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O projeto visa ofertar de forma gratuita oficinas de Teatro em escolas nas cidades de Colina ,Guaíra, e Jaborandi no Estdo de São Paulo.
Contra partida Social Será realizada oficinas de contação de histórias onde os professores beneficiadaos vão aprender além da contação de histórias, construção de instrumentos recicláveis e instrumentos lúdicos.
Objetivo Geral Promover o desenvolvimento dos estudantes por meio do teatro, estimulando a critaividade, a expressão corporal e emocional, além de fortalecer habilidades como a comunicação, o trabalho em equipe e a autoconfiança. As oficinas visam proporcionar um espaço de experimentação artística, onde os alunos possam explorar suas potencialidades, compreender diferentes perspectivas sociais e culturais, e desenvolver a sensibilidade artística, contribuindo para sua formação como cidadãos críticos e conscientes. Obejtivo Específico - Aulas teóricas e práticas; - Atender 150 alunos no total (50 por escola); - 03 escolas, uma em cada cidade (Guaíra, Colina e Jaborandi); - Duração de 02 horas cada aula. - 03x na semana ( 01 dia em cada cidade); - Desenvolver habilidades de experessão corporal; - Desenvolver habilidades de expressão vocal; - Realizar 01 apresentação final de cada grupo. Contrapartida Social Será realizada Oficina de contação de histórias para 50 professores da escolas envolvidas no projeto, ensinando também a construção de insturmentos recicláveis e instrumentos lúdicos.
Ao longo dos anos foram desenvolvidos diversas intervenções e performances teatrais, destacando o desenvolvimento e oportunidade de levar cultura para pessoas de diversas idades. Sendo o tetaro uma ferramenta poderosa de transformação social, educativa e cultural. Este projeto visa preencher uma lacuna na formação artistica de jovens das cidades de Guaíra/SP, Colina/SP e Jaborandi/SP, muitos nos quais tem pouco acesso a atividades culturais. O projeto se enquadra nos incisos I e III do artigo 1º, a saber: II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; Atende ao Artigo 3º, a saber: d) estímulo à participação de artistas locais e regionais em projetos desenvolvidos por instituições públicas de educação básica que visem ao desenvolvimento artístico e cultural dos alunos, bem como em projetos sociais promovidos por entidades sem fins lucrativos que visem à inclusão social de crianças e adolescentes. O uso da Lei Rouanet é essencial para garantir a gratuidade das oficinas, viabilizando a inclusão de crianças e jovens, oferecendo-lhes uma oportunidade única de formação pessoal e artística.
Em anexo planejamento pedagógico do projeto.
Acessibilidade Física Os locais onde ocorrerão as oficinas de teatro possuem banheiros adaptados e rampas de acesso para pessoas com mobilidade reduzida. Acessibilidade de Conteúdo Estaremos identificando no momento das inscrições dos alunos a necessidade de contratação de um tradutor em libras.
O projeto não faz nenhum tipo de descriminação, sendo disponibilizado as inscrições para todas as crianças e jovens interessadas em participar das oficinas de teatro.
Silas Fernando de Olinda - Proponente responsável pela gestão e tomadas de decisões no projeto, artista, cenógrafo, ator, iluminador, sonoplasta e produtor cultural com anos de experiência artistica; Coordenação Pedagógica - Wanderley Borges de Olinda Profissional com experiência em gestão e supervisão de equipes pedagógicas, Wanderley se destaca pela habilidade em implementar estratégias educacionais que potencializam o desenvolvimento de alunos e docentes. Com foco em resultados, tem expertise em conduzir projetos pedagógicos inovadores, garantindo a excelência no processo de ensino-aprendizagem e no acompanhamento de metas institucionais. Arte Educador 1 - Marcos Roberto Silva Marcos é um talentoso arte educador que utiliza diversas linguagens artísticas para promover a expressão criativa e o desenvolvimento pessoal de seus alunos. Com ampla experiência em projetos culturais e oficinas educativas, ele tem a capacidade de adaptar conteúdos para diferentes faixas etárias, tornando a arte acessível e envolvente em contextos educativos e comunitários. Educadora 2 - Beatriz Kennya Beatriz é uma educadora dedicada à construção de ambientes de aprendizagem inclusivos e motivadores. Sua habilidade em interagir com alunos de diferentes perfis, somada a uma metodologia dinâmica, permite que ela promova a participação ativa e o engajamento em sala de aula. Beatriz valoriza o desenvolvimento integral do estudante, incentivando a autonomia e o pensamento crítico. Intérprete de Libras - Viviani de Souza Lima Viviani é uma intérprete de Libras com vasta experiência em traduzir conteúdos para a Língua Brasileira de Sinais em ambientes educacionais e institucionais. Sua precisão técnica e sensibilidade cultural garantem a inclusão de alunos surdos, facilitando a comunicação entre professores, colegas e demais envolvidos no processo educativo, sempre com respeito à diversidade e à acessibilidade.
PRORROGAÇÃO APROVADA E PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO.