Aprendendo o breaking do 0

O projeto "Aprendendo o Breaking do 0" oferece 10 aulas básicas em vídeo, abrangendo os básicos. O foco é capacitar os participantes com habilidades essenciais de breaking, promovendo crescimento pessoal e conexão cultural. Essas aulas fornecem uma base sólida para explorar a expressão criativa por meio da dança.

Em um mundo cada vez mais conectado e diversificado, o Aprendendo o breaking do 0 surge como uma oportunidade única para todos os interessados em explorar a cultura vibrante e enérgica do breaking, uma das principais expressões artísticas da cultura hip-hop. Este projeto oferece uma jornada de aprendizado envolvente e inclusiva, composta por 10 videoaulas ministradas por instrutores experientes e apaixonados pelo breaking. Cada aula aborda de forma clara e detalhada os fundamentos essenciais do estilo de dança, incluindo toprock, footwork, power moves e freezes, permitindo que os participantes adquiram conhecimentos sólidos e desenvolvam suas habilidades de forma progressiva. Acessibilidade é uma das bases deste workshop, onde cada vídeo aula conta com a presença de um intérprete de Libras, assegurando que pessoas com deficiência auditiva possam aproveitar integralmente a experiência de aprendizado. Ao optar pelo formato online, o projeto quebra barreiras geográficas e torna o conhecimento do breaking acessível a um público diversificado, permitindo que pessoas de diferentes localidades e origens se conectem e explorem sua paixão pela dança. e em formato presencial através do Aulao de breaking em Valparaíso de Goiás O Aprendendo o breaking do 0 é uma experiência transformadora que desafia os limites físicos e culturais, unindo pessoas em torno de uma paixão compartilhada e proporcionando uma jornada inspiradora para a descoberta do universo do breaking. Seja você um iniciante ou um entusiasta da dança, este workshop é o convite para explorar novos horizontes e desfrutar da liberdade e autenticidade que a cultura do breaking oferece. Preparado/a para mergulhar nesse movimento

Objetivos específicos: 1) 10 vídeo aulas básicas de breaking (para iniciantes) O objetivo geral do Workshop on-line Básico de Breaking é proporcionar uma introdução abrangente e acessível aos fundamentos do breaking, capacitando os participantes com habilidades básicas e conhecimentos essenciais nessa forma de dança. Buscamos criar uma base sólida para que os participantes possam explorar e desenvolver sua expressão criativa por meio do movimento, promovendo confiança, conexão cultural e crescimento pessoal. 2) Aulão básico de breaking em Valparaíso de Goiás com duração de 4 horas divididas para 3 professores 3) Contrapartida, apresentação + workshop básico de breaking em 3 escolas públicas de Valparaiso de Goiás Objetivos Gerais: 1. Introduzir os participantes aos elementos fundamentais do breaking, incluindo toprock, footwork, power moves e freezes. 2. Fornecer instruções claras e demonstrações detalhadas dos movimentos básicos de breaking, garantindo uma compreensão adequada e a execução correta dos mesmos. 3. Desenvolver a consciência musical dos participantes, ajudando-os a se conectar com a música e a aplicar a musicalidade em seus movimentos de breaking. 4. Promover o desenvolvimento físico dos participantes, aumentando sua força, flexibilidade, coordenação e resistência por meio das práticas de breaking. 5. Estimular a criatividade dos participantes, encorajando-os a explorar variações, transições e combinações de movimentos para expressar seu estilo e personalidade únicos.

A utilização do Mecanismo de Incentivo a Projetos Culturais (Lei de Incentivo à Cultura) é fundamental para viabilizar o financiamento deste projeto, garantindo sua execução com qualidade, acessibilidade e alcance social. A lei nº 8.313/91, também conhecida como Lei Rouanet, se apresenta como o mecanismo mais adequado para apoiar projetos que promovam a difusão da cultura e o acesso democratizado às atividades artísticas no Brasil. Enquadramento nos Incisos do Art. 1º da Lei 8313/91 Este projeto está diretamente relacionado aos objetivos previstos no Art. 1º da Lei 8313/91, que incentiva iniciativas que promovam a cultura em suas mais variadas formas. O projeto atende a vários incisos do artigo, entre eles: • Inciso II: Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. • As vídeo aulas e os workshops de breaking promovem a difusão do Hip Hop e sua cultura, uma expressão artística de alcance mundial, rica em valores sociais e educativos. O breaking, enquanto manifestação cultural, carrega consigo histórias, tradições e formas de expressão que promovem conhecimento e memória. • Inciso V: Facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura nacional. • O projeto visa garantir o acesso gratuito tanto às vídeo aulas quanto aos workshops e ao aulão final. A inclusão de tradução em Libras em todas as atividades é uma ação concreta para que mais pessoas, inclusive aquelas com deficiência auditiva, tenham acesso livre à arte e à cultura. Objetivos do Art. 3º da Lei 8313/91 Alcançados Além disso, o projeto contribui diretamente para os objetivos do Art. 3º da Lei 8313/91, entre os quais destacam-se: • Inciso I: Contribuir para o desenvolvimento da cultura nacional e regional e para a preservação do patrimônio cultural brasileiro. • Ao trabalhar com o breaking, o projeto valoriza e difunde uma cultura que já faz parte do patrimônio imaterial do Brasil, sendo um elemento representativo da juventude e das periferias urbanas do país. • Inciso II: Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais. • O projeto será executado em Valparaíso de Goiás, uma cidade que carece de iniciativas culturais regulares. Com isso, o projeto ajuda a descentralizar as ações culturais que normalmente se concentram nas grandes capitais, promovendo a arte local e a capacitação de novos talentos da região. • Inciso V: Garantir a todos os brasileiros os meios para o livre acesso às fontes da cultura, apoiando e difundindo a criação artística e os bens culturais. • O projeto assegura acessibilidade em suas atividades, promovendo a inclusão social, especialmente ao garantir a presença de intérprete de Libras em todas as etapas, bem como a gratuidade dos eventos presenciais e a ampla disponibilização do conteúdo online. Por que a Lei de Incentivo à Cultura? A Lei de Incentivo à Cultura se apresenta como o instrumento ideal para este projeto, pois permite a captação de recursos junto à iniciativa privada, incentivando o patrocínio e o apoio a iniciativas que, sem esse mecanismo, teriam dificuldades para serem financiadas. Com a Lei, o projeto pode atingir seus objetivos de inclusão, democratização e promoção cultural, oferecendo eventos gratuitos e acessíveis à comunidade, ampliando o impacto social da arte. Além disso, o uso da Lei permite o desenvolvimento de atividades que valorizam a cultura e a juventude, proporcionando oportunidades de aprendizado e expressão a públicos que normalmente não têm acesso a esse tipo de formação. O apoio financeiro captado por meio do incentivo fiscal é indispensável para a realização de todas as ações previstas, que incluem não apenas a execução, mas também a divulgação, o suporte técnico (equipamentos e figurinos), e a logística de acessibilidade (intérprete de Libras). Portanto, a Lei de Incentivo à Cultura é essencial para garantir o sucesso e a sustentabilidade do projeto, que se enquadra diretamente nas finalidades culturais e inclusivas previstas pela legislação.

Estratégia de Divulgação 1. Marketing Digital: Publicidade em Redes Sociais (Meta Ads, Google Ads) • Objetivo: Atingir um público amplo e segmentado nas plataformas do Facebook, Instagram e YouTube, promovendo as vídeo aulas e os eventos presenciais (aulão e workshops em escolas). • Canais: Facebook Ads, Instagram Ads e Google Ads (YouTube). • Orçamento Alocado: R$ 3.500,00 (aproximadamente 45% do total). Justificativa: A criação de campanhas de tráfego pago em redes sociais é uma das formas mais eficazes de alcançar o público-alvo com precisão, permitindo segmentar por interesses (cultura Hip Hop, breaking, arte urbana), localização geográfica (Valparaíso de Goiás, entorno de Brasília) e demografia (jovens de 14 a 30 anos). A campanha no Google Ads ajudará a alcançar pessoas que buscam diretamente por conteúdo sobre breaking no YouTube. • Alocação: • Meta Ads (Facebook e Instagram): R$ 2.000,00 • Google Ads (YouTube): R$ 1.500,00 • Período da campanha: 6 semanas, iniciando 2 semanas antes do lançamento das vídeo aulas e durando até a divulgação final dos workshops. 2. Produção de Conteúdo para Redes Sociais e YouTube • Objetivo: Criar conteúdos visuais e vídeos atrativos para chamar atenção do público, engajar e promover o projeto. • Conteúdos: Teasers das vídeo aulas, vídeos curtos sobre o processo de gravação, making of, depoimentos dos instrutores e alunos, histórias sobre o breaking, imagens do aulão e dos workshops. • Orçamento Alocado: R$ 1.500,00 (aproximadamente 20% do total). Justificativa: Conteúdos autênticos e envolventes ajudam a aumentar o engajamento e manter a atenção do público ao longo de todo o projeto. A produção de vídeos curtos e imagens bem elaboradas é essencial para campanhas no Instagram e YouTube. • Alocação: • Criação de 20 peças gráficas (feed, stories, banners): R$ 500,00 • Produção de 5 vídeos curtos promocionais: R$ 1.000,00 3. Criação e Manutenção de Site ou Landing Page • Objetivo: Centralizar todas as informações sobre o projeto em um só lugar, facilitando o acesso aos vídeos, cronogramas, e inscrição para o aulão e workshops. • Orçamento Alocado: R$ 1.000,00 (aproximadamente 13% do total). Justificativa: Uma landing page simples, mas funcional, permitirá que o público acesse o conteúdo das vídeo aulas, veja detalhes sobre o aulão e se inscreva nas atividades. Além disso, facilita o monitoramento do impacto e do número de visitantes. • Alocação: • Desenvolvimento do site/landing page: R$ 800,00 • Hospedagem e domínio: R$ 200,00 4. Influenciadores Locais e Parceiros Culturais • Objetivo: Alavancar o projeto através de parcerias com influenciadores digitais e figuras locais da cultura Hip Hop, que possam divulgar o projeto e atrair mais pessoas. • Orçamento Alocado: R$ 1.200,00 (aproximadamente 15% do total). Justificativa: Influenciadores locais com forte engajamento em suas comunidades podem dar visibilidade ao projeto e incentivá-los a participar das atividades. Além disso, parcerias com escolas de dança, grupos de Hip Hop e coletivos culturais ajudará a aumentar o alcance. • Alocação: • Contratação de influenciadores locais para postagem de conteúdo: R$ 1.200,00 • Publicações de stories e vídeos no feed de Instagram e YouTube. 5. Impressão de Materiais de Divulgação Físicos • Objetivo: Divulgar o aulão e os workshops em Valparaíso de Goiás e arredores através de panfletos e cartazes. • Orçamento Alocado: R$ 650,00 (aproximadamente 8% do total). Justificativa: Como parte da comunidade de Valparaíso pode ter acesso limitado à internet, a divulgação física através de panfletos e cartazes em locais estratégicos (escolas, praças, centros comunitários) ajudará a atingir o público local e complementar as ações digitais. • Alocação: • Impressão de 1.000 panfletos: R$ 300,00 • Impressão de 50 cartazes: R$ 350,00 6. Gestão de Mídias Sociais • Objetivo: Garantir uma presença constante nas redes sociais do projeto, com postagens regulares, engajamento com o público, e respostas rápidas. • Orçamento Alocado: R$ 1.000,00 (aproximadamente 13% do total). Justificativa: Uma gestão profissional das redes sociais ajudará a manter a comunidade ativa e informada. A presença constante cria expectativa para as vídeo aulas e atividades, mantendo o público interessado até o final do projeto. • Alocação: • Gestão de contas nas redes sociais (Instagram, Facebook): R$ 1.000,00 Resumo do Orçamento de Divulgação: 1. Publicidade nas redes sociais (tráfego pago): R$ 3.500,00 2. Produção de conteúdo digital (peças gráficas e vídeos): R$ 1.500,00 3. Criação e manutenção de site/landing page: R$ 1.000,00 4. Influenciadores e parceiros culturais: R$ 1.200,00 5. Impressão de materiais físicos (panfletos e cartazes): R$ 650,00 6. Gestão de mídias sociais: R$ 1.000,00 Total: R$ 7.850,00

Detalhamento Técnico dos Produtos 1) Vídeo Aulas Básicas de Breaking: • Quantidade: 10 vídeo aulas. • Duração: Cada aula terá um tempo mínimo de 4 minutos e máximo de 10 minutos. • Plataforma de Publicação: Canal no YouTube. • Público-Alvo: Pessoas que nunca tiveram contato com o breaking, oferecendo um conteúdo acessível e básico. • Formato: • Vídeo aulas gravadas em Full HD (1920x1080p), com câmeras de alta definição (Sony Zve10), proporcionando qualidade visual e clareza nas demonstrações dos movimentos. • Legendas opcionais e intérprete de Libras presente em todas as aulas para garantir acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva. • As vídeo aulas serão ministradas por três profissionais qualificados, garantindo diversidade de abordagens e qualidade no ensino dos fundamentos do breaking. • Projeto Pedagógico: • Estruturado para apresentar de forma gradual os fundamentos do breaking, com aulas que começam com introduções simples, como o toprock, e avançam para footwork, power moves e freezes. • Cada movimento será explicado passo a passo, com dicas sobre postura, controle corporal e consciência rítmica, permitindo que iniciantes adquiram uma base sólida. • Além da parte técnica, haverá um enfoque na conexão com a música, promovendo a musicalidade nos movimentos. 2) Aulão Presencial de Breaking em Valparaíso de Goiás: • Duração: 4 horas. • Divisão de Professores: Três professores compartilharão o tempo, proporcionando abordagens variadas e enriquecedoras ao longo do evento. • Localização: Valparaíso de Goiás, em espaço apropriado para a prática de dança, com piso de dança Paviflex para garantir segurança e conforto durante as movimentações. • Público-Alvo: Pessoas que residem em Valparaíso de Goiás e que não possuem conhecimento prévio do breaking. • Acessibilidade: Presença de intérprete de Libras para garantir a participação de pessoas com deficiência auditiva. • Formato da Aula: • As quatro horas serão divididas em módulos práticos e teóricos, com intervalos entre as sessões. O conteúdo será voltado para introdução ao breaking, com demonstrações dos movimentos básicos e oportunidades para os participantes praticarem sob a supervisão dos professores. • Os professores apresentarão a história e a cultura do breaking, integrando a prática física com o contexto cultural. 3) Workshop e Apresentação em Escolas Públicas de Valparaíso de Goiás: • Quantidade: 3 workshops em escolas públicas. • Duração de cada Workshop: Aproximadamente 1h30min, incluindo a apresentação dos instrutores e demonstração de breaking ao vivo. • Público-Alvo: Estudantes das escolas públicas, que terão a oportunidade de aprender sobre breaking em um contexto acessível e educativo. • Formato: • Início com uma breve apresentação sobre a origem do breaking e sua importância como movimento cultural e artístico. • Os instrutores realizarão uma apresentação prática para inspirar os alunos, seguida de uma oficina prática onde os estudantes terão a oportunidade de aprender movimentos simples. • A presença de intérprete de Libras estará disponível em todos os workshops para acessibilidade. 4) Divulgação e Marketing Digital: • Plataformas: YouTube, Instagram, Facebook e outras redes sociais. • Estratégia: • Criação de conteúdo específico para engajar o público-alvo, como vídeos promocionais, stories interativos e posts informativos. • Material: Design gráfico de posts e vídeos com identidade visual consistente com o projeto, chamando atenção para os workshops e vídeo aulas. Especificações Técnicas do Produto • Câmera: Sony Zve10, para garantir gravações em alta definição (Full HD) com estabilidade e clareza nos movimentos rápidos do breaking. • Piso de Dança: Paviflex, utilizado no aulão para proporcionar um ambiente seguro para a prática do breaking, reduzindo o risco de lesões e proporcionando um chão apropriado para o tipo de movimentação exigido pela dança. • Figurinos: 10 figurinos comprados especialmente para as gravações, para garantir uniformidade visual nas aulas e para dar destaque ao estilo e cultura do breaking. • Legendas e Tradução em Libras: Todos os vídeos contarão com legendas opcionais e um intérprete de Libras em uma janela lateral durante todo o vídeo, para garantir que as informações estejam acessíveis a pessoas com deficiência auditiva. Este detalhamento técnico garante que o projeto “Aprendendo o Breaking do 0” ofereça produtos de alta qualidade, com uma metodologia pedagógica inclusiva e materiais apropriados tanto para as gravações quanto para as atividades presenciais. O projeto pedagógico busca proporcionar uma experiência enriquecedora e inclusiva, incentivando o interesse e a paixão pela cultura do breaking, ao mesmo tempo em que desenvolve as habilidades de dança dos participantes de forma consistente e gradual.

Reconhecemos a importância da acessibilidade e estamos comprometidos em tornar o Aprendendo o breaking do 0 uma experiência inclusiva para todos os participantes. Com isso em mente, cada vídeo aula do projeto contará com legendas e a presença de um intérprete de Libras (Língua Brasileira de Sinais), garantindo que pessoas com deficiência auditiva possam ter acesso ao conteúdo de forma igualitária. Entendemos que a comunicação visual é fundamental no breaking, e a presença de um intérprete de Libras nos vídeos permitirá que as pessoas que utilizam a Língua Brasileira de Sinais tenham acesso pleno ao conteúdo transmitido. O intérprete estará visível em uma janela na tela, acompanhando o instrutor e traduzindo a informação para a Língua de Sinais. Dessa forma, pretendemos promover a inclusão e a igualdade de oportunidades, garantindo que todas as pessoas interessadas no Aprendendo o breaking do 0 possam participar e aprender, independentemente de suas necessidades de comunicação. Nosso compromisso com a acessibilidade vai além da presença do intérprete de Libras nos vídeos. Também estamos empenhados em disponibilizar legendas opcionais em cada aula, para fornecer suporte adicional aos participantes que tenham preferência ou necessidade de acessibilidade auditiva. No aulão de breaking em Valparaíso de Goiás contará com a participação de intérprete de libras para auxiliar pessoas com deficiência auditiva Acreditamos que a inclusão de recursos de acessibilidade, como intérpretes de Libras e legendas, é fundamental para garantir que o conhecimento e a prática do breaking possam ser compartilhados e apreciados por todos, independentemente de suas habilidades auditivas. Estamos entusiasmados em promover um ambiente inclusivo e acessível no Workshop Básico de Breaking, capacitando uma comunidade diversificada a aprender e crescer juntos. Valorizamos a importância da inclusão e estamos comprometidos em criar uma experiência de aprendizado positiva e significativa para todos os participantes.

Um dos pilares fundamentais do projeto Aprendendo o breaking do 0 é a democratização de acesso ao conhecimento e à prática do breaking. Com o objetivo de tornar a cultura e os fundamentos dessa dança urbana mais acessíveis a todos, o workshop foi estruturado como uma experiência online, permitindo que pessoas de diversas localidades e realidades tenham a oportunidade de participar. A abordagem online do workshop elimina barreiras físicas e geográficas, possibilitando que qualquer pessoa interessada no breaking, independentemente de sua localização ou recursos, possa se envolver na aprendizagem e na prática dessa forma de expressão artística. Além disso, a inclusão de um intérprete de Libras em cada vídeo aula busca garantir a acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva, demonstrando o compromisso do projeto com a inclusão e a igualdade de oportunidades.

Atividades do Dirigente/Proponente no Projeto: O dirigente e proponente do projeto “Aprendendo o Breaking do 0”, Diego Alves Silva (Master D), terá um papel central e multifacetado ao longo de todo o desenvolvimento e execução do projeto, exercendo funções tanto de coordenação quanto de ensino: 1. Coordenação Geral: Diego será responsável por toda a gestão e organização do projeto, garantindo que cada etapa seja executada conforme o planejamento. Ele irá supervisionar a compra dos materiais necessários, como câmeras e figurinos, bem como a preparação do espaço para gravações e eventos presenciais. 2. Instrutor Principal nas Vídeo Aulas: Ele atuará como o principal instrutor nas 10 vídeo aulas que serão gravadas e publicadas no YouTube. Em cada aula, Diego irá ensinar os fundamentos do breaking, oferecendo orientações claras para os iniciantes. Além disso, ele trabalhará em conjunto com o intérprete de Libras para garantir a acessibilidade completa do conteúdo. 3. Professor no Aulão de Breaking: Durante o aulão presencial em Valparaíso de Goiás, Diego será um dos três professores que conduzirão a atividade. Ele trará sua experiência como atleta olímpico e competidor nacional para ensinar os participantes locais, que terão seu primeiro contato com o breaking. 4. Apresentação e Workshop nas Escolas Públicas: Como parte da contrapartida, Diego irá liderar a equipe que fará apresentações e workshops em 5 escolas públicas de Valparaíso de Goiás. Ele será o responsável pela organização das atividades, além de atuar diretamente como instrutor, compartilhando sua expertise com os estudantes. Função: Proponente/ coordenador geral/ instrutor de breaking vídeo aulas 1/ professor 1 no Aulão de breaking em Valparaíso de Goiás / Apresentação + Workshop básico de breaking em 3 escolas públicas de Valparaíso de Goiás. Diego Alves Silva ( Master D) Atleta olímpico, leve seu primeiro contato com a arte urbana no final de 2001 através do grupo Floor Riders, onde vivencio experiencias com o Break Dance). em 2004 teve sua primeira experiencia em batalhas ( Campeonatos ) na BATALHA 3vs3 Taguatinga - DF garantindo 4° Lugar, dando inicio a sua jornada em competições, 2006 foi convidado para participar da eliminatória da Red Bull Be one em Brasilia - DF 2007 foi o ano onde conquistou o primeiro lugarCampeonato em nível nacional BOTY ( Battle of The Year) 2vs2, em 2007 começou a ministrar work shop em Goiânia. Anápolis, Palmas e Rio de janeiro. 2009 começou a ministrar aulas no Projeto Segundo Tempo onde passou 4 anos ministrando oficinas de Break Dance, em 2012 teve o privilégio de ser um dos 12 convidados a participar do RED BULL BC ONE CYPHERS FINAL BRASILIA - DF, em 2014 foi um dos 4 wild cards (convidados) a participar do RED BULL BC ONE FINAL SALVADOR - BA. em 2016 entrou para os tops 32 de 150 outros competidores no RED BULL BC ONE FINAL SÃO PAULO - SP, em 2018entrou para os tops 16 de 130 outros competidores no RED BULL CYPHERS BRASILIA - DF Função: Instrutor de Breaking vídeo aula 2/ professor 2 no Aulao de breaking em Valparaíso de Goiás / Apresentação + Workshop básico de breaking em 3 escolas públicas de Valparaíso de Goiás. Candido Jorge Alves Silva Primeiro contato com a arte urbana no final de 2001, através do Grupo de Breaking - Floor Riders Em 2004 teve sua primeira Experiência em campeonatos na Batalha 3vs3, realizada em Taguatinga - DF, garantindo o 4o Lugar e assim dando início a sua jornada de competições. Em 2006 comecei a organizar campeonatos de dança que ao longo do tempo foram ganhando respeito e credibilidade aos adeptos a dança de rua de Brasilia e do Brasil. Em 2014 realizei minhas primeiras viagens para competições internacionais Porto - Portugal e Nova lorque - Estados Unidos. Desde 2015 trabalho em projetos voltados a cultura de Valparaíso usando como ferramenta o Hip Hop. Integrante do coletivo Noiz nas Ruas levando o Hip Hop para dentro das Escolas no DF e Goiás. Produtor de eventos Culturais voltados para a área de dança: Batalha STANCE, batalha Breakingz, Bboy Fight. 2018,2019 e (2020 on-line) atuei ministrando aulas na Casa da Cultura Mestre Sabá ( Céu Azul) e Ceu da Artes (Valparaiso l) onde pude participar da formação do grupo Cia Sky'art. Fotografo e vídeo Maker Na produtora independente: Cultura Digital Produções Função: Instrutor de breaking 3 vídeo aulas/ professor 3 no Aulao de breaking em Valparaíso de Goiás/ Apresentação + Workshop básico de breaking em 3 escolas públicas de Valparaíso de Goiás. Antonio Alves Silva Filho Sou um apaixonado pela dança, com uma paixão especial pelo estilo de breaking. Comecei minha jornada na dança em 2012 e desde então venho desenvolvendo minhas habilidades, participando de competições e compartilhando minha paixão pela dança com outros. Sou integrante do grupo "Floor Riders" e fui introduzido ao breakdance através dos meus irmãos, que já dançavam há algum tempo. Breaking (2012): Iniciei minha jornada na dança em 2012, quando me apaixonei pelo estilo de breaking. Desde então, tenho participado de aulas, workshops e práticas constantes para aprimorar minhas habilidades. Competições de Breaking (2014 - Presente): Participei de diversas competições de breaking em nível local e regional, conquistando o pódio em várias delas: Função :Gravação e editor de vídeo aulas/ fotógrafo no aulão de breaking em Valparaíso de Goiás Hugo Rafael Alves Silva Hugo Rafael Alves Silva teve seu primeiro contato com a fotografia/filmagem em 2010. Começou fotografando eventos de Hip Hop. No ano de 2012 entrou na área de casamentos e 15 anos. Fez inúmeros ensaios fotográficos como de casal, gestante, ensaio individual. Em 2017 fotografou o show de rap da Tribo da Periferia no Valparaiso - GO, em 2022 fotografou um evento em que o presidente Bolsonaro esteve presente e nesse mesmo ano entrou para o time Kamikaz (Tribo da periferia) viajou por muitos lugares do Brasil para fotografar os shows do grupo. Em 2023 fotografou a posse do atual presidente Lula e gravou uma entrevista com o governador Ibanes Função: interprete de libras Jhenyfer Karoline Pereira Rêgo Formações Academicas Curso superior de Pedagogia FACULDADE JKPós-graduação em librasCurso de BraillePós-graduação em psicopedagogiaCurso de libras básico, intermediário e avançadoProficiência em LibrasPsicanálise Função: Designer Kleber Malta dos Santos ME CHAMO KLEBER MALTA SOU PUBLICITÁRIO E TRABALHO COM DESIGN GRÁFICO, MOTION DESIGN, FILMAGEM E EDIÇÃO DE VÍDEO PUBLICIDADE E PROPAGANDA FORMADO EM PUBLICIDADE E PROPAGANDA PELA FACULDADE JK E TENDO EXPERIÊNCIA DE 2 ANOS NA COMUNICAÇÃO NO MESMO LOCAL RANCHO DA AERONÁUTICA DE BRASÍLIA FOTOGRAFIA E MOTION DESIGN PARA SINALIZAÇÃO DE LOCAIS E FILMAGEM DE OFICIAIS DA AERONÁUTICA TRABALHOS E FORMAÇÃO FORMADO EM PUBLICIDADE 20 12-2016 TRABALHEI NA AGÊNCIA DA PRÓPRIA FACULDADE AGÊNCIA EXPERIMENTAL TENDO PRODUZIDO VÁRIOS MATERIAIS E SEMPRE BUSCANDO O MELHOR PARA ALCANÇAR O MERCADO DE TRABALHO Função: Advogado Ricardo Matos de Araújo Braga Júnior Advogado, inscrito nos quadros da OAB/DF Sob n° 64.419 Graduado pelo Centro Universitário Unieuro. Advogado atuante em : Direito do Consumidor - Direito de Família - Contratos. Especialista em Registro de Marcas Empresariais. "A justica é o vínculo das sociedades humanas; as leis emanadas da justiça são a alma de um povo. " Juan Luis Vives MATOS BRAGA Contadora Função: DÉBORA BEATRIZ PEREIRA DE SOUZA Contadora, inscrita no CRC DF T GO 025571 GRADUADA pela UNIDESC Pós Graduada em Gestão Tributária pela Universidade Católica de Brasília Empresária com 07 anos de escritório em Valparaíso de Goiás Especialista em Registro empresarial em todos os estados do Brasil Mãe, esposa e amante da profissão

PROJETO ARQUIVADO.