ARTELUDENS

O Projeto ARTELUDENS se refere à realização de apresentações teatrais, performances e oficinas de artes cênicas (através dos produtos: (1) Brincando de Viver/Felizcidades; (2) Vivacidade; (3) Bonequinha Viver (musical escolar). Tais ações serão realizadas em hospitais, escolas e espaços públicos, com atividades de recreação, oficinas educativas e apresentação artística, com o objetivo de se promover humanização ambiental, no caso dos hospitais, e de despertar interesses artísticos, competências e formação de plateia, no caso de sua realização nos ambientes escolares e espaços públicos.

O Projeto Arteludens - composto resultante de 03 (três) produtos culturais - assim se define: PRODUTO 1 (a) Brincando de Viver - São as atividades de recreação cênica em duas unidades públicas do Hospital Albert Einstein, dando continuidade ao trabalho que já realizamos há anos, em três versões do Brincando de Viver. Nesses hospitais, embora sejam atendidas pessoas de todas as idades, o público-alvo desse produto são as crianças de até 14 anos. Contudo, como as atividades de nossas recreacionistas cênicas são itinerantes entre as diversas alas e leitos do hospital cantando, tocando, contando histórias, utilizando adereços cênicos, isso, certamente, acaba por envolver todas as pessoas presentes nos diversos ambientes clínicos. Entre essas atividades e nessa itinerância o TFA (Teatro de Formas Animadas) é a base do trabalho. Neste formato, além de todo um figurino e adereços, a presença de fantoches, máscaras, bonecos, instrumentos musicais e a própria performance de nossas recreadoras cênicas contribuem para a criação de toda uma atmosfera cênica, em todo o hospital. Síntese > Recreação Cênica em Hospitais e Escolas Públicas. PRODUTO 1 (b) FelizCidades - São as apresentações de teatro nas escolas públicas e em cidades onde o Patrocinador tem agência, totalizando 30 (trinta) cidades, locais onde já realizamos apresentações teatrais para as crianças. Na prática, em cada uma das 30 (trinta) escolas beneficiadas teremos uma dupla de artistas locais realizando peça teatral em seus diversos formatos (teatro de sombras, contação de histórias, teatro de formas animadas etc.). Temas, duração e formato, junto dos artistas, a coordenação pedagógica do Arteludens vai atuar bem de perto - com o objetivo de proporcionar encantamento às crianças escolares. Porém, é possível que algumas apresentações sejam realizadas com grupos e elencos com mais de 02 (duas) pessoas, porém, sem alterar o custo. Tivemos essa experiência nas versões anteriores e foi excelente para a escola. Uma melhoria a ser destacada para esse produto no Arteludens é que dessa vez, cada dupla/grupo teatral deverá realizar 02 (duas) apresentações na escola, contemplando assim as crianças que estudam no período matutino e vespertino. Síntese > Apresentações Teatrais em Escolas Públicas. PRODUTO 2. VivaCidade - É a apresentação cênica-musical pública com leituras dramáticas sonorizadas pela orquestra de voluntários do Patrocinador e seu elenco cênico-musical pelo proponente dirigido em parceria com a Orquestra Arte Viva. O tema será definido, constituindo-se em uma conclusão institucional do Arteludens, de todos os seus produtos culturais, em dezembro/2025 e em local aberto onde o público terá acesso à dramatização de temas e crônicas, com a performance da dança, e sonorização e utilização de efeitos incidentais bem interessantes. Síntese > Apresentação Institucional do Projeto Arteludens Aberta ao Público. PRODUTO 3. Teatro Musical/Bonequinha Viver - São 02 (duas) apresentações da peça Bonequinha Viver, em escolas públicas. Este é um produto incrível do projeto Arteludens, ao se constituir em uma peça teatral que sintetiza todos os 10 (dez) concertos públicos que realizamos em São Paulo, ressignificando personagens em nossas versões anteriores. Esta peça teatral é resultante de apresentações cênico-musicais que realizamos em espaço aberto ao público, oferecido pelo patrocinador, na Av. Paulista, em São Paulo. No Arteludens conseguimos reunir elementos personagens de outras apresentações para essa peça juvenil e programada para ser apresentada em escola pública, gratuitamente. Esta construção teatral em forma de um teatro musical, com texto e composições de autoria do proponente é, sobretudo, uma conclusão de anos de trabalho e de execução de outros projetos, consolidando-se assim, a importância da Lei Rouanet de Incentivo à Cultura. Síntese > Musical Escolar com Tema Infanto-Juvenil. Todos esses 03 (três) Produtos Culturais, são abertos ao público gratuitamente, de todas as faixas etárias, sendo que o conteúdo de cada um deles tem essência infanto-juvenil, sendo livre a sua classificação indicativa etária. A linguagem teatral é a matriz em cada um desses produtos, integrando-se a outras linguagens da arte tais como a música, a dança, as artes visuais etc. No Produto Cultural (1.a) "Brincando de Viver", a expressão do teatro de formas animadas, em um contexto de contação de histórias, é a sua forma estética nos hospitais. No Produto Cultural (1.b) "FelizCidades", o teatro escolar acontece em sua forma mais pura, levando às crianças temas e histórias infantis dramatizadas, nos mais diferentes formatos cênicos. No Produto Cultural (2) "VivaCidade", em apresentação institucional do Arteludens, aberta ao público, e no Produto (3) a peça "Bonequinha Viver" leva o teatro musical inédito em escola pública. Destacamos - como o próprio nome da proposta Arteludens vem a indicar - a natureza lúdica que a arte provoca no imaginário. Essa abordagem artística envolvida pela ludicidade de suas expressões vem ao encontro do universo simbólico que as pessoas possuem em suas emoções e cognição, levando-as a pensar a própria realidade em outras fontes de reflexão e percepção intuitiva. Neste sentido, o teatro por sua vez, entendemos ser uma linguagem geral da arte, ou seja, pode ser feito com elementos de várias outras linguagens da arte que em essência são particulares tais como a música, a arquitetura, a escultura e as artes plásticas. Adotamos esse conceito das artes integradas, ao considerar que possamos enriquecer o Arteludens, teatralmente falando, ao adicionar em suas atividades e formas expressivas, em cada um de seus 03(três) produtos culturais, elementos das demais linguagens artísticas, coreografando o "fazer teatral" com outras harmonias. A presença da dança, por exemplo, sobretudo nos produtos "VivaCidade" e "Bonequinha Viver, em seu teatro musical, por si só é repleta de dramaturgia e musicalidade nesta arte dos gestos. Por sua vez, a interação da música nessas performances é o fator que agrega sentido auditivo ao que, em essência, é tão visual. Claro que existem danças e cenas de dança em silêncio absoluto, mas, esse silêncio, assim como as pausas musicais, tem sua musicalidade, e não significa a ausência do som, mas sim, uma sonoridade que se ouve internamente. Compondo esse conjunto estético, as artes plásticas também têm - em sua natureza substancial - seu potencial de comunicar e despertar emoções, mesmo que assim o sejam, num primeiro momento, tão específicos dos sentidos humanos em relação à percepção das formas, cores e função. Porém, após a visão imediata que se possa ter daquilo que se vê, daquilo que se sabe o que é, no teatro, conforme um adereço ou cenário compor a cenografia, passa a ser percebido como um personagem, uma história tais como o são alguns objetos arquetípicos como o espelho, a escada, a mala, ou seja, objetos que transcendem sua aparência e sua utilidade para uma ressignificação de história, possibilidades, acontecimentos humanos. E, quanto ao nome de cada um dos 03 (três) produtos, observamos o quanto eles são em essência bem infanto-juvenis, pensados para aproximar ao máximo a natureza das atividades de cada produto cultural com o ambiente e o seu público-alvo. O (a) "Brincando de Viver", pensado para identificar-se no ambiente hospitalar, depositando um olhar diferenciado para a humanização do hospital e, sobretudo, para o imaginário infantil em situações de internação médica. Nesses locais e nessas circunstâncias, as crianças mais do que nunca têm seus temores e imaginação ampliados. (b) FelizCidades, (2) VivaCidade e (3) Bonequinha Viver, da mesma forma, se apresentam, em sua nomenclatura, também singelas e objetivas, pois, ao se ler ou ouvir esses nomes no cotidiano de suas atividades nas escolas e nos hospitais, por si só, quase se revela o amparo, como uma promessa de que ali, se será feliz.

Objetivo GeralO Projeto ARTELUDENS tem por objetivo o de levar a Artes Cênicas a escolas, hospitais e espaços públicos, visando inovar e cultivar a atmosfera cultural nesses ambientes, com a finalidade em promover humanização ambiental, no caso dos hospitais, e despertar interesses artísticos, competências e e formação de plateia, no caso de sua realização nos ambientes escolares e espaços públicos.Objetivos Específicosa) Realizar 80 (oitenta) performances/ano de recreação cênica itinerantes em 02 (dois hospitais públicos), através do produto "Brincando de Viver".b) Realizar 30 (trinta) apresentações teatrais, distribuídas entre escolas públicas, através do produto "Brincando de Viver".c) Realizar 80 (oitenta) oficinas de teatro em escolas públicas, através do produto "Brincando de Viver".d) Concluir o projeto, realizando 01 (uma) apresentação cênica-musical, aberta ao público, através do produto "VivaCidade".e) Realizar 02 (dois) musicais adaptados para escola pública, levando em formato cênico-musical a peça "Bonequinha Viver".

O Projeto ARTELUDENS - que antes se constitui em continuidade ressignificada com uma série de melhorias - em sua proposição em beneficiar públicos pertinentes às escolas e hospitais públicos, bem como ao público geral, em suas apresentações teatrais abertas e gratuitas, depende de sua aprovação prévia no MINC, legitimando sua execução, de acordo com os parâmetros filosóficos do próprio Ministério da Cultura, bem como o enquadramento do projeto no Artigo 18, possibilitando que empresa da iniciativa privada firme sua parceria com os ideais e metas do projeto, ao patrocinar sua realização nas escolas, hospitais e espaços públicos. Neste sentido, desde o início, ser o projeto legitimado pela Lei de Incentivo à Cultura, têm os seus valores culturais e institucionais fortalecidos. As escolas e os hospitais a serem beneficiados respondem positivamente ao benefício recebido, oferecendo seus espaços internos e equipes de coordenação a apoiar a pontualidade, conforto, segurança e acessibilidade às atividades realizadas em seu cotidiano. Na esfera institucional do patrocinador do projeto, seu apoio transcende o financeiro, ao envolver parte de seus funcionários em ações de voluntariado dialógico a colaborar com o projeto em si, bem como tornar o projeto em um valor agregado na vida da organização. Assim, sendo o projeto incentivado pela Lei de Incentivo à Cultura, o patrocinador encontra condições de abraçar sua realização cultural. De acordo com o Artigo 1o. da Lei 8313/91, o Projeto Arteludens tem plena condição de contribuir a facilitação a todos os meios de livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício de seus direitos culturais (em especial pelo projeto ser abrangente em diversos ambientes e localidades). Neste aspecto, um de seus valores é o de se promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização dos recursos humanos e conteúdos locais (e no Arteludens, por envolver diversas cidades e regiões brasileiras, o projeto fica bem enriquecido ao contar com artistas locais, suas formas cênicas próprias, e isso, no conjunto de cidades, vem a gerar um colorido especial, ao reunir pessoas, talentos, potenciais e formas tão distintas de atuação artística e teatral). O Arteludens também apoia, valoriza e difunde o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores, compartilhando seus saberes, técnicas e experiências de cada um e todos entre si. O Projeto Arteludens, portanto, cumpre com o Artigo 3o. da Lei 8313/91, ao fomentar a produção cultural e artística, mediante: realização de atividades e espetáculos de artes cênicas ou congêneres. A proposta Arteludens se apresenta organizada em 03 (três) produtos