Jornada de expressão coletiva IFN

O projeto prevê a realização de uma jornada cultural com oficinas majoritariamente focadas em artes visuais (Produto: Curso/oficina/capacitação), que atenderão crianças e adolescentes de escola pública. O objetivo é utilizar a cultura enquanto ferramenta de expressão e de saúde mental para esse público. Além disso, o projeto distribuirá os livros produzidos pelos alunos e realizará um sarau por escola beneficiada, abrindo essa atividade para toda a comunidade do entorno (medida de ampliação de acesso).

Produto: Curso / Oficina / Capacitação O projeto tem como entrega principal a realização de uma jornada de oficinas culturais com ênfase nas artes visuais, para crianças e adolescentes de escola pública, preliminarmente na cidade do Rio de Janeiro. As oficinas têm como conteúdo preliminarmente previsto: Semana 1 (artes visuais): SonhosOficina: Luz para a Vida (Confecção de Velas Personalizadas) Semana 2 (humanidades): Quem somos nós?Oficina: Livro da Vida Semana 3 (artes visuais): DiversidadeOficina: Ancestralidade e pintura Semana 4 (artes visuais): ConvivênciaOficina: Esculturas de argila Semana 5 (artes visuais): Eu e minha escolaOficina: O que eu sonho para a minha escola (muralismo) Semana 6 (artes visuais): Minha escola pelos meus olhosOficina: Fotografia Semana 7 (humanidades e artes visuais): Infâncias e adolescênciasOficina: Jornal dos sonhos + Minha história Semana 8 (música e humanidades): Crianças e adolescentes como produtores de culturaOficina: Rap e funk Semana 9 (artes visuais): Território e sujeito sócio-históricoOficina de cartografia afetiva Semana 10 (medida de ampliação de acesso): Culminância finalEvento de encerramento cultural (sarau) O objetivo pedagógico de cada encontro pode ser avaliado no plano pedagógico em anexo a este projeto. Como entrega preliminar às oficinas, o projeto prevê a reforma e equipagem de um espaço em cada escola beneficiada, oferecendo a 150 alunos (por escola) um ambiente adequado e acolhedor para a realização das oficinas.

Objetivo geralFomentar o autoconhecimento, a expressão artística e a convivência coletiva entre crianças e adolescentes por meio de atividades culturais, promovendo também sua saúde mental. Objetivos específicos Oferecer uma jornada cultural com 9 oficinas com foco majoritário em artes visuais, para 450 crianças e adolescentes de 10 a 17 anos oriundos de escolas públicas; Preparar 1 espaço por escola para receber as oficinas culturais, por meio de reforma e equipagem, proporcionando um espaço acolhedor e adequado para as atividades do projeto; Produzir e distribuir gratuitamente cerca de 1500 exemplares do Livro da Vida, criado pelos alunos do projeto, sendo 500 de cada uma das escolas participantes do projeto; Realizar 3 saraus como eventos de culminância, abertos para a comunidade, para apresentação dos trabalhos produzidos pelos alunos durante sua jornada, alcançando cerca de 600 pessoas ao todo (medida de ampliação de acesso).

A justificativa deste projeto parte da compreensão de que as atividades culturais são essenciais para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. Nesse estágio de formação, a expressão artística oferece um espaço seguro e acolhedor onde os jovens podem explorar suas emoções, fortalecer seu autoconhecimento e encontrar formas saudáveis de processar suas vivências e sentimentos. As artes visuais, em particular, estimulam a criatividade, a reflexão crítica e a manifestação de pensamentos e identidades que muitas vezes não encontram espaço em outros meios de comunicação. O ato de criar, dentro do universo das artes, também desempenha um papel crucial na promoção da saúde mental. Através da exploração de cores, formas e imagens, os jovens conseguem expressar suas emoções, lidar com seus medos e aspirações e desenvolver uma maior resiliência emocional. Esse processo criativo funciona como uma poderosa ferramenta de autocompreensão, auxiliando no desenvolvimento de habilidades socioemocionais e contribuindo para o bem-estar mental. Em contextos de vulnerabilidade social, como o vivenciado pelos alunos de escolas públicas, o acesso a atividades culturais se torna ainda mais relevante, oferecendo um espaço de acolhimento e valorização da diversidade, além de fortalecer laços comunitários e o respeito à pluralidade. A jornada cultural proposta pelo projeto, que inclui oficinas diversas com foco especial nas artes visuais, a produção do "Livro da Vida" e a realização de saraus abertos para a comunidade, amplia o acesso à cultura e fomenta o empoderamento das crianças e adolescentes participantes. Essas ações não apenas desenvolvem habilidades artísticas e criativas, mas também promovem um sentido de pertencimento, inclusão e cidadania. Ao compartilhar suas criações com a comunidade, os alunos vivenciam um processo de valorização pessoal e coletiva, reforçando sua autoestima e o impacto positivo de suas expressões artísticas no ambiente em que estão inseridos. Com isso, o projeto se posiciona como uma iniciativa de grande relevância para o desenvolvimento emocional, social e artístico de crianças e adolescentes, ao mesmo tempo em que contribui para a formação de cidadãos mais conscientes, críticos e integrados ao seu contexto cultural e social. Conforme a Lei 8.313/91, a presente proposta de projeto se enquadra nos seguintes artigos e incisos: Em relação ao art 1º, o projeto contempla: I. contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;O projeto contempla este inciso ao oferecer formação (jornada de oficinas) e oportunidade de produção cultural (sarau e livro) de forma gratuita para crianças e adolescentes da rede pública de ensino. Em relação ao art. 3º, o projeto se enquadra da seguinte forma: V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante:c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura. A oferta de oficinas culturais diversas para crianças e adolescentes de escolas públicas brasileiras promove a formação de público e construção de repertório cultural nos referidos beneficiários. Vale destacar ainda que as entregas secundárias do projeto (produção e distribuição do Livro da Vida e realização dos saraus como medida de ampliação de acesso) também se encaixam no inciso: II - fomento à produção cultural e artística, mediante:b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes;c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore.

Considerando que o projeto contempla oficinas culturais diversas, o enquadramento selecionado levou em conta a área com mais atividades previstas e maior custo orçamentário total (artes visuais).

Segue especificação técnica do projeto: OficinasQuantidade total de alunos: 450Quantidade de escolas: 3Quantidade de turmas: 24 (8 por escola)Divisão de turmas: 3 níveis, sendo: nível 1 (10 a 12 anos), nível 2 (13 a 14 anos) e nível 3 (15 a 17 anos)Quantidade de encontros por turma: 10, sendo 9 oficinas e 1 encontro de culminância (sarau como medida de ampliação de acesso).Duração de cada encontro: 3 horas, totalizando 27 horas de oficinas e 30 horas de atividades como um todo por turma. Considerando as 10 atividades realizadas semanalmente, cada escola terá 2 meses e meio de atividades previstas. O cronograma do projeto prevê 9 meses de execução, considerando pausas entre as jornadas de cada escola para feedbacks e refinamento do plano pedagógico. Seleção dos beneficiários: A seleção dos beneficiários ocorre da seguinte forma: durante os meses de pré-produção, a equipe do projeto divulga as atividades nas escolas selecionadas para parceria. Os alunos interessados se inscrevem e caso haja mais interessados do que vagas, é realizado um sorteio.

Produto: Curso / Oficina / CapacitaçãoAcessibilidade física: As oficinas serão realizadas em escolas adequadas para pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida, assim como os eventos de culminância/saraus (medida de ampliação de acesso).Acessibilidade de conteúdo: Das 24 turmas previstas para realização do projeto, 3 contarão com Intérprete de Libras durante a realização de todo o ciclo de oficinas, sendo previsto preliminarmente 1 por nível. Além disso, também está prevista a contratação de intérprete de libras para 1 evento de culminância/sarau.

Em consonância com o art 29 da IN 11/2024, o projeto prevê a oferta totalmente gratuita de todas as suas atividades, respeitando os princípios da democratização de acesso. Como medida de ampliação de acesso, o projeto realizará 3 eventos de culminância abertos para toda a comunidade, sendo previsto 1 por escola atendida. A ação será realizada ao final da jornada de oficinas, apresentando as produções feitas culturais feitas pelos alunos a toda a comunidade. A ação se encaixa no inciso V do art 30 da IN 11/204:V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas. Além disso, as escolas atendidas pelo projeto produzirão 1 livro da vida cada, cujos exemplares serão impressos e distribuídos gratuitamente para a comunidade, além de bibliotecas escolares, centros culturais, e instituições parceiras. Uma versão digital também será disponibilizada gratuitamente para download no site do projeto, acessível a todos. Com isso, o projeto também atende o inciso I do art 30 da IN 11/2024, a saber:I - doar 10% (dez por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto para distribuição gratuita com caráter social ou educativo, além do previsto inciso II do art. 29, totalizando 20% (vinte por cento).

Direção geral: Valrei Lima Psicólogo e Pedagogo · Mestre em Políticas Públicas · MBA em Gestão de Projetos Sociais · Especialista em Gestão Educacional Integrada · Especialista em Psicologia Jurídica · Especialista em Terapia de Família · Especialista em Sexualidade Humana Experiência de 25 anos na gestão estratégica de projetos e programas sociais nas áreas de Educação, Cultura, Engajamento comunitário e Empreendedorismo. Gerenciamento de projetos e programas com ênfase nos processos de Inovação para Impactos e Conexões em Rede envolvendo Pessoas, Organizações e Territórios. Atualmente, atua como Gerente Executivo do Instituto Felipe Neto. Coordenação pedagógica: Lucas Venâncio Pós-graduação em Administração de Empresas · Bacharelado em Produção Cultural · Extensão Universitária em Administração Pública da Cultura / Cultura e Gestão Cultural Experiência nas áreas de investimento social privado, negócios de impacto sociocultural e gerenciamento de projetos culturais - adquirida por sua interlocução com as esferas pública, privada e terceiro setor - tendo supervisionado o desenvolvimento de diversas iniciativas de caráter social e cultural, bem como de empreendimentos da economia criativa. Já foi líder de empreendedorismo e inovação da Incubadora Rio Criativo (primeira incubadora cultural da América Latina e primeira incubadora governamental brasileira de empreendimentos criativos) e membro da Comissão Técnica Permanente de Elaboração de Editais e Análise de Projetos Culturais do Fundo Estadual de Cultura - RJ. Atuou como coordenador de projetos sociais do Centro Integrado de Estudos e Programas de Desenvolvimento Sustentável - CIEDS e foi assessor da Secretaria Executiva da Comissão Carioca de Promoção Cultural, responsável pela operacionalização da Lei Municipal de Incentivo à Cultura do Rio de Janeiro - Lei do ISS. Atualmente, é coordenador de projetos e produtos do Instituto Felipe Neto.

PROJETO ARQUIVADO.