Teatro na Onda

Oferecer aulas de teatro gratuitas para a comunidade para adultos e crianças e realizar apresentações didáticas, ensaios abertos e leituras dramáticas.

Objetivo Geral:Promover o desenvolvimento artístico, social e emocional dos participantes por meio da prática teatral, incentivando a criatividade, a comunicação, o trabalho em equipe e a expressão pessoal, além de proporcionar uma maior compreensão do teatro como forma de arte e ferramenta de reflexão social. Objetivos Específicos: Oferecer aulas gratuitas para para 4 turmas de até 15 alunos cada, 2 para o público adulto e 2 para o público infantil, em um total de até 60 participantes. Desenvolver habilidades de expressão corporal e vocal: Ensinar técnicas de voz, dicção e movimentação para que os participantes possam explorar seu corpo e voz como ferramentas de comunicação.Estimular a criatividade e a improvisação: Incentivar a criação de cenas e personagens originais, promovendo a espontaneidade e a capacidade de improvisar em situações teatrais.Fortalecer o trabalho em equipe e a colaboração: Promover dinâmicas e exercícios de grupo para que os participantes aprendam a colaborar, respeitar diferentes ideias e construir coletivamente.Explorar a construção de personagens: Ensinar técnicas de criação e desenvolvimento de personagens, trabalhando aspectos emocionais, físicos e psicológicos.Desenvolver a consciência crítica e social: Utilizar o teatro para abordar questões sociais e culturais relevantes, incentivando os participantes a refletir sobre o mundo ao seu redor. Preparar os participantes para uma apresentação final: Proporcionar a experiência de montar e apresentar uma peça ou cena teatral, aplicando os conhecimentos e técnicas aprendidos ao longo da oficina.Ampliar o repertório cultural dos participantes: Apresentar referências de diferentes estilos e épocas do teatro, além de promover o contato com textos clássicos e contemporâneos.

O ensino de teatro desempenha um papel essencial na formação integral do indivíduo, proporcionando um espaço de desenvolvimento não apenas artístico, mas também social, emocional e cognitivo. O teatro, enquanto arte coletiva, promove o autoconhecimento, a empatia, o trabalho em equipe e a capacidade de se comunicar de forma eficaz, habilidades essenciais para a vida em sociedade. No contexto educacional, o teatro vai além da expressão artística, atuando como ferramenta pedagógica interdisciplinar que pode ser aplicada em diferentes áreas do conhecimento, auxiliando no desenvolvimento da criatividade, do pensamento crítico e da sensibilidade estética dos estudantes. A prática teatral também incentiva a reflexão sobre temas culturais, sociais e históricos, promovendo a formação de cidadãos mais conscientes e participativos. Outro aspecto importante do ensino de teatro é a contribuição para a autoestima e confiança dos alunos. Ao explorar diferentes papéis e situações, os estudantes aprendem a lidar com suas emoções e aprimoram suas habilidades de interação social. O teatro oferece um ambiente seguro para que os alunos possam experimentar, errar e aprender, fortalecendo assim sua autonomia e capacidade de tomar decisões. Além disso, o teatro é uma manifestação cultural que resgata tradições e histórias de diversas culturas, promovendo o respeito à diversidade e o entendimento das diferentes formas de expressão humana. Neste sentido, o ensino de teatro assume um caráter inclusivo e formador, abrindo espaço para que todos os indivíduos possam se expressar de forma autêntica e criativa. Portanto, o projeto de ensino de teatro justifica-se pela sua capacidade de formar indivíduos críticos, criativos e conscientes, além de promover a valorização da cultura e da arte como elementos essenciais na construção de uma sociedade mais justa e colaborativa. O teatro, enquanto prática educacional, é um caminho para o desenvolvimento de competências fundamentais para a vida pessoal e profissional dos alunos, preparando-os para os desafios do mundo contemporâneo. Diante do acima exposto, podemos afirmar que a presente proposta atende os incisos I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, III apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores, IV proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VII desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; e VIII estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; do Art. 1º da Lei 8313/91. Sendo que para cumprir tal finalidade tem como objetivo o fomento à produção cultural e artística, mediante apresentação musical, assim como o estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante total gratuidade da mesma, a saber, respectivamente Inciso II alínea ‘c’, e inciso IV alínea ‘a’, do artigo terceiro da supracitada lei.

Projeto Pedagógico: Aulas de Teatro para Público Infantil e AdultoTítulo: Teatro em Movimento: Aulas Semanais para Crianças e Adultos Público-alvo: 2 turmas para o público infantil (6 a 12 anos)2 turmas para o público adulto (acima de 18 anos)Carga horária: 1 aula por semana, com duração de 1h30.Total de 10 meses (aproximadamente 40 semanas de aula).Objetivo Geral:Desenvolver habilidades artísticas, sociais e cognitivas por meio da prática teatral, proporcionando aos alunos uma experiência criativa e colaborativa que favoreça a expressão individual, o trabalho em grupo e o desenvolvimento de competências emocionais e sociais. Objetivos Específicos:Estimular a criatividade e a expressividade: Promover o uso da imaginação para a criação de cenas e personagens, favorecendo o desenvolvimento da expressividade corporal e vocal.Fortalecer a comunicação e a autoestima: Proporcionar atividades que promovam a confiança na fala em público, a clareza na comunicação e a autopercepção.Trabalhar o senso de colaboração e empatia: Estimular o trabalho em equipe, o respeito às diferenças e a empatia por meio de exercícios teatrais colaborativos.Desenvolver habilidades de improvisação e resolução de problemas: Usar jogos teatrais e exercícios de improvisação para desenvolver a capacidade de adaptação a diferentes situações e soluções criativas.Ampliar o repertório cultural: Apresentar aos alunos referências de diversas tradições teatrais, incluindo teatro clássico e contemporâneo, de modo que conheçam a diversidade das expressões cênicas.Preparar para uma apresentação final: Oferecer uma experiência prática de montagem teatral, culminando em uma apresentação pública ao final do curso, que integre os conhecimentos adquiridos ao longo do processo.Metodologia:As aulas serão divididas em momentos teóricos e práticos, sempre focando na experimentação e participação ativa dos alunos. 1. Aulas para o Público Infantil (6 a 12 anos):Metodologia lúdica: Atividades baseadas em jogos teatrais e brincadeiras que desenvolvem a imaginação, o corpo e a voz.Desenvolvimento emocional e social: Trabalhar o autoconhecimento, o controle emocional e a interação social de forma lúdica, utilizando a criação de personagens e cenas que estimulem a empatia e a cooperação.Atividades principais:Jogos de expressão corporal e vocal.Criação de histórias em grupo.Exercícios de improvisação simples.Apresentação de pequenas cenas para o grupo.2. Aulas para o Público Adulto (a partir de 18 anos):Metodologia reflexiva e técnica: Atividades mais focadas no desenvolvimento técnico da atuação, como trabalho vocal, construção de personagens e análise de texto.Trabalho sobre autoconhecimento e empatia: Explorar temas como emoções, conflitos e questões sociais, oferecendo ao aluno uma oportunidade de explorar diferentes papéis e pontos de vista.Atividades principais:Exercícios de técnica vocal e corporal.Improvisações e criação de cenas baseadas em temas atuais.Estudo e análise de textos teatrais.Ensaios para montagem de uma peça curta ou apresentação final.Cronograma:Meses 1-2: Introdução e Dinâmicas IniciaisApresentação dos alunos e dinâmicas de integração.Jogos de improvisação e expressão corporal.Exercícios de técnica vocal.Introdução à criação de personagens.Meses 3-4: Desenvolvimento TécnicoExploração de técnicas de construção de personagens.Trabalho com leitura de textos simples.Desenvolvimento de cenas curtas em grupo.Meses 5-6: Aprofundamento na Criação de CenasIntrodução à análise de texto (principalmente para o público adulto).Improvisações guiadas.Estudo de ritmos e movimentos corporais aplicados à cena.Meses 7-8: Ensaios e Estruturação de ApresentaçãoDefinição do tema da apresentação final.Ensaios de cenas criadas em grupo.Aplicação das técnicas desenvolvidas ao longo do curso.Meses 9-10: Ensaios Finais e ApresentaçãoEnsaios gerais com preparação técnica e cênica.Apresentação final para convidados.Reflexão e avaliação do processo de aprendizagem.Avaliação:A avaliação será contínua, levando em consideração o envolvimento, a participação, o desenvolvimento pessoal e técnico dos alunos. Critérios como cooperação, criatividade e expressão serão observados durante o processo de ensino. Infantil:Participação nos jogos e atividades.Capacidade de criar personagens e colaborar em grupo.Progresso na expressão corporal e vocal.Adulto:Domínio das técnicas vocais e corporais.Capacidade de análise e interpretação de textos teatrais.Participação nos ensaios e apresentação final.Recursos Didáticos:Espaço amplo para movimentação.Figurinos e adereços simples.Textos teatrais adequados a cada faixa etária.Materiais audiovisuais (projeção de vídeos sobre teatro).Recursos Humanos:Professor de Teatro: Responsável pela condução das aulas, criação das dinâmicas e acompanhamento dos alunos.Assistente de Produção: Auxilia nos ensaios e na organização da apresentação final.Resultados Esperados:Desenvolvimento de habilidades de comunicação, expressão artística e social dos participantes.Criação de um ambiente colaborativo e de confiança, onde os alunos se sintam confortáveis para expressar suas ideias e emoções.Apresentação final como forma de culminância dos aprendizados adquiridos durante os 10 meses.Conclusão:Este projeto pedagógico de aulas semanais de teatro para crianças e adultos visa proporcionar um processo de aprendizado rico, criativo e desafiador, que fortalece não apenas as habilidades teatrais dos participantes, mas também suas capacidades emocionais, sociais e cognitivas, promovendo o teatro como uma forma de crescimento pessoal e coletivo.

Produto Oficina: Acessibilidade Física: Será contratado um monitor para o auxílio na mobilidade física dos alunos. Foi inserido a instalação de equipamento de elevador de acessibilidade para o local do ensaio caso aprovado. Item na planilha orçamentária: monitor, elevador de acessibilidade. Acessibilidade de Conteúdo para pessoa com deficiência auditiva: Como acessibilidade de conteúdo o monitor auxiliará a pessoa através de uma abordagem individual. Acessibilidade de Conteúdo para pessoasl com deficiência visual: Para os deficientes visuais so monitor auxiliará a pessoa através de uma abordagem individual. Acessibilidade para pessoas que apresentam espectros, síndromes ou doenças que gerem limitações aos conteúdos: Será contratado uma pessoa para auxiliar na acessibilidade ao conteúdo caso haja inscrições com esse público. Item na planilha orçamentária: Monitor.

PRODUTO CURSO/OFICINA:Como medida de democratização de acesso, a totalidade das aulas ensaios serão totalmente gratuitas mediante ampla divulgação. Desse modo o produto Oficina contempla os itens I,II, III, IV da INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC Nº 11, DE 30 DE JANEIRO DE 2024 APRESENTAÇÃO MUSICAL: Como medida de democratização de acesso, a totalidade das apresentações musicais serão totalmente gratuitas mediante ampla divulgação. Desse modo tanto o produtos Oficina como Apresentação Musical contemplam os itens I,II,III e IV do art. 29 da INSTRUÇÃO NORMATIVA MINC Nº 11, DE 30 DE JANEIRO DE 2024 Como medida complementar de democratização de acesso, será realizada uma gravação da apresentação musical e postado na internet. Desse modo se contempla também o item III do artigo 30 da mesma.

HELMUTH ALFONSO KIRINUS - Proponente e coordenador geral 2021 – Participou da 39 Oficina de Música de Curitiba no Curso de Cavaco Centro e seus Padrões com Lucas Arantes e Fundamentos do Violão Brasileiro com Felipe Coelho. 2022 – Participou da 40 Oficina de Música de Curitiba no curso de Cavaco com Henrique Cazes, e Violão com João Camareiro. 2020 – Participou da 37° Oficina de Música de Curitiba – Violão solo e acompanhamento com Marcus Tardeli e Prática de Choro com Elizabeth Fadel. 2019 - 2011– Concluiu o Curso técnico de Violão Erudito pela EMVL de Joinville; nível Básico, Intermediário I, nível intermediário II, e Avançado. 2019 – Cursando o curso on line Passando do 6 para o 7 cordas com Nando Matosso – RJ. 2021-2015 Participa como integrante da Prática de Conjunto de Choro da EMVL de Joinville. 2018-2017 – Curso de Harmonia da Escola de Música Villa Lobos de Joinville. 2017 – Participou do curso de leis de incentivo fiscal 1° Capacitar promovido pela ACIJ e FIESC, em Joinville. 2018 – Curso de capacitação ‘Cultura gera Futuro’ realizado pelo Ministério da Cultura em Curitiba. 2016- 2011- Linguagem Musical Erudito e Popular pela EMVL de Joinville. 2015 – Participou da 33° Oficina de Música de Curitiba nos cursos de aperfeiçoamento de Violão Acompanhamento com Conrado Paulino; e prática de conjunto de choro com Rogério Caetano. 2015 – Curso sobre leis de incentivo de Esporte e Cultura. 2013 – Oficina de aprimoramento Bateria de Escola de Samba com Mestre Odilon . 2012 – Capacitação de Professores – Implementação da Música nas Escolas. 2010 – Concluiu curso de Mídias e Tecnologia em Educação pela E.E.B.Nereu Ramos. 2006 – Concluiu curso de extensão em Gestão Cultural pela UFPR. Elaboração e aprovação de projetos pela lei Rouanet e Fundo Nacional de Cultura, angariação de recursos, marketing cultural. 2005 – Mestre em Filosofia pela UFPR. 2002 - Bacharel em Filosofia pela UFPR. 1997 – Curso de Filosofia para Crianças – Educação para o Pensar. Experiência __________________________________________________ 2023 – Coordena e atua como professor de violão nos projetos Violão para Todos e Orquestra Sua Majestade o Violão. Coordena e atua como professor de linguagem musical no projeto Em Canto Coral. Coordena e atua como ritmista no projeto Batuque na Cozinha. Inscreveu, aprovou e coordenou os projetos Tribos e Tribais, e Preto no Branco – Um Livro Vivo, pelo edital Elisabete Anderle 2022. 2022 – Coordenou o projeto Raiz Negra do Samba do proponente Demarchi Produções. 2021- Atuou como contador de histórias e palestrante no projeto Contos Populares – Câmara Cascudo pelo edital Aldir Blanc do Estado de Santa Catarina. 2020 – Elaborou, foi selecionado, contemplado e coordenou os seguintes projetos via Edital Elisabete Anderle da Fundação Catarinense de Cultura através do Governo Estadual de Santa Catarina: Sua Majestade o Violão, Ecos da África e Leitura - 3 afluentes. 2020 – Atuou como violonista realizando 19 concertos com peças solo e em duo no projeto Sua Majestade o Violão com o violonista Nicolau Schmidt Junior. 2023-2015 Coordenou junto ao Ministério da Cultura, Cidadania e Ministério do Turismo os seguintes projetos: 220910 Violão para Todos – aprovado e em execução; 220538 – Orquestra Sua Majestade o Violão – Aprovado e em Execução; 211989 Orquestra Prelúdio – Música e Cidadania – Aprovado e em execução; 220755 Canta Itapoá – Aprovado e em execução; 204992 Canto Coral Alemão 2 aprovado e executado; 204369 Orquestra Prelúdio Vai ao Cinema – 2° Edição aprovado e executado; 191085 Canto Coral Alemão; 185053 Orquestra Prelúdio Difusão Cultural – aprovado e executado; 190819 Orquestra Prelúdio Clássicos em Cena aprovado e executado; 180588 Vem Cantar com a Gente – aprovado e executado; 180180 Orquestra Prelúdio Vai ao Cinema – aprovado e executado; 186238 Noite Cultural 2019 – Aprovado e Executado. 185651 Em Canto Coral – aprovado e executado; 184043 Orquestra Prelúdio e Vox Camerata apresentam Bach in Concert; 170042 Vozes da Babitonga ano 3 - aprovado e executado; 171426 Coral Infantil Sementes do Amanhã – Aprovado e executado; 171429 Coral da Sociedade Lírica de Joinville ano II - Aprovado e executado; 171486 – Natal Pontal da Figueira -aprovado e executado; 171641 Música e Cidadania Jardim Paraíso – aprovado e executado; 1510913 Coral da Sociedade Cultural Lírica de Joinville– Aprovado e executado; 1410337 - Projeto de Formação Musical através do Canto Coral – Aprovado e executado; 1413905 - Clássicos da Música no Presente – Orquestra Prelúdio – Aprovado e executado; 150697 Saraus Brasileiros – Música Instrumental Brasileira nas Escolas – Aprovado e executado; 158719 – Vozes da Babitonga – Projeto de Formação Musical através do Canto Coral – Aprovado e executado; 158631 – Cirandas – Coral Infantil de Cantigas Folclóricas – Aprovado e executado; 161074 -Sua Majestade o Violão – Aprovado e executado; 180410 Coral Sementes do Amanhã Ano 3 – aprovado e executado; 175939 Canto Coral Misto – aprovado e executado; 177161 Violão Brasileiro, aprovado e executado; 2023-2015- Ministra aulas de Linguagem musical e para o Coral Infantil Sementes do Amanhã e o Coral adulto Vozes da Babitonga. 2023 – 2009 - Trabalha como professor de violão, linguagem musical e musicalização infantil na Escola de Música Tocando em Frente. 2023-2016 – Escreve artigos quinzenais sobre cultura na Coluna Cultural do jornal Tribuna de Itapoá e Itapoá Notícias. 2023-2018 – Coordenou os ensaios e apresentações a 4 vozes da Orquestra de violões Sua Majestade o Violão em encontros semanais durante todo o ano e nas apresentações, orientando os alunos tecnicamente e na divisão, dinâmica e intenção das respectivas vozes. 2018 – Atuou como violonista no Projeto Sua Majestade o Violão executando peças solo e em duo contando a história dos precursores do violão Brasileiro nas escolas municipais de Ponta Grossa – PR. 2017 - Atuou como violonista no Projeto Sua Majestade o Violão executando peças solo e em duo contando a história dos precursores do violão Brasileiro nas escolas municipais de Itapoá-SC. No repertório estavam obras consagradas de Dilermando Reis, Canhoto, João Pernanbuco, Garoto, Baden Powell e Nicanor Teixeira. Foram no total 15 apresentações. 2017 – Realizou concerto de encerramento de curso Intermediário II na EMVL de Joinville. 2016 – 2013 - Atuou como professor de musicalização infantil na escola GEES, Itapoá-SC. 2014;2013;2009 Organizou a bateria do Bloco de Carnaval Amigos de Itapoá e Amigos do Brasão e atuou como instrumentista. 2012-2009 Organizou os Eventos Musicais da Escola Tocando em Frente: Encontro de Cordas I, II, III, IV e os Saraus Literários I e II atuando como instrutor e diretor artístico e musical. 2008-2010 – Atuou como instrutor musical pela Prefeitura Municipal de Itapoá prestando serviço para o Programa 2º Tempo. 2007 – Elaborou e aprovou pela lei Rouanet junto ao Ministério da Cultura projeto cultural na área de contação de histórias. - Atuou como arte-educador na rede municipal de Itapoá com oficinas semanais de Contação de Histórias para adolescentes nas escolas, Alberto Speck, João Cabral, Monteiro Lobato e Euclides E. da Silva. 2005- 2006 - Ministrou módulos de 10 hs no curso de pós-graduação em diversas cidades do Sul e Sudoeste do Brasil sendo ao todo 8 módulos para o curso de pós graduação Arte-terapia com o tema Poesia e Literatura – O Contador de histórias pelo ISEPE. - Ministrou oficina de contadores de histórias para grupo de adolescentes na Escola Ecológica Marista em Almirante Tamandaré – PR desde março deste ano. Rafael Nagel – Ator - Professor de Teatro. Perfil profissional Artista multifacetado, possui 22 anos de experiencia em teatro, cinema e cineclubismo. Atua como ator, professor, diretor e produtor cultural, fundando Zé Sozinho Produções em 2016, em 2022 foi premiado no Prêmio Catarinense de Cinema e Mérito Cultural de Santa Catarina FCC 2023. Seu trabalho inclui o espetáculo “Encantado com Mirimboa” e é reconhecido por inspirar novos talentos. Com forte atuação no Grupo de Pesquisa Teatral Panaceia e na Trupe Teatral Tribo Pierrot, busca inovação nas artes cênicas. Suas atividades como cineclubista destacam sua paixão pelo cinema e pelo desenvolvimento da apreciação cinematográfica na comunidade. EXPERIÊNCIA 2016 - Presente Zé Sozinho Produções · Ator · Professor · Cineclubista · Produtor Cultural · Direção e Cena · Realizador audiovisual 2002 – 2024 Grupo de Pesquisa Teatral Panaceia. · Cofundador · Presidente · Ator · Produção Cultural · Direção de Cena 2013 - 2016 Caravana do Sonhar · Ator E.E.E B Celso Ramos – Projeto Mais Cultura nas Escolas · Professor 2010 - 2012 Ação Mais Cultura CEU das Artes – São Bento do Sul – Ocupação · Professor · Produção Executiva FORMAÇÃO Ator inscrito DRT9188/11SC, Formação se deu através de cursos, oficinas, pesquisas, vivência com grupos/ artistas das mais diversas especialidades artísticas. HABILIDADES · Atuação e Performance · Direção e Produção · Ensino e Mentoria · Pesquisa e Inovação · Cineclubismo · Comunicação e Colaboração CURSOS · Visual Theatre Workshope Fundação Catarinense de Cultura (2012) · Direção Teatral AJOTE – Associação joinvilense de Teatro (2010) · Oficina Experimentando a Máscara no Teatro de Rua Serviço Social do Comércio Departamento Regional de Santa Catarina (2009) Luci José da Costa- Coordenadora de produção 2023-2024 atua como coordenadora administrativa dos projetos via incentivo Federal que mantém os grupos coral Vozes da Babitonga, Coral infantil Sementes do Amanhã, Orquestra Sua Majestade o Violão, Violão para Todos e Noite Cultural. Em 2022 trouxe para Itapoá o renomado violonista Fabio Lima para 3 concertos didáticos na escola Estadual e uma apresentação gratuita na casa da cultura de Itapoá. Em 2022 foi coordenadora executiva do Projeto Amor por Anexins realizado pelo edital Elizabete Anderle. Em 2023 Recebeu o prêmio mulher destaque pela câmara municipal de Itapoá. Em 13 de Maio realizou um evento cultural em comemoração a Abolição da Escravatura em nosso País. Atualmente faz aulas de canto no projeto casa do Foral e atua como musicistas no grupo de choro Baú Musical. Atua como musicista no projeto Som que surge 2019-2024 atua como produtora executiva dos projetos Sua Majestade o Violão, Violão para todos, Batuque na Cozinha Lei Rouanet Ecos da África e Leitura – Três Afluentes pelo Edital Elisabete Anderle Edição 2019. Atuou como produtora executiva nos projetos A voz do choro, Rosa, Da aldeia para o mundo, Capoeira angola – Uma luta silenciosa edital Paulo Gustavo. Aprovou atuou e coordenou dois projetos pelo Edital Paulo Gustavo na cidade de Itapoá os projetos foram Xeque mate- o dia o xadrez e Subentendido. 2019-2020. Coordenadora do Espaço Cultural IGG em Itapoá 2023-2017. Atua como coordenadora do Programa em parceria com a prefeitura municipal de Itapoá Concertos Matinais Itapoá. 2024-2009. Trabalha como administradora e professora de música na Escola Tocando em Frente. 2015-2017. Estuda piano erudito e Flauta Transversa na EMVL em Joinville-SC. 2013. Participou da oficina de aprimoramento Bateria de Escola de Samba no 23º Festival de Inverno de Antonina Paraná. Participou da Oficina de Maracatu no Festival de Inverno de Antonina, Participou da oficina Ecos da África, participou da Oficina Leitura Três Afluentes, Participou da Oficina Escrita de projetos, participou da Oficina Lavra. 2009;2013;2014 - Participou da organização da Bateria e atuou como ritmista No desfile de Carnaval do Bloco Amigos do Brasão. 2009-2012.Trabalhou na coordenação e organização do I, II, III e IV Encontro de Cordas da Escola de Música Tocando em Frente executando, agendando os ensaios, local para apresentação, divulgação, sonorização, transporte. 2011-2012. Trabalhou na coordenação e organização do Sarau Literário - Uma Noite na Taverna edição 2011 e 2012 executando o agendamento dos ensaios, Local da apresentação, divulgação, sonorização, transporte, alimentação.

PROJETO ARQUIVADO.