culturais diversos entre si, porém dialogando em uma mesma linguagem artística - teatral - e proposto a chegar gratuitamente aos seus beneficiários - em ambientes onde é expressivo o fluxo de pessoas tais como as escolas e os hospitais públicos, instituições essas dedicadas ao atendimento de comunidades carentes que muitas vezes estão privadas de acesso cultural. Nesta primeira análise, o cenário é o beneficiário. E, numa análise seguinte, temos os artistas locais, a diversidade cultural, os potenciais e as diferentes formas estéticas que se encontra em nosso Brasil. Neste sentido, os artistas encontram - imprescindivelmente- em iniciativas concretizadas pela LIC - oportunidade de trabalho e renda - contribuindo assim para o enriquecimento cultural de seu tempo e sua comunidade circundante. Identificamos também que as bases filosófica, estética e social do Arteludens vem ao encontro de parâmetros importantes da Lei de Incentivo à Cultura tais como a Economia Criativa, sendo que diversificamos bem o uso dos recursos aportados entre diversas regiões e fornecedores, fortalecendo-se assim a economia local, em termos financeiros, e o próprio meio cultural, através do qual as expressões artísticas se mostram e sobrevivem, de acordo com as características de cada Região/Estado/Cidade. Outra dimensão do Arteludens trata de se aplicar todo um sistema integrado de artes, mesmo tendo o projeto, as artes cênicas enquanto matriz, trazendo em seu mix demais linguagens da arte tais como a música, a literatura, a dança e as artes plásticas presentes diferencialmente numa peça teatral. Esse diálogo entre as artes desperta envolvimento emocional no público espectador. Diante disso, o executar de um projeto com essa natureza, ao contar com a Lei de Incentivo à Cultura, legitimando sua parceria com o patrocinador, vem ao encontro de se levar a arte - socialmente - onde pessoas e organizações se sintam pertencentes ao projeto como um todo. Em outras palavras, o Arteludens não se define enquanto eventos de entretenimento cultural, o que tem seu valor, mas, em específico, enquanto um conjunto de iniciativas a promover historicidade na vida de indivíduos e comunidades, de forma que seus beneficiários possam tornar a experiência vivenciada com os produtos culturais do projeto em uma fonte de novos pensares, saberes, percepções e reflexão sobre seu tempo e circunstância de vida. A dimensão histórica do projeto - entre pessoas, organizações e instituições - encontra no Arteludens um aspecto importante que é o voluntariado dialógico, tratando objetivamente de ações que funcionários do patrocinador, ao compartilhar suas expertises com o projeto em si. Por exemplo: funcionários de nossa filial em Manaus, auxiliando na divulgação local, ou logística de um evento que viermos a realizar na escola. Para a empresa patrocinadora, assim como o deve ser para todas as empresas modernas, envolver seus funcionários em ações de voluntariado, é um investimento em recursos humanos, melhoria das relações no trabalho e, consequentemente, melhoria de serviços e produtos. Encontramos assim uma maneira de incentivar e de qualificar a motivação da empresa patrocinadora para além dos recursos econômicos, mas também os sociais, e isso tem sido muito bem correspondido nessa tríade empresa-projeto-Lei de Incentivo à Cultura. Por fim, nosso olhar para que o Arteludens deixe seu legado, que promova transformações, destacamos uma de suas metas finais que é a de construir saberes. Desejamos que as pessoas beneficiadas agreguem valores culturais em suas vidas, passando a amar a arte, o teatro e suas formas possíveis, suas linguagens adicionais, sua importância no cotidiano da vida, nas escolas, na educação infantil e no próprio bem-estar da vida. E que os diversos stakeholders envolvidos com o Arteludens sejam conscientizados sobre a excelência do projeto ter sido viabilizado com tanto esmero pela Lei de Incentivo à Cultura, o investimento de empresa patrocinadora, envolvimento de voluntários e escolas e hospitais a abraçar o projeto Arteludens. De nossa parte executiva do Arteludens - esperando fazer o melhor - desejamos obter essa percepção e resposta cultural de seus beneficiários: O projeto é bom para cada um e todos. Vale a pena sermos todos os seus protagonistas. Cabe ressaltar ainda que a proposta cultural do Arteludens - em torná-lo exequível via LIC - vem por conta de sua concepção ser resultante de experiências positivas obtidas na execução de projetos similares anteriores, os quais foram efetivados com praticidade de acordo com os benefícios da Lei Rouanet, em seu artigo 18, o que também motivou o patrocinador em ser parceiro em outros PRONACs, e agora, renovando sua intenção de parceria, nesta primeira versão do Arteludens, agregando à sua marca institucional valores do MINC e do projeto em si. Por fim, acreditamos que são esses esforços, de tantas pessoas e organismos, iniciativas, recursos e inspiração os elementos fundamentais para que cada detalhe de suas atividades, em cada um de seus produtos, seja a diferença ao chegar à apreciação e interação de seus beneficiários, vivenciando-o com alegria e encantamento. Concluindo, a Lei de Incentivo à Cultura é um valor social.

RESUMO DO PROJETO: O PROJETO ARTELUDENS SE REFERE À REALIZAÇÃO DE APRESENTAÇÕES TEATRAIS, PERFORMANCES E OFICINAS DE ARTES CÊNICAS.O Projeto Arteludens - como o próprio nome diz - se apresenta enquanto uma matriz artística própria das artes cênicas - valorizando em destaque o valor que a ludicidade tem para num primeiro momento entreter as pessoas, passando após, a despertá-las para o seu universo simbólico, concluindo esse processo com a participação ativa de cada um e todos em suas formas de expressão, através de sua livre aprendizagem e prática de seus elementos intrínsecos. Neste projeto, tais atividades, por serem coletivas, acabam naturalmente a serem enriquecidas pelo compartilhar de dons, motivos, habilidades e circunstâncias humanas presentes. Nos hospitais, por exemplo, onde as atividades do produto "Brincando de Viver" serão realizadas, o alcance do projeto se estende facilmente para todo o público interno hospitalar, que são todos os pacientes, seus familiares e equipe administrativa e clínica, já que a itinerância de nossas duplas de recreadoras cênicas, leva cantos, adereços, contação de histórias e cenas teatrais, em todos os seus ambientes, constituindo-se em um diferencial, um contraste positivo dessa presença e atuação artística num ambiente onde vida e morte são faces de seus cotidiano. Em outras, palavras, o Arteludens nos hospitais, ressignifica esse "Brincar de Viver", mesmo em momentos tão adversos. Esse mesmo "Brincar de Viver", nas escolas públicas, onde o Arteludens está proposto, ocorre espontaneamente, à partir da interação das crianças com atividades e jogos teatrais bem elaborados pela nossa coordenação e realizadas pelos (as) estagiários (as) com grupos diversos de alunos, divididos por série e faixa etária, matriculados no ensino fundamental I e II. Essas experiências que as crianças encontram em cada atividade vem ao encontro da própria orientação pedagógica aos (as) estagiários (as): de que cada dia de ação junto das crianças deva ser uma crônica de vida. Algo que ficará para sempre, despertando nos sentimentos de cada criança uma sensação de amparo, proteção, confiança. Assim, o Brincando de Viver é amável e esperançoso. As atividades pertinentes ao FelizCidades - que são as apresentações teatrais em dezenas de escolas beneficiadas pelo Projeto Arteludens - ao envolver quantidade substancial de artistas locais e diferentes formas de atuação promove enriquecimento cultural do projeto em sua itinerância, Brasil afora. Estaremos compartilhando registros e formas de cada uma das apresentações entre os artistas envolvidos e também entre as diretorias das escolas, detalhando temas e forma de execução para que as escolas - à sua forma - possam realizar eventos dessa natureza, com a participação de seus professores, em especial as escolas que têm docente de artes. Para a realização dessas apresentações já temos o cadastro de todos os artistas que realizaram esse trabalho em outros PRONACs sob nossa responsabilidade. Nesta 1a. versão do Arteludens poderemos qualificar mais ainda esse trabalho cultural nas escolas, ao estimular que cada apresentação aborde um tema diferente, de livre sugestão e/ou escolha entre os artistas e as diretorias escolares, bem como sua forma cênica, tornando-se assim, cada apresentação bem diferente uma da outra. Por fim, esse nome - FelizCidades procurar fortalecer a identidade de cada local onde a apresentação teatral for realizada. Quanto à apresentação institucional de final de ano, concluindo o ano de realizações do Arteludens, intitulada VivaCidade, novamente, procuramos destacar a vivacidade em si, num primeiro ângulo, e a cidade cheia de vida, num ângulo complementar. Isso, especialmente pela apresentação dialogar com uma série de linguagens artísticas em sua forma cênica. Sua realização prevista para acontecer em São Paulo - SP, em um local de imensa circulação pública, apresenta aos olhos dos cidadãos esta iniciativa cultural tornada possível graças aos esforços de organismos tais como o MINC, o Patrocinador, voluntários dialógicos do projeto, elenco e de tantas outras pessoas que tornaram possível o encantamento de sua apresentação aberta ao público. Creio ser importante despertar esse senso crítico entre as pessoas, ou seja, o valor que a cultura, que a arte e os investimentos empreendidos possuem e que assim precisam ser reconhecidos. Sobre o musical "Bonequinha Viver" projetada para ser realizado em dois momentos em escolas públicas, em São Paulo - SP., desejamos efetivar a sua realização com excelência, a ponto de as crianças dessas escolas terem um primeiro contato com esse formato teatral, onde música, dança, literatura e artes cênicas se continuem em um encantadora forma de se "contar" uma histórias, através de linguagens artísticas que no palco, em cena, dialogam, produzem sensações emocionais, sonhos, imaginários e pensamentos. Para tanto, texto, roteiro, repertório e arranjos já estão prontos, os quais farão parte dos registros de Objeto Cultural, em sua futura prestação de contas. Quanto ao seu elenco - músicos, ator/atriz, bailarina, contadores de história - tivemos oportunidade de já entrevistar cada um, buscando pessoas certas para cada função, para que quando o projeto tiver seu início de execução aprovados já esteja bem encaminhada a seleção desses profissionais de artes e cultura. Desejamos ainda que esse musical escolar "Bonequinha Viver" possa, no futuro, se constituir em um projeto específico e itinerante a beneficiar escolas em diversos Estados da União, aproveitando artistas locais, seguindo nossa orientação, da mesma forma que musicais itinerantes pelo mundo são realizados. Claro, dimensionando as devidas proporções. É possível. Um aspecto de produção do musical "Bonequinha Viver" é que os ensaios de elenco cênico-musical poderão ser realizados em espaço interno do patrocinador do Projeto Arteludens, que é o Banco Daycoval, sediado à Avenida Paulista, em São Paulo - SP., local este próximo de metrô, facilitando-se assim a locomoção dos artistas. Este local de ensaio é no 12o andar da matriz/Daycoval, com excelente recurso arquitetônico para que os artistas sejam dirigidos e ensaiados. Observamos assim o quanto o projeto Arteludens é apoiado para além dos recursos financeiros necessários, mas também, com a cessão de espaço à realização de ensaios, aliás, tanto do musical "Bonequinha Viver" quanto do elenco a participar da apresentação institucional, prevista para dezembro de 2025. Nesta perspectiva destaco as ações também voluntárias que o Daycoval inspira em seus funcionários a apoiar todos os projetos que a organização apoia. Cada qual doando parte de seu tempo livre e de suas expertises em prol das escolas e hospitais, constituindo-se assim em Madrinhas e Padrinhos do Arteludens. Por exemplo, funcionários que visitam os hospitais, acompanhando as duplas de recreacionistas cênicas, entretendo as crianças em tratamento, ou visitando as escolas públicas, em ocasiões das apresentações escolares.

1.a Brincando de Viver - suas atividades de recreação cênica são realizadas durante 04 horas por semana em cada um dos 02 (dois) hospitais, onde nossas duplas de recreacionistas cênicas percorrem alas e leitos, entretendo as crianças em tratamento, bem como envolvendo todos os ambientes do hospital, promovendo, sobretudo sua humanização para funcionários, pacientes e seus familiares. Para a realização dessas atividades da dupla de educadoras especializadas em teatro e música, utilizamos os mais diversos tipos de objetos de Teatro de Formas Animadas tais como (fantoches, bonecos, brinquedos, instrumentos musicais primitivos, máscaras etc., para que a itinerância artística alinhe histórias, cantos, narrativas e expressões em sintonia com os recursos materiais que venham a coreografar o trabalho. Em versões anteriores do Brincando de Viver, esta forma artística obteve respostas positivas das crianças pacientes e do hospital como um todo, tornando o seu cotidiano mais colorido, divertido, feliz. Enquanto parte integrante do Plano Pedagógico do Arteludens, realizaremos 01 (reunião) mensal, na matriz do Patrocinador, com as recreadoras, para compartilhar os resultados cotidianos do trabalho nos hospitais, avaliando e propondo melhorias contínuas nas atividades artísticas em realização. Em cada hospital vamos realizar em torno de 200 (duzentas) horas de trabalho por ano, totalizando, portanto, 400 (quatrocentas) horas/ano, beneficiando, sobretudo crianças de até (quatorze anos), muito embora, como citamos anteriormente, o projeto envolve todos os ambientes do hospital e assim pessoas de todas as idades. Por semana, dimensionamos em 100(duzentos) o número de pessoas envolvidas diretamente, em cada hospital. Projetamos 400/mês e 4.000/ano, em cada hospital. 1.b FelizCidades - nas apresentações de peças teatrais formatadas para escolas públicas, anteriormente tivemos a grata surpresa em definir um tema e que este pudesse ser expresso em um mesmo formato cênico, que foi o do Teatro de Sombras, proporcionando grande encantamento das crianças, através de uma caixa de sombras que fizemos e que esta percorreu várias cidades e Estados. Posteriormente, em específico na recente versão do Brincando de Viver, definimos o tema do ano que foi o da "Felicidade", e demos toda a liberdade para que em cada escola, os atores locais apresentassem livremente o tema com a sua forma de expressão cênica, agregando valores culturais e estéticos ao ciclo total das apresentações realizadas. E, assim, em nosso atual Plano Pedagógico, desejamos nessa primeira versão do Arteludens, atualizando experiências anteriores, deixando não somente o formato cênico quanto também o tema da peça à livre sugestão dos artistas, desde que se contemple o imaginário infanto-juvenil. Esse produto cultural vem a beneficiar crianças do ensino fundamental I e II, correspondendo a faixa etária de 06 a 14 anos. Em cada uma das 30 (trinta) escolas onde faremos a apresentação teatral também dimensionamos o mínimo de termos 200 (duzentas) crianças a assistir a peça e posteriormente, interagindo na oficina de desenhos de lápis-de-cor, expressando ali escritas, desenhos e mensagens do que apreciaram na peça teatral apresentada. Entendemos ser essa oficina pós-apresentação teatral, que pode ocorrer em seguida ao evento, ou posteriormente junto dos professores, em sala de aula, uma forma de se materializar a experiência que as crianças tiveram neste dia. E, certamente, esse material bem pode ser aproveitado para analisar encantamentos, motivos, emoções e momentos das crianças. Projetamos assim beneficiar 6.000 (seis) mil crianças. Os artistas locais vão apresentar a peça 02 (duas) vezes na escola, contemplando ambos os períodos (vespertino e matutino). O tempo de peça e de oficina somados resulta em 2h duas horas de atividades, aproximadamente, em cada escola, e 60 horas no produto total. 2. VivaCidade - em espaço aberto ao grande público - previsto parta ser realizada na Av. Paulista, em São Paulo, vamos realizar a leitura e dramatização de crônicas com sonorização, em dezembro de 2025, agregando à linguagem teatral, outros elementos da arte em geral tais como a música e a dança. Neste sentido, o público terá oportunidade de conhecer e apreciar o encantamento de narrativas cênicas, bem como o diálogo que todas essas linguagens artísticas estabelecem entre si. No Plano Pedagógico desse produto provisionamos na planilha orçamentária do Arteludens verba específica para a contratação de Especialistas em Arte-Educação (educadoras), integrando equipe de trabalho com a missão de se desenvolver artisticamente elenco cênico-musical junto dos voluntários corporativos em torno do Arteludens para o concerto de final de ano, compartilhando ainda, saberes e conteúdos ligados às artes cênicas, com o corpo docente das escolas públicas, onde realizaremos o módulo FelizCidades, consolidando-se assim nossos esforços em promover o diálogo entre todos os diferentes produtos desse projeto. Nessa apresentação cênica-musical, esperamos contar com o mínimo de 300 pessoas a assistir o evento, e que estas percebam o encantamento deste formato - relativamente próximo - ao de um teatro musical, bem como dos valores institucionais agregados à sua realização, sobretudo, através de Lei de Incentivo À Cultura. Outro aspecto em destaque é a própria ressignificação do espaço público, seu potencial artístico e o pertencimento do espaço e da cidade à vida das pessoas. Acreditamos que a presença de eventos culturais assim no trajeto espontâneo das pessoas é uma forma de aproximá-las, inesperadamente também, da arte possível e inesgotável, em cada canto. A cidade é linda. 3. Teatro Musical - No Plano Pedagógico deste produto cultural - ressignificamos - com a criação da peça teatral infanto-juvenil "Bonequinha Viver", uma série de elementos e de personagens dos concertos institucionais que anualmente realizamos no hall do patrocinador dos projetos Brincando de Viver e Brasil Musicantes, sempre abertos ao público, em suas versões anteriores. Neste teatro Musical, portanto, estão consolidados todos os projetos e suas mensagens e realização, ano a ano. Para tanto, planejamos sua realização em escola pública, em São Paulo, em 02 (duas) ocasiões, correspondendo a 01 (uma) apresentação em 02 (duas) escolas, envolvendo, portanto, atores e músicos e estrutura técnica, de forma a despertar o público para essa forma teatral tão sublime. As escolas já estão identificadas e possuem palcos e plateias potenciais para a sua realização. O público é composto de alunos do ensino Fundamental e Médio, mas teremos também a presença de corpo docente, familiares e comunidade local. O texto e as músicas são de autoria do proponente. E, após a realização deste teatro musical, durante a semana, os professores da escola, em sala de aula, vão conversar e colher impressões que os alunos tiveram nesta experiência. Tecnicamente, pensamos o desenho cênico, mesclando elementos de contação de histórias, ballet clássico e dança contemporânea, teatro de formas animadas, 02 (dois) atores e 01 (uma) atriz, e uma dupla de contadores (as) de histórias, acompanhados por camerata formada por instrumentos de sopros, arcos, percussão, piano e canto. Para tanto, outras providencias serão adotadas nos quesitos da cenografia, iluminação e sonoplastia. Nossa expectativa de público para este produto, considerando sua realização nas 02 (duas) escolas é de 600 (seiscentas) pessoas. Observamos que cada um dos 03 (três) produtos culturais do Arteludens tem o seu Plano Pedagógico, mas no final, quando elaborarmos as avaliações qualitativas e quantitativas do projeto, deveremos construir um Documento Pedagógico para ser apresentado à Área de Responsabilidade Social do patrocinador do projeto, bem como adicionarmos tal documento no Relatório de Cumprimento de Objeto Cultural, e, por fim, encaminhar cópia desde documento às escolas que estiveram envolvidas com os módulos realizados.

São 03 (três) os produtos culturais pertinentes à essa proposta, e os seus procedimentos pertinentes de acessibilidade, são: PRODUTO 1 - (a) Brincando de Viver > que trata da realização de atividades de recreação cênica em hospitais públicos. Nesses locais o projeto já encontra e segue todo um protocolo de segurança e de acessibilidade ao seu público: (crianças-paciente em tratamento médico e seus familiares acompanhantes). Quanto à acessibilidade física nesses hospitais é garantida aos seus beneficiários (pacientes-familiares) toda uma tecnologia e arquitetura pensada para todos os procedimentos médicos ligados à saúde. Entre esses procedimentos estão também aqueles a garantir a acessibilidade de conteúdo (comunicação alternativa) àqueles pacientes que assim necessitar. Neste sentido, o Hospital Beneficente Israelita Albert Einstein é uma referência brasileira com esses cuidados. Esses procedimentos são tão rigorosos que inclusive a nossa equipe de trabalho (recreadoras cênicas) nesses hospitais são orientadas e apoiadas pela coordenação de enfermagem quanto à itinerância e atividades possíveis entre alas e leitos hospitalares, garantindo que o trabalho de nossas recreadoras cênicas seja feito em local e em condição humana e clínica apropriadas. PRODUTO 1 - (b) FelizCidades > que trata da realização de peças teatrais didáticas e temáticas em escolas públicas, nas quais o projeto também encontra e segue todo o protocolo de segurança e de acessibilidade pertinentes à arquitetura escolar, bem como educadores especialistas em comunicação alternativa (Libras, Braille, audiodescrição, legenda descritiva, visita sensorial). Contudo, antes da realização das peças infanto-juvenis nessas escolas, através de interface com suas diretorias e coordenação pedagógica, faremos todo um levantamento se tal escola garante esses recursos ou se tem alguma necessidade especial, para que o trabalho seja bem aproveitado por todas as crianças escolares - sem exceção. Além disso, e após nosso diagnóstico da escola, compartilhamos com os artistas locais informações a que esses devem considerar para que suas apresentações sejam realizadas com qualidade e para encantar todas as crianças. O envolvimento de todas as crianças da escola é mais que uma meta quantitativa do Arteludens, mas sim humanística, idealista, filosófica, e, sobre as crianças Portadoras de Deficiência, nossa atenção é redobrada, sendo que inclusive, no diagnóstico que citamos acima, deveremos saber quantas crianças e quais as suas deficiências nosso Arteludens estará encontrando e, certamente, priorizando. PRODUTO 2 - VivaCidade > que trata de apresentação cênica-musical em espaço aberto ao público, para o qual, o projeto firma compromisso em adequar medidas de (Libras, Braille, audiodescrição, legenda descritiva, visita sensorial). Por se tratar de um espaço aberto ao público é imprevisível que pessoas com possíveis tipos de necessidades entejam entre o público. Porém, tomaremos as medidas prévias para que sejam recepcionadas pela nossa equipe preparada para que estes tenham todo o conforto e entendimento do evento em si, capazes de lhes proporcionarem acolhimento, respeito e encantamento. Para tanto, vamos reservar um espaço físico bem localizado, com cadeiras, som, iluminação, visualização e equipe no apoio de suas necessidades. Após o evento vamos conversar espontaneamente com esse público específico sobre a experiência obtida e se as condições lhes foram favoráveis. Acreditamos que com essa ação também estaremos nos capacitando cada vez mais para o atendimento das Pessoas Portadoras de Deficiência (s). PRODUTO 3 - Teatro Musical /Bonequinha Viver> que trata da realização de peça teatral sonorizada em escola pública, seguindo todo o protocolo de segurança e de acessibilidade à arquitetura escolar, bem como educadores especialistas em comunicação alternativa (Libras, Braille, audiodescrição, legenda descritiva, visita sensorial). Da mesma forma que faremos nas peças temáticas no produto FelizCidades, em nossa apresentação musical, com a apresentação da peça Bonequinha Viver, adotaremos as mesmas medidas e cuidados para que todas as crianças da escola sejam encantadas com a apresentação, e, entre essas, sobretudo, aquelas portadoras de Deficiência, sem exceção. Nesses momentos, e com esse público específico, junto da diretoria escolar, vamos incentivar a presença dos pais, e destes colher suas impressões quanto à interatividade dessas crianças com a peça apresentada. Observo que qualificar o Arteludens na realização de seus produtos culturais diante dos PNE são seus cuidados e metas imprescindíveis. Felizmente, contamos com a estrutura local onde esses produtos serão realizados, contudo, todo e qualquer procedimento que vier a ser requerido de nossa parte, esses serão considerados. Em paralelo, em todos os 03 (três) produtos do ARTELUDENS, vamos organizar todo um registro específico de como o projeto veio a atender Pessoas Portadoras de Deficiência, transformando esses registros em um dos itens imprescindíveis de nosso relatório social e Relatório de Cumprimento de Objeto Cultural. Desejamos, ainda, após cumprir com as medidas de Acessibilidade Física e Acessibilidade de Conteúdo, materializar respostas desse público quanto às apresentações em si, em todos os produtos culturais do Arteludens, seja em forma de desenhos, escritas, depoimentos enfim todas as diferentes formas e capacidades de expressão emocional, cognitiva e motora, entre essas pessoas. Sabemos que são múltiplas as deficiências, em vários níveis, mas, experiências da ciência vem demostrando o quanto a arte promove reorganização dos sentidos e o quanto as respostas desse público podem ser surpreendentes aos médicos e aos seus familiares. Dessa forma, um fruto ideal do Arteludens para as Pessoas Portadoras de Deficiência, será o despertar de famílias e instituições quanto ao potencial transformador que a arte tem diante da vida de todos, e isso vale para todas as pessoas, com necessidades especiais ou não. Não por acaso o próprio nome Arteludens nos remete a esse universo da arte aliada à ludicidade, ao imaginário e tudo aquilo que de alguma forma existe para a além das aparências imediatas e/ou das limitações que a natureza condiz aos seres humanos e de como esses reagem a essas limitações. A arte sempre surpreende e faz bem. O título de cada um dos produtos é proposital para reforçar mensagem, encantamento, tema. Ao ler, ouvir ou pronunciar seus títulos, por si só, nos encontramos com toda uma abordagem suave, sincera, afetiva e misteriosa ao mesmo tempo. Por exemplo, o (a) Brincando de Viver, frase que nos coloca diante da vida numa outra perspectiva, mais livre, mais feliz, mais espontâneas. (b) FelizCidades, por sua vez, fazendo a junção da felicidade com as cidades, reforça essa itinerância da alegria, valorizando ainda o potencial de cada local em ser prazeroso aos seus habitantes, sendo que é um encontro maravilhoso quando o local em que moramos também more dentro de nós. VivaCidade, igualmente, ao ligar o conceito da vida com a cidade, numa palavra única, tem essa aparência de se demonstrar o quanto a vivacidade, o entusiasmo, a alegria são transformadores. E, finalmente, em nosso Teatro Musical, a peça "Bonequinha Viver", se pronuncia com toda a delicadeza, doçura, num título convidativo, infanto-juvenil, cheio de magia e mistério de uma personagem a trazer aos olhos do público surpresas e encantamentos, descobertas, aventuras, desafios, superações. Assim, em conclusão, o nome do projeto e de seus produtos foram pensados para transmitir o acolhimento, a brandura, a esperança, a confiança, a conivência etc. Estes dois parâmetros de Acessibilidade Física e de Conteúdo norteia a realização das atividades do Projeto Arteludens, visando garantir ao seu público bem-estar físico e emocional bem vivenciados e compreendidos durante sua realização. As pessoas devem guardar instantes importantes em sua memória afetiva.

Respeitando-se os limites do artigo 29 da IN 11/2024, todas as atividades, ações e eventos do projeto ARTELUDENS, através de seus produtos "Brincando de Viver/FelizCidades"; "VivaCidade" e "Musical Escolar/Bonequinha Viver", serão oferecidos - gratuitamente - aos seus públicos de beneficiáriosDe acordo com o inciso/medida VI do artigo 30 da IN 11/2024 o projeto ARTELUDENS está proposto a realizar Atividades Culturais para o Público Infanto-Juvenil, prioritariamente.O Arteludens - seguindo perspectivas de Democratização de Acesso - de versões anteriores realizadas - manteremos gratuidade em cada um de seus 03 (três) produtos culturais aos seus diversos públicos de beneficiários, que são, principalmente, o público infanto-juvenil em escolas públicas e em hospitais. Para tanto, desejamos ampliar ao máximo o alcance do projeto, seguindo os procedimentos:1 (a) Brincando de Viver > Nossas experiências anteriores do Brinquedo de Viver nos hospitais onde foi implantado foram bem sucedidas, mas estamos sempre buscando medidas de qualificação e de capacitação de equipe, forma e conteúdo das atividades de recreação cênica para que seu impacto positivo envolva todo o ambiente hospitalar e sua humanização, cultivando-se assim, através da arte, um ponto de cultura expressiva, bem acolhida e reconhecida pelos envolvidos. Destacamos, numa circunstância anterior, pais comentarem assim: "Nunca pensamos que um hospital tivesse algo assim". A presença e as atividades do Brincando de Viver são totalmente gratuitas aos hospitais e aos seus beneficiários (pacientes e familiares). Esses hospitais tem um critério bastante específico quanto a preservação da identidade de seus pacientes e isso delimita a produção e/ou divulgação de imagens. No máximo, com autorização expressa de familiares e responsáveis, uma ou outra imagem, ilustrando o projeto local pode ser publicada em relatório anual de sustentabilidade social do hospital e do patrocinador, em suas mídias próprias, bem resumidamente. Contudo, em termos de oficinas paralelas, periodicamente, junto da capacitação de nossa equipe de recreacionistas cênicas, procuramos envolver funcionários desses hospitais, das mais diferentes funções em oficinas de desenvolvimento humano, oficinas essas desenhadas para quem atua no atendimento de pessoas em tratamento de saúde. Essas oficinas são presenciais, mas também online, ao envolvermos pessoas de diferentes cidades para a aquisição desses saberes. 1 (b) FelizCidades > As apresentações teatrais nas escolas públicas previstas pelo projeto, em sua metodologia, como a descreveremos posteriormente, visa tornar a experiência das crianças o mais interativo possível, de forma que toda a escola assista as apresentações e que seus pais e familiares também estejam presentes. Essas apresentações serão todas gratuitas ao público. Após cada apresentação vamos realizar juntos da coordenação pedagógica da escola uma oficina de desenhos com lápis de cor para que as crianças ali expressem o que mais gostaram da apresentação, criando desenhos, escrevendo frases, deixando mensagens aos personagens. E, antes das apresentações, nas diversas cidades, sazonalmente, vamos realizar Live com o corpo docente, reunindo professores de várias cidades para falar sobre a natureza das peças que serão apresentadas, as histórias, o formato, a construção dos papéis e dos personagens, o roteiro, a concepção dos temas pelos atores, a forma cênica e como esses elementos poderão ser uteis para que os professores de artes dessas escolas possam compartilhar entre si, e com autonomia, realizar eventos culturais com teatro para suas crianças. Geralmente, a escola possui página na internet, e é comum ali registrar os eventos realizados na escola, onde todos possam se ver. (2) VivaCidade > A apresentação gratuita aberta ao público, em um amplo espaço aberto, em São Paulo, espera ser assistida pelo maior número possível de pessoas, e que muitas dessas passem a conhecer e a apreciar esse formato dramático-sonorizado, sobretudo por envolvermos a interatividade do público neste formato cênico. Para a sua realização, procuramos integrar com a maior proximidade possível a equipe de arte-educadoras em (teatro, dança e música) encarregadas de realizar a apresentação pública, com voluntários dialógicos do Arteludens, capacitando-os a participar ativamente da apresentação, compartilhando suas expertises nessas áreas artísticas. Teremos, então, entre esses voluntários dialógicos, aqueles que cantam, dançam, tocam instrumentos e que assim poderão contribuir para que essa apresentação institucional seja bem intensa e colorida ao público. Para essa participação voluntária vamos realizar ensaios e oficinas presenciais e online de capacitação em linguagens do teatro, da dança e da música.(3) Teatro Musical > A apresentação do Teatro Musical, em escolas públicas em São Paulo, tem também a meta em inspirar ao máximo a presença de toda a escola, seus alunos e familiares para assistirem esse preciso formato cênico, com seus elementos de dramaturgia, dança e música, dialogando num mesmo contexto artístico e cultural. Essa apresentação será aberta ao público, gratuitamente. Após cada realização vamos produzir todo um audiovisual e postar na intranet do patrocinador a qual é disponibilizada para 3.500 funcionários, aproximadamente, com o objetivo de valorizar o evento legitimado pela Lei de Incentivo Fiscal, com o apoio financeiro da empresa, marcando assim sua ação social tão positiva na sociedade. Fragmentos desse audiovisual entre outros registros ilustrativos deverão ser compartilhados pelos seus diversos atores, escolas etc., ampliando-se assim o alcance do que foi realizado Brasil afora.

PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS E RESPECTIVA FORMAÇÃO ACADÊMICA: Já realizamos primeiras entrevistas e análise curricular dos profissionais a serem contratados enquanto fornecedores no Projeto Arteludens - estudantes de artes cênicas para serem contratados enquanto estagiários (as) às escolas; educadoras de artes (teatro, dança, música) às atividades pertinentes ao musical "Bonequinha Viver" e às apresentações musicais e à orientação de artes do Arteludens em suas áreas de ação. Contudo, somente a partir da publicação do Arteludens no DOU, quando este for aprovado é que efetivaremos tais contratações. Adotamos esse procedimento para facilitar a proposição do ARTELUDENS, bem como a redução de expectativas, dando tranquilidade de ação ao Proponente. No entanto, reforçamos que o projeto vai contar com profissionais de excelência, sendo seus Recursos Humanos, a fonte a se garantir que os produtos culturais do Arteludens sejam muito bem realizados. De acordo com as nossas alíneas, teremos na base de cada um dos produtos culturais do ARTELUDENS: Recreadoras Cênicas (Produto 1 (a): Brincando de Viver) - Profissionais especializadas em atividades artísticas de recreação e de entretenimento em hospitais, mesclando música e teatro de formas animadas. Essas recreadoras, possivelmente, serão as mesmas que atuaram no projeto "Brincando de Viver” e prestaram este serviço ao projeto. Ator/Atriz (Produto 1 (b) FelizCidades - Serão os artistas locais para as apresentações de teatro infantil nas escolas, especialistas nas mais diferentes formas cênicas. Provavelmente iremos contratar muitas das duplas que já realizaram esse trabalho para o anterior projeto "Brincando de Viver", contudo, e isso é positivo, deveremos encontrar novos artistas, fortalecendo-se assim, a diversidade cultural do Arteludens. Arte-Educadoras (Produto 2: VivaCidade) - Elenco de arte-educadoras formado por profissionais de artes cênicas, dança e música para realizar apresentação teatral em espaço aberto ao público, em São Paulo. Coordenador Artístico (Produto 3: Teatro Musical) - Será encarregado de formar e ensaiar todo o elenco cênico-musical para a peça teatral "Bonequinha Viver". Produtor (Produto: Teatro Musical) Será responsável para estruturar a parte técnica da peça teatral "Bonequinha Viver" (iluminação, sonoplastia, cenografia, figurino). Executor (Produto: Teatro Musical) - Será responsável pela logística, agenda de ensaios, materiais e alimentação dos envolvidos com a peça teatral "Bonequinha Viver". Diretor (Produto: Teatro Musical) - Será responsável na coordenação das alíneas acima, bem como ser o autor do texto, música e roteiro da peça teatral "Bonequinha Viver". Obs. Na planilha orçamentária todos os profissionais e funções estarão devidamente detalhados. A seguir, nossas alíneas mais executivas do Arteludens: Coordenação Geral > Captação de Recursos/Coordenação Geral do Arteludens/Direção Artística Contador > Prestação de Serviços Contábeis. Auxiliar Administrativo > Organização e Digitalização de Documentos para a Prestação de Contas e Cumprimento de Objeto Cultural. Comunicação > Criação de textos, folders entre outras peças de publicidade e divulgação institucional dos eventos do Arteludens e edição de todos os registros do Arteludens a compor Relatório Anual de Sustentabilidade do Arteludens. Auxiliar Pedagógico > Profissional com formação em Pedagogia e Especialização em Artes terá enquanto missão o acompanhamento e organização dos produtos em suas atividades locais, metodologia e criação de recursos pedagógicos para aplicação nos Produtos Culturais do Arteludens. Estagiários de Artes > Estudantes de curso superior de teatro/artes para realizar estágio em atividades de apoio em cada um dos 4 módulos. NUBE (Núcleo Brasileiro de Estágio) > Será a empresa responsável pela Adm. e Gestão de Contratos de Estagiários (as). E, complementando, a relação de alíneas: Material de Consumo e Equipamento de Tecnologia. RESPONSÁVEL PELA COORDENAÇÃO DO ARTELUDENS (CURRÍCULO) Carlos Henrique Delicio, dramaturgo, músico, psicólogo, Diretor Executivo da Arteludens e Produtor Cultural, trabalhou em projetos e em instituições importantes do 1o., 2o. e 3o. setores da Economia tais como SESC E SESI/SP; SENAC/SP E SENAC/RJ; Instituto Escola Brasil/Banco Real/Santander; e Banco Daycoval, atuando diretamente na área de responsabilidade social, executando projetos incentivados pela LIC, em nível Brasil. No campo da comunicação foi redator institucional da Rádio Jovem Pan/SP. Na área das artes é autor de peças infanto-juvenis, mesclando as linguagens do teatro com a música, a dança, as artes plásticas e a literatura. Entre as principais realizações, estão: "Beethoven, o Poeta dos Sons"; "Um Conto de Natal"; "O Soldadinho de Chumbo e o Menino Digital"; "Pinocchio e as Árvores Cantantes"; "Luzinhas de Natal"; "Fernão Capelo Gaivota"; "O Cavalo sem Sombra"; "Cinema de Cristal"; "Carta Itinerante"; "A Marionete"; "Knulp - o robô com o coração quase de gente"; "Papéis da Vida"; "O Caminho das Estrelas"; e "Concerto da Felicidade". Enquanto Proponente e executor de outros PRONACs tais como o "Brasil Musicantes"; o "Brincar de Viver"; o "Brincando de Viver", e agora, nesta proposta, sintetizando elementos positivos de todas essas experiências, o Arteludens.

Periodo para captação de recursos encerrado.