BANDA DE LÁ

O projeto BANDA DE LÁ visa proporcionar aos alunos do ensino fundamental II e médio uma experiência enriquecedora no campo da música, oferecendo aulas práticas e teóricas sobre instrumentos musicais. Além disso, para democratizar o acesso à essas artes, o projeto promoverá apresentações musicais gratuitas com a banda em locais de referência para a população.

O projeto contempla a realização de 04 apresentações musicais realizada pelos estudantes. Cada apresentação tem duração prevista de 1h e será aberta ao público em geral, proporcionando música de alta qualidade de forma gratuita. É importante ressaltar que as apresentações têm indicação livre, ou seja, são abertas a todas as idades e públicos. Queremos proporcionar um ambiente acolhedor e inclusivo, onde famílias, jovens e idosos possam desfrutar das músicas sem restrições, promovendo assim o acesso igualitário à cultura e à arte em nossa comunidade.

OBJETIVOS GERAIS Democratizar o acesso à música por meio de aulas gratuitas em ambientes seguros para jovens em situação de vulnerabilidade social. Além disso, proporcionar aos alunos do ensino fundamental II e médio uma experiência enriquecedora no campo da música, desenvolvendo habilidades musicais, cognitivas e sociais. Por meio de aulas práticas e teóricas, os alunos terão a oportunidade de explorar instrumentos musicais, aprender técnicas de execução e apreciar a arte musical em suas diversas formas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - a. Produto CURSO/OFICINA/WORKSHOP DE MÚSICA: Ofertar aulas de música divididas em seis modalidades: saxofone, clarinete, trompete, trombone, bateria e percussão, para estudantes do ensino fundamental II e médio de escolas públicas. As aulas serão ministradas 2 vezes por semana, com duração de 1 hora cada. Cada modalidade terá ao todo 64h de formação, perfazendo um total de 512h de formação em instrumentos musicais fornecidas pelo projeto. Essas aulas abrangerão tanto aspectos práticos quanto teóricos da música, incluindo técnica instrumental, leitura de partituras, teoria musical e apreciação musical. Cada modalidade terá uma turma composta por 10 alunos, garantindo um acompanhamento personalizado e eficaz. Assim, o projeto terá com as 6 modalidades o total de 60 alunos recorrentes. Os estudantes recorrentes receberão bolsas auxílio para apoiar sua participação nas aulas. Produto APRESENTAÇÕES MUSICAIS: Realizaremos 04 apresentações abertas ao público e em lugares de referência para a população. O público estimado por apresentação é de 400 pessoas, perfazendo o total de 1.600 espectadores. Todas as atividades são ofertadas gratuitamente à população. Realizadas todas as atividades propostas, o projeto terá 1.660 beneficiários diretos.

O projeto "BANDA DO CHIQUINHO" se enquadra no Art.1° da lei n° 8313 nos incisos: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores. E se compromete a realizar os seguintes objetivos do Art.3° da referida lei: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

