Colonia de Férias Cultural Tuiuti

A Colônia de Férias Cultural Tuiuti é a realização de uma colônia de Férias para promover a inclusão social e o desenvolvimento cultural de 100 crianças moradoras da favela do Tuiuti, no bairro de São Cristóvão, Rio de Janeiro, durante o mês de janeiro de 2025, período das férias escolares. O projeto será realizado nos dias uteis, entre 06 e 31/01/2025, com duração de 3h por dia, totalizando 20 dias de atividades. O projeto irá oferecer uma combinação de atividades culturais e de esporte e lazer. No campo cultural, serão realizadas rodas de leitura, contação de histórias com a metodologia Griot, oficina de teatro e oficinas de ritmo e musicalidade. Nas atividades de esporte e lazer, serão explorados jogos e brincadeiras da cultura popular. Essas atividades visam, entre outros objetivos, incentivar o hábito da leitura proporcionando uma alternativa de lazer educativo para crianças em situação de vulnerabilidade, estimulando sua criatividade, senso de coletividade e cidadania.

O projeto Colônia de Férias Cultural Tuiuti oferece uma combinação de atividades culturais e de esporte e lazer, voltadas para crianças em situação de vulnerabilidade social da favela do Tuiuti, em São Cristóvão. No campo cultural, serão realizadas rodas de leitura, contação de histórias com a metodologia Griot, oficinas de teatro, ritmo e musicalidade. Nas atividades de esporte e lazer, serão explorados jogos e brincadeiras da cultura popular A proposta visa proporcionar uma alternativa de lazer educativo durante o período de férias escolares, estimulando a criatividade, o senso de coletividade e o exercício da cidadania das crianças participantes.

Objetivo Geral: Promover o desenvolvimento cultural, social e educacional de 100 crianças moradoras da favela do Tuiuti, em São Cristóvão, durante o período de férias escolares, por meio de atividades culturais, esportivas e de lazer, incentivando o hábito da leitura, a inclusão social e a convivência pacífica, abordando temas como bullying, racismo, preconceito e discriminação. Objetivos do Específicos: - Garantir os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, possibilitando o pleno desenvolvimento intelectual, físico e de cidadania das crianças participantes. - Estimular o hábito da leitura entre as crianças, por meio de rodas de leitura e contação de histórias, fortalecendo o acesso à literatura e à formação de novos leitores. - Proporcionar uma aprendizagem significativa que estimule a criatividade, permitindo que as crianças expressem suas ideias e opiniões de forma livre e construtiva. - Desenvolver a criatividade e a expressão artística dos participantes com oficinas de teatro, ritmo e musicalidade, incentivando a experimentação artística e o contato com diversas linguagens culturais. - Garantir o acesso à cultura e ao lazer, oferecendo atividades diversificadas que promovam a inclusão e o envolvimento com expressões culturais locais. - Oferecer uma alternativa de lazer educativo, com jogos e brincadeiras da cultura popular, integrando o desenvolvimento físico, social e emocional das crianças. - Resgatar e valorizar a cultura popular, através de jogos, brincadeiras e oficinas que celebrem as tradições e as histórias da comunidade. - Promover o espírito de equipe e a cooperação entre as crianças, incentivando o trabalho em grupo e a construção de relações saudáveis. - Trabalhar valores éticos, culturais e ancestrais, conscientizando as crianças sobre a importância do respeito, da diversidade e da herança cultural. - Promover a inclusão social através de atividades culturais e esportivas que estimulem a convivência, o respeito às diversidades e o fortalecimento dos vínculos comunitários.

O projeto Colônia de Férias Cultural Tuiuti surge da necessidade observada durante o período das férias escolares, quando muitas crianças, especialmente aquelas moradoras de favelas e periferias, ficam ociosas e sem a supervisão de responsáveis, devido à ausência dos pais que precisam trabalhar fora. Essa falta de atividades estruturadas resulta em isolamento social e limita as oportunidades de desenvolvimento infantil, uma vez que perdem o convívio proporcionado pelo ambiente escolar. Outro aspecto relevante observado tem sido a dificuldade de interpretação de texto que as crianças vêm apresentando. Além disso, a questão econômica é um fator determinante para as famílias da favela do Tuiuti, que não dispõem de recursos para proporcionar passeios culturais ou atividades de lazer que estimulem o desenvolvimento social e cognitivo. Crianças com acesso a recursos tecnológicos acabam dedicando muito tempo a conteúdos virtuais, que nem sempre contribuem para o crescimento intelectual ou cultural. Vale ressaltar o papel fundamental que a leitura e a escrita desempenham no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. Desde cedo, a leitura estimula a imaginação, amplia o vocabulário e melhora a capacidade de concentração e compreensão. A escrita, por sua vez, é uma ferramenta essencial para a expressão pessoal e o desenvolvimento da comunicação. Escrever permite que as crianças expressem suas emoções, pensamentos e ideias. Juntas, essas habilidades não apenas promovem o sucesso acadêmico, mas também ajudam na formação de indivíduos críticos e empáticos. Além disso, ler e escrever desde a infância fortalece as conexões neurais, facilitando o aprendizado de outras disciplinas e habilidades ao longo da vida. Ao realizar um levantamento com moradores e lideranças locais, foi constatada a ausência de projetos culturais na favela, havendo apenas algumas poucas iniciativas esportivas. A proposta de criar uma colônia de férias cultural foi bem recebida pela comunidade, gerando uma expectativa significativa. Esse acolhimento reforça a demanda urgente por alternativas que promovam o acesso à cultura e ao lazer, direitos fundamentais previstos pela Constituição e frequentemente negligenciados em favelas e áreas periféricas. Conforme estabelecido pelo Artigo 3º da Lei nº 8.313/91, este projeto busca promover: A democratização do acesso à cultura;O apoio à educação, especialmente por meio da incentivação à leitura;A valorização e difusão das manifestações culturais populares, étnicas e regionais;A formação de cidadania e inclusão social através da cultura, abordando temas como bullying, racismo, preconceito e discriminação.Esses princípios são fundamentais para o desenvolvimento intelectual, físico e de cidadania, e seu não cumprimento afeta diretamente crianças em situação de vulnerabilidade, como aquelas da favela do Tuiuti. O projeto Colônia de Férias Cultural Tuiuti visa não apenas garantir esses direitos fundamentais, mas também criar um ambiente inclusivo e lúdico, oferecendo atividades que promovam o desenvolvimento integral e a formação de cidadãos críticos e participativos.

Histórico e Expertise da Equipe: A equipe responsável pela Colônia de Férias Cultural Tuiuti tem ampla experiência em projetos educativos e culturais com crianças em situação de vulnerabilidade social. Contamos com educadores, artistas e profissionais com histórico comprovado de atuação em iniciativas de inclusão social, cultura popular e direitos humanos. Esse know-how garante que as atividades serão desenvolvidas com qualidade pedagógica e cultural. Parcerias Locais: O projeto conta com o apoio de lideranças comunitárias e associações locais que auxiliaram no planejamento e na divulgação da iniciativa. Essas parcerias são essenciais para garantir a participação efetiva das crianças e o engajamento da comunidade ao longo das atividades. Sustentabilidade e Continuidade: A longo prazo, buscamos promover a continuidade das atividades por meio da articulação com instituições de ensino e ONGs da região, visando transformar o projeto em uma ação recorrente nas férias escolares, com captação de novos recursos para futuras edições. Avaliação de Impacto: Ao final do projeto, será realizada uma avaliação qualitativa e quantitativa, envolvendo as crianças, os responsáveis e a comunidade, para medir os resultados obtidos em termos de impacto social e educacional. Os dados coletados serão utilizados para aprimorar futuras edições do projeto e compartilhados com as lideranças locais.

Duração e Estrutura: O projeto terá duração de 20 dias úteis, com atividades diárias de 3 horas, de segunda a sexta-feira, totalizando 60 horas de programação. As atividades serão realizadas em um espaço previamente adaptado para garantir a acessibilidade de todas as crianças. Ao final do período será realizada uma festa de encerramento para as crianças. Equipe: O projeto contará com a atuação de educadores, oficineiros e monitores especializados em atividades culturais, esportivas e recreativas. Haverá um pedagogo responsável pela elaboração do projeto pedagógico, que será contratado para alinhar as atividades com os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. A equipe passará por uma capacitação em acessibilidade e inclusão, garantindo um atendimento adequado a crianças com deficiência. Materiais: Livros infantis: Serão utilizados livros previamente selecionados, com foco em histórias de autores negros e temas que discutem relações de gênero, bullying, racismo e diversidade. Materiais para atividades culturais: Para as oficinas de teatro, ritmo e musicalidade, serão disponibilizados instrumentos de percussão e outros materiais musicais adequados para o público infantil. Materiais de pintura e artes: Serão fornecidos lápis de cor e giz de cera, papéis para as atividades de expressão artística. Material esportivo: Bolas, cordas e outros itens para as atividades de esporte e lazer. Espaço e Infraestrutura: O espaço escolhido será adequado para a realização das atividades físicas e culturais, sem obstáculos que impeçam o acesso de crianças com mobilidade reduzida. Além disso, o ambiente contará com áreas específicas para cada tipo de atividade (leitura, teatro, esportes, etc.). Tecnologia: Um aplicativo de tradução em Libras será utilizado para garantir a acessibilidade comunicacional das crianças surdas ou com deficiência auditiva, assegurando sua plena participação nas atividades.

O espaço a ser alugado para a realização da Colônia de Férias Cultural Tuiuti foi escolhido com base em critérios de acessibilidade. Ele não possui obstáculos físicos que dificultem o acesso de pessoas com mobilidade reduzida, garantindo a circulação segura e confortável de todos os participantes, conforme as normas da Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015). Como parte do compromisso com a inclusão, realizaremos uma oficina de capacitação em acessibilidade e inclusão destinada à equipe organizadora e aos facilitadores das atividades. Essa capacitação tem como objetivo preparar a equipe para uma recepção adequada e atendimento de qualidade às crianças com deficiência, promovendo um ambiente de respeito e integração. Para garantir a acessibilidade comunicacional, utilizaremos um aplicativo de tradução para interpretação em Libras, permitindo que crianças surdas ou com deficiência auditiva possam participar plenamente das atividades. Além disso, serão feitas adaptações em materiais e dinâmicas, conforme necessário, para atender às diferentes necessidades dos participantes.

O projeto Colônia de Férias Cultural Tuiuti é um exemplo claro de democratização de acesso à cultura, ao esporte e ao lazer. Ele é voltado para 100 crianças moradoras da favela do Tuiuti, em São Cristóvão, Rio de Janeiro, uma área caracterizada por condições socioeconômicas desfavoráveis, onde o acesso a atividades culturais é limitado. A maioria das crianças nessa comunidade não dispõe de oportunidades frequentes para participar de programações culturais ou esportivas organizadas, devido à falta de recursos financeiros e à ausência de iniciativas públicas e privadas que atendam a essa demanda. Ao oferecer todas as atividades de forma gratuita, o projeto elimina barreiras financeiras, permitindo que as crianças, independentemente de suas condições econômicas, possam usufruir de uma programação diversificada que abrange rodas de leitura, contação de histórias, oficinas de teatro, ritmo e musicalidade, além de brincadeiras e jogos populares. Essas atividades proporcionam o acesso a novas experiências e ao desenvolvimento de habilidades que muitas vezes lhes são negadas por questões socioeconômicas. Além disso, o projeto está alinhado com os princípios da Lei Rouanet, em especial o Artigo 3º, que visa a democratização do acesso à cultura, o apoio à educação e a valorização das manifestações culturais populares e regionais. Ao integrar temas como bullying, racismo, preconceito e discriminação nas atividades, a Colônia de Férias Cultural Tuiuti também cumpre um papel formativo e inclusivo, promovendo uma reflexão crítica e saudável sobre esses temas. O espaço escolhido para a realização do projeto foi cuidadosamente selecionado para garantir acessibilidade física, de forma que crianças com mobilidade reduzida possam participar sem restrições. Além disso, haverá o uso de ferramentas tecnológicas, como um aplicativo de tradução para Libras, para garantir a acessibilidade comunicacional das crianças surdas ou com deficiência auditiva. Com essas ações, o projeto não só garante o acesso à cultura e ao lazer de forma inclusiva, mas também fortalece o direito de todas as crianças ao desenvolvimento integral, à convivência e à cidadania, promovendo a inclusão social e ampliando as oportunidades de interação e aprendizado.

Isis de Souza Martins - Coordenação: responsável pela elaboração, execução e prestação de contas do projeto. Realizará a contratação dos membros da equipe, prestadores de serviço e compra de material. Executará a captação de recursos e a gestão financeira do projeto. Também responsável pela gestão de Pessoas e articulação local. Formada em Serviço Social pela PUC-Rio em 2006 e Trabalhadora da Cultura desde 2017. Produtora e Contadora de Histórias: Mônica Aparecida Saturnino Atriz e contadora de histórias negras - Arte educadora, trabalhadora da cultura e defensora da educação antirracista como ferramenta de transformação social. Amante dos livros. experiência Contadora de Historias- unindo a pedagogia griot aos livros com técnicas de teatro a narrativa das historias busca despertar o interesse pela leitura nas crianças e jovens. Iniciou sua formação teatral em 2003 com Paulo Hamilton (CIA Atores de Laura). Em 2005, participou da Oficina Anjo Negro no Teatro Poeira, ministrado por Amir Haddad, começou sua formação e desenvolvimento de atriz com o renomado diretor com quem trabalhou por 10 anos no o Grupo Ta na Rua. Produção e Gestão de projetos Trabalhou como produtora nas oficinas conduzidas pelo ilustre diretor Amir Haddad e também desempenhou essa função no grupo de teatro Tá na Rua. Em 2012, fundou a Associação Cultural Colombina, que desenvolve atividades no Morro da Providência, antes de transitar para a produção e gestão de projetos teatrais. Em 2018, tornou-se contadora de histórias e passou a gerir também seus próprios projetos. Pedadogo(a) à contratar Programador visual/Desinger à contratar Assessoria de mídias sociais à contratar Monitores à contratar Oficineiros à contratar

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.