SAMBA QUE EDUCA: CANTANDO E CONTANDO A HISTÓRIA DO SAMBA

"SAMBA QUE EDUCA: Cantando e Contando a História do Samba" é realizado através de shows musicais, entrecortados com falas educativas dos sambas apresentados, que tem evidenciado que trabalhar a musicalidade, as letras dos sambas, as biografias dos compositores (as) e intérpretes é uma importante forma de desenvolver na educação escolar mecanismos que, além de tornar o fazer pedagógico mais significativo para os estudantes, podem criar possibilidades de compreensão crítica e reflexiva da realidade vivida, por ser o samba uma manifestação de origem popular . Pretende realizar seminários Cantando e Contando a História do Samba. O samba é um poderoso instrumento de preservação da nossa história e tem um potencial formativo no que se refere à educação das relações étnico-raciais.

1. Seminários: "Cantando e Contando a História do Samba"Assunto: Os seminários abordam a rica história do samba, sua importância sociocultural e suas conexões com a educação. Destacam o samba como uma ferramenta pedagógica para trabalhar a valorização da cultura afro-brasileira e a promoção da igualdade racial. As palestras enfocam a preservação da memória histórica e cultural, assim como a aplicação da Lei nº 10.639 nas práticas pedagógicas. Classificação indicativa: Livre. 2. Palestras TemáticasAssunto: As palestras trazem temas sobre a história e a importância do samba na formação da identidade cultural brasileira, destacando a relevância da música na luta pela igualdade racial e na preservação da cultura afro-brasileira. São realizadas por especialistas renomados, que também discutem a implementação de políticas públicas voltadas para a inclusão étnico-racial na educação. Classificação indicativa: Livre. 3. Oficinas InterativasAssunto: As oficinas oferecem uma abordagem prática e lúdica, explorando o samba como ferramenta educativa. Os participantes são capacitados a utilizar o samba em atividades pedagógicas voltadas à valorização das manifestações culturais afro-brasileiras. As oficinas proporcionam aos educadores a criação de atividades que integrem música, expressão corporal e reflexões sobre a história e cultura negra. Classificação indicativa: Livre. 4. Aulas Shows: "Samba e Educação"Assunto: As aulas shows são apresentações musicais interativas que unem música ao vivo com explicações educativas. Cada samba executado é acompanhado de uma contextualização histórica, destacando o papel da música na preservação e valorização da cultura afro-brasileira e sua relevância para a educação étnico-racial. Classificação indicativa: Livre. 5. Apresentações Culturais LocaisAssunto: Cada seminário será encerrado com uma apresentação cultural de grupos de samba locais. Essas apresentações têm o objetivo de valorizar as expressões culturais regionais e oferecer aos participantes uma vivência prática e comunitária do samba como manifestação cultural viva e pulsante da identidade afro-brasileira. Classificação indicativa: Livre. Esses resumos oferecem uma visão clara e concisa dos principais produtos do projeto, destacando seus conteúdos e contribuindo para a democratização do acesso à cultura e à educação por meio do samba.

OBJETIVO GERAL: SAMBA QUE EDUCA: Cantando e Contando a História do Samba" tem como objetivo promover a integração social, o bem-estar e a construção de uma cultura de paz. O projeto visa desenvolver a autoconfiança de crianças, adolescentes e adultos em situação de vulnerabilidade social, contribuindo para a cidadania e a igualdade de direitos. Realizado em escolas públicas, privadas e outros espaços de formação, envolve educadores de diversas áreas por meio de oficinas interativas, aulas shows, seminários e palestras, destacando a rica história afro-brasileira e sua contribuição cultural. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ● Contribuir com a formação cultural dos professores e educadores, valorizando nossa cultura, por meio da música e de atividades lúdicas e educativas, voltadas para a promoção da igualdade, da valorização, difusão e preservação da cultura negra;● Contribuir para o reconhecimento e valorização das manifestações culturais de matriz africana, e para o processo de efetivação da Lei nº 10.639;● Buscar uma articulação do samba, com as outras dimensões da formação musical, artística, e estética;● Sensibilizar educadores, professores, pedagogos para a construção de políticas públicas para promoção da igualdade racial na educação, e promover a valorização do samba em todas as suas vertentes _ presença viva da expressão cultural afro-brasileira;● Contribuir para a valorização da tradição e da memória, garantindo o direito a um passado próprio no processo de inclusão da população negra na educaçãobrasileira.

O projeto, que consiste em cinco seminários a serem realizados em três regiões metropolitanas de Belo Horizonte e em dois municípios de Minas Gerais, visa promover a valorização do Samba, uma genuína manifestação da cultura negra brasileira, através da participação ativa de professores e educadores de diversas áreas do conhecimento, pertencentes a escolas públicas e outros espaços de formação e sociabilidade. A realização desses seminários, com a presença de palestrantes de renome nacional e encerramento com apresentações culturais locais, buscará sensibilizar e interagir com os professores e educadores, proporcionando-lhes uma experiência de fruição cultural que enriqueça o processo de ensino-aprendizagem. O foco está em integrar estruturas de conhecimento lógico com afetos, emoções e sentimentos, permitindo que os participantes vivenciem de maneira prazerosa a produção de conhecimento, ao mesmo tempo que contribuem para a valorização e divulgação do Samba. A metodologia participativa, baseada nas experiências do grupo, estimula a criatividade e o pensamento crítico, promovendo uma verdadeira transformação de mentalidades e valores culturais. A abordagem proposta favorece a multiplicidade de contribuições, desenvolve a assertividade dos participantes e incentiva a consistência de atitudes e opiniões, elementos fundamentais para uma mudança cultural genuína e duradoura. Além disso, o projeto propõe que os participantes elaborem atividades a serem implementadas em suas escolas, a partir das discussões realizadas nos seminários. Essa ação garante a aplicabilidade prática dos conhecimentos adquiridos, promovendo a continuidade do impacto do projeto no ambiente educacional. Uma iniciativa inovadora será a seleção de cinco relatos de experiências exitosas realizadas por professores e educadores, um para cada seminário, com 30 minutos reservados para a apresentação e comentários. Isso permitirá a troca de experiências e a disseminação de boas práticas pedagógicas, criando um espaço de reconhecimento e fortalecimento do trabalho educacional em prol da cultura negra e da valorização do Samba. Dada a relevância do projeto na promoção da diversidade cultural e na formação de educadores comprometidos com a inclusão e a equidade, sua aprovação é essencial para o fortalecimento das políticas culturais e educacionais do estado de Minas Gerais.

A seguir, apresentamos o detalhamento técnico de cada produto envolvido no projeto, com especificações de paginação, duração, material e o projeto pedagógico associado: 1. Seminários: "Cantando e Contando a História do Samba"Descrição: Os seminários têm como objetivo sensibilizar educadores e promover a valorização do samba como uma ferramenta pedagógica e de reflexão sobre as relações étnico-raciais. Cada seminário será encerrado com uma apresentação cultural local. Paginação:5 seminários no total: 3 na região metropolitana de Belo Horizonte e 2 em municípios de Minas Gerais.Cada seminário contará com a presença de um palestrante de renome nacional.Duração:4 horas por seminário: 2 horas para a palestra e 2 horas para a troca de experiências e apresentações culturais.Material:Projetor multimídia, som de qualidade, microfones, materiais impressos (programação e ficha de avaliação), plataforma digital para inscrição (pré-evento) e relatos de experiência (pós-evento).Relatos de experiências selecionados: 30 minutos por apresentação e comentários.Projeto Pedagógico:Promover a inclusão das discussões sobre cultura afro-brasileira no currículo escolar e incentivar a aplicação prática do conhecimento, com a criação de atividades pedagógicas baseadas nas discussões realizadas. Os seminários envolvem a metodologia participativa, permitindo a troca de saberes e construção coletiva do conhecimento. 2. Oficinas InterativasDescrição: As oficinas serão desenvolvidas para educadores, abordando o samba como uma ferramenta pedagógica. Serão realizadas oficinas práticas, proporcionando aos participantes a criação de atividades educativas lúdicas e musicais. Paginação:5 oficinas interativas, realizadas nos mesmos locais e datas dos seminários, com até 20 participantes por oficina.Duração:Cada oficina terá duração de 3 horas.Material:Instrumentos musicais básicos (tamborins, pandeiros, cuícas), papel, canetas, quadros de apoio (flipcharts), recursos audiovisuais (vídeos e áudios) e apostilas impressas/digitais com a história do samba e biografias dos principais compositores e intérpretes.Projeto Pedagógico:Foco na criação de atividades pedagógicas a partir do samba, promovendo o uso da música como instrumento de ensino, desenvolvendo habilidades de expressão corporal e compreensão da cultura afro-brasileira. As oficinas são participativas e práticas, estimulando o desenvolvimento criativo dos educadores. 3. Aulas Shows: "Samba e Educação"Descrição: As aulas shows consistem em apresentações musicais com falas educativas, onde as músicas são intercaladas com explanações sobre o contexto histórico e social do samba. Paginação:3 apresentações nas regiões metropolitanas e 2 nos municípios do interior, no formato de aula-show.Duração:Cada aula show terá duração de 1h30min.Material:Equipamento de som, instrumentos musicais (violão, cavaquinho, surdo, pandeiro), repertório selecionado com sambas de destaque histórico, letra das músicas em formato impresso para o público.Projeto Pedagógico:Explorar a história do samba como um reflexo das lutas e resistências culturais do povo negro. Além da musicalidade, as falas dos intérpretes e professores integram o aprendizado histórico e sociocultural, permitindo que os educadores levem essa experiência para o cotidiano escolar. 4. Palestras TemáticasDescrição: As palestras têm como foco central a contribuição da cultura negra, especialmente do samba, para a educação e a formação de valores sociais e culturais. Paginação:5 palestras temáticas realizadas como parte integrante dos seminários. Cada palestra contará com um renomado especialista na história e cultura afro-brasileira.Duração:Cada palestra terá duração de 1 hora.Material:Materiais didáticos em formato digital e impresso, apresentação em PowerPoint, projeção de vídeos curtos, referências bibliográficas sobre o samba e sua importância sociocultural.Projeto Pedagógico:As palestras vão conectar a teoria com a prática pedagógica, fornecendo fundamentos históricos e metodológicos para o uso do samba e das manifestações culturais afro-brasileiras nas atividades educacionais. 5. Apresentações Culturais LocaisDescrição: Cada seminário será finalizado com uma apresentação de grupos de samba locais, promovendo a valorização da cultura regional. Paginação:5 apresentações, uma ao final de cada seminário.Duração:1 hora para cada apresentação.Material:Equipamentos de som, instrumentos musicais diversos, espaço adequado para a apresentação ao vivo.Projeto Pedagógico:Além de valorizar as manifestações locais, as apresentações culturais permitem que os educadores vivenciem a prática do samba de maneira comunitária e inclusiva, reforçando o aprendizado adquirido durante os seminários e oficinas. Conclusão O projeto pedagógico "SAMBA QUE EDUCA: Cantando e Contando a História do Samba" utiliza o samba como uma ferramenta de ensino e valorização da cultura afro-brasileira. As atividades são estruturadas de maneira a garantir uma abordagem interdisciplinar, com foco na promoção de igualdade racial, inclusão cultural e construção de uma consciência crítica por meio da arte. A combinação de seminários, oficinas, palestras e apresentações culturais contribui para a formação de educadores capazes de incorporar a história e a música do samba no processo de ensino-aprendizagem, tornando a educação mais envolvente, inclusiva e socialmente consciente. 4o

Acessibilidade Física:Todos os espaços onde serão realizados os seminários e atividades do projeto SAMBA QUE EDUCA: Cantando e Contando a História do Samba já contam com infraestrutura adequada para receber pessoas com deficiência (PCD). As instalações incluem: Rampas de acesso para facilitar a locomoção de cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida.Banheiros adaptados para PCDs, garantindo conforto e segurança.Guias táteis para facilitar a circulação de pessoas com deficiência visual.Elevadores acessíveis, onde necessário, para assegurar o acesso a todos os ambientes.Essas adequações garantem que o público em geral, independentemente de suas condições físicas, tenha pleno acesso às atividades oferecidas pelo projeto. Acessibilidade de Conteúdo:O projeto também se preocupa em garantir que o conteúdo apresentado seja compreendido por todos, oferecendo: Interpretação em Libras (Língua Brasileira de Sinais) em todos os seminários, palestras e oficinas, assegurando a participação ativa de pessoas com deficiência auditiva em 100% das atividades.Material de divulgação com letras fáceis e legíveis, utilizando fontes de tamanho adequado e contraste elevado para facilitar a leitura por pessoas com baixa visão.Audiodescrição durante as apresentações culturais e aulas shows, permitindo que pessoas com deficiência visual possam compreender o conteúdo visual apresentado.Legenda descritiva nos materiais audiovisuais divulgados para ampliar o acesso de pessoas com deficiência auditiva às informações.Visita sensorial, quando aplicável, para proporcionar a experiência sensorial do espaço e dos elementos do projeto para pessoas com deficiência visual, especialmente em atividades que envolvam apresentações e seminários presenciais.Essas medidas garantem que o conteúdo do projeto seja acessível e inclusivo, permitindo que todos os públicos participem ativamente das atividades, promovendo uma verdadeira democratização cultural.

O projeto "SAMBA QUE EDUCA: Cantando e Contando a História do Samba" busca garantir o amplo acesso à cultura, à formação musical e ao conhecimento da história afro-brasileira, oferecendo uma abordagem inclusiva e transformadora por meio de seminários, shows educativos e atividades interativas. Com foco na democratização do acesso, o projeto será implementado em três regiões metropolitanas de Belo Horizonte e em dois municípios de Minas Gerais, assegurando que educadores, professores, pedagogos, estudantes e a comunidade em geral possam participar gratuitamente dessas atividades. O projeto tem como público-alvo professores e educadores de escolas públicas e privadas, além de outros espaços de formação e sociabilidade, priorizando a participação de profissionais da educação que atuam em áreas de vulnerabilidade social. Dessa forma, visa alcançar aqueles que muitas vezes não têm acesso a esse tipo de formação cultural, garantindo que as atividades propostas contribuam efetivamente para a promoção da igualdade racial e a valorização da cultura negra. Estratégias de Acesso: Acessibilidade Financeira: Todas as atividades – seminários, palestras, oficinas, e shows musicais – serão gratuitas, eliminando barreiras econômicas para participação.Ampliação Geográfica: Ao realizar o projeto em diferentes regiões metropolitanas de Belo Horizonte e em municípios do interior, buscamos expandir o alcance do projeto para além das grandes capitais, democratizando o acesso cultural em locais que normalmente têm menos acesso a eventos desse porte.Participação Ativa e Inclusiva: O projeto incentiva a participação ativa dos professores e educadores, por meio de relatos de experiências exitosas, que serão apresentados em cada seminário. Essa troca de experiências não só valoriza o conhecimento pré-existente dos participantes, como também os integra ao processo formativo, criando um ambiente inclusivo de aprendizagem colaborativa.Divulgação Acessível: A distribuição de materiais educativos e informativos será feita amplamente por meio de plataformas digitais, redes sociais e veículos de comunicação locais, além de contatos diretos com escolas, secretarias de educação e outras instituições formadoras. Assim, garantimos que a comunidade escolar, educadores e estudantes estejam cientes e possam participar ativamente.Descentralização do Acesso Cultural: O projeto visa descentralizar as oportunidades de acesso à cultura, levando o Samba, uma manifestação da cultura negra brasileira, para diferentes espaços educativos e comunidades, com o objetivo de integrar a diversidade cultural e fomentar o reconhecimento da contribuição afro-brasileira na formação da sociedade.Inclusão de Grupos Minorizados: Serão incentivadas a participação de escolas localizadas em áreas de vulnerabilidade social e de professores que trabalham com grupos em situação de risco, de modo que o projeto tenha impacto direto na educação de crianças, adolescentes e adultos em situação de desigualdade, promovendo a cidadania e a igualdade de direitos.Acessibilidade Pedagógica e Cultural: A metodologia do projeto valoriza uma abordagem participativa, integrando atividades musicais, palestras e reflexões sobre a importância histórica e cultural do samba. Essa dinâmica proporciona um ambiente onde educadores e alunos possam vivenciar a cultura de maneira envolvente, fortalecendo o ensino-aprendizagem e promovendo o reconhecimento da cultura afro-brasileira no cotidiano escolar.A proposta de democratização de acesso está em consonância com os objetivos do projeto, que visa promover a inclusão, a valorização da cultura negra e a construção de uma cultura de paz. A presença de palestrantes de renome nacional, a oferta de atividades gratuitas e a possibilidade de participação ativa em espaços de educação e sociabilidade garantem que o projeto atenda a um público diversificado e fomente a transformação social por meio da arte e da educação. Ao promover a fruição cultural e a construção de conhecimento crítico sobre o samba, o projeto contribui para a efetivação da Lei nº 10.639, que torna obrigatória a inclusão da história e cultura afro-brasileira no currículo escolar, promovendo uma verdadeira mudança de mentalidade e valores culturais.

ELZELINA DÓRIS - DIREÇÃO GERAL E CANTORA: Mestra em Educação pela Faculdade de Educação da UFMG, onde pesquisou a história do samba de roda do Recôncavo da Bahia. Autora e coordenadora do projeto educativo “Cantando a História do Samba”, desenvolvido em escolas públicas e particulares da capital, outras cidades do estado e do Brasil.Ainiciativa busca o envolvimento deprofessoresdasdiversasáreasdo conhecimento, pormeio deoficinasdesensibilização interativas com os alunos. APARECIDA DOS REIS MARIA- DIREÇÃO ARTISTICA: Diretora, Produtora, Pesquisadora. DARVIN VERAS - PRODUTOR : Darvin Veras , amante do Samba, compositor , idealizador do Projeto Encontro e canal Veras Oficial no YouTube.Com o objetivo de agregar Cultura na vida de todos, acompanho o Samba de BH e região ( Ferro Velho , Beija Flor do Samba , Curral do Samba , Bar do Cacá ) à 40 anos e dessa rica experiência veio a amizade e convivência com vários sambistas, fãs, produtores e admiradores dessa Cultura Negra . VIVIANE MIRANDA DO AMAMRAL - CANTORA: Com 10 anos de carreira,desenvolveu um estilo que honra as tradições do samba e a sua ancestralidade,ao mesmo tempo que incorpora elementos contemporâneos vocais criando assim um estilo único ao cantar samba.Criou o Projeto Samba Origem no ano de 2014 cujo o principal diferencial perpassava pelo samba da década de 20 que era cantado em dupla com foco na harmonização vocal. CARLOS MAGNO CAETANO - MÚSICO: Mestrando em Música no programa de Pós-graduação em Música da Escola de Música da UFMG, onde, na linha de Música e Cultura, pesquisa o samba de Belo Horizonte. Disciplina Isolada Tópicos em Música B: Questões Chave em Etnomusicologia da PósGraduação em Música da Escola de Música/UFMG – 2021/02. Continuidade de Estudos em Letras/Língua Portuguesa UFMG até o ano de 2010. Graduado em Inglês/Bacharelado pela Faculdade de Letras da UFMG em 2007. Formatura: 2008.

PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.