UM OLHAR SOBRE A DANÇA

Realização de aulas gratuitas de ballet clássico, dança contemporânea, danças brasileiras (folclore) e dança/teatro atendendo aproximadamente 90 alunos com montagem e apresentação do espetáculo"La Fille Mal Gardée".

O projeto Um olhar sobre a dança vai oferecer aos moradores da região de Citrolândia, periferia da cidade de Betim/MG uma oficina de capacitação em dança, durante 9 meses, com troca de experiências e orientação técnica com aulas de ballet clássico, dança contemporânea, danças brasileiras (folclore) e dança/teatro. As aulas serão ministradas por profissionais altamente gabaritados, totalmente gratuitas e formará 03 (três) turmas com aproximadamente 30 jovens em cada, totalizando 90 jovens atendidos. Ao final do curso, com a experiência intercambiada entre os professores, monitores e jovens, será realizado um espetáculo - "La Fille Mal Gardée" - onde as coreografias mesclarão todas as modalidades ensinadas durante o projeto. O espetáculo será criado tendo como referência as próprias vivências dos alunos em sala de aula, mas contará como inspiração a coreografia “a filha malcriada”, do coreógrafo por Jean Dauberval. Sobre o espetáculo: La Fille Mal Gardée – que pode ser traduzido como “a filha malcriada” - é o ballet mais velho no repertório atual dançado nos teatros. Originalmente ele foi concebido e coreografado por Jean Dauberval, um importante coreografo do século XVIII. Aluno de Noverre, os personagens dos ballets de Dauberval não eram deuses ou heróis, mas sim, representantes das classes mais simples da sociedade. Com suas fraquezas e vícios, condições de vida precárias, sem interesses globais e aspirações, que caíam frequentemente em situações cômicas, os personagens conseguiam sair delas, não através de forças superiores ou com a ajuda de grandes heróis, mas através da sua própria criatividade, alegria, inteligência e astúcia. Talvez nenhum outro ballet da história tenha passado por tantas mudanças desde a sua primeira estreia, em 1º de julho de 1789. São vários títulos e músicas até chegarmos às duas versões que mais conhecemos hoje; a de Alexander Gorsky e a de Sir Frederick Ashton. Conta a história que a inspiração para o enredo veio de uma gravura que Dauberval viu em uma loja de Bordeaux. A gravura reproduzia a pintura do artista Pierre-Antoine Baudouin:Le reprimande/Une jeune fille querellée par sa mère (A reprimenda / Uma jovem brigou com sua mãe). A pintura mostra uma jovem chorando, com as roupas desalinhadas, sendo repreendida por uma mulher mais velha (provavelmente sua mãe) em um celeiro de feno, enquanto seu amante pode ser visto no fundo subindo as escadas. Enredo: Lise e Colas se amam e querem se casar, mas a viúva Simone quer que a sua filha se case com o jovem rico Alain, filho de Thomas. Thomas e a viúva combinam o casamento dos seus filhos. Thomas e Alain levam a viúva Simone e Lise para um piquenique no campo. Os trabalhadores rurais dançam ao redor de um mastro com fitas, e as garotas dançam de tamancos com a viúva Simone. Começa uma tempestade, todos se dispersam e Alain é carregado pela força do vento em seu guarda-chuva aberto. Mãe e filha retornam pra casa. A viúva quer que Lise se sente no tear para tecer, mas a moça prefere tecer enquanto dança, quase enforcando a mãe. Após um tempo a mãe pede para Lise dançar, pegando um tamborim para tocar. Quando a viúva está dormindo Lise tenta pegar a chave no seu bolso, mas não consegue. Os trabalhadores trazem a colheita e então a viúva sai de casa, deixando a filha trancada. Lise pensa em Colas e sonha estar casada com ele, com vários filhos — a famosa cena mímica “When I am married” (quando eu estiver casada). Colas salta de trás da pilha de trigo e os dois trocam lenços como um símbolo do seu amor. Passos pesados anunciam o retorno da viúva Simone e Lise esconde Colas em seu quarto, retornando logo após para as suas tarefas. A viúva Simone ordena a filha a subir e colocar o seu vestido de noiva, já que Thomas e Alain estavam a caminho. Lise está cheia de medo, mas sua mãe a leva para o quarto e a tranca dentro. Thomas e Alain chegam com o Notário. Eles assinam o contrato nupcial e a viúva dá a chave do quarto de Lise para Alain ir buscá-la. Lá ele vê Lise, vestida de noiva, com Colas. Com raiva, pai, filho e o notário vão embora. Colas e Lise imploram à viúva Simone que considere um noivado entre os dois, ela acaba concordando e todos celebram. Todos vão saindo, a casa vai ficando vazia e calma, até que Alain retorna para buscar o seu guarda-chuva, que ele esqueceu.

Objetivo principal: Capacitar jovens e adultos das periferias da cidade de Betim, a partir da formação artística em dança, ampliando a interação entre cultura, educação, e cadeia produtiva de forma lúdica e criativa. O projeto quer "estimular a expressão cultural dos diferentes grupos e comunidades que compõem a sociedade brasileira", além de "valorizar a cultura nacional, consideradas suas várias matrizes e formas de expressão". Objetivos específicos: - Produto CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: realizar durante 9 meses oficinas de dança com periodicidade de três vezes na semana, totalizando 80 aulas de 50h/a durante a execução do projeto. - Capacitar cerca de 100 jovens, envolvidos diretamente como alunos e monitores do curso de dança que será oferecido, para o mercado de trabalho e para uma vida com mais oportunidades. - Estimular o conhecimento dos bens e valores culturais, mediante a disseminação da história e da prática da dança, não só clássica, mas também contemporânea e folclórica. - Proporcionar, através dos movimentos corporais, benefícios como: lateralidade, coordenação motora, disciplina, respeito mútuo e atenção concentrada. - Levar o aluno a comunicar-se e relacionar-se bem com os demais a fim de manter harmonia, disciplina, união e interação dos grupos dentro e fora das salas de aula. - Contribuir com todo o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social, incentivando a busca por uma vida saudável. - Produto ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: realizar 03 apresentações de dança do espetáculo "La Fille Mal Gardée" com entrada gratuita, sendo 02 em Betim e 01 em Brumadinho ou outra de interesse do patrocinador. As apresentações ocorrerão ao final da oficina, como ação de fechamento das atividades formativas. - Estimular o desenvolvimento cultural e a formação de público e mercado para a cultura. - Promover, desenvolver e divulgar a dança através montagem e apresentação do espetáculo. - Construir ações de aperfeiçoamento de recursos humanos para a produção e a difusão cultural. - Empregar diretamente aproximadamente 50 profissionais das artes, entre coreógrafos, iluminadores, técnicos, diretores, professores, profissionais da comunicação e diversos outros ofícios que compõem uma montagem artística. - Incentivar e dar oportunidade de acesso da população à fruição e à produção de bens culturais.

O projeto "Um olhar sobre a dança" visa a preparação artística de crianças, adolescentes e jovens da região do Citrolândia e da Colônia Santa Izabel, na periferia de Betim, A singularidade desse lugar se expressa em sua formação, no início de 1940 no entorno da Colônia Santa Isabel, criada pelo poder público para isolamento e segregação de pessoas com hanseníase em 1930. A abertura dos espaços da Colônia ocorre na década de 1980, período no qual a região do Citrolândia, que até então era o destino dos familiares dos atingidos pela doença para moradia, passa a ser ocupada por novos moradores. Porém, crescido de forma desordenada, é uma região que concentra uma grande densidade demográfica e desigualdades estruturais que permanecem contribuindo para a formação de uma comunidade mais carente. Existe pouca oferta de trabalho, lazer, educação e segurança. Paralelamente, região do Citrolândia e da Colônia Santa Isabel, em Betim, existe uma gama infinita de artistas que atuam nas mais diferentes áreas: dança, música, teatro, cenográfica, figurino, vídeo, fotografia, artes plásticas e diversas outras. No intuito de garimpar e lapidar estes fenômenos artísticos, o projeto pretende contribuir efetivamente na preparação técnica e capacitação de bailarinos iniciantes e/ou iniciados na arte da dança, que se encontram nesta área periférica, e que se constitui um verdadeiro celeiro de grandes potenciais artísticos. A Proponente desse projeto, Clícia Lizzi, tem uma larga experiência no ensino do balé clássico, conteporâneo e folclórico, e especialmente em projetos sociais. Estudou balé clássico e moderno na Fundação Clóvis Salgado, graduou-se em Pedagogia e concluiu a pós-graduação em Dança e Consciência Corporal na Universidade Gama Filho. Desde 1983 desenvolve projetos de oficinas de dança, teatro e palestras envolvendo outros grandes nomes das artes, utilizando a dança como meio de inclusão social, incentivando a pesquisa e a busca do aprimoramento para fiormação de alunos com o olhar amplo e crítico sobre a dança e a arte como um todo. E p´roduxziu diversos espetáculos de danças durante os anos. A realização desse projeto proporcionará um espaço de prática de dança, enquanto instrumento eficaz de acesso ao desenvolvimento da cidadania, autonomia e emancipação social. A Dança serve como um relevante estímulo à criatividade, desenvolve valores morais, firmeza, autoconfiança, potencialidades, inteligência, capacidade de superação, determinação diante dos desafios e senso crítico, fundamentais para que o processo educacional se estabeleça na plenitude necessária para o enfrentamento da vida moderna e para a construção de uma sociedade melhor. Com a oferta dessas oficinas, buscamos difundir o estudo e a preservação dos bens culturais, especialmente as danças clásica, conteporânea e folclórica, possibilitando a troca de experiências, o trabalho em equipe e a melhora na convicência entre colegas e familiares. São ações constantes que estimulam a convivência pacífica e o respeito ao próximo, molhorando a disciplina e a formação do processo cognitivo (Intelectual e emocional) dos envolvidos, além de capacitá-los para uma posterior profissionalização e inserção no mercado de trabalho. Ao final do curso será montado com os alunos o espetáculo - "La Fille Mal Gardée" - onde as coreografias mesclarão todas as modalidades ensinadas durante o projeto. Acreditamos ser importante socializar o conhecimento produzido e acumulado e promover o desenvolvimento de experiências e vivências que possibilitem a inclusão social de jovens e adulto, promovendo a difusão e a valorização das expressões culturais brasileiras em uma apresentação artística. Entendemos ainda que o projeto atende perfeitamente os incisos I e II do artigo 1º da Lei 8313/91, sendo: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; Este projeto também atendo aos objetivos do artigo 3º da Lei 8313-91, destacando os incisos: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) Instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: e) Realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) Distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Não se aplica.

Planejamento pedagógico •Plano de ação: - Promover reuniões de alinhamento e contratação de professores. - Ministrar aulas de ballet clássico, dança contemporânea, danças brasileiras (folclore) e dança/teatro. - Capacitar 100 jovens envolvidos diretamente nos cursos (alunos e monitores). - Valorizar a cultura existente na comunidade periférica do bairro Citrolândia e Colônia Santa Isabel. - Realizar duas sessões de espetáculo para a comunidade supracitada. - Avaliar o processo de desenvolvimento artístico dos envolvidos durante o período de execução do Projeto Olhar sobre a dança. •Grade horária: - As aulas terão como princípios as técnicas do ballet clássico, dança contemporânea, danças brasileiras (folclore) e dança/teatro de alto rendimento. Além da valorização das expressões artísticas próprias da comunidade local. Serão ministradas semanalmente em 3 dias da semana, sendo cada aula de 2h, durante 9 meses. - Preparação do espetáculo: 2 meses.

Todos os espaços que serão utilizados para a realização do projeto - aulas e as duas apresentações do espetáculo - oferecerão acesso que facilitem a locomoção, como rampas, corrimãos e banheiros acessíveis. Os teatros das cidades envolvidas seguem regras de acessibilidades exigidos em leis municipais. Após a apresentações dos espetáculos, haverá uma roda de conversa, com a participação dos professores, onde será debatido o processo criativo. Esse momento será acompanhado por uma intérprete de libras. Detalhamento da acessibilidade por produto: - Produto: Curso de dança ACESSIBILIDADE FÍSICA: O local de realização das aulas será uma sala de aula com total acessibilidade, com rampas de acesso para pessoas com restrições de locomoção, para que acompanhantes e outras pessoas possam ter acesso adequado. Não há referência à planilha financeira para esse item, uma vez que não serão necessários investimentos nesse sentido. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Não há previsão de atividades nesse sentido, uma vez que o público-alvo do projeto não prevê vagas para deficientes visuais no curso ofertado. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Não há previsão de atividades nesse sentido, uma vez que o público-alvo do projeto não prevê vagas para deficientes auditivos no curso ofertado. - Produto: Espetáculo de dança ACESSIBILIDADE FÍSICA: Os locais de realização das apresentações dos espetáculos, tanto em Betim como em Brumadinho, oferecem total acessibilidade, com rampas de acesso para pessoas com restrições de locomoção, espaços para cadeirantes e banheiros adaptados. Não há referência à planilha financeira para esse item, uma vez que não serão necessários investimentos nesse sentido. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: Não há previsão de atividades nesse sentido. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Para o debate que acontecerá após as apresentações, estão previstas a presença de intérprete de libras. O valor investido para esse fim, está previsto na planilha orçamentária que acompanha esse projeto.

Todos os produtos culturais deste projeto (cursos e espetáculos) serão oferecidos de maneira gratuita à comunidade de Betim/MG. O espetáculo de conclusão do curso, assim como o debate após a apresentação, detalhado no item anterior, serão registrados em vídeo e disponibilizados gratuitamente pela Internet, em plataforma digital ainda a ser definida, buscando um maior alcance da publicização e acesso, eternizando o benefício social desse material. Além disso, para atender o artigo 23 da IN 01/2022, o projeto irá realizar ações junto à escolas e comunidade de Betim, para que: - Pelo menos 20% dos ingressos distribuídos sejam reservados a estudantes da rede de ensino público e privada de Betim (a)_no mínimo de vinte por cento para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística, sendo o proponente responsável pela disponibilização do transporte, e em toda distribuição gratuita de ingresso na bilheteria deverá divulgar dia e hora marcados;) - 10% dos ingressos distribuídos estão reservados para patrocinadores e apoiadores do projeto ((b) até dez por cento para distribuição gratuita entre incentivadores, patrocinadores e doadores, conforme parágrafo único do art. 31 do Decreto nº 10.755, de 26 julho de 2021;) Desta forma o projeto atende aos incisos do art. 24 da IN nº 01/2022: - II - disponibilizar na internet, redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, saraus, slam e de outros eventos de caráter presencial, acompanhado com libras e audiodescrição; - III - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias gratuitas;

Idealizadora e direção geral do projeto – Clícia Lizzi. Professora e Pós-graduada em Dança e consciência Corpora, pela Universidade Gama Filho, do Rio de Janeiro. Clicia será a responsável pela: - Gestão do processo decisório do projeto. - Realizará as atividades técnico-financeira. Pesquisadora – Joana D´Arc da Silva Santos. Formada em biblioteconomia pela Fundação Superior Oeste de Minas, 1996. Especialista em Arquivos e Documentos pela PUC Minas, em 2013. Professora – Joana Wanner. Bailarina formada pelo Cefart/FCS, onde atualmente dá aulas de dança. Professor – Christiano Castro. Bailarino formado no Cefart/FCS, integrante do corpo artístico da Cia. de Dança do Palácio das Artes. Professor – Evandro Passos. Doutorando em Dança, pela Universidade Federal da Bahia, atuou, até 2013, com professor na Universidade Federal de São João Del-Rey. Professor – Marcel Luiz. Ator formado pelo TU e cofundador da Cia. do Silêncio. Diretor de diversos espetáculo teatrais, utilizando em vários deles técnicas de dança teatro. Coordenação de produção – Marco Túlio Zerlotini. Ator e produtor cultural. Foi responsável pela produção executiva de diversos projetos culturais, como as oficinas do programa Caminhos da Arte, da Fundação Clóvis Salgado.

PROJETO ARQUIVADO.