Passantes e Pensantes

Trata-se do preojeto de formação em dança infantil e adulta da Associação Passantes e Pensantes,serão oferecidas oficinas e Ballet Clássico, Jazz, Dança Contemporânea, Street Dance, K Pop e BalletAdulto para a comunidade da cidade de Maringá e entornos, tendo também a realização de um espetáculo de encerramento ao final do projeto.

Não se aplica.

Objetivos Gerais: Promover a interação social das crianças e adolescentes suas famílias por meio da arte e cultura e desenvolver por meio das relações humanas no ambiente de aula o senso de cidadania e responsabilidade social. Promover as relações familiares por meio da inclusão da família nos processos de desenvolvimento dos participantes e da produção do espetáculo. Objetivos Específicos: Provomer as seguintes formações de forma gratuita. Ações formativas Aula Ballet 1º ano (Grupo de 8 aos 9 anos) - 40 vagas Aula Ballet 2º ano (Grupo de 10 aos 11 anos) - 40 vagas Aula Ballet 3º ano (Grupo de 12 aos 13 anos) - 40 vagas Aula Ballet 4º ano (Grupo de 14 aos 15 anos) - 30 vagas Aula Ballet 5º ano (Grupo de 16 aos 17 anos) - 30 vagas Aula Ballet 6º ano (Grupo de 18 aos 20 anos) - 30 vagas Street Dance (Grupo de 8 aos 12 anos) - 20 vagas Street Dance (Grupo de 13 aos 15 anos) - 20 vagas Street Dance (Grupo de 16 aos 23 anos) - 20 vagas Dança Contemporânea (Grupo de 10 aos 16) - 20 vagas Dança Contemporânea (Grupo de 17 aos 22) - 20 vagas Jazz (Grupo dos 8 aos 12 anos) - 20 vagas Jazz (Grupo dos 13 aos 18 anos) - 20 vagas Jazz (Grupo dos 19 aos 22 anos) - 20 vagas K pop (Grupo dos 10 aos 15 anos) - 20 vagas Dança de salão (Grupo dos 15 aos 30 anos) - 25 vagas Espetáculo de dança Apresentações de dança do encerramento das turmas para um público de aproximadamente 2.000 pessoas.

A Associação Passantes e Pensantes existe há 25 anos e desde então tem por objetivo levar não apenas o Ballet Clássico, mas a dança como expressão humana, à sociedade como um todo, desmitificando o pensamento de que o Ballet é uma arte para poucos ou para uma camada pré-definida da sociedade. Promovemos a inclusão social e o relacionamento interclasses uma vez que a dança é mais que uma arte, é um idioma universal, onde não existem maiores ou menores, apenas, movimento e amor pelo que se faz. A interação de alunos e familiares de diferentes ambientes sociais e geográficos promove a integração da cidade como organismo social, não apenas observando e apresentando diferentes realidades, mas, alocando por meio do relacionamento interpessoal e com a cultura da dança o conhecimento da posição do indivíduo como muito mais que um número ou estatística, mas, como parte de algo maior. Buscamos nessa iniciativa proporcionar aos alunos a oportunidade de viver a experiência da dança, da arte, da cultura, mas, acima de tudo, das relações e do desenvolvimento humano, para gerar, num futuro próximo, adultos que de fato se tornem cidadãos, relevantes em suas comunidades e transformadores na sociedade. Por tanto o projeto estabelece um conjunto de iniciativas que corroboram com os objetivos deste Mecanismo de Incentivo à Cultura e que se enquadram nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - Proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;VIII - Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - Priorizar o produto cultural originário do País E nos incisos I, II e IV do art. 3° da Lei 8313/91: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) Instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.II - Fomento à produção cultural e artística, mediante:c) Realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;e) Realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) Distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Os planos pedagógicos das formações encontram-se anexado nos documentos do projeto em razão da limitação de caracteres deste bloco, descrevendo aqui tão somente de forma geral a configuração e tempo de aula. Todas as formações em dança são dadas com 1 hora/aula, 2 vezes na semana, por 10 meses. Portanto cada uma das formações tem uma carga horaria total de 80 horas/aulas. As aulas são ministradas de segunda a sábado, nos períodos da manhã, tarde e noite. O público alvo são crianças e jovens de Maringá e região preferencialmente de escolas públicas, com as formações são atendidas aproximadamente 390 crianças. As aulas são sempre práticas.

CURSO/OFICINA/CAPACITAÇÃO - ARTES CÊNICAS Acessibilidade física: Todos o(s) local(is) escolhido(s) para realização das formações oferecerá estrutura adequada para acesso de pessoas com deficiência física ou com mobilidade reduzida. Acessibilidade conteúdo: Os conteúdos digitais de divulgação serão disponibilizados com legendagem e textos alternativos para leitores de tela. No momento das inscrições caso haja algum inscrito cego ou com baixa visão será contratado um Mediador para acompanhar o aluno(a), este item está previsto na planilha orçamentária e caso haja a matrícula de algum aluno(a) surdo(a) em algumas das formações será contratado um intérprete de Libras para acompanhá-lo(a), este item está previsto da planilha orçamentária. ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS Acessibilidade física: Todos o(s) local(is) escolhido(s) para realização das apresentações oferecerá estrutura adequada para acesso de pessoas com deficiência física ou com mobilidade reduzida. Acessibilidade conteúdo: Os conteúdos digitais de divulgação serão disponibilizados com legendagem e textos alternativos para leitores de tela. Os materiais impressos de divulgação terão QRCODE para versões com audiodescrição. Todas as apresentações contarão com interprete de Libras.

Não há cobrança de taxa de inscrição, matrícula ou mensalidade para o projeto. As oficinas serão oferecidas a crianças e jovens de Maringá. A preferência do acesso ao projeto é para famílias de baixa renda. A CONTRAPARTIDA SOCIAL será sua total gratuidade em todos os seus produtos e entregas. As apresentações são abertas à comunidade em geral, com acesso gratuito a todos, sendo que boa parte do público é formado por familiares e amigos dos alunos ou a comunidade na qual ele está inserido. Atendemos integralmente as medidas de ampliação do acesso conforme Art. 29 da Instrução Normativa MinC Nº 11, de 30 de janeiro de 2024, com a distribuição gratuita de 100% das bolsas de estudo aos alunos, assim como, dos ingressos aos espectadores. Não havendo nenhuma forma de cobrança aos participantes do projeto. Em complemento, atendemos o Art. 30 da IN, nos seguintes incisos: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino, e de outros eventos referente ao produto principal, acompanhado com libras e audiodescrição; VI - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

Passantes e Pensantes (Coordenação Geral) / Sem remuneração. Coordenação de toda execução, inclusive responsável pela parte administrativa, fiscal e financeira Responsável: Claudia Nani FORMAÇÃO Formada em moda pela faculdade de Caxias do Sul-RS (UCS); EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 1986-1991 - Atuou como bailarina profissional na companhia de dança Raízes – Caxias do Sul – RS. 1993 a 1994 – Atuou como professora de Alongamento – Caxias do Sul –RS Atuou como professora de ballet Clássico na “Academia Vivara” – Caxias do Sul –RS Atuou como professora de ballet Clássico na “Academia Pranadar” – Caxias do Sul –RS Atuou na área de manequim profissional 1998- Atuou como professora de ballet Clássico na Paróquia São José – Maringá-PR. Fundou a companhia de dança Passantes e Pensantes – Maringá-PR. Atuou como professora e coreografa de ballet clássico da companhia Passantes e Pensantes – Maringá-PR. Aleteia Müller (Coordenação Pedagógica) Função: Seleção de instrutores, atendimento a pais e responsáveis, gestão do calendário de aulas, supervisão das aulas) Formação na Dança: Formação Artística em Ballet Clássico pela Academia Marcia Angeli no ano de 1991 Banca de Capacitação de Bailarinos do Sindicato dos Profissionais da Dança do Estado de Sâo Paulo em 2002. Experiência profissional: Ministrou aula de ballet infantil na Academia Marcia Angeli, de Fevereiro de 1990 até Setembro de 2002. Como Professora e ensaiadora. Ministra aula de Ballet infantil desde 1998 no Projeto de Ballet com parceria da Pastoral da criança em Maringá e Associação Passantes e pensantes. Atualmente exerce o cargo de Presidente da Associação Passantes e pensantes início em 04/2022 até 04/2025 Ana Maria Ceolin (Coordenação Artística) Função: Seleção de repertório, supervisão e aprovação de confecção de cenários e figurinos, coordenação do espetáculo) FORMAÇÃO Formação Artística em Ballet Clássico pela atual Passantes e Pensantes (na época um projeto desenvolvido em parceria com a Pastoral da Criança de Maringá). (2008) Banca de Capacitação de Bailarinos do Sindicato dos Artistas de Teatro e Dança do Estado do Paraná (SATED), Dança Contemporânea, em Curitiba (2010); Licenciada em Educação Física, pela Universidade Estadual de Maringá - UEM; Cursando uma especialização: Metodologia Vaganova, de Ballet Clássico pelo Bolshoi Brasil. Experiência profissional: 2012 a 2022 – Trabalhou como Professora na Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Maringá. 2014 – Participação como bailarina Ballet Nara Dutra/ Cia de Dança Erastos, no 12º Festival de Dança de Londrina, com o espetáculo “Quanto tempo o tempo tem?”. 2015 – Professora responsável pela modalidade de Dança em Cadeira de Rodas, no Programa de Atividade Física Adaptada da Universidade Estadual de Maringá. Desde 2019 – Professora voluntária de Dança Contemporânea na Associação Passantes e Pensantes, onde também é tesoureira e auxilia nas apresentações como ensaiadora e iluminação. Desde 2023 é convidada a ser banca avaliadora em concursos públicos pela Fundação de Apoio ao Campus de Paranavaí – FAFIPA. Atualmente é administradora do Ballet Forma e Saúde em Floresta, onde atua como professora e coreógrafa. Atualmente exerce o cargo de Tesoureira da Associação Passantes e pensantes início em 04/2022 até 04/2025 Larissa Zara (Coordenação de produção) Função dividida entre duas profissionais: Aprovação de materiais, contratação de fornecedores, supervisão de montagem de cenários e elaboração da programação do espetáculo) Formação Ballet Clássico pela associação Passantes e Pensantes (2017) Curso técnico em Administração Integrado no Instituto de Educação Estadual de Maringá (2015) Experiência profissional Professora de Ballet e Dança Contemporânea: Ballet clássico infanto-juvenil e adulto da associação Passantes e Pensantes desde 2015 Ballet adulto na Confraria da dança de Maringá em 2018 e 2019 Baby class e ballet adulto do Espaço bem+ Larisse Farias de 2018 a 2020 Baby class e ballet infantil em 4 CEI’s desde 2022 Dança contemporânea infanto-juvenil no Colégio Criarte em 2023 e 2024 Baby Class e ballet infantil no projeto próprio denominado “Bailarissa” desde 2021 Amanda Paixão (Coordenação de produção)Função dividida entre duas profissionais: Aprovação de materiais, contratação de fornecedores, supervisão de montagem de cenários e elaboração da programação do espetáculo) Formação: Graduada em Educação Física – Bacharel na Universidade Estadual de Maringá (UEM) em 2017. Formada em Ballet Clássico pela Associação Passantes e Pensantes em novembro de 2012 Experiência: Participei de inúmeras apresentações de dança, entre os anos de 1999 e 2024 pela cidade de Maringá e cidades vizinhas. Frequento aulas de Ballet Clássico, jazz e street dance e já participei de diversas competições com essas modalidades.

PROJETO ARQUIVADO.