TOCA - Bibliotecas para um Novo Amanhã

O projeto prevê a reconstrução de bibliotecas e espaços de leitura de escolas públicas e instituições de acolhimento infantojuvenil afetadas pelas enchentes no estado do Rio Grande do Sul. Os espaços serão reformulados com intuito de criar um ambiente que estimule a leitura e melhore o aprendizado. O projeto também realizará a doação de um acervo bibliográfico, com base nas obras relacionadas no Clube ODS (Objetivos de desenvolvimento Sustentáveis).

Público Alvo: Alunos do ensino fundamental de escolas públicas. Público atingido: 800 alunos no mínimo

Objetivo Geral: O objetivo principal do projeto é ambientação de bibliotecas e espaços de leituras de instituições de ensino que foram afetadas pelas enchentes no estado do Rio Grande do Sul, a fim de reestimular o ato da leitura entre crianças e jovens. Para estimular ainda mais a leitura, será doado um acervo bibliográfico com obras relacionadas no Clube ODS. Objetivos específicos: - Criar um espaço lúdico destinado a leitura em 1 Instituição de Educação Infantil afetada pelas enchentes do Rio Grande do Sul; - Realizar a doação de um acervo bibliográfico novo com 1250 livros. - Atingir 800 alunos, de forma a promover o hábito de leitura e melhora no ensino.

Recentemente, o estado do Rio Grande do Sul foi gravemente afetado por fortes enchentes, resultando em grandes perdas e danos materiais. Segundo dados oficiais do Governo do Estado do Rio Grande do Sul, mais de mil escolas foram atingidas pelas enchentes, e estima-se que pelo menos 138 bibliotecas escolares tiveram seus acervos bibliográficos e equipamentos totalmente danificados, deixando crianças e adolescentes sem acesso aos livros e materiais de leitura essenciais. Embora os alunos já tenham voltado às aulas, a falta de um ambiente adequado para leitura dificulta o aprendizado e a continuidade dos estudos. Nesse contexto, a leitura ainda desempenha um papel crucial, ajudando a recuperar o ritmo escolar e oferecendo uma oportunidade para crianças e jovens explorarem o conhecimento e exercitarem sua imaginação. Além disso, a leitura serve como uma fonte de conforto emocional, permitindo que os estudantes encontrem momentos de tranquilidade e esperança em meio à reconstrução de suas comunidades. O ato de ler traz diversos benefícios para a pessoa que o pratica, para crianças e jovens em idade escolar acaba sendo de extrema importância, pois auxilia no seu desenvolvimento e melhora a compreensão dos conteúdos ensinados em sala de aula. Ler estimula o raciocínio, ativa o cérebro, aumenta a imaginação, melhora o vocabulário, e para os mais pequenos o contato com um livro é ainda mais proveitoso, folhear e virar as páginas auxilia no desenvolvimento da coordenação motora, essencial para o desenvolvimento de habilidades manuais. Uma pesquisa desenvolvida pelo Instituto de Pesquisa de Opinião (IPO) em 2022, revelou que 48,3% da população gaúcha não têm o hábito de ler, um número relativamente alto e preocupante, pois a leitura é a chave de acesso para o conhecimento. Devemos sempre investir em soluções que revertam esses dados e despertem ainda mais o interesse pela leitura. Ter um ambiente confortável e convidativo para leitura faz com que os estudantes sejam estimulados a ler, um ambiente adequado minimiza a distração e facilita a concentração, além de tornar a experiência mais prazerosa. Pensando no desenvolvimento do conhecimento de nossas crianças e jovens, apresentamos o projeto TOCA - Bibliotecas para um Novo Amanhã, que pretende criar um espaço de convivência, realizando uma ambientação estética através de uma pintura criativa, tornando o ambiente mais acolhedor e confortável com instalação de móveis lúdicos. Acreditamos que uma biblioteca escolar não se faz somente de livros didáticos sobre matérias regulares ensinadas em sala de aula, mas sim de obras diversas que desenvolvam a criatividade dos leitores, para isso será doado um acervo com obras selecionadas pela ODS, tornando esse espaço mais interessante e cheio de vida. Os livros são fundamentais para a documentação da história. São neles que registramos momentos históricos, vivências ao longo do tempo, histórias verídicas e ficcionais que refletem a sociedade e suas transformações. Ao registrar histórias, os livros garantem que o conhecimento, as tradições e as experiências humanas sejam transmitidas para futuras gerações. Através do livro o passado é mantido, enquanto futuras histórias continuam a ser contadas, perpetuando a conexão entre o presente e futuro. Seja por meio de biografias, romances ou relatos históricos, os livros imortalizam histórias e ampliam a compreensão do mundo. O projeto está em conformidade com as disposições do inciso I do Artigo 1º da Lei 8313/91, conforme incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Pois esses espaços de leitura serão de livre acesso ao público. III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Pois o projeto dissemina o hábito de leitura dos mais variados livros. IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; O projeto contribui para a manutenção das tradições, idiomas, literatura e outros aspectos culturais que poderiam se perder com o tempo. VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; Pois o projeto garante que esses patrimônios sejam mantidos para as futuras gerações através dos livros. Da mesma forma, acreditamos que o projeto tem como objetivo fomentar a produção cultural e artística, conforme exposto no Art. 3º, inciso III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, bem como de suas coleções e acervos; O projeto se enquadra nesse artigo, dado seu objetivo principal, que é criar um espaço lúdico para leitura em Instituições Públicas. Por fim, é visto que o projeto se enquadra no Art.18, inciso III, letra e) doações de acervos para bibliotecas públicas, museus, arquivos públicos e cinematecas, bem como treinamento de pessoal e aquisição de equipamentos para a manutenção desses acervos;

Encaminho em anexo um documento contenedo o projeto da reforma, podendo ser adaptado a realidade da instituição que receberá o projeto.

Não se aplica

Acessibilidade para pessoas com deficiência física: Serão escolhidas salas amplas, com portas de largura suficiente para receber cadeirantes, de preferência em andares térreos ou em locais que possuírem elevadores ou rampas de acesso.No caso de não acessibilidade, rampas serão instaladas. Acessibilidade de conteúdo: Serão adquiridos exemplares em braile para alunos com deficiência visual.

As atividades propostas neste projeto serão realizadas de forma totalmente gratuitas. Nesse sentido, visando alinhar o projeto aos preceitos que regem o art.29 da IN 01/2024, entendemos que o projeto contempla: II - mínimo de 10% (dez por cento) para distribuição gratuita com caráter social ou educativo; Em relação ao art. 30 da IN nº 01/2024, contempla-se: VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil.

Francielle Daltrozo - Proponente Atriz e produtora do Núcleo de Pesquisa Beckett-we. No teatro, passou por oficinas dos grupos Depósito de Teatro, Galegos e Frangalhos, Grupojogo de experimentação cênica. Atuou em peças como Os Cegos, O Médico e o Monstro, Noites pra Nada e Ruídos. Produziu a performance Inspiração na Mostra SESC de Culturas no, Cariri/CE. No cinema, participou dos curtas Alice, Noite Eterna e Lembrei de Ti. Formou-se em economia, pesquisando a relação entre a renda dos estados brasileiros e o investimento cultural nessas regiões. Possui curso de Educador Financeiro (PUCRS) e Administração Pública da Cultura (UFRGS). Atualmente, trabalha como negociadora em empresa da construção civil, fazendo análises, controle e redução de custos, bem como relatórios de planos e estratégias para o desenvolvimento das categorias em que atua. Seu objetivo na carreira é aproximar as relações de cultura, economia e arte, como uma forma de desenvolver pequenas sociedades. AMORA PRODUÇÕES CULTURAIS – Produção Executiva A Amora busca a realização de projetos culturais que tenham impacto social e ambiental positivo e que contribuam para o desenvolvimento das regiões beneficiadas, fomentando a descentralização dos bens culturais e estimulando a capacitação profissional e a geração de renda, bem como criando novas plateias para o mercado cultural. Em 9 anos de atuação, a produtora tem mais de 50 projetos aprovados, beneficiando mais de 300 mil pessoas em mais de 150 cidades. A mesma tem como foco, trabalhar pautada nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, além de atender às premissas do ESG. Entre os últimos trabalhos executados, estão os projetos Mostra 10 Gigabytes de História, 6º Contraponto, META – Mentoria Emancipatória para Trabalhos Artísticos, Protocolo Babel, Catar & Carnavalizar, Cine Circular, Em Busca da Infância Prometida, Incorpore e #7xBeckett, entre outros. Rodrigo Shalako – Coordenação artística Rodrigo Shalako é cenógrafo, cenotécnico e produtor atuante desde 2012. Ele se destaca por criar, desenhar e construir cenografias com soluções criativas. Tornou-se referência como cenotécnico por sua experiência em montagens de espetáculos nacionais e internacionais, exposições, sets de filmagem e festivais, como o Palco Giratório e Porto Alegre Em Cena. Como produtor, coordena projetos e equipes, com destaque para sua atuação como coordenador de cenotécnica do Festival Palco Giratório de 2016 a 2023. Em 2018, fundou a Shalako Produções ME, que oferece acervo para locação e permite que clientes ensaiem com a cenografia antes dos ajustes finais. Vencedor de prêmios como Açorianos e Cenym, seus trabalhos recentes incluem exposições e óperas, como Oliveira Silveira: poeta, negro e I Pagliacci com a OSPA, além de concepções expográficas e montagens de exposições culturais em Porto Alegre.

PROJETO ARQUIVADO.