbio entre os grupos artísticos e a comunidade.

PRODUTO CULTURAL PRINCIPAL: 2º FESTIVAL DE ESQUETES TEATRAIS ACPL Classificação Indicativa Etária: Livre Gratuito Aberto ao Público As Sinopses das Peças Teatrais/Esquetes não podem ser descritas neste momento pois trata-se de um Festival, ainda não foram compostas pelos Grupos que irão participar. PRODUTO CULTURAL SECUNDÁRIO: FORMAÇÃO DE ATORES PARTICIPANTES (2 HORAS) Classificação Indicativa Etária: Livre Gratuito O conteúdo da Formação de 2 horas também ainda não está definido, mas a ementa abordará demanda relativa a formação cênica.

Objetivo Geral Realizar o 2° Festival de Esquetes Teatrais ACPL. Objetivos Especificos Realizar 6 apresentações teatrais. Oferecer 1 formação teatral de 2 horas aula. Premiar com medalhas: Melhor Peça Teatral - 1°, 2° e 3° lugar Melhor cenário Melhor Figurino Melhor maquiagem Melhor Cartaz Melhor Ator Protagonista Melhor Atriz Protagonista Melhor Ator Coadjuvante Melhor Atriz Coadjuvante 2 Prêmios Ator Revelação 2 Prêmios Atriz revelação.

A Associação Criança em Primeiro Lugar _ ACPL _ oferece oficinas de convivência e formação, no contraturno escolar, para crianças e adolescentes de seis a dezesseis anos, de acordo com projetos e recursos disponíveis. Através da Lei Rouanet oferece oficinas artísticas nas áreas de: Artes Cênicas; Música Instrumental (Flauta e Teclado) e Artes Visuais; bem como atividades com parceiros diversos nas áreas de Dança (Folclórica e Urbana), Violão, Taekwondo, Capoeira, Futebol, Tênis de Mesa, Língua Inglesa e Alemã. Disponibiliza uma biblioteca com mais de dois mil livros para a comunidade. Realiza ainda palestras de formação e apresentações das oficinas para a comunidade. Atualmente conta com seis grupos de teatro ativos (sendo um deles de bonecos e um deles na comunidade Vila Jensen - ZEIS). Em 2024 realizamos o 1 Festival de Esquetes Teatrais ACPL, foi um sucesso. O Festival tem como objetivo propiciar o encontro e o intercâmbio entre os grupos e a comunidade. Trata-se de uma oportunidade, especialmente para o público, de conhecer a produção artística desenvolvida nas oficinas da ACPL. O Festival cria um espaço de visibilidade para a cena teatral, que vai além da simples convivência dos grupos. É ainda um importante momento de intercâmbio artístico entre os grupos, mediado pela possibilidade de assistirem uns aos outros e estimulado pela formação de 4 horas oferecida, que proporciona aprendizado e melhoramento na área. O projeto se enquadra nos artigos 1º e 3º da Lei 8313/91 abaixo: Art. 1° I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitosculturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursoshumanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3° II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;

DECLARAÇÃO Declaramos que este é um projeto cultural de produção independente e que não detemos a posse ou propriedade de espaços cênicos ou salas de apresentação comerciais. Também declaramos que as esquetes teatrais são construções coletivas do professor com seus alunos e que não compreendem pagamento de direitos autorais. Att.

A duração do Festival será das 8 horas as 22 horas, realizado em 1 dia. A duração da Formação será de 2 horas (das 9 horas as 11 horas) e contemplará os grupos inscritos que irão se apresentar no Festival de Esquetes Teatrais.

PRODUTO CULTURAL PRINCIPAL : 2º FESTIVAL DE ESQUETES ACPL I- No aspecto arquitetonico Acessibilidade Fisica: O espaço a ser locado atenderá as normas específicas de acessibilidade. ITEM PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: LOCAÇÃO DE ESPAÇO II- Acessibilidade de Conteúdo Acessibilidade para deficientes visuais: Caso tenhamos participação de ator/atriz ou espectador com deficiência visual, contração de monitor/audiodescritor. ITEM PLANILHA FINANCEIRA: MONITOR/AUDIODESCRITOR Acessibilidade para deficientes auditivos: Caso tenhamos participação de ator/atriz ou espectador com deficiência auditiva, contratação de interprete de libras. ITEM PLANILHA FINANCEIRA: INTERPRETE DE LIBRAS. Acessibilidade para deficientes intelectuais: Caso tenhamos participação de ator/atriz ou espectador com deficiência intelectual, contratação de monitor. ITEM PLANILHA FINANCEIRA: MONITOR. PRODUTO CULTURAL SECUNDÁRIO: FORMAÇÃO 2 HORAS I- No aspecto arquitetonico Acessibilidade Fisica: O espaço a ser locado atenderá as normas específicas de acessibilidade. ITEM PLANILHA ORÇAMENTÁRIA: LOCAÇÃO DE ESPAÇO II- Acessibilidade de Conteúdo Acessibilidade para deficientes visuais: Caso tenhamos participante na formação com deficiência visual, contração de monitor/audiodescritor. ITEM PLANILHA FINANCEIRA: MONITOR/AUDIODESCRITOR Acessibilidade para deficientes auditivos: Caso tenhamos participante na formação com deficiência auditiva, contratação de interprete de libras. ITEM PLANILHA FINANCEIRA: INTERPRETE DE LIBRAS. Acessibilidade para deficientes intelectuais: Caso tenhamos participante na formação com deficiência intelectual, contratação de monitor. ITEM PLANILHA FINANCEIRA: MONITOR.

Das Medidas de Democratização de Acesso I - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional por patrocinadores, havendo mais de um, receberão em quantidade proporcional ao investimento efetuado; NÃO SE APLICAII - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; 100% GRATUITO III - até 10% (dez por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto; e NÃO SE APLICA IV - mínimo de 20% (vinte por cento) para comercialização em valores que não ultrapassem 3% (três por cento) do salário-mínimo vigente no momento da apresentação da proposta. NÃO SE APLICA § 4º Separadas as cotas previstas nos incisos I, II, III e IV do caput, os ingressos ou produtos culturais restantes poderão ser comercializados em valores a critério do proponente, desde que o preço médio do ingresso ou produto se limite a R$ 250,00 (duzentos e cinquenta reais). NÃO SE APLICA Das Medidas de Ampliação de Acesso: Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: VI - realizar ação cultural voltada para crianças, adolescentes, jovens e seus educadores;

GESTÃO FINANCEIRA E ADMINISTRATIVA (responsável pela gestão do processo decisório, incluindo atividadetécnico-financeira) ELIANE GIERUS Medica Veterinária. Atualmente é Presidente da Associação Criança em Primeiro Lugar ACPL. ARTE EDUCADOR - ARTES CENICASPAULO RICARDO FERREIRA Dançarino, ator e educador. Graduado em Licenciatura em Artes Visuais (Universidade Cruzeiro do Sul).Iniciou os estudos em teatro em 1993 com Thor Araújo (Teatro da Vertigem) em São Paulo e, em seguida, integrou o grupo ADT Paris 68 sob a direção de Maria Mommensohn (com quem mais tarde fundou o Grupo Minik Momdó).Neste grupo iniciou-se em dança-teatro, técnicas de dança moderna e contemporânea, teatro físico, performance e o Sistema Laban para Análise do Movimento. Desde 1996, estuda os princípios de dança cênica aliada ao teatro e a mímica e participa de espetáculos da Cie A Fleur de Peau (FRA). Sua trajetória artística teve a instalação coreográfica, a performance, o teatro coreográfico e as artes visuais como trilhas que se cruzaram ao longo do tempo gerando um artista de caráter multifacetado. O que reverbera em seu trabalho como educador priorizando as Artes Integradas em sua pesquisa. Publicou em parceria com Maria Mommensohn o livro “Reflexões Sobre Laban – O Mestre do Movimento” (Ed. Summus, São Paulo, 2006), uma coletânea de artigos de pesquisadores das áreas de dança, música, educação, psicologia e semiótica que, a partir do legado de Rudolf Laban, discorrem sobre seus desdobramentos a partir do mesmo. Em sua formação teve aprofundamento em dança com diversos artistas da área como: D. Maria Duschenes, Miriam Druwe, Eliana Cavalcante, Dududee Herman, Cristina Salmistaro, Zélia Monteiro, Luis Ribeiro, entre outros. Em teatro sua formação passou por: Maria Thais, Isabel Setti, Joana Lopes, Valdir Rivaben, Thor Araújo, Juliana Carneiro da Cunha. Atuou como intérprete em espetáculos de: Roberto Lage, Gianfrancesco Guarnieri, Rossini Castro, Celia Gouveia, Sofia Cavalcante, Denise Namura e Michel Budghan, Rubens Rusche, Zeca Nunes, entre outros. Em Joinville se dedicou a Educação pelo Teatro no ensino formal inovando no ensino de Teatro Virtual antes do processo de distanciamento social geral imposto pela pandemia, contribuindo para educação transdisciplinar e interdisciplinar na linha sócio-constutivista aplicada pelas Escolas Internacionais. COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA - Haide Termann Balz *Formada em Pedagogia, pela UNOESC de Videira com habilitação para Educação Infantil, Séries Iniciais e Gestão Escolar. Concluído no ano de 2010. *Pós Graduada com Especialização em Educação Especial Inclusiva, pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci. Concluído no ano de 2011. * Pós Graduada com Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, pela Faculdade Guilherme Guimbala, da Associação Catarinense de Ensino. Concluído no ano de 2011. *Pós Graduada com Especialização em Administração Escolar, Supervisão e Orientação, Pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci. Concluído no ano de 2015. COORDENAÇÃO GERALCATHERINE B. DO NASCIMENTO Produtora Cultural desde 31/07/2017 – CNPJ 28.304.309/0001-94.Catherine Ballmann do Nascimento é natural de Blumenau/SC, graduada em Arquitetura e Urbanismo na Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB). 1ª Colocada na 11ª Feira de Inovação e Empreendedorismo CCT –FURB com o projeto “Catálogo Turístico Cultural + EFSC Roteiro RA”. No ramo de Cultura e Educação, coordena projetos patrocinados pela Lei 8.313, do Programa Nacional de Apoio à Cultura (Lei Rouanet). E participa ativamente na produção de obras literárias como autora. No ramo de Arquitetura e Urbanismo, possui experiência profissional voltada aos espaços esportivos, com ênfase na acessibilidade espacial e desenvolvimento de trabalhos científicos. A experiência foi obtida através do estágioProjeto de Extensão 780/2019: Ambiência nos espaços de treinamento e competição: o caso dos polos esportivos e paradesportivos de Blumenau/SC (FURB - 2020).Co-autora dos livros: “As Sete Bruxas” (ISBN 978-85-86864-44-5); “A Bruxa Tonhoca” (ISBN 978-65-00-20546-6); “A Bruxa Mossoró” (ISBN 978-65-00-38038-5); “Sem Palavras” (ISBN 978-65-00-45599-1). Produtora do livro:“Reencontro” (ISBN 978-65-00-16945-4). Coordenadora geral: “Memória Indígena: Jogo de Memória Povo Xokleng”; “CD e DVD Cesar Santoro ao Vivo” PRONAC: 183710; “DVD Tamyres de Andrade” PRONAC: 185055. Assistente decoordenação geral: “Formação de Bandas Rítmicas com Material Reciclável” PRONAC: 177808; “Apresentação Musical Dany & Rafa” PRONAC: 190787; “Natal Musical de Brusque” PRONAC: 192370; “Arte para Todos 5” PRONAC:201918; “Arte para Todos 4” PRONAC: 190765.Informações adicionais: Curso de Adobe Illustrator 2018; Domínio intermediário/avançado em AutoCAD 2017; Curso Básico de Revit Architecture 2017; Curso de Criação de Componentes para Revit Architecture 2017; Domíniointermediário em SketchUp 2017; Domínio básico em Lumion 9.5; Domínio básico em Vray 3.4; Domínio intermediário em Pacote Office.

Transferência de recursos entre conta captação e conta movimento no valor de R$57.500,00 em 12/03/2026.