A arte na favela

O projeto visa a realização de oficinas formativas em Artes Cênicas (circo, dança e teatro) para crianças e adolescentes moradores de favela. Como culminação dasações formativas, será apresentado um Espetáculo de Artes Cênicas performado pelos alunos dos cursos.

Espetáculo de Artes Cênicas: Classificação Indicativa Etária: Livre.

OBJETIVO GERAL Promover a inclusão social de jovens da favela da Rocinha por meio de aulas de teatro, dança e circo, proporcionando um ambiente de aprendizagem cultural e artística que desenvolva suas habilidades expressivas e contribua para a formação de cidadãos críticos e participativos. OBJETIVO ESPECÍFICOS Oficinas: Serão realizadas, de forma gratuita, 4 oficinas: uma de teatro para adolescentes, duas de dança (uma para crianças e outra para adolescentes) e uma de circo geral. Cada oficina terá uma carga horária específica: a oficina de teatro terá duração de 3 horas por dia, duas vezes por semana, totalizando 72 horas; a oficina de dança para crianças terá 2 horas por dia, duas vezes por semana, totalizando 48 horas; a oficina de dança para adolescentes terá 2 horas por dia, uma vez por semana, totalizando 24 horas; e a oficina de circo terá 3 horas por dia, uma vez por semana, totalizando 36 horas. O projeto atenderá 80 participantes no total, sendo 20 vagas para cada uma das quatro oficinas. Espetáculo de Artes Cênicas: Realizar 01 espetáculo de artes cênicas como culminação das atividades desenvolvidas durante as oficinas, integrando os conhecimentos adquiridos em teatro, dança e circo. A apresentação final terá 2 horas de duração e um público estimado de 120 pessoas.

O projeto "Arte na Favela" surge da necessidade de proporcionar acesso à educação cultural e artística para jovens de comunidades que tradicionalmente enfrentam barreiras no acesso a esse tipo de formação. A falta de iniciativas culturais em regiões periféricas muitas vezes contribui para o aumento da desigualdade social e limita as oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional dos moradores. Assim, ao criar um espaço onde crianças e adolescentes possam experimentar diferentes formas de expressão, como teatro, dança e circo, o projeto contribui para a construção de um ambiente inclusivo e acolhedor, no qual esses jovens podem desenvolver habilidades fundamentais para sua inserção social e para a formação de uma identidade cultural rica e diversa. A escolha de atividades artísticas como teatro, dança e circo é baseada no potencial dessas linguagens de promover a comunicação, a disciplina, a criatividade e a autoconfiança dos participantes. O aprendizado artístico não apenas estimula o desenvolvimento cognitivo, mas também favorece a interação social e o trabalho em equipe, valores essenciais para o fortalecimento da convivência comunitária. Essas práticas possibilitam que os jovens experimentem novas formas de expressão e lidem com suas emoções, contribuindo para a melhoria de suas habilidades interpessoais e para a construção de uma autoestima saudável, aspectos fundamentais para o enfrentamento dos desafios cotidianos e para a formação de cidadãos conscientes e críticos. Além do impacto direto na vida dos participantes, o projeto também se justifica pela sua contribuição para a dinamização cultural da comunidade da Rocinha. A cada apresentação realizada ao final dos módulos, envolvendo teatro, dança e circo, o projeto transforma-se em um ponto de encontro e valorização da cultura local, promovendo o engajamento de familiares e moradores e fortalecendo o sentimento de pertencimento à comunidade. Dessa forma, o "Arte na Favela" não apenas forma jovens artistas, mas também atua como uma ferramenta de transformação social e cultural, ampliando o acesso à cultura e gerando um impacto positivo e duradouro no desenvolvimento da comunidade como um todo. O projeto cumpre ainda com as seguintes finalidades previstas no art. 1º da Lei 8.313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; Para isso, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do art. 3º da mesma Lei: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore

Oficinas: Plano Pedagógico em anexo.

Produto: OFICINA Acessibilidade Física: O local de realização do evento será totalmente adequado para a fruição física de pessoas com deficiências ou dificuldades de mobilidade, respeitando as diretrizes da ABNT NBR 9050. A estrutuserpa será adequada com rampas de acesso, corredores largos, sinalização visual e tátil, banheiros acessíveis, além de permissão para a presença de cães-guia. Item na planilha: Eventuais custos com alterações, serão abarcados na rubrica ''Reparos e Manutenção''. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: As ações irão contar com monitores treinados no atendimento do público com deficiência. Item da planilha: Monitores. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: As ações irão contar com intérprete de libras para pessoas com deficiência auditiva terem acesso ao conteúdo da oficina.Item na planilha: Intérprete de libras. Acessibilidade para pessoas com deficiência intelectual: As ações irão contar com monitores treinados no atendimento do público com deficiência. Item da planilha: Monitores. Produto: ESPETÁCULO DE DANÇA Acessibilidade Física: O local de realização do evento será totalmente adequado para a fruição física de pessoas com deficiências ou dificuldades de mobilidade, respeitando as diretrizes da ABNT NBR 9050. Os locais escolhidos para sediar o evento já possuem infraestrutura adequada, com rampas de acesso, corredores largos, sinalização visual e tátil, banheiros acessíveis, além de permissão para a presença de cães-guia. Item na planilha: Não se aplica. Acessibilidade para pessoas com deficiência visual: A apresentação contará com monitores treinados no atendimento do público com deficiência. Item da planilha: Monitores. Acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva: A apresentação contará com intérprete de libras para pessoas com deficiência auditiva terem acesso ao conteúdo do espetáculo. Item na planilha: Intérprete de libras. Acessibilidade para pessoas com deficiência intelectual: A apresentação contará com monitores treinados no atendimento do público com deficiência. Item da planilha: Monitores

Todos os produtos serão distribuídos de forma gratuita, assegurando a democratização do acesso através dos limites e formas de distribuição do Artigo 29 da IN MINC nº 11/2024. Além da distribuição gratuita à população, adotaremos o exposto no inciso III no Artigo 30 da IN MINC nº 11/2024, a saber: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; A disponibilização acontecerá através da plataforma YouTube.

Leonardo Godoi - Coordenador geral do projeto Graduado em Comunicação Social com habilitação em Publicidade e Propaganda pela Universidade PUC Goiás e em Artes Cênicas pela Escola de Atores Wolf Maya (2018). Fundador da Associação Rocinha em Cena (2015), onde atua como professor de teatro desde então. Dirigiu as peças “Mágico de Oz” (2018), “O Auto da Rocinha” (2019, 2021 e 2022) e “Alice no País das Maravilhas” (2022), desenvolvendo conhecimentos em direção de atores e coordenação de projetos sociais. Em 2023, recebeu Moção de Congratulações da Câmara Municipal do Rio de Janeiro pela relevante contribuição no campo da assistência social, apoiando crianças em situação de vulnerabilidade e promovendo qualidade de vida por meio de ações preventivas e de promoção humana. A proponente será responsável por toda a gestão do processo decisório do projeto, incluindo atividade técnico-financeira, e receberá pela rubrica de Coordenação Geral. Gabriel Lima - Fotógrafo e editor Gabriel Lima dos Santos, responsável por toda a mídia da Associação Rocinha em Cena desde 2020, é formado pelo CIEP Ayrton Senna e possui capacitação técnica em filmagem e edição pelo LAB (2022). Especialista em fotografia, filmagem e edição de vídeos, domina softwares como CapCut Pro, Adobe Premiere e Lightroom Pro, além de possuir habilidade no manuseio de câmeras Canon. Lucas Freitas - Produtor Lucas Freitas, produtor formado pela Escola André Maurois, atua como produtor executivo da Associação Rocinha em Cena desde 2022. Participou da produção das peças “O Auto da Rocinha” (2021 e 2022) e “Alice no País das Maravilhas” (2022), desenvolvendo competências em produção executiva artística.Yan Goes - Produtor Yan Goes, graduado em Educação Física pela Faculdade Estácio de Sá, é produtor artístico e esportivo da Associação Rocinha em Cena desde 2023. Atuou como ator na peça “O Auto da Rocinha” (2024) e é responsável pela gestão do espaço da Associação. Suas competências incluem produção musical e organização de atividades culturais e esportivas.

PROJETO ARQUIVADO.