ESTRUTURA O projeto será executado em espaços culturais públicos e escolas públicas da cidade de Quatá, em que possuem salas com acústica apropriada para as aulas de música. Além de banheiros e adaptações adequados para atender a demanda e acessibilidade de estudantes. A intenção é proporcionar uma oportunidade de se conectar a arte e a cultura nos contraturnos escolares, e em seus espaços de tempos livres. Assim a realização tanto em espaços culturais, quanto em escolas, auxilia na oportunidade de fácil acesso ao público-alvo do projeto para alcançar tal objetivo. De equipamentos, para as apresentações e aulas, utilizaremos (e prevemos a locação) de instrumentos musicais, equipamentos de som (caixas de som, microfones, mesas de som, entre outros. Para além, prevemos a aquisição de materiais de consumo para utilização nas aulas, como partituras, pastas, material de escritório, entre outros. Forneceremos transporte para a equipe até os locais das apresentações. INFORMAÇÕES RELACIONADAS ÀS PROPOSTAS QUE CONTEMPLEM MOSTRAS, FESTIVAIS COMPETITIVOS OU NÃO, OFICINAS E WORKSHOPS: a. Beneficiários do Produto da Proposta e Forma de Seleção: AULAS DE MÚSICA: Beneficiários: 60 jovens estudantes de escolas públicas no ensino fundamental ou médio. A seleção dos participantes será baseada na ordem de inscrição, seguindo um sistema de inscrições prévias. Os interessados poderão se inscrever online e presencialmente, conforme o cronograma estabelecido para o projeto. As vagas serão preenchidas por ordem de inscrição até que todas as vagas disponíveis sejam ocupadas. Este método assegura um processo de seleção justo transparente, permitindo que aqueles que se inscreverem mais cedo garantam sua participação nas aulas. Durante a divulgação da abertura das vagas, divulgaremos todas as acessibilidades previstas no projeto. APRESENTAÇÕES MUSICAIS: Beneficiários Diretos: Os membros da comunidade local e escolar que assistirão as apresentações são os beneficiários diretos do projeto. Estimamos um público de 1.600 pessoas. c) Detalhamento dos objetivos, das atividades e do formato do evento; OBJETIVOS GERAIS: Democratizar o acesso à música por meio de aulas gratuitas em ambientes seguros para jovens em situação de vulnerabilidade social. Além disso, proporcionar aos alunos do ensino fundamental uma experiência enriquecedora no campo da música, desenvolvendo habilidades musicais, cognitivas e sociais. Por meio de aulas práticas e teóricas, os alunos terão a oportunidade de explorar instrumentos musicais, aprender técnicas de execução e apreciar a arte musical em suas diversas formas OBJETIVOS ESPECÍFICOS: AULAS DE MÚSICA: Desenvolver habilidades musicais nos participantes; Incentivar a apreciação e o estudo da música como forma de expressão artística; Promover a integração social e o trabalho em equipe por meio da música. APRESENTAÇÕES MUSICAIS: Proporcionar uma plataforma para que os estudantes demonstrarem seu talento; Incentivar os jovens do projeto a considerarem a música e a dança como carreiras viáveis; Oferecer entretenimento e cultura para a comunidade local. FORMATO DO EVENTO: O projeto BANDA DO CHIQUINHO visa proporcionar aos alunos do ensino fundamental uma experiência enriquecedora no campo da música, oferecendo aulas práticas e teóricas sobre instrumentos musicais. Além disso, para democratizar o acesso à essas artes, o projeto promoverá apresentações musicais gratuitas com a banda em locais de referência para a população. As aulas serão ministradas 2 (duas) vezes por semana, com duração de uma hora cada. Cada modalidade terá ao todo 64h de formação, perfazendo um total de 512h de formação em instrumentos musicais fornecidas pelo projeto. Essas aulas abrangerão tanto aspectos práticos quanto teóricos da música, incluindo técnica instrumental, leitura de partituras, teoria musical e apreciação musical. Cada modalidade terá uma turma composta por 10 alunos, garantindo um acompanhamento personalizado e eficaz. Assim, o projeto terá 60 alunos recorrentes. Os estudantes recorrentes receberão bolsas auxílio para apoiar sua participação nas aulas, que ocorrerão duas vezes por semana no decorrer do ano letivo. As apresentações musicais serão realizadas em lugares de referência para as comunidades e cada apresentação terá um público estimado de 200 pessoas, totalizando 1.000 espectadores ao longo de cinco apresentações As apresentações incluirão um repertório variado, combinando diferentes ritmos musicais para oferecer uma experiência cultural enriquecedora para a população. f) Plano de execução contendo carga horária e conteúdo programático no caso de oficinas, de workshops e de outras atividades de curta duração; PLANO PEDAGÓGICO PARA AULAS DE MÚSICA INSTRUMENTAL OBJETIVOS: Desenvolver habilidades musicais nos participantes; Incentivar a apreciação e o estudo da música como forma de expressão artística; Promover a integração social e o trabalho em equipe por meio da música. METODOLOGIA: Cada aula será dividida em três momentos: Explanação do Tema: Apresentação e discussão do tópico selecionado para a aula. Atividades Direcionadas: Realização de atividades práticas e exercícios que reforcem a compreensão do tema. Prática Musical ou Coreográfica: Execução de músicas, coreografias e treinamentos específicos para verificar a absorção dos conteúdos ensinados durante as aulas. Cada modalidade instrumental (saxofone, clarinete, trompete, trombone, bateria e percussão) terá seu próprio currículo, adaptado ao nível dos alunos. Além disso, cada turma contará com 10 alunos, permitindo um acompanhamento personalizado e a identificação das necessidades individuais de cada estudante. CARGA HORÁRIA: As aulas acontecerão 2 vezes por semana, com duração de 1 hora cada aula, assim cada modalidade terá um total de 64 horas de formação, totalizando 512 horas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Teoria Musical Básica: - Introdução aos conceitos musicais: notas, escalas, ritmo e harmonia. - Leitura e escrita de partituras. - Prática de percepção auditiva e solfejo. Prática Instrumental: - Introdução ao instrumento: postura, embocadura e respiração (para instrumentos de sopro). - Técnica e escalas básicas. - Repertório progressivo: peças e exercícios adequados ao nível dos alunos. Apreciação Musical: - Escuta guiada de diferentes estilos e gêneros musicais. - Discussão e análise de obras musicais. - História e contexto dos instrumentos estudados. AVALIAÇÃO: A avaliação será contínua, considerando o progresso dos alunos ao longo das aulas, sua participação nas atividades, o domínio dos conteúdos e seu envolvimento nas apresentações musicais e de dança, o objetivo é fornecer feedbacks pessoais que auxiliem na melhora técnica dos participantes. Vale ressaltar que não haverá avaliação formal, pois o foco está na diversão, aprendizagem e na participação ativa. BOLSA AUXÍLIO: Ofereceremos suporte financeiro aos alunos para incentivar e facilitar a participação nas aulas. PÚBLICO-ALVO: Jovens estudantes de escolas públicas em situação de vulnerabilidade social e residentes na região de Quatá. INSTRUMENTOS DE COMPROVAÇÃO DE PRESENÇA: Solicitaremos que os participantes assinem a lista de presença, além disso, teremos todos os eventos registrados por fotografias e vídeos.

ACESSIBILIDADE PRODUTOS CURSO/OFICINA/WORKSHOP E APRESENTAÇÃO MUSICAL: a. COMUM A TODOS OS PÚBLICOS: as praças, parques, escolas, teatros, centros culturais e outros locais selecionados para a realização das apresentações são espaços públicos com capacidade para atender no mínimo 400 pessoas, com fácil acesso e circulação de pedestres. Os espaços selecionados para sediar as aulas são espaços públicos, como escolas e centros culturais, com fácil acesso e circulação de pedestres. b. PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FISÍCA, GESTANTES, IDOSOS E OBESOS: Os locais selecionados tanto para as aulas quanto para as apresentações permitirão o acesso a cadeirantes com infraestrutura de rampas dentro do permitido pela legislação, com referência de locais que estejam próximos aos níveis da rua. Nas aulas práticas, as atividades propostas terão adaptações para estudantes dos grupos prioritários, visto a necessidade analisada pelo professor responsável. c. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: Para atender aos cegos ou pessoas com baixa visão, em relação as aulas, durante a abertura das inscrições reservaremos um campo para coletarmos informações de possíveis deficiências visuais dos inscritos. Em caso de algum dos inscritos possuir a deficiência, e se adequar aos critérios de seleção descritos em ‘Outras Informações’, produziremos partituras em braile*. Além disso, durante as aulas os instrutores auxiliarão o participante em qualquer dificuldade. *Na divulgação da abertura das inscrições divulgaremos todas as acessibilidades do projeto. Além disso, durante as apresentações estabeleceremos uma comunicação direta com os profissionais do projeto que auxiliarão o espectador em qualquer dificuldade, assim como convidaremos os indivíduos para participar de uma visita tátil com os instrumentos utilizados nas apresentações. d. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: Durante as apresentações, faremos visitas sensoriais permitindo que coloquem as mãos em cima da caixa de som, pois assim poderão sentir o batimento da música. Teremos uma intérprete de libras presente durante as apresentações. Em relação as aulas, durante a abertura das inscrições reservaremos um campo para coletarmos informações de possíveis deficiências auditivas dos inscritos. Em caso de algum dos inscritos possuir a deficiência, e se adequar aos critérios de seleção descritos em ‘Outras Informações’, contrataremos um intérprete de libras para acompanhá-lo durante as aulas. *Na divulgação da abertura das inscrições divulgaremos todas as acessibilidades do projeto. e. ACESSIBILIDADE PARA PESSOAS QUE APRESENTAM ESPECTROS, SÍNDROMES OU DOENÇAS QUE GEREM LIMITAÇÕES AOS CONTEÚDOS ASSIM COMO PESSOAS QUE DESCONHECEM AS LINGUAGENS OU IDIOMAS DOS CONTEÚDOS: - Promoveremos a acessibilidade atitudinal, ou seja, criaremos um ambiente em que os participantes se sintam acolhidos e aproveitem as atividades; - Realizaremos uma flexibilização do tempo (permitiremos que fiquem mais tempo ou menos nos eventos), caso seja necessário; - Os profissionais do projeto possuem currículo pedagógico e realizarão adequações nos materiais das aulas, para possibilitar o ensino da música e da dança.

a. Os eventos são totalmente gratuitos e abertos ao público em geral Os eventos propostos pelo projeto, aulas e apresentações musicais, acontecerão em espaços públicos, de forma gratuita para a comunidade. Ultrapassando, assim, as cotas mínimas de gratuidade. b. IV - Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal; As atividades serão fotografadas e gravadas profissionalmente, e os registros serão disponibilizados nas redes sociais. c. V - garantir a captação e veiculação de imagens das atividades e de espetáculos por redes públicas de televisão e outros meios de comunicação gratuitos; Realizaremos parcerias com jornais e rádios locais para divulgar as atividades do projeto.

GILSON ROBERTO GONÇALVES PINTO – PROPONENTE, COORDENADOR GERAL, PROFESSOR DE MÚSICA Gilson Roberto Gonçalves Pinto, é músico profissional com registro na OMB n.º 22.784 desde 1974. Formado em Música pela UNESP e em Engenharia Elétrica pela Fundação Educacional de Bauru, construiu uma carreira de destaque como maestro e músico em diversas bandas marciais e musicais. Atuou como maestro em cidades como Quatá, Rancharia, e Ibiporã, conquistando títulos em competições estaduais e nacionais. Participou de cursos de regência e especializações em instrumentos de sopro, destacando-se pela sua contribuição à cultura musical em várias regiões do Brasi. LUIZ AMÉRICO BIGESCHI – COORDENADOR DE PRODUÇÃO E PROFESSOR DE MÚSICA Trabalhei como músico saxofonista da Banda Sant Louis de Presidente Prudente, maestro e professor da Orquestra da igreja Assembléia de Deus da cidade de Osvaldo Cruz-SP, da Orquestra da Igreja Metodista de Osvaldo Cruz-SP, educador musical de percussão e saxofone do Projeto Guri nos polos Tupã e Quatá-SP, saxofonista da Banda “G9” (Rancharia), Grupo Instrumental “Tritons” (Quatá), Banda “Quatú” Bossa e Jazz (Quatá), Banda “Jet Boys” (Assis[1]SP), Banda “Diká” (Quatá-SP), educador Musical na Oficina de instrumentos de sopro em Ouro Fino-MG. Fui aluno do curso trompete/MPB/Jazz no Conservatório Dramático e Musical “Carlos de Campos” na cidade de Tatuí-SP e participei da , oficina Técnica para maestros e músicos (Presidente Epitácio-SP) do conservatório de Tatuí, oficina técnica para maestros e músicos do conservatório de Tatuí (Assis-SP), oficina técnica para maestros e músicos do conservatório de Tatuí (Paraguaçu Paulista-SP), VIII Festival de Música de Ourinhos em 2008 (cursos de Percussão, Prática de Big Band e saxofone), curso de capacitação em regência e formação de grupos musicais com André Sanches (Marília-SP), curso de Capacitação com o Grupo Americano: The Rodney Mack Philadelphia Big Brass em junho de 2013(Ourinhos-SP), 8º Seminário Amigos do Guri – Ser Criativo, realizado em Santos-SP, capacitação de sopros com João Geraldo Domingos Alves (Marília-SP), curso de sopros e percussão de 2018 do Projeto Guri (Marília[1]SP), curso de sopros e percussão de 2019 do Projeto Guri (Marília-SP), Palestra com a Drª Ana Lopes – Papel do educador social, pós pandemia e racismo cultural realizada no dia 26/10/2020, Palestra com Vanessa Pipins – Desafios para o trabalho social em um cenário de Pós Pandemia realizada no dia 27/10/2020, palestra com Vivian Laube sobre comunicação não violenta (CNV) realizada no dia 29/10/2020 e Capacitação para o desenvolvimento de Projetos via Leis de Incentivo Fiscal através da Consultoria Elo Social realizada nos meses de junho e julho de 2021.

PROJETO ARQUIVADO.