SUSTENTARTE!

A proponente desenvolveu o projeto, SUTENTARTE! com o objetivo de realizar oficinas de artes com resíduos sólidos, com crianças de 07 a 12 anos em equipamentos públicos do município de Baixo Guandu/ES, e ao final produzir uma exposição de arte e um catálogo com imagens das obras e das oficinas produzidas.

Não se aplica

Objetivo Geral Pretende-se com este Projeto, divulgar o papel das artes plásticas como forma de linguagem para crianças e educadores, abordando temas transversais e de importância para a comunidade como a conservação da natureza, utilizando-se dos seguintes objetivos gerais: · identificar a importância que a arte assume como instrumento de comunicação de todos os indivíduos; · desenvolver a artes plásticas como uma forma de comunicação e informação para as crianças; · que práticas e metodologias são adaptadas e quais as implicações das artes visuais na linguagem verbal e não verbal nos indivíduos. · promover o acesso às crianças às experiências artísticas e culturais; · incentivar e fortalecer a produção cultural a pessoas com acesso restrito à cultura, crianças e seus familiares; · capacitar os participantes na utilização de diferentes ferramentas artísticas. Objetivos Específicos - Realizar 12 oficinas de artes plásticas para cerca de 300 crianças; - Realizar 01 exposição com as 75 obras produzidas pelas crianças divididas em grupos; - Realizar 01 catálogo digital para plataforma digital e 500 impressos para distribuir entre os participantes e professores. - Produzir 01 banner para a exposição;

É importante ressaltar que as ações de capacitação de diversas áreas artísticas poderão ser enquadradas no Artigo 18, e terão,portanto, 100% de incentivo fscal. O projeto Sustentarte! se enquadra nos artigos 1o e 3o da Lei 8.313/91, como se pode observar dos incisos transcritos abaixo: Art 1o I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; Art 3o II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; A Arte surge como um instrumento de expressão do ser humano, dando origem a uma linguagem de sentimentos e emoções, que ao longo dos tempos se concretizou como um método relevante para a intervenção junto às pessoas, e de maneira bastante significativa nas crianças e adolescentes. A arte explora o imaginário, podemos descobrir novas sensações físicas, acessar memórias e despertar novos sentimentos. Ainda, para as pessoas com limitações e deficiências, físicas ou psicológicas, qualquer dificuldade na comunicação, a arte possibilita liberdade. Por isso, o projeto tem o viés de inclusão, porque possibilita que seu público crianças, com deficiências ou não possam ser alcançadas pelos mesmos objetivos. Para as crianças de modo geral, a percepção visual é muito mais concreta do que sua habilidade em compreender a linguagem, por isso trabalhos com desenhos e imagens são fundamentais para seu desenvolvimento e expressão. As atividades artísticas desenvolvem a coordenação motora fina e grossa, além da atenção e da memória. Não há um objetivo estético e é dada uma importância maior ao processo do que no resultado (a obra produzida). Ao mobilizar os participantes em um processo de valorização da cultura, o projeto contribui para o desenvolvimento da autoestima do participante e a sua inclusão na comunidade, especialmente, quando os temas que serão desenvolvidos trata-se de pontos de fundamental importância para a comunidade local, tais como a valorização da natureza e a importância da sua conservação. O Projeto vem de encontro com essa necessidade e propõe a interação da criança com a arte contribuindo para estimular a criatividade, propiciando o resgate da cidadania pelo reconhecimento da importância da cultura na vida de todas as pessoas. Das oficinas resultará a exposição inteiramente composta por obras feitas pelos alunos. As imagens fotográficas de cada obra vão compor o catálogo, além da participação da comunidade local que é o momento em que a criança-participante reconhece a sua importância perante os visitantes da exposição.

1.A empresa proponente será remunerada como Coordenadora Geral, Arte educadora e Produção. 2.Todos os profissionais serão contratados para o projeto, sob contrato de prestação de serviços. 3.A proponente readequou o projeto à realidade e em caso de sobra de verba será devolvida na prestação de contas. O projeto em seu conteúdo sofreu um corte da execução do projeto em Aimorés - ES, em razão dos recursos financeiros efetivamente captados. 4.O pacote acessibilidade inclui: monitor para acompanhamento de participantes com dificuldades cognitivas, intérprete de libras, aúdiodescrição além de legenda em braille na exposição, audiodescrição com legenda no catálogo digital e tradução em libras no catálogo impresso. 5.As alíneas referentes ao pacote acessibilidade são: intérprete de libras, monitor, áudiodescrição e tradução em braille. 6.Dentro da planilha orçamentária existem alíneas destinadas as ações de acessibilidade, não obstante o valor de custos vinculados dedicados a este fim, de modo garantir todas as ações previstas neste projeto. 7.Para atender à realidade do projeto que captou R$ 140.000,00 correspondente a 57,98% do valor previamente aprovado que era R$ 241.443,44, deste modo, fizemos a alteração da planilha em 50%, ou seja, ao invés de atender 600 crianças, atenderemos 300 (quantidade estimada de crianças que estudam nas escolas públicas). Para tanto reduzimos a fase de execução das oficinas que eram de 4 meses para 2 meses, totalizando em 7 meses o período do projeto. Ocorre que, não obtivemos êxito em alterar o período de execução neste fase. Nos colocamos à disposição para alterar, caso seja necessário.

As oficinas contará com um material de apoio que será desenvolvido pela assessoria pedagógica. A exposição ainda não tem um formato ou projeto expográfico, porque isso depende da contratação do educador para a elaboração. O catálogo tem as seguintes especificações: O catálogo do projeto será impresso em folhas couchet 115g, terá 40 páginas, com tamanho 20x20cm. Serão impressas 500 cópias, destinando: 10% ao proponente 10% ao patrocinador 10% ao Ministério da Cultura 70% para distribuição em equipamentos públicos, museus, bibliotecas, centros culturais e outras instituições públicas da cidade que o projeto atende, “Boneco do Catálogo” com 20 páginas: (previsão) Capa com o nome do projeto: Página 1- Apresentação do projeto Página 2- página institucional para o proponente Página 3 – página institucional para o Patrocinador Páginas de 4 a 18 - Fotografias da produção das oficinas no projeto e fotos de making of dos workshops e atividades culturais desenvolvidas com os participantes, com legendas. Página 19 e 20 - ficha técnica e agradecimentos. Contra capa Logomarcas e sinopse do projeto.

PRODUTO - CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃOACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: As atividades do programa educativo acontecerão em espaço acessível para pessoas com deficiência motoraACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Contratação de monitoria especializada no atendimento de pessoas com deficiência visual para mediação das atividades - Rubrica MonitoriaACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Contratação de intérprete de libras para mediação das atividades com pessoas com deficiência auditiva Rubrica Intérprete de LibrasACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Contratação de monitoria com experiência na mediação para pessoas com alguma limitação cognitiva, para visitas agendadas- Rubrica monitoria PRODUTO - EXPOSIÇÃO DE ARTES VISUAIS ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: A exposição acontecerá em espaço adaptado para pessoas com baixa mobilidade e deficiência motora ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Audiodescrição da exposição- rubrica audiodescrição ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Para potencializar a fruição da exposição, vamos disponibilizar na internet um vídeo de registro do texto expográfico com intérprete de Libras. - Rubrica Intérprete de Libras ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Para potencializar a fruição da exposição, vamos disponibilizar monitoria com experiência na mediação para pessoas com alguma limitação cognitiva, para visitas agendadas- rubrica monitor PRODUTO - CATÁLOGO ACESSIBILIDADE NO ASPECTO ARQUITETÔNICO: Não se aplica ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: produção de plataforma digital com acessibilidade aos conteúdos do catálogo, com audiodescrição - youtube ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: produção de plataforma digital com acessibilidade aos conteúdos do catálogo com legenda ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS: Não apresenta restrições para com deficiência cognitiva

Art. 30. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso:Para garantir a democratização do acesso da população às atividades culturais promovidas pelo projeto Sustentarte foram estabelecidas algumas ações: I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto inciso II do art. 29, totalizando 20% (vinte por cento); (o projeto é de oficinas e atende o público de forma gratuita) III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; (a cobertura videográfica do projeto: Oficinas e Exposição contará com audiodescrição) V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas; (o projeto tem como produtos principais oficinas e expoisção aberta e gratuita ao público) VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; (as oficinas acontecerão em escolas públicas para crianças do ensino fundamental) 1) Realização das oficinas para crianças e adolescentes que contam com oferta restrita de opções culturais, já que a cidade é pequena. 2) Oficinas gratuitas destinados às crianças que frequentam equipamentos públicos, em situação de vulnerabilidade, promovendo oportunidade de acesso e fruição para essa camada da população, reconhecidamente menos favorecida. 3) Realização das oficinas em parceria com instituições locais, especialmente com escolas públicas, Museu Madame Albertina Holz e Secretaria da Cultura do Município de Baixo Guandu. 4) Manutenção das redes sociais com a divulgação das etapas de realização e os produtos desenvolvidos no projeto, contribuindo para disseminar o conhecimento apreendido e produzido e os resultados produzidos pelos participantes. 5) Realização da Exposição em local de acessibilidade, gratuito e aberto ao público em geral. 6) O catálogo terá versão digital para disponibilizar em redes digitais e plataforma gratuitas.

Breve Resumo dos Profissionais envolvidos no Projeto: COORDENAÇÃO GERAL E PRODUÇÃO – CLUBINHO ESPAÇO DE DIVERSÃO E LAZER - Com sede em Baixo Guandu, cidade de localização no estado de Espírito Santo, próximo à cidade de Aimorés, na divisa do estado de Minas Gerais. O Clubinho nasceu em 2022, a partir da necessidade de levar cultura, entretenimento e atividades infantis. Desenvolvemos nossas atividades através de oficinas divertidas, onde a criança fica livre para criar e usar a imaginação. A única na cidade que oferece acesso à cultura e às atividades artísticas como ferramenta de inclusão, informação e desenvolvimento de dons, com acompanhamento pedagógico. O espaço conta com brinquedoteca, playground e segurança. ASSESSORIA PEDAGÓGICA – LEIDIANA RODRIGUES FERREIRA, formada em pedagogia pela Faveni, Técnico em enfermagem, auxiliar de saúde bucal, 16 anos de experiência em agente comunitário de saúde, com cursos de desenvolvimento infantil, entre eles acompanhamento do marco do desenvolvimento das crianças, observando suas potencialidades de acordo com cada perfil de criança. Cursando neuropsicopedagogia para melhor atender as crianças que estão à nossa volta. Há lugares que são gaiolas e lugares que são asas. Só depende de nós. A recreação tende essa novidade que nos permite identificar e trabalhar às diferenças de acordo com indivíduo e suas potencialidades, sabemos que todos são capazes de acordo que damos apoio e atenção às diferentes necessidades. Não trabalhamos com quem ganha e perde, mas sim como aprimoramos conhecimento individual COORDENAÇÃO ARTÍSTICA E EDUCADOR – NATÁLIA AZEVEDO DA SILVA, Pedagoga formada pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) em 2023, com experiência comprovada no desenvolvimento e orientação de projetos na área de educação em geral. Pós-graduação em andamento nos cursos de: Educação Infantil e Alfabetização; Educação Especial, Inclusão e Neuropsicopedagogia. Possuo capacitação em Educação Infantil, Ensino Fundamental e Estatuto da Criança e do Adolescente (curso de 360 horas, concluído em 2023), além de formação complementar em Gestão Escolar (80 horas, 2022) e BNCC nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (30 horas, 2021). Desempenhou atividades artísticaa em processos de ensino-aprendizagem da educação Infantil e Ensino Fundamental. Trabalho com a implementação de atividades pedagógicas e projetos voltados à educação artística, promovendo o desenvolvimento de habilidades como gestão do dinheiro, autocontrole e empatia. Tem grande experiência com ensino de crianças com necessidades especiais. PRODUÇÃO ADMINISTRATIVA – CONECTA CULTURAL LTDA. ME – Produtora cultural especializada na elaboração, formatação, produção executiva e gestão de projetos culturais, sociais e educacionais e captação de recursos. Desde 2007, produziu e coordenou exposições de artes visuais e projetos socioeducativos em vários espaços públicos tais como: Narrativas Digitais na Caixa Cultural, apresentações teatrais do espetáculo Machadiando, em CEU´s da cidade de São Paulo e Equipamentos públicos do Estado. Com experiência em elaboração de projetos pedagógicos para projeto culturais/educativos culturais que envolveram em torno de 100 Equipamentos públicos do Estado de São Paulo e do País, 15 hospitais do Brasil, e atenderam cerca de 10.000 participantes e dentre eles: Escola do Olhar, Saúde e Cultura; peças de teatro com caráter educativo; Projetos de Edição de Livros de Fotografia, como Fotografia e Arte, sendo responsável pela produção administrativa e operacional do Projeto e também pela sua avaliação interna www.conectacultura.com.br.

EXPIROU O PRAZO DE APRESENTAÇÃO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